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Niveles: Transicin I y II
Educadoras ejecutantes: Tatiana Gutirrez y Sylvia Cerda
Rincn: Operaciones aritmticas
Ncleo: Relaciones lgico-matemticas y cuantificacin.
Eje: razonamiento lgico-matemtico
Aprendizajes
Logro de desempeo
esperado
Transicin I:
- Emplear los nmeros
hasta al menos el
10,para contar y
cuantificar.
- Resolver problemas
simples de adicin en
situaciones concretas ,
en un mbito nmero
hasta 5.
Transicin II:
- Emplear los nmeros
para contar, cuantificar,
ordenar, comparar
cantidades hasta al
menos el 20 e indicar
orden o posicin de
algunos elementos..
- Resolver problemas
simples de adicin y
sustraccin, en
situaciones concretas,
en un mbito numrico
hasta el 10.
Transicin I:
Cuenta del 1 al
10.
Resuelve
ejercicios de
adicin simples
con objetos del
lugar.
Transicin II:
Sigue la
secuencia
numrica.
Resuelve
ejercicios adicin
y sustraccin
simple con
objetos del lugar.
Actividad
Situacin pedaggica
Recursos
distintivos
alfombra
baco
calculadora
palos de helado
tapas de bebida
porotos
goma eva
cartulinas
nmeros
tijeras
Pegamentos
Evaluacin
Transicin I:
Resuelve ejercicios de
adicinysustraccin simple.
Sigue
secuencia.numerica