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Esta es una tabla de especificaciones genrica, es decir, incluye especifaciones para todos los Aprend
que se seleccione depende del tipo de instrumento que se quiera construir, as cada docente puede s
que el instrumento incluya la evaluacin de distintas habilidades.
Es decisin de cada profesor la cantidad de AE y especificaciones que incluir dentro del instrumento
*Se han sugerido instrumentos, pero debe primar el criterio de cada profesor segn su planificacin.
* Para cada AE y/o especificacin se sugiere ms de un instrumento de evaluacin, el instrumento que
deben desarrollarse y evaluarse de algn modo.
* Para construir un instrumento se debe copiar la fila completa y pegarla en la hoja Mi Instrumento, h
Nivel
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
mbito
Ncleo
Nmero AE
1
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
10
10
11
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
Kinder
11
12
12
13
13
luye especifaciones para todos los Aprendizajes Esperados (AE)que deben ser cubiertos durante el ao lectivo.
quiera construir, as cada docente puede seleccionar los ncleos, sub ncleos y AE que va a evaluar usando los
dades.
ciones que incluir dentro del instrumento de evaluacin. Para un correcto uso de esta TE considere las siguient
de cada profesor segn su planificacin.
rumento de evaluacin, el instrumento que se escoja depende principalmente del propsito y la situacin evalu
eta y pegarla en la hoja Mi Instrumento, hasta completar el nmero de especificaciones deseado.
Aprendizaje esperado
cificaciones deseado.
Especificacin
Describe la forma en que se celebran las fiestas patrias en la
comunidad en la que vive.
Identifica costumbres y tradiciones en la celebracin del 18
de septiembre.
Identifica al menos tres instituciones que prestan servicios en
su comunidad.
Identifica la funcin que cumplen distintas instituciones qen
su comunidad.
Propone el uso de distintas fuentes de informacin en el
desarrollo de un proyecto.
Habilidad
Instrumento sugerido
Describir.
Rbrica de evaluacin.
Identificar.
Identificar.
Identificar.
Identificar.
Comprender.
Identificar.
Describir.
Identificar.
Identificar.
Identificar.
Describir.
Lista de cotejo.
Identificar.
Relacionar.
Lista de cotejo.
Aplicar.
Describir.
Identificar
Lista de cotejo.
Identificar
Lista de cotejo.
Identificar.
Aplicar.
Identificar.
Describir.
Identificar.
Lista de cotejo.
Comprender.
Rbrica de evaluacin.
Describir.
Comparar.