Cuadernillo de Trabajo de O. Vocacional A-D 2015 PDF

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
ESCUELA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LEN.
ORIENTACIN VOCACIONAL.
DOCENTE: DALILA ABELLA CAMARENA GARCA.

PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2015.
CUADERNO DE TRABAJO PARA EL ALUMNO.
NOMBRE: _________________________________
Dalila Abella Camarena Garca.
Agosto-Diciembre 2015
BLOQUE I: MI VOCACIN Y MI HISTORIA DE VIDA.

EVALUACIN DIAGNSTICA.
Contesta lo siguiente:
1.- Qu es Vocacin?
2.- Qu es Orientacin?
3.- Qu es un inters vocacional?
4.- Qu es una habilidad vocacional?
5.- Qu es un perfil profesional?
6.- Qu vocacin crees que tienes?
7.- Qu has escuchado que otros (padres, familiares, amigos, vecinos, etc.) dicen sobre tu
vocacin?
ACTIVIDAD 1. A continuacin integra los resultados obtenidos en la prueba de Inventario de

Preferencias Universitarias, Belarmino Rimada, Editorial Trillas.
ACTIVIDAD 2: Valores.
Para esta actividad el docente divide al grupo en 6 equipos, les asigna un rol por equipo que
debern de defender y justificar la respuesta, los roles son los siguientes: Mdicos especialistas en
equinos, expertos en finanzas, fotgrafos artsticos, miembros de la sociedad protectora de
animales, candidatos al distrito electoral donde viven y ministros de tu religin. El docente les lee
una historia y en base a ello los equipos deben de responder a dos preguntas: El caballo debe de
vivir o morir? Y Ha ganado o perdido con este caballo?, los equipos tienen 5 minutos para discutir y
1
llegar a un consenso y justificar su respuesta desde el rol asignado (actividad) .

A continuacin escribe lo que se te pide:
1.- Cul fue el rol que se te asigno?
2.- Resolucin de equipo segn rol asignado

El caballo debe de vivir o morir?
Ha ganado o perdido con este caballo?
Valores segn Allport, Vernon y Lindzey (1971)

Valor
Terico
Descripcin
La bsqueda de la verdad mediante la investigacin, utilizando el proceso lgico, ordenado y claro del
conocimiento.
Econmico
Da preponderancia a hacer suyo el conocimiento para obtener un provecho prctico en la utilidad de las
relaciones y de las cosas, implica ser prctico, materialista, ahorrador de energa, espacio y tiempo.
Esttico
Satisfaccin personal mediante la produccin y/o contemplacin de la belleza; lo armonioso de objetos,

espacios, personas etc.
Social
Busca la compaa de los dems, siente un gusto por servir y ayudar a otros.
Poltico
Utiliza los conocimientos como medios para obtener el poder, voluntad de mando, dirigir y gobernar a
otros.
Religioso
1
2
Orienta la propia vida en convicciones ticas y religiosas.
Valds Salmern, Vernica. (2000). Orientacin Profesional: un enfoque sistmico. PRENTICE HALL. Mxico 2000. Pg. 21
dem. Pg. 23
Despus de la explicacin que el docente ofrece en relacin a los valores, responde las siguientes
preguntas:
3.- Cul es tu pensar y tu sentir en relacin a tus
profesin?
propias convicciones y los valores de la
4.- Mis valores

Mis valores que creo tener son:
Los valores que creo que tiene la profesin

____________________ que quiero estudiar son:
ACTIVIDAD 3: Personalidad.
Recordars algunos personajes de la mitologa griega; analicemos sus rasgos de personalidad a ver
con cul de ellos te identificas, y despus contesta lo que se te pide.
PERSONAJE
Zeus
DESCRIPCIN
Divinidad suprema del olimpo y de los fenmenos naturales: la lluvia, el rayo, las estaciones y de la
bveda celeste, creador del orden en el mundo. Son muchas las leyendas sobre sus amores y uniones
tanto con diosas como con mortales; adopta la forma de hombre o animal.
Dionisios
Dios ms joven del olimpo, Dios de la uva, del vino y del delirio, inspirador del arte y de la poesa, dio lugar
al nacimiento del teatro griego.
Prometeo
Hroe que robo el fuego a los dioses para entregarlo a los hombres y compensar as las carencias de
estos. Por esta osada Zeus, encolerizado, castig a la humanidad con la caja de Pandora, aquella que
contena todos los males, y al mismo Prometeo lo castig, mandndolo atar a la cima ms alta de
Cucaso, donde un buitre le devoraba el hgado una y otra vez, pues ste se regeneraba indefinidamente.
Aun persistiendo en su personalidad desafiante hacia los dioses Prometeo fue liberado aos ms tarde
por Heracles.
Hefesto
Dios del Fuego de las forjas, incansable trabajador del centro de la tierra.
Penlope
Esposa de Ulises y madre de Telmaco. Durante la ausencia de Ulises, para escapar de los
pretendientes, dijo que escogera a uno en cuanto terminase el velo que estaba tejiendo, pasaba el da
tejiendo y al noche destejiendo todo su trabajo del da. Todo esto lo haca por fidelidad a Ulises.
Narciso
Joven de gran belleza que mirando su imagen incansablemente en un espejo de agua, llego a enamorarse
de l mismo. Fue trasformado en una flor que lleva su nombre.
Heracles
Hroe de la mitologa griega, que realiz doce trabajos imposibles, para expiar el asesinato de su mujer y
sus hijos.
1.- Con cul de los personajes descritos te identificas ms?
2.- Cules son los rasgos de ese personaje que ms te llaman la atencin?
dem. Pg. 25 y 26
3.- Crees que algunos de estos rasgos corresponden a tu personalidad?
4.- Con cul de los personajes descritos te identificas menos?
5.- Cules son los rasgos de ese personaje que ms te llaman la atencin?
La personalidad es la combinacin de rasgos heredados (temperamento) y rasgos adquiridos

(carcter) que hace a una persona nica e irrepetible. Existen grupos de personas que se parecen
entre ellas, nos referimos a Grupos e personalidad.
El conocimiento de algunos rasgos de tu personalidad es importante cuando seleccionas una
carrera, se refiere a tu forma de ser, de pensar, de relacionarte con personas y en tu entorno, as
como en la manera en que tomas decisiones.
Elige tres carreras de tu preferencia y contesta el siguiente cuadro.

Carrera
Rasgos requeridos
Mis rasgos son
1.-
2.-
3.-
ACTIVIDAD 4: Inteligencias mltiples.
Contesta el diagnstico sobre habilidades mltiples que te ofrece el maestro, en seguida anota tus
resultados y grafcalos en las respectivas tabla.
Tipo de habilidad intelectual
I. Lingstica
Puntaje
II. Musical
III. Lgico-Matemtico
IV. Espacial
V. Corporal
VI. Interpersonal
VII. Intrapersonal
VIII.
Naturalista
Grafica los puntajes y observa cmo se ordenan:

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
I
II
III
IV
VI
VII
VIII
1.- Anota de manera jerrquica las tres habilidades con puntuacin ms alta que obtuviste.
2.- En seguida sombrea la interpretacin de las tres habilidades con puntuaciones ms altas que
obtuviste.
Tipo de habilidad
I.
Lingstica
II. Musical
Capacidad
Capacidad para leer, escribir y comunicar con palabras.
Capacidad para cantar bien, ejecutar instrumentos musicales, componer, comprender
y apreciar la msica.
III. Lgico-Matemtico
Capacidad para razonar y calcular, as como pensar de manera lgica y sistemtica.
IV. Espacial
Capacidad para pensar en imagines, visualizando un resultado futuro. Se manifiesta

por una gran capacidad imaginativa, orientacin espacial y destreza para representar
la realidad grficamente o por medio de dibujos.
V. Corporal
Capacidad para utilizar el cuerpo con destreza para resolver problemas, crear
productos o presentar las ideas o emociones.
VI. Interpersonal
Capacidad para trabajar de manera efectiva con al gentes y relacionarse con ella
demostrando empata y comprensin. Capacidad para darse cuenta de las
motivaciones, necesidades y metas de otras personas.
VII. Intrapersonal
Capacidad para hacer autoanlisis; implica la destreza para evaluar nuestro proceder,
revisar nuestra conducta y nuestros sentimientos ms profundos.
VIII.
Naturalista
Destreza para hacer distinciones en el mundo de la naturaleza y usar este

conocimiento de manera productiva.
3.- Qu opinas en relacin a los resultados obtenidos?
4.- Te habas dado cuenta de que posees estas habilidades?
10
ACTIVIDAD 5: Integracin.
Una vez habiendo trabajado los factores internos (Aptitudes, Intereses, Valores, Personalidad e
inteligencias mltiples), realiza una integracin de los datos obtenidos en donde redactes tu
descripcin personal en relacin a lo vocacional.
11
REVISIN 1 PARCIAL
El alumno entrega las actividades completas y como se le indico en la fecha sealada.
( ) ACREDITA
) NO ACREDITA
OBSERVACIONES:
12
BLOQUE II y III:
ACERCNDOME A MI VOCACIN y
MI PERFIL VOCACIONAL.
EVALUACIN DIAGNOSTICA: Factores Externos.

1. De qu manera la familia puede influir en la decisin vocacional?
2.
Por qu ser importante observar el contexto en el que te desenvuelves para tomar la

decisin vocacional?
3.
Qu aspectos crees que debes tener en cuanta al elegir una Universidad?
4. De que fuente puedes obtener informacin sobre la realidad nacional en relacin a las
profesiones y de aspectos laborales?
5. De qu manera crees que pueda impactar la realidad global en la eleccin vocacional?
13
ACTIVIDAD 1: Autobiografa.
En esta actividad vas a realiza un viaje imaginario en retrospectiva dejndote guiar por tu maestro,
recordars aquellas experiencias significativas que te han ayudado a ser lo que hasta el momentos
eres. Una vez terminada la actividad proceders a escribir tu autobiografa, desde lo que ms
recuerdes hasta la actualidad, en relacin a aspectos familiares, escolares, amigos, diversiones,
logros, fracasos, gustos, habilidades, etc.
14
15
ACTIVIDAD 2: Familiograma
En esta actividad tu maestro te explicar cmo realizar un esquema donde representes las
profesiones y/u oficios a los que se ha dedicado tu familia, tomando en cuenta tres generaciones
(abuelos; padres y tos; t, hermanos y primos).
16
Ahora analiza dicho esquema contestando las siguientes preguntas:

1. Cules son las principales reas ocupacionales y/o profesionales a la que se ha dedicado
tu familia?
2. Hay una tendencia definida en cuanto a preferencias profesionales u ocupacionales?
3. Hay varias generaciones de profesionistas?
4. Tu generacin ser la primera?
5. En qu te afecta este hecho?
6. Existe algn rechazo hacia alguna profesin?
7. Cmo te afecta si es el caso?
17
ACTIVIDAD 3: Entrevista a paps

Los padres son una figura trascendental en el momento de la eleccin vocacional, por ello es
importante conocer su pensar y sentir en relacin a tu futuro profesional y laboral. Plantea las
siguientes preguntas de preferencia a ambos padres.
PAP
Deseas que estudie una carrera profesional? Por qu?

MAM
PAP
Qu te gustara que estudiara? Por qu?

MAM
PAP
Crees que exista una carrera ideal para m?

MAM
PAP
Qu significado tiene para ti que yo sea profesionista?

MAM
18
ACTIVIDAD 4: Comunidad Inmediata (xito y/o fracaso).
Con la historia sobre xito y/o fracaso que te contar el maestro, en grupo analicen las siguientes
preguntas:
1. Segn la historia en qu consiste ser una persona exitosa?
2. Segn la historia en qu consiste ser una persona fracasada?
3. De qu dependen las consideraciones de xito o fracaso en una sociedad determinada?
4. Qu es lo que nuestra sociedad considera como un profesionista exitoso?
5. Para ti Qu caractersticas debe tener una persona exitosa?
6. Para ti Qu caractersticas tiene una persona que no es exitosa?
19
7. Escribe la biografa de una persona que consideres es exitosa
8. Por qu consideras que es exitosa?
9. Describe a alguien que a tu juicio ha fracasado profesionalmente
20
ACTIVIDAD 5: Universidades
Es importante conocer lo que cada universidad ofrece, desde la filosofa que profesa, ambiente
fsico que presenta, ambiente acadmico, los requisitos de ingreso, costos, la validez de estudios,
requisitos de egreso, becas y si ofrece bolsa de trabajo.
Por ello te invitamos a investigar al menos dos universidades que ofrezcan la carrera de tu eleccin
y que puedan ser candidatas a ser elegidas por ser de las ms completas.
ASPECTO
Misin.
UNIVERSIDAD 1:
UNIVERSIDAD 2:
Visin.
Habilidades, actitudes y valores

que espera desarrolla en los
alumnos a lo largo de su
estancia profesional.
Perfil de egreso.
Inspiracin
religiosa.
orientacin
Las
aula
equipadas
se
encuentran
21
Cuenta con laboratorios y/o

lugares acondicionaos para
realizar prcticas que requiere
la profesin.
Cuenta con centro de cmputo.
Cuenta con biblioteca equipada
Cuenta con reas deportivas
Cuenta con espacios para

realizar actividades artsticas
y/o culturales.
Tiene programas de servicio a
la comunidad por medio del que
los alumnos puedan
llevar
acabo
sus
prcticas
profesionales.
Cuenta con estacionamiento.
Cul es el perfil del profesor

que imparte clases en la carrera
que deseas estudiar?
Los profesores adems de dar

clases se desarrollan en su
medio profesional
Cuntos de los profesores se

dedican a la investigacin
adems de la docencia?
Cul es el plan de estudio?
22
Con que frecuencia se actualiza

dicho plan.
Tienen intercambios nacionales
e internacionales.
Nmero de
ingresan.
alumnos
que
Nmero
egresan.
alumnos
que
de
Cul es la calificacin mnima

aprobatoria?
Qu
se
requiere
para
ingresar?
Qu tipo de exmenes debes

sustentar para poder ingresar?
En qu fecha se abre la
solicitud de venta de fichas?
Costo de la ficha, de la
inscripcin y de la colegiatura
en caso de ser particular.
Tiene REVOE
Tiene validez de estudios en el

extranjero.
23
Qu requisitos debes de
cumplir para obtener el ttulo
profesional.
Qu tipo de becas ofrece?
Cules son los requisitos para

obtener una beca?
Cuenta con bolsa de trabajo?
24
Despus de haber realizado la investigacin sobre universidades, menciona cul es tu mejor opcin
y porque lo consideras as.
ACTIVIDAD 6: Entrevista a dos profesionistas

Entrevistas a dos profesionistas de las carreras de tu eleccin, elabora mnimo 10 preguntas (a parte
de los datos personales), en relacin a lo que necesites conocer sobre dicha profesin elegida.
PROFESIONISTA 1
NOMBRE: _____________________________________________________________________
PROFESIN: ___________________________ AOS DE EJERCER: ____________________
TRABAJO ACTUAL: ___________________________ LUGAR DE RESIDENCIA_____________
25
PROFESIONISTA 2
NOMBRE: _____________________________________________________________________
PROFESIN: ___________________________ AOS DE EJERCER: ____________________
TRABAJO ACTUAL: ___________________________ LUGAR DE RESIDENCIA_____________
26
27
ACTIVIDAD 7: Realidad nacional

Para conocer cmo se encuentra la oferta y la demanda laboral en relacin a las profesiones y/o
oficios y cmo esto impacta en el ndice de empleo, desempleo y subempleo es importante que
investigues
en
las
siguientes
paginas
http://www.observatoriolaboral.gob.mx;
http://cuentame.inegi.org.mx, http://www.anuies.mx/servicios/c.licenciaturas/index2.php
ASPECTO
RESULTADOS
Poblacin total del pas

Nmero de personas que han estudiado la primaria
Nmero de personas que han estudiado la secundaria
Nmero de personas que han estudiado la preparatoria
Nmero de personas que han estudiado una licenciatura
Nmero de personas que han estudiado un posgrado
Cuntos profesionistas hay en el pas?
Cul es la profesin con mayor nmero de miembros?
Qu profesin gana ms de tres salarios mnimos?
Qu profesin gana menos de tres salarios mnimos?
Cules son las reas prioritarias de desarrollo en tu
pas?
Piensas que la carrera que deseas estudiar tiene futuro

en tu pas? Por qu?
28
ACTIVIDAD 8: Integracin de resultados

Una vez trabajado los factores externos (Autobiografa, familiograma, entrevista a paps, xito y
fracaso, universidades, entrevista a profesionistas y la realidad nacional), realiza una integracin de
los datos obtenidos en donde redactes tu pensar y t sentir en relacin a la importancia que tiene el
contexto en la eleccin vocacional.
29
REVISIN 2 PARCIAL
( ) ACREDITA
) NO ACREDITA
OBSERVACIONES:
30
BLOQUE IV
Expectativas acadmicas y mi eleccin vocacional.
ACTIVIDAD 1: Despus de haber analizado con el docente el plan curricular 2010, tipos de
materias, crditos, promedios y avance acadmico.
Colorea la curricula segn el avance acadmico que tienes, de la siguiente manera:
Azul: Materias pasadas en ordinario.

Azul y Verde: Materias pasadas en Extraordinario.
Azul y Rojo: Materias pasadas en Pre-ordinario.
Amarillo las materias que llevas en 5 semestre.
Rosa las materias que llevaras en 6 semestre.
ACTIVIDAD 2: Despus de analizar tu historial acadmico y haber coloreado la curricula, elabora

la carga acadmica de 4, 5 y 6 semestre, que pretendes llevar.
Materias de 4 semestre
31
ACTIVIDAD 3: Manifiesta tu pensar y sentir en relacin a la eleccin que hiciste del rea
vocacional.
REVISIN 3 PARCIAL
( ) ACREDITA
) NO ACREDITA
OBSERVACIONES:
CALIFICACIN FINAL
PROMEDIO DE PARCIALES
70 %
TRABAJO FINAL (Bloque III)
30 %
CALIFICACIN FINAL
100 %
OBSERVACIONES
32

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UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

ESCUELA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LEN.

DOCENTE: DALILA ABELLA CAMARENA GARCA.

CUADERNO DE TRABAJO PARA EL ALUMNO.

Dalila Abella Camarena Garca.

BLOQUE I: MI VOCACIN Y MI HISTORIA DE VIDA.

3.- Qu es un inters vocacional?

4.- Qu es una habilidad vocacional?

5.- Qu es un perfil profesional?

6.- Qu vocacin crees que tienes?

Dalila Abella Camarena Garca.

ACTIVIDAD 1. A continuacin integra los resultados obtenidos en la prueba de Inventario de

Dalila Abella Camarena Garca.

Dalila Abella Camarena Garca.

llegar a un consenso y justificar su respuesta desde el rol asignado (actividad) .

2.- Resolucin de equipo segn rol asignado

Ha ganado o perdido con este caballo?

Valores segn Allport, Vernon y Lindzey (1971)

Satisfaccin personal mediante la produccin y/o contemplacin de la belleza; lo armonioso de objetos,

Orienta la propia vida en convicciones ticas y religiosas.

Dalila Abella Camarena Garca.

propias convicciones y los valores de la

4.- Mis valores

Dalila Abella Camarena Garca.

Los valores que creo que tiene la profesin

1.- Con cul de los personajes descritos te identificas ms?

Dalila Abella Camarena Garca.

3.- Crees que algunos de estos rasgos corresponden a tu personalidad?

4.- Con cul de los personajes descritos te identificas menos?

La personalidad es la combinacin de rasgos heredados (temperamento) y rasgos adquiridos

Elige tres carreras de tu preferencia y contesta el siguiente cuadro.

Mis rasgos son

Dalila Abella Camarena Garca.

ACTIVIDAD 4: Inteligencias mltiples.

Grafica los puntajes y observa cmo se ordenan:

Dalila Abella Camarena Garca.

Capacidad para razonar y calcular, as como pensar de manera lgica y sistemtica.

Capacidad para pensar en imagines, visualizando un resultado futuro. Se manifiesta

Destreza para hacer distinciones en el mundo de la naturaleza y usar este

3.- Qu opinas en relacin a los resultados obtenidos?

4.- Te habas dado cuenta de que posees estas habilidades?

Dalila Abella Camarena Garca.

Dalila Abella Camarena Garca.

El alumno entrega las actividades completas y como se le indico en la fecha sealada.

Dalila Abella Camarena Garca.

EVALUACIN DIAGNOSTICA: Factores Externos.

Por qu ser importante observar el contexto en el que te desenvuelves para tomar la

Qu aspectos crees que debes tener en cuanta al elegir una Universidad?

5. De qu manera crees que pueda impactar la realidad global en la eleccin vocacional?

Dalila Abella Camarena Garca.

Dalila Abella Camarena Garca.

Dalila Abella Camarena Garca.

Dalila Abella Camarena Garca.

Ahora analiza dicho esquema contestando las siguientes preguntas:

2. Hay una tendencia definida en cuanto a preferencias profesionales u ocupacionales?

3. Hay varias generaciones de profesionistas?

4. Tu generacin ser la primera?

5. En qu te afecta este hecho?

6. Existe algn rechazo hacia alguna profesin?

7. Cmo te afecta si es el caso?

Dalila Abella Camarena Garca.

ACTIVIDAD 3: Entrevista a paps

Deseas que estudie una carrera profesional? Por qu?