Syllabus Fundamentosl (2016-291)

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FORMATO DE SYLLABUS
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. SIGLA: ECBTI
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar comn
CURSO: Fsica General
CODIGO: 100413
TIPO DE CURSO: Metodolgico.
N DE CREDITOS: 3 (Tres)
N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: El curso de fsica general requiere que el estudiante tenga conocimiento en el manejo y
solucin de ecuaciones algebraicas de primer orden y segundo orden, operaciones con funciones trigonomtricas y
finalmente estar en capacidad de derivar e integrar funciones bsicas.
DIRECTOR DEL CURSO: Edson Daniel Bentez Rodrguez
FECHA DE ELABORACIN: Junio de 2016
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso fsica general hace parte del campo de formacin disciplinar comn. El curso
introduce al estudiante en el estudio del rea de la mecnica, profundiza en el lenguaje de las matemticas con el fin
de que ste comprenda las leyes que gobiernan el comportamiento de los fenmenos naturales enmarcados dentro de
las temticas de la mecnica, adicionalmente, el curso ofrece y exige el desarrollo de prcticas de laboratorio
PRESENCIALES, para comprobar los modelos tericos y conceptos estudiados en las diferentes temticas, distribuidas
en tres unidades.
Dentro de las principales caractersticas del curso de fsica general, est el hecho de que es un curso metodolgico, de
tres crditos acadmicos y transversal a los cursos ofrecidos por la ECBTI; utiliza la estrategia basada en problemas,
para lograr los objetivos propuestos; este curso esta propuesto para ser desarrollado en 16 semanas.
Las temticas del curso est distribuidas en tres unidades de la siguiente manera:
Unidad 1: MEDICIN Y CINEMTICA aborda los temas introductorios a la mecnica como son la fsica, notacin
cientfica, sistemas de medidas, cantidades vectoriales y escalares, el movimiento en una dimensin, cinemtica del
movimiento en dos dimensiones.
Unidad 2: DINMICA Y ENERGA se profundiza en el estudio de la mecnica al estudiar las leyes del movimiento
y las fuerzas de rozamiento, la dinmica del movimiento circular, el trabajo, potencia, energa y la relacin entre
trabajo y energa.
Unidad 3: TEOREMAS DE CONSERVACIN en esta unidad se trabajan los principios de conservacin en la
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mecnica clsica, tales principios son los teoremas de la conservacin de la energa y conservacin de la cantidad de
movimiento, los cuales, estn basados en los conceptos fsicos de energa, trabajo y cantidad de movimiento o
momentum, mecnica de fluidos y la ecuacin de continuidad.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Responder a los estudiantes, diferentes interrogantes sobre el funcionamiento mecnico del universo, a travs del
estudio de modelos fsicos por medio de una metodologa basada en problemas.
Desarrollar en el estudiante una actitud crtica frente a los conocimientos adquiridos, al permitirle que experimente
con los modelos tericos de la fsica general, mediante la interaccin en los laboratorios PRESENCIALES.
Presentar al estudiante, los mtodos necesarios que le permitan generar hiptesis y dar soluciones a problemas
fsicos, a travs de una estrategia basada en problemas.
Fortalecer en el estudiante la capacidad de trabajar en grupo, al ofrecerle actividades colaborativas que se
encuentran dispuestas en los foros del curso.
Preparar al estudiante en la presentacin de pruebas de conocimiento y competencia, como lo son las pruebas
ECAES, utilizando cuestionarios que contienen preguntas de las diferentes temticas del curso.
Competencias Generales del Curso:
El estudiante responde a diferentes interrogantes sobre el funcionamiento mecnico, durante el estudio de los
modelos fsicos dentro del desarrollo de una metodologa basada en problemas.
El estudiante forma una actitud crtica y propia frente a la relacin entre la teora y la experimentacin, cuando
comprueba a travs de los diferentes experimentos los modelos estudiados en el curso.
El estudiante resuelve problemas fsicos, que involucran la compresin de diferentes fenmenos naturales, al dar
respuesta a cada uno de los problemas planteados dentro del curso.
El estudiante fortalece su capacidad de generar conocimiento de forma grupal, al participar de forma activa con su
grupo de trabajo cuando dan solucin a los problemas planteados dentro del curso.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
FORMATO DE SYLLABUS
Nombre de la
unidad
Contenidos de
aprendizaje
1.
Fsica y
mediciones.
UNIDAD
1.
MEDICIN Y
CINEMTICA
(Todas
las
referencias
bibliogrficas,
VERSIN:
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Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
[1] Trenzado, D. J. L. (2014). Fsica. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad
de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusin Cientfica.
Retrieved
from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=1
1013443&tm=1457644521225
[2] Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para Ciencias e Ingeniera Vol I.
Mexico, Distrito Federal, Mxico: Cengage Learning Editores S.A. de C.V.. Retrieved
from
de
http://site.ebrary.com/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&tm=14575
57583974
[3] Prez, M. H. (2014). Fsica 1 (2a. ed.). Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial
Patria.
Retrieved
from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=
11038646&tm=1457644267679
2. Cantidades
escalares y
vectoriales.
3.
Movimie
nto
en
una
dimensin
(M.U.R, M.U.A
Y cada libre)
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
son libros que

se encuentran
en la base de
datos de la
biblioteca de
la universidad
y/o
documentos
elaborados
por los tutores
del curso)
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NOTA: La referencia [2] solamente es visible en la universidad, sin embargo, en el

entorno de conocimiento, en los contenidos del curso se encuentran disponibles los
contenidos de esta referencia.
La distribucin de temticas de la Unidad 1, en los tres referencias anteriores son:
4.
Movimie
nto
en
dos
dimensiones
Tiro Parablico,
movimiento
circular
uniforme
y
movimiento
circular
no
uniforme)
y
ecuacin
de
movimiento del
Movimiento
Circulara
Uniforme.
Fsica y mediciones: [1] pginas 16 a la 30, [2] pginas 1 a la 13 y [3] pginas

18 a la 36.
Vectores: [1] pginas 36 a la 52, [2] pginas 59 a la 70 y [3] pginas 37 a la
57.
Movimiento en una dimensin: [1] pginas 54 a la 71, [2] pginas 21 a la 48 y
[3] pginas 73 a la 109.
Movimiento en dos dimensiones: [1] pginas 75 a la 86, [2] pginas 78 a la 91
y [3] pginas 114 a la 134.
FORMATO DE SYLLABUS
1.
Las
leyes
de
movimiento y
sus
aplicaciones.
UNIDAD
2.
DINMICA Y
ENERGA
(Todas
las
referencias
bibliogrficas,
son libros que
se encuentran
en la base de
datos de la
biblioteca de
la universidad
y/o
documentos
elaborados
por los tutores
del curso)
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Retrieved
from
1013443&tm=1457644521225
2. Fuerzas de
friccin.
3.
Trabajo
realizado
por
una
fuerza
constante
y
una
fuerza
variable.
from
de
57583974
Editorial
Patria.
Retrieved
from
11038646&tm=1457644267679
4.
Energa
Cintica y el
teorema
del
trabajo y la
energa.

5. Potencia
La distribucin de temticas de la unidad 2, en los tres referencias anteriores son:

Las leyes del Movimiento o leyes de Newton: [1] pginas 103 a la 126, [2]
pginas 111 a la 135 y [3] pginas 146 a la 149.
Las fuerzas de friccin: [1] pginas 89 a la 99, y [3] pginas 149 a la 154.
Energa de un sistema: [1] pginas 130 a la 139, [2] pginas 177 a la 199 y [3]
pginas 180 a la 188.
FORMATO DE SYLLABUS
UNIDAD
3.
TEOREMAS
DE
CONSERVAC
IN.
(Todas
las
referencias
bibliogrficas,
son libros que
se encuentran
en la base de
datos de la
biblioteca de
la universidad
y/o
documentos
elaborados
por los tutores
del curso)
1.
Teorem
a
de
la
conservacin
de la energa
mecnica y sus
aplicaciones.
2.
Teorem
a
de
conservacin
de la cantidad
de movimiento
o
momento
lineal.
3.
Conserv
acin
en
la
cantidad
de
flujo (Ecuacin
de
continuidad)
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Retrieved
from
1013443&tm=1457644521225
from
de
57583974
Editorial
Patria.
Retrieved
from
11038646&tm=1457644267679

La distribucin de temticas en los tres referencias anteriores son:
Conservacin de la energa: [1] pginas 141 a la 151, [2] pginas 211 a la 231.
Cantidad de movimiento lineal y colisiones: [2] pginas 247 a la 271.
Mecnica de fluidos: [2] pginas 417 a la 426.
Dinmica de fluidos: [2] pginas 427 a la 435.
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LIBROS ELECTRNICOS.
Bertoluzzo, M. G., Bertoluzzo, S. M., & Quattrin, F. E. (2004). Introduccin al Curso de Fsica
Universitaria.
Buenos
Aires,
AR:
Corpus
Editorial.
Retrieved
from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10820798&p00=bertolu
zzo
Bueche, F. J., & Hecht, E. (2009). Fsica general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill Espaa.
Retrieved
from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240
Referencias
bibliogrfica
s
complement
arias (Todas
las referencias
bibliogrficas,
son libros de
la
biblioteca
de
la
universidad)
engel, Y. A., & Cimbala, J. M. (2009). Mecnica de fluidos: fundamentos y aplicaciones. Madrid,
ES:
McGraw-Hill
Interamericana.
Retrieved
from
Lpez-Herrera, S. J. M., Herrada, G. M. A., & Barrero, R. A. (2009). Mecnica de fluidos:
problemas
resueltos.
Madrid,
ES:
McGraw-Hill
Espaa.
Retrieved
from
White, F. M. (2009). Mecnica de fluidos (5a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill Espaa. Retrieved
from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10491322
LIBROS COMPLETOS (DISPONIBLES EN MEDIO FSICO EN LAS BIBLIOTECAS DE LOS DIFERENTES
CENTROS DEL PAS)
Fsica 2a. Ed. Author Tipler, Paul A Call Number 530 T475 Publisher Edition Publishing
Date1983Holdings 22 copias disponibles en Jos Celestino Mutis, Jos Acevedo y Gomez, Duitama,
Popayn, Ibagu, Chiquinquir, Pitalito, y Zipaquir.
Fsica Author Resnick, Robert Editor: Continental, Fecha de pub:1984. Pginas:2 v. ; v.1: 625 p. v.2:
646 p. Info de item: 15 copias disponibles en Jos Celestino Mutis, Pasto, Barranquilla, Facatativ,
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FORMATO DE SYLLABUS
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Vlez, y Zipaquir.
Fsica Author Sears, Francis W. Fecha de pub: 1970 Pginas: 1134p.ISBN:8403202601 Info de item: 3
copias disponibles en Pasto, Ibagu, y Boavita.
Fsica : para ciencias e ingenieras 6 ed. Author Serway, Raymond A. Call Number 530.1 S279
Publisher Edition Publishing Date2001Holdings 39 copias disponibles en Jos Celestino Mutis,
Bucaramanga, Medelln, Neiva, Ibagu, Turbo, La Dorada, Pitalito, y La Plata
Fsica general Author Sears, Francis W Editor: Aguilar, Fecha de pub:1979.Pginas:1056 p. Info de
item: 17 copias disponibles en Jos Celestino Mutis, Pasto, Bucaramanga, Medelln, Duitama,
Barranquilla, Boavita, Chiquinquir, Facatativ, La Dorada, Vlez, y Zipaquir.
Fsica para ciencias e ingenieras Author Gettys, W. Edward Editor: McGraw-Hill, Fecha de pub:2005.
Pginas:2 T.ISBN:9701048938 Info de item: 38 copias disponibles en Jos Celestino Mutis, Pasto,
Santa Marta, Acacas, Bucaramanga, Medelln, Sogamoso, Neiva, Mlaga, Sahagn, Pereira, Duitama,
Popayn, Girardot, Turbo, y Yopal.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Contenido
de
Aprendizaj
e
Recon
ocimie
nto del
curso.
Manejo
de
cada uno de
los espacios
y entornos
de
aprendizaje
de
la
plataforma
donde
se
Evaluacin
Competenci
a
Indicado
res
de
desempe
o
Estrategia
Aprendizaje
El estudiante
alcanza
un
conocimiento
de
la
plataforma y
de
los
diferentes
espacios que
la
Identifica
y
comprend
e
el
funcionam
iento
y
utilidad de
los
diferentes
Exploracin de la
plataforma
para
hacer una
archivo
PDF,
en
el
que
presenta
las
imgenes
que
evidencian
la
exploracin
del
estudiante por los
de
N de
Seman
as
Propsito
Identificar
y
comprender el
funcionamient
o y utilidad de
los diferentes
entornos
y
espacios de la
plataforma.
Criterios
de
evaluaci
n
Cumplimien
to con la
fecha
de
entrega de
la
Ponderac
in
Actividad
de
reconocim
iento
5%
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FORMATO DE SYLLABUS
encuentra el
curso.
Todas
las
unidad
es
(Comp
onente
prctic
o
Unidad
1.
Medicin y
Cinemtica,
unidad
2.
Dinmica y
Energa y la
unidad
3.
Teoremas
conforman,
con el fin de
que
el
desarrollo
del curso de
fsica
general, se
realice en los
tiempos
indicados en
la agenda de
actividades y
en
los
entornos
apropiados.
El estudiante
forma
una
actitud
crtica
y
propia frente
a la relacin
entornos
y espacios
de
la
plataform
a.
El
estudiante
NO utiliza
los
diferentes
medios de
comunicac
in
para
solicitar
asesora
sobre
el
manejo
de
la
plataform
a.
Comprend
e
y
argument
a
por
medio de
la
experime
n-tacin
diferentes
del curso.
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espacios
actividad.
Copias de
pantalla de
los
espacios de
la
plataforma,
solicitados
en
la
actividad.
MOMENTO UNO
Caracterizacin de la
plataforma,
por
medio
de
la
presentacin de la
actividad
de
reconocimiento
del
curso
El
estudiante
presenta un archivo
en formato PDF, en
el cual evidencia y se
evala,
el
conocimiento
que
tiene ste, sobre la
plataforma
y el
sistema
de
evaluacin del curso.
MOMENTO DOS
El estudiante realiza
la
inscripcin
en
lnea en el centro y
horario que se ajuste
a sus necesidades,
segn la oferta del
4 a 12
seman
as,
segn
horari
os de
las
prctic
Desarrollar en
el estudiante
una
actitud
crtica frente a
los
conocimientos
adquiridos, al
permitirle que
El
estudiante
desarrolla
una actitud
crtica
frente a los
conocimien
Compone
nte
prctico
28%
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experimente
con
los
modelos
tericos de la
fsica general
mediante
la
interaccin en
los
laboratorios
presenciales.
tos
adquiridos
por medio
de
la
experiment
a-cin,
aplicando
los modelos
tericos de
la
fsica
general
mediante la
interaccin
en
los
laboratorios
PRESENCIA
LES
PRESE
NCIAL
)
Unidad
Unidad
de
Conservaci
n.
Contenido
de
Aprendizaj
e
Medicin y
cinemtica:
comprende
la
introduccin
entre
la
teora y la
experimenta
cin, cuando
comprueba a
travs de los
diferentes
experimento
s
los
modelos
estudiados
en el curso.
en
el
laboratori
o
de
fsica, los
diferentes
modelos
que
explican
los
fenmeno
s de la
fsica
general.
aplicativo
de
la
Oferta Integrada de
Laboratorios (OIL)
Desarrollo
de
prcticas
de
laboratorio
presenciales,
dirigidas por el tutor
asignado.
as en
cada
centro
,
definid
os por
el
aplicat
ivo de
la OIL.
Presentacin
del
informe
de
laboratorio de las
prcticas realizadas.
Competenci
a
Indicado
res
de
desempe
o
Estrategia
Aprendizaje
El
estudiante
responde a
diferentes
interrogante
Compre
nde
los
diferentes
modelos
que
La
estrategia
de
aprendizaje se basa
en el
Aprendizaje
Basado
en
Problemas (ABP)
de
N de
seman
as
Propsito
Evaluacin
Criterios
de
evaluaci
n
A travs de
una estrategia
de
ABP
el
estudiante
Participaci
n oportuna,
peridica y
significativa
en el foro
Ponderac
in
FORMATO DE SYLLABUS
1:
Medici
n y
Cinem
tica.
a
la
mecnica
(Fsica
y
medicin,
movimiento
en
una
dimensin,
vectores) y
el
Movimiento
en
dos
dimensiones
)
s sobre el
funcionamie
nto
del
universo que
involucra
fenmenos
introductorio
s
de
mecnica y
leyes
del
movimiento,
durante
el
estudio
de
los modelos
fsicos dentro
del
desarrollo de
la
primera
unidad.
El
estudiante
forma
una
actitud
crtica
y
propia,
frente a la
relacin
entre
la
teora y la
experimenta
cin, cuando
explican
los
fenmeno
s
introducto
rios de la
mecnica
y
las
leyes del
movimien
to.
Argume
nta
con
claridad
diferentes
interroga
ntes
sobre el
funciona
miento
del
universo
que
involucra
n
fenmeno
s
introducto
rios
de
mecnica
y
leyes
El trabajo de la
unidad 1, tiene un
componente grupal y
otro individual; el
trabajo grupal se
desarrolla en el foro
colaborativo
,
a
travs
de
la
construccin de la
actividad
colaborativa,
en
donde
cada
estudiante
debe
participar de manera
activa,
oportuna,
peridica
y
significativa en sta
construccin;
el
trabajo
individual,
ser
evaluado
y
desarrollado
por
medio
de
la
presentacin de un
quiz en lnea sobre la
unidad 1
De esta manera, la
estrategia
de
evaluacin de unidad
1 se desarrolla en
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adquiera
las
competencias
necesarias
que
le
permiten
argumentar
con
claridad
las respuestas
a
diferentes
interrogantes
que involucran
fenmenos
introductorios
de mecnica y
leyes
del
movimiento.
colaborativ
o.
A partir de
la
comprobacin
experimental
de
los
modelos
estudiados, el
estudiante
forme
un
criterio propio,
y adquiera las
herramientas
necesarias
que
le
permitan
Participaci
n
en
la
propuesta
de solucin
de
los
ejercicios
propuestos.
Participaci
n
en
la
consolidaci
n
del
trabajo
final.
Presentaci
n de un
solo trabajo
grupal, en
el formato
solicitado,
en la fecha
indicada en
la agenda y
en
el
Trabajo
colaborati
vo de la
fase 1
10%
FORMATO DE SYLLABUS
comprueba a
travs de los
diferentes
experimento
s
en el
laboratorio
los modelos
introductorio
s
de
la
mecnica y
las leyes del
movimiento.
El
estudiante
resuelve
problemas
fsicos, que
involucran la
compresin
de diferentes
fenmenos
introductorio
s
de
la
mecnica y
las leyes del
movimiento,
al
dar
respuesta a
cada uno de
los
problemas
del
movimien
to.
Recopil
a
y
analiza
informaci
n
experime
ntal;
a
travs, de
los
diferentes
instrumen
tos
de
medicin
cuando
interacta
con
los
experime
ntos
introducto
rios de la
mecnica
y
las
leyes del
movimien
to.
Adquier
e
estrategia
dos momentos:
MOMENTO TRES
Es
necesario que
todos los estudiantes
participen
de
la
actividad
colaborativa de la
unidad 1, por medio
de
aportes
oportunos,
frecuentes
y
significativos,
que
enriquezcan
y
fortalezcan
la
conceptualizacin de
las temticas de la
unidad, as como, el
trabajo en equipo.
Como producto final,
el grupo presenta un
SOLO trabajo en el
entorno
de
evaluacin
y
seguimiento. Para el
desarrollo
de
la
actividad
colaborativa,
cada
estudiante
debe
realizar
los
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validar
la
teora
sobre
los fenmenos
introductorios
de
la
mecnica y las
leyes
del
movimiento.
entorno de
evaluacin
y
seguimient
o.
Mediante la
construccin
colaborativa
del
conocimiento,
el estudiante
potencialice su
propio
aprendizaje.
A travs de
un quiz en
lnea,
el
estudiante
puede evaluar
el aprendizaje
logrado
al
realizar
el
desarrollo del
problema.
Presentaci
n del quiz
en
lnea
sobre
las
temticas
trabajadas
en
la
unidad.
FORMATO DE SYLLABUS
planteados
dentro
del
curso.
*
El
estudiante
fortalece su
capacidad de
generar
conocimiento
de
forma
grupal,
al
participar de
forma activa
con su grupo
de
trabajo
en el foro
colaborativo
No
1,
cuando dan
solucin
a
los
problemas
introductorio
s
de
mecnica y
leyes
del
movimiento
s
de
resolucin
de
problema
s
introducto
rios
de
mecnica
y
leyes
del
movimien
to.
Particip
a
de
forma
grupal en
la
solucin
de
los
problema
s
introducto
rios
de
mecnica
y
leyes
del
movimien
to.
Fortalec
e
su
aprendiza
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siguientes procesos:
1.
Revisin previa
de
los
conceptos
introductorios de la
mecnica y las leyes
del movimiento para
conceptualizar
los
contenidos
de
la
unidad
1,
presentados en el
entorno
de
conocimiento, como
parte
del
aprendizaje
autnomo
del
estudiante.
2.
Consulta
y
construccin de la
actividad propuesta
al grupo, por medio
del procesamiento de
la informacin.
3.
El
estudiante
realiza
aportes
peridicos, a tiempo
y significativos en el
grupo colaborativo y
establece
una
FORMATO DE SYLLABUS
je
individual
al
construir
socialmen
te
el
conocimie
nto sobre
los temas
introducto
rios
de
mecnica
y
leyes
del
movimien
to.
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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discusin acadmica
con sus compaeros
del grupo, con un
lenguaje respetuoso
y tcnico, segn la
rbrica TIGRE.
4.
El
estudiante
presenta en el foro
colaborativo,
una
socializacin de la
solucin
a
las
situaciones problema
planteadas
en
el
trabajo
y
observaciones a los
aportes presentados
por sus compaeros
de grupo y tutor
asignado.
5.
El
estudiante
participa
activamente en la
consolidacin
y
entrega del producto
fase 1, basado en el
material didctico de
apoyo facilitado en el
entorno
de
conocimiento,
as
Quiz en
lnea de la
unidad 1
4%
FORMATO DE SYLLABUS
como
en
recursos
bibliogrficos.
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 16 de 29
otros
6. Explora en la gua
de actividades y la
rbrica
de
calificacin,
los
recursos
y
las
instrucciones dadas
para la construccin
y entrega formal del
producto final.
7.
El
estudiante
reflexiona acerca de
sus avances y logros
durante el proceso
de aprendizaje, as
como las dificultades
que
se
le
han
presentado
en
el
desarrollo
de
la
actividad propuesta.
MOMENTO CUATRO
El
estudiante
presentar un quiz
en lnea tipo POC
(Prueba
Objetiva
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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Cerrada)
que
evaluar de forma
individual
los
conocimientos de la
unidad 1.
Unidad
Unidad
2.
Dinmi
ca y
Energ
a.
Contenido
de
Aprendizaj
e
Competenci
a
Indicado
res
de
desempe
o
Dinmica y
energa:
comprende
las leyes del
movimiento
o leyes de
Newton y la
aplicacin
del teorema
del trabajo y
energa
cintica.
El
estudiante
responde a
diferentes
interrogante
s sobre el
funcionamie
nto
del
universo que
involucra
fenmenos
que
requieran de
las leyes del
movimiento
o leyes de
Newton y la
aplicacin
del teorema
del trabajo y
Compre
nde
los
diferentes
modelos
que
explican
los
fenmeno
s de las
leyes del
movimien
to o leyes
de
Newton y
la
aplicacin
del
teorema
del
trabajo y
Evaluacin1
Estrategia
Aprendizaje
de
N de
seman
as
La
estrategia
de
aprendizaje se basa
en el
Aprendizaje
Basado
en
Problemas (ABP)
El trabajo de la
unidad 2, tiene un
componente grupal y
otro individual; el
trabajo grupal se
colaborativo,
a
travs
de
la
construccin de la
actividad
colaborativa,
en
donde
cada
estudiante
debe
Propsito
A travs de
una estrategia
de
ABP
el
estudiante
adquiere
las
competencias
necesarias
que
le
permiten
argumentar
con
claridad
las respuestas
a
diferentes
interrogantes
que involucran
fenmenos de
las leyes del
movimiento o
leyes
de
Criterios
de
evaluaci
n
Participaci
n oportuna,
peridica y
significativa
en el foro
colaborativ
o.
Participaci
n
en
la
propuesta
de solucin
de
los
ejercicios
propuestos.
Ponderac
in
FORMATO DE SYLLABUS
energa
cintica,
durante
el
estudio
de
los modelos
fsicos dentro
del
desarrollo de
la
segunda
unidad.
El
estudiante
forma
una
actitud
crtica
y
propia,
frente a la
relacin
entre
la
teora y la
experimenta
cin, cuando
comprueba a
travs de los
diferentes
experimento
s
en el
laboratorio
los modelos
fenmenos
de las leyes
energa
cintica.
Argume
nta
con
claridad
diferentes
interroga
ntes
sobre el
funciona
miento
del
universo
que
involucra
n
fenmeno
s de las
leyes del
movimien
to o leyes
de
Newton y
la
aplicacin
del
teorema
del
trabajo y
energa
cintica.
activa,
oportuna,
peridica
y
construccin;
el
trabajo
individual,
ser
evaluado
y
desarrollado
por
medio
de
la
presentacin de un
unidad 2.
De esta manera, la
estrategia
de
evaluacin de unidad
2 se desarrolla en
dos momentos:
MOMENTO CINCO
Es
necesario que
participen
de
la
actividad
colaborativa de la
unidad 2, por medio
de
aportes
oportunos,
frecuentes
y
significativos,
que
enriquezcan
y
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 18 de 29
Newton y la
aplicacin del
teorema
del
trabajo
y
energa
cintica.
Participaci
n
en
la
consolidaci
n
del
trabajo
final.
A partir de
la
comprobacin
experimental
de
los
modelos
estudiados, el
estudiante
forme
un
criterio propio,
y adquiera las
herramientas
necesarias
que
le
permitan
validar
la
teora
sobre
los fenmenos
de las leyes
del
movimiento o
leyes
de
Newton y la
aplicacin del
teorema
del
Presentaci
n de un
solo trabajo
grupal, en
el formato
solicitado,
en la fecha
indicada en
la agenda y
en
el
entorno de
evaluacin
y
seguimient
o.
Presentaci
n del quiz
en
lnea
sobre
las
temticas
trabajadas
Trabajo
colaborati
vo la fase
2
10%
FORMATO DE SYLLABUS
del
movimiento
o leyes de
Newton y la
aplicacin
del teorema
del trabajo y
energa
cintica.
El
estudiante
resuelve
problemas
fsicos, que
involucran la
compresin
de
los
fenmenos
de
conservacin
de
la
energa y el
movimiento
as como la
mecnica de
fluidos,
al
dar
respuesta a
cada uno de
los
problemas
Recopila
y analiza
informaci
n
experime
ntal;
a
travs, de
los
diferentes
instrumen
tos
de
medicin
cuando
interacta
con
los
experime
ntos
introducto
rios sobre
las leyes
del
movimien
to o leyes
de
Newton y
la
aplicacin
del
teorema
del
fortalezcan
la
conceptualizacin de
las temticas de la
unidad 2, as como,
el trabajo en equipo.
solo trabajo en el
entorno
de
evaluacin
y
desarrollo
de
la
actividad
colaborativa,
cada
estudiante
debe
realizar
los
1.
Revisin previa
de
los
conceptos
introductorios de las
leyes del movimiento
o leyes de Newton y
la
aplicacin
del
teorema del trabajo
y energa cintica,
para conceptualizar
los contenidos de la
unidad
2,
presentados en el
entorno
de
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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trabajo
energa
cintica.
Mediante la
construccin
colaborativa
del
conocimiento,
el estudiante
potencialice su
propio
aprendizaje.
A travs de
un quiz en
lnea,
el
estudiante
puede evaluar
el aprendizaje
logrado
al
realizar
el
desarrollo del
problema.
en
unidad.
la
FORMATO DE SYLLABUS
planteados
dentro
del
curso.
El estudiante
fortalece su
capacidad de
generar
conocimiento
de
forma
grupal,
al
participar de
forma activa
con su grupo
de
trabajo
cuando dan
solucin
a
los
problemas
planteados
sobre
los
fenmenos
de las leyes
del
movimiento
o leyes de
Newton y la
aplicacin
del teorema
del trabajo y
energa
cintica.
trabajo y
energa
cintica
Adquier
e
estrategia
s
de
resolucin
de
problema
s de las
leyes del
movimien
to o leyes
de
Newton y
la
aplicacin
del
teorema
del
trabajo y
energa
cintica.
Particip
a
de
forma
grupal en
la
solucin
de
los
conocimiento,
parte
aprendizaje
autnomo
estudiante.
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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como
del
del
2.
Consulta
y
construccin de la
actividad propuesta
al grupo, por medio
la informacin.
3.
El
estudiante
realiza
aportes
peridicos, a tiempo
establece
una
discusin acadmica
con sus compaeros
del grupo, con un
lenguaje respetuoso
y tcnico, segn la
rbrica TIGRE.
4.
El
estudiante
presenta en el foro
colaborativo,
una
socializacin de la
solucin
a
las
FORMATO DE SYLLABUS
problema
s de las
leyes del
movimien
to o leyes
de
Newton y
la
aplicacin
del
teorema
del
trabajo y
energa
cintica
Fortalec
e
su
aprendiza
je
individual
al
construir
socialmen
te
el
conocimie
nto sobre
los temas
de
fenmeno
s de las
leyes del
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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planteadas
en
el
trabajo
y
observaciones a los
aportes presentados
por sus compaeros
de grupo y tutor
asignado.
5.
El
estudiante
participa
activamente en la
consolidacin
y
entorno
de
conocimiento,
as
como
en
otros
recursos
bibliogrficos.
de actividades y la
rbrica
de
calificacin,
los
recursos
y
las
instrucciones dadas
para la construccin
Quiz en
lnea de
la unidad
2
4%
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
movimien
to o leyes
de
Newton y
la
aplicacin
del
teorema
del
trabajo y
energa
cintica.
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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producto final.
7.
El
estudiante
durante el proceso
de aprendizaje, as
que
se
le
han
presentado
en
el
desarrollo
de
la
MOMENTO SEIS
El
estudiante
presentar una quiz
en lnea tipo POC
(Prueba
Objetiva
Cerrada)
que
evaluar de forma
individual
los
conocimientos de la
unidad 2
Unidad
Unidad
3.
Teore
Contenido
de
Aprendizaj
e
Teoremas
de
Competenci
a
Indicado
res
de
desempe
o
Estrategia
Aprendizaje
El
estudiante
Compre
nde
los
La
estrategia
de
aprendizaje se basa
de
N de
seman
as
Propsito
Evaluacin
Criterios
de
evaluaci
n
A travs de
Ponderac
in
FORMATO DE SYLLABUS
mas
de
Conser
vacin
.
conservaci
n;
est
compuesta
por
el
estudio
y
aplicacin
de
los
teoremas de
conservaci
n
de
la
energa
mecnica,
conservaci
n
del
momento
lineal
y
conservaci
n
en
la
cantidad de
flujo.
responde a
diferentes
interrogante
s sobre el
funcionamie
nto
del
universo que
involucra la
aplicacin de
los teoremas
de
conservacin
de la energa
mecnica,
conservacin
del momento
lineal
y
conservacin
en
la
cantidad de
flujo.
durante
el
estudio
de
los modelos
fsicos dentro
del
desarrollo de
la
tercera
unidad.
El
estudiante
diferentes
modelos
que
explican,
la
aplicacin
de
los
teoremas
de
conservac
in de la
energa
mecnica,
conservac
in
del
momento
lineal
y
conservac
in en la
cantidad
de flujo..
Argume
nta
con
claridad
diferentes
interroga
ntes
sobre el
funciona
miento
del
en el
Aprendizaje
Basado
en
Problemas (ABP)
El trabajo de la
unidad 3, tiene un
componente grupal y
otro individual; el
trabajo grupal se
colaborativo,
a
travs
de
la
construccin de la
actividad
colaborativa,
en
donde
cada
estudiante
debe
activa,
oportuna,
peridica
y
construccin;
el
trabajo
individual,
ser
evaluado
y
desarrollado
por
medio
de
la
presentacin de un
unidad 3.
De esta manera, la
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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una estrategia
de
ABP
el
estudiante
adquiera
las
competencias
necesarias
que
le
permiten
argumentar
con
claridad
las respuestas
a
diferentes
interrogantes
que involucran
fenmenos
que implican
la
aplicacin
de
los
teoremas
de
conservacin
de la energa
mecnica,
conservacin
del momento
lineal
y
conservacin
en la cantidad
de flujo.
A partir de
la
comprobacin
Participaci
n oportuna,
peridica y
significativa
en el foro
colaborativ
o.
Participaci
n
en
la
propuesta
de solucin
de
los
ejercicios
propuestos.
Participaci
n
en
la
consolidaci
n
del
trabajo
final.
Trabajo
colaborati
vo de la
fase 3
10%
FORMATO DE SYLLABUS
forma
una
actitud
crtica
y
propia,
frente a la
relacin
entre
la
teora y la
experimenta
cin, cuando
comprueba a
travs de los
diferentes
experimento
s
en el
laboratorio
los modelos
del
movimiento
en
fenmenos
que aplican
los teoremas
de
conservacin
de la energa
mecnica,
conservacin
del momento
lineal
y
conservacin
universo
que
involucra
n
fenmeno
s en los
cuales se
aplican
los
teoremas
de
conservac
in de la
energa
mecnica,
conservac
in
del
momento
lineal
y
conservac
in en la
cantidad
de flujo.
Recopil
a
y
analiza
informaci
n
experime
ntal;
a
travs, de
estrategia
de
evaluacin de unidad
3 se desarrolla en
dos momentos:
MOMENTO SIETE
Es
necesario que
participen
de
la
actividad
colaborativa de la
unidad 3, por medio
de
aportes
oportunos,
frecuentes
y
significativos,
que
enriquezcan
y
fortalezcan
la
conceptualizacin de
las temticas de la
unidad 3, as como,
el trabajo en equipo.
solo trabajo en el
entorno
de
evaluacin
y
desarrollo
de
la
actividad
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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experimental
de
los
modelos
estudiados, el
estudiante
forme
un
criterio propio,
y adquiera las
herramientas
necesarias
que
le
permitan
validar
la
teora
sobre
los fenmenos
en los cuales
se aplican los
teoremas
de
conservacin
de la energa
mecnica,
conservacin
del momento
lineal
y
conservacin
en la cantidad
de flujo..
Presentaci
n de un
solo trabajo
grupal, en
el formato
solicitado,
en la fecha
indicada en
la agenda y
en
el
entorno de
evaluacin
y
seguimient
o.
Mediante la
construccin
colaborativa
del
Presentaci
n del quiz
en
lnea
sobre
las
temticas
trabajadas
en
la
unidad.
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
en
la
cantidad de
flujo..
El
estudiante
resuelve
problemas
fsicos, que
involucran la
compresin
de
los
fenmenos
en los cuales
se aplican de
los teoremas
de
conservacin
de la energa
mecnica,
conservacin
del momento
lineal
y
conservacin
en
la
cantidad de
flujo., al dar
respuesta a
cada uno de
los
problemas
planteados
los
diferentes
instrumen
tos
de
medicin
cuando
interacta
con
los
experime
ntos
introducto
rios
en
los cuales
se aplican
de
los
teoremas
de
conservac
in de la
energa
mecnica,
conservac
in
del
momento
lineal
y
conservac
in en la
cantidad
de flujo.
Adquier
e
colaborativa,
cada
estudiante
debe
realizar
los
1.
Revisin previa
de
los
conceptos
introductorios
relacionados con los
teoremas
de
la
conservacin
de
energa mecnica, el
teorema
de
la
conservacin de la
cantidad
de
movimiento
y
ecuacin
de
continuidad,
para
conceptualizar
los
contenidos
de
la
unidad
3,
presentados en el
entorno
de
conocimiento, como
parte
del
aprendizaje
autnomo
del
estudiante.
2.
Consulta
construccin de
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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conocimiento,
el estudiante
potencialice su
propio
aprendizaje.
A travs de
un quiz en
lnea,
el
estudiante
puede evaluar
el aprendizaje
logrado
al
realizar
el
desarrollo del
problema.
y
la
FORMATO DE SYLLABUS
dentro
del
curso.
El
estudiante
fortalece su
capacidad de
generar
conocimiento
de
forma
grupal,
al
participar de
forma activa
con su grupo
de
trabajo
cuando dan
solucin
a
los
problemas
planteados
sobre
fenmenos
en los cuales
se aplican de
los teoremas
de
conservacin
de la energa
mecnica,
conservacin
del momento
lineal
y
estrategia
s
de
resolucin
de
problema
s
asociados
a
la
aplicacin
de
los
teoremas
de
conservac
in de la
energa
mecnica,
conservac
in
del
momento
lineal
y
conservac
in en la
cantidad
de flujo.
Particip
a
de
forma
grupal en
la
solucin
de
los
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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actividad propuesta
al grupo, por medio
la informacin.
3.
El
estudiante
realiza
aportes
peridicos, a tiempo
establece
una
discusin acadmica
con sus compaeros
del grupo, con un
lenguaje respetuoso
y tcnico, segn la
rbrica TIGRE.
4.
El
estudiante
presenta en el foro
colaborativo,
una
socializacin de la
solucin
a
las
planteadas
en
el
trabajo
y
observaciones a los
aportes presentados
por sus compaeros
de grupo y tutor
asignado.
Quiz en
lnea
sobre la
unidad 3
4%
FORMATO DE SYLLABUS
conservacin
en
la
cantidad de
flujo.,
problema
s en los
cuales se
aplican de
los
teoremas
de
conservac
in de la
energa
mecnica,
conservac
in
del
momento
lineal
y
conservac
in en la
cantidad
de flujo.
Fortalec
e
su
aprendiza
je
individual
al
construir
socialmen
te
el
conocimie
nto sobre
los temas
CDIGO: F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 27 de 29
5.
El
estudiante
participa
activamente en la
consolidacin
y
entorno
de
conocimiento,
as
como
en
otros
recursos
bibliogrficos.
de actividades y la
rbrica
de
calificacin,
los
recursos
y
las
instrucciones dadas
para la construccin
producto final.
7.
El
estudiante
durante el proceso
de aprendizaje, as
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 28 de 29
Determinar el
nivel
de
conocimiento
adquirido por
los
estudiantes,
en la parte
final
de
su
proceso
de
aprendizaje
Emplea las
leyes de la
fsica en la
resolucin
de
situaciones
problema.
Todas
las
Unidad
es.
Unidad
1.
Medicin y
Cinemtica,
unidad
2.
Dinmica y
Energa y la
unidad
3.
Teoremas
de
Conservaci
El estudiante
interpreta y
resuelve
diferentes
situaciones
fsicas,
por
medio de la
aplicacin de
las temticas
desarrolladas
en
los
cuales se
aplican de
los
teoremas
de
conservac
in de la
energa
mecnica,
conservac
in
del
momento
lineal
y
conservac
in en la
cantidad
de flujo.
que
se
le
han
presentado
en
el
desarrollo
de
la
Resuelve
correctam
ente, cada
uno de las
preguntas
propuesta
s en la
prueba
nacional
del curso
MOMENTO NUEVE
Evaluacin en lnea
sobre las temticas
desarrolladas en el
curso
en
las
diferentes
actividades
propuestas a lo largo
del
periodo.
La
evaluacin, es una
MOMENTO OCHO
El
estudiante
presentar una quiz
en lnea tipo POC
(Prueba
Objetiva
Cerrada)
que
evaluar de forma
individual
los
conocimientos de la
unidad 3.
Prueba
nacional
(POC)
25%
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
n.
en las tres
unidades del
curso.
de
fsica
general.
Prueba
Objetiva
Cerrada (POC)
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 29 de 29
autnomo.
5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Ponderacin
75%
25%
Formativa
Formativa
Actividad de reconocimiento (Momento 1)
Prcticas de laboratorio Presenciales (Momento 2)
Trabajo colaborativo Fase 1 (Momento 3)
Quiz de la Unidad 1 (Momento 4)
Evaluacin Nacional (POC) (Momento 9)
Total
Puntaje
Mximo
25
140
50
20
50
20
50
20
125
500

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Referencias Bibliogrficas Requeridas

son libros que

NOTA: La referencia [2] solamente es visible en la universidad, sin embargo, en el

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