Taller captulo 6

Presenta

Diego Alejandro Quiones

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Docente

Pablo Luna
Psiclogo especialista en gestin humana

Corporacin Universitaria Minuto De Dios

Especializacin en Gerencia en Riesgos Laborales, Seguridad y Salud en el Trabajo
Competencias gerenciales bsicas
Septiembre 2016

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Nombre del taller:

El liderazgo como valor empresarial y personal.

Objetivo Principal:

Comprender el liderazgo como fuente de motivacin en el trabajo, identificando la

interaccin entre miembros del equipo de trabajo y la calidad de conducta que se
desprende a travs de este.

Objetivos especficos:

Involucrar al grupo de trabajo de la empresa en actividades ldicas y participativas para

comprender la finalidad de un correcto liderazgo.

Interactuar entre los miembros del equipo de trabajo, con la finalidad de analizar el
desarrollo y comportamiento personal de cada uno.

Identificar las caractersticas de un lder y asociarlas al da a da dentro y fuera del campo

de trabajo.

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Actividad rompe hielo. Los elementos.

Con la finalidad de romper la tensin y los nervios del grupo de trabajo se genera una
actividad rompe hielo logrando de esta manera afianzar la relacin de participantes y
lograr una mejor integracin de los mismos para el ptimo desarrollo de la actividad.

La actividad consiste en formar un pequeo crculo reuniendo a los 5 integrantes del grupo
de trabajo, en donde se rotara por cada uno de ellos uno de ellos un objeto cualquiera
simulando una pelota, la cual deber pasar de trabajador en trabajador, al mismo tiempo el
organizador de la actividad nombra un elemento natural, bien sea aire, tierra, agua. Cuando
el lder nombre uno de los elementos. El que posea el objeto debe dar el nombre de un
animal perteneciente a ese elemento. Se hace de forma seguida sin repetir animal, pues
aquello que lo haga o se equivoque quedara eliminado, esto se hace hasta encontrar el
ganador.
Fotografa Actividad.

Marco Terico.

El liderazgo no es una ciencia, ni un arte, es un estado de conciencia en el que descubrimos

el camino a nuestros propios reinos. A travs de la historia, el significado de liderazgo ha
ido modificndose de acuerdo con los cambios del desarrollo humano. En sus inicios, el
lder era un enviado de los dioses, quienes regan su conducta de gua.

Segn (Culligan, 1986), hist6ricamente han existido cinco edades del liderazgo:
Liderazgo de la conquista, (mandatario desp6tico y dominante). Liderazgo de comercial,
en busca de mejorar el nivel de vida. Liderazgo de organizacin, elevacin de los
estndares de vida y eran ms fciles de alcanzar. Liderazgo de innovacin, capacidad de
organizarse. Liderazgo de la informacin, lideres modernos que procesen e interpreten de
manera inteligente y lo apliquen de una forma creativa.

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El liderazgo, segn (Kinicki, 1997) considera el liderazgo como un hecho subjetivo que
estructura el poder de un grupo. Esta unidad estructurada se realiza por medio de una
constelacin de relaciones entre el lder y los restantes miembros del grupo.

Desde otro punto de vista, el liderazgo es la capacidad de influir en un grupo para que se
logren las metas. La fuente de esta influencia podra ser formal, tal como la proporcionada
por la posesin de un rango general en una organizacin (Robbins, 1999).

Actividad del taller.

Antes de dar inicio a la charla, se iniciara con una actividad rompehielos, en busca de
generar unin del grupo de participantes y por lo tanto una mayor intervencin positiva y
activa por parte de los trabajadores.

El facilitador de la capacitacin /taller, se presentara ante los participantes de la actividad,

explicando el desarrollo del taller bajo los tiempos estipulados en la normativa de la
actividad. Despus de la presentacin del facilitador, cada uno de los participantes deber
presentarse, y en un formato entregado por parte del facilitador, deber exponer todas sus
expectativas e intereses a partir de la capacitacin basada en el liderazgo.

A travs de las preguntas presentadas en la prueba diagnstico, se conocern las falencias y

dudas de los trabajadores en trminos de liderazgo, donde a travs de la capacitacin se

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para respuesta a estos interrogantes, pues al final del taller se realizaran otra serie de
preguntas en donde se busca certificar la recepcin de la informacin y que los ajusten que
se realizaron fueron acertados.

Se explicaran de forma seguida, los objetivos y las metas propuestas del taller de liderazgo,
donde se cuenta lo ms relevante relacionado al liderazgo y las formas de liderar, tanto
personalmente como en grupo, bien sea a escala empresarial o no.

Encuadre

Los participantes en la actividad deben tener claro cmo se llevara a cabo la actividad y que
temas deben tratarse a travs de esta capacitacin, con la finalidad de que asuman un
compromiso entre ambas partes, de manera que la actividad se desarrolle tal y como se
plantea desde un principio.

Para esto se presentara de la siguiente manera:

Conocer en que consiste el liderazgo.

Identificar las cualidades de un lder.
Entrecruzamiento de los hemisferios del cerebro.
Cerebro integral y cualidades de un lder
Tipos de gerentes.
Estilo de gerentes.

Conclusiones

Se establece un concepto ms completo del trmino de liderazgo para cada uno de los
miembros de trabajo de la empresa, indicando adems las caractersticas de un buen lder,
como identificarlo y como ser un buen lder.

Se identifica que ciertas cualidades individuales como la inteligencia, la disciplina, la

serenidad y el manejo de la comunicacin, sumado al aporte de cualidades referentes a
comunicacin grupal o las relaciones interpersonales conceptan grandes y mejores
lderes.

Otras cualidades que logran identificar un lder se encuentran basadas en valores como
honestidad, justicia, tolerancia, respeto o esfuerzo, son pilares fundamentales para que un
individuo pueda desarrollar sus competencias como lder.

Referencias

Culligan, T. (1986). Principios Olvidados de la Gerencia Excelente. Bogot:

Editorial Legis.

Gutirrez Tobar, Edimer. Competencias gerenciales: habilidades, conocimientos,

aptitudes. Bogot, CO: Ecoe Ediciones, 2009. ProQuest ebrary. Web. 22 September
2016.

Kreitner y Kinicki (1997). Comportamiento de las Organizaciones. Madrid:

McGraw Hill.
Robbins, S. (1999). Comportamiento Organizacional. Mxico: Editorial Prentice
Hall.

Taller
1. Nombre las principales caractersticas de un lder.

2.

Explique la relacin del cerebro y sus implicaciones en el liderazgo.

3. Elabore un cuadro explicando las tipologas de gerentes.

4. Explique su punto de vista relacionado con el tema el lder nace o se hace.

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5.

Explique por qu la motivacin es importante para los gerentes.