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PSICANLISE - Conceitos Bsicos

SIGMUND FREUD (1856-1939)

Foi um mdico austraco e fundador da psicanlise. Nascido em Freiberg, na Moravia (ou Pribor, na
Repblica Tcheca), em 06 de maio de 1856, e chamado Schlomo (Salomo) Sigismund.
Freud Iniciou seus estudos pela utilizao da hipnose como mtodo de tratamento para pacientes
com histeria. Ao observar a melhoria de pacientes de Charcot, elaborou a hiptese de que a causa da doena
era psicolgica, no orgnica. Essa hiptese serviu de base para seus outros conceitos, como o
do inconsciente.
Acreditava que o desejo sexual era a energia motivacional primria da vida humana, assim como suas
tcnicas teraputicas. Mais tarde abandonou o uso de hipnose em favor da interpretao de sonhos e
da livre associao, como fontes dos desejos do inconsciente.

1 TEORIA: MODELO TOPOLGICO

Em 1890, no livro A interpretao dos sonhos, Freud apresenta a primeira concepo sobre a estrutura e
funcionamento da personalidade.
Essa teoria refere-se existncia de trs sistemas ou instncias psquicas: inconsciente, pr-inconsciente e
consciente metfora do iceberg

CONSCIENTE - CS
Instncia do aparelho psquico que recebe, ao mesmo tempo, as informaes do mundo exterior e as
do mundo interior.
Na conscincia destaca-se o fenmeno da percepo e, principalmente, a percepo do mundo
exterior.

PR-CONSCIENTE - PCS
Instncia que pode tornar-se consciente com uma relativa facilidade.
Recipiente de lembranas de que a conscincia precisa para desempenhar suas funes.
regido pelos princpios de realidade e

INCONSCIENTE - INCS
Exprime o conjunto dos contedos no presentes no campo atual da conscincia.
constitudo por contedos reprimidos, que no tm acesso aos outros dois sistemas, pela ao de
censuras internas.
regido por leis prprias de funcionamento, por ex., no existem as noes de passado e futuro.
a maior parte do sistema psquico, constitudo de processos capazes de influenciar o
comportamento sem que o indivduo perceba.
Funciona pelo princpio da satisfao imediata do prazer (Id).
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Referncia bibliogrfica:
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 22 ed. Porto Alegre: Vozes, 1990. (Com adaptaes).
RAPPAPORT, Clara Regina. Teorias do desenvolvimento: conceitos fundamentais. Vol. 1. So Paulo: EPU, 1981. (Com
adaptaes).

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2 TEORIA: MODELO DINMICO
Entre 1920 e 1923, Freud remodela a teoria do aparelho psquico e introduz os conceitos de Id, Ego e
Superego para referir-se aos trs sistemas da personalidade.

ID (Isso)
constitui o reservatrio de energia psquica
funciona pelo princpio do prazer: satisfao imediata das necessidades
onde se localizam as PV e PM (ausncia de desejo)
atemporal: a nica dimenso o presente
amoral
a sede do desejo
componente biolgico da personalidade

EGO (Eu)
instncia psquica intermediria entre as exigncias do ID, as exigncias da realidade e as ordens do
SE
funciona dentro do princpio da realidade: construir caminhos que possibilitem a satisfao do
desejo.
funes bsicas: percepo, memria, sentimentos e pensamento
sede da angstia (perigos reais e psicolgicos que ameaam a integridade do )
consequentemente, responsvel pelos mec. de defesa

e,

componente psicolgico da personalidade

SUPEREGO (Supereu)
o responsvel pela estruturao interna dos valores morais
contedo com base nas exigncias sociais e culturais (honestidade, coragem, caridade, etc)
funes bsicas: a moral, os ideais
componente social da personalidade

ID, EGO E SUPEREGO

Os trs sistemas no devem ser considerados como manequins independentes que governam a
personalidade.

Cada um deles tem suas funes prprias, seus princpios, seus dinamismos, mas atual um sobre o
outro de forma to estreita que impossvel separar os seus efeitos.

Para Freud, o comportamento do adulto normal o resultado da interao, conflituosa ou no,

dessas trs instncias. (Braghirolli, p. 181)

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Referncia bibliogrfica:
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 22 ed. Porto Alegre: Vozes, 1990. (Com adaptaes).
RAPPAPORT, Clara Regina. Teorias do desenvolvimento: conceitos fundamentais. Vol. 1. So Paulo: EPU, 1981. (Com
adaptaes).

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1 TEORIA: MODELO TOPOLGICO

2 TEORIA: MODELO DINMICO

LIBIDO
a energia afetiva original que sofrer progressivas organizaes durante o desenvolvimento, cada
uma delas apoiada por uma organizao biolgica emergente no perodo.
Cada nova organizao da libido caracterizar uma fase do desenvolvimento.
uma energia voltada para a obteno de prazer: nesse sentido que a definimos como energia
sexual, num sentindo mais amplo.

DIFERENAS ENTRE
SEXUALIDADE
mais abrangente.
No redutvel genitalidade.
Abrange a evoluo de todas as ligaes afetivas estabelecidas desde o
nascimento at a sexualidade genital adulta
Por definio, todo vnculo de prazer ertico ou sexual.
Ao organizar-se progressivamente em torno de zonas ergenas
definidas, a libido caracterizar 3 fases de desenvolvimento infantil:
oral, anal e flica; um perodo de latncia, intermedirio e uma fase
final de organizao adulta, a fase genital.

GENITALIDADE

Redutvel aos rgos genitais

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Referncia bibliogrfica:
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 22 ed. Porto Alegre: Vozes, 1990. (Com adaptaes).
RAPPAPORT, Clara Regina. Teorias do desenvolvimento: conceitos fundamentais. Vol. 1. So Paulo: EPU, 1981. (Com
adaptaes).

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MECANISMOS DE DEFESA

Chamamos de mecanismos de defesa os diversos tipos de processos psquicos cuja finalidade

consiste em afastar um evento gerador de angstia da percepo consciente.

Os mecanismos de defesa so junes do Ego e, por definio, inconscientes.

Lembrando que o Ego situa-se em parte no consciente e em parte no inconsciente.

Como sede da angstia, ele mobilizado diante de um sinal de perigo e desencadeia uma srie de
mecanismos repressores que impediro a vivncia de fatos dolorosos, os quais o organismo no est
pronto para suportar.

Represso
A represso impede que pensamentos dolorosos ou perigosos cheguem conscincia. o principal
mecanismo de defesa, do qual derivam os demais.
Exemplos: Algumas doenas psicossomticas, tais como asma, artrite e lcera, tambm poderiam
estar relacionadas com a represso.
Tambm possvel que o cansao excessivo, as fobias e a impotncia ou a frigidez derivem de
sentimentos reprimidos.
Deslocamento
o mecanismo psicolgico no qual a pessoa substitui a finalidade inicial de uma pulso por outra
diferente e socialmente mais aceita. Atravs dele, descarregamos sentimentos acumulados, em
geral sentimentos agressivos, em pessoas ou objetos menos perigosos.
Exemplos: Ao suportarmos o mau humor do chefe e em casa brigamos com os filhos ou chutamos o
cachorro; ouvimos, condescendentes, uma asneira praticada por nossa esposa, e crucificamos a
secretria pelo menor erro cometido;
Durante uma discusso uma pessoa tem um forte impulso em socar o outro, entretanto, acaba
deslocando tal impulso para um copo, o qual atira ao cho; o medo de algum (mdico, agente de
sade) deslocado para qualquer pessoa use roupas brancas.
Negao
Negao a tentativa de no aceitar na conscincia algum fato que perturba o Ego. Os adultos tm a
tendncia de fantasiar que certos acontecimentos no so, de fato, do jeito que so, ou que na
verdade nunca aconteceram. No percebemos aspectos que nos magoariam ou que seriam
perigosos para ns.
Exemplos: Se um filho comea a apresentar caractersticas homossexuais, o pai pode demorar a
perceb-las, ou no as perceber. O clssico chavo que diz "tem pai que cego caracteriza bem a
negao de perceber eventos dolorosos; outros exemplos da realidade cotidiana so o cigarro e o
lcool.
Negamos os riscos de cncer, as perturbaes cardacas, alucinaes, alteraes comportamentais e
outras doenas que podem provocar, e continuamos fumando ou bebendo.
Racionalizao
o processo de achar motivos lgicos e racionais aceitveis para pensamentos e aes inaceitveis.
um modo de aceitar a presso do Superego, de disfarar verdadeiros motivos, de tornar o
inaceitvel mais aceitvel.
Exemplos: Em um velrio de pessoa conhecida e muito querida, voc diz ao parente (esposo, esposa,
filho, etc.) que tudo vai dar certo, que as coisas vo melhorar, ele/ela est num bom lugar....
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Referncia bibliogrfica:
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 22 ed. Porto Alegre: Vozes, 1990. (Com adaptaes).
RAPPAPORT, Clara Regina. Teorias do desenvolvimento: conceitos fundamentais. Vol. 1. So Paulo: EPU, 1981. (Com
adaptaes).

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Muitas vezes a defesa da eutansia uma racionalizao. Encontramos muitas justificativas lgicas
pelas quais o doente incurvel deve ser morto, mas na verdade estanhos encobrindo os nossos
prprios sentimentos agressivos contra aquele ser que s nos trai, trabalho e angstia.
Projeo
O ato de atribuir a outra pessoa, animal ou objeto as qualidades, sentimentos ou intenes que se
originam em si prprio, denominado projeo. um mecanismo de defesa atravs do qual os
aspectos da personalidade de um indivduo so deslocados de dentro deste para o meio externo. A
pessoa no admite ou no est consciente do fato de que a ideia ou comportamento temido dela
mesma.
Exemplos: Uma me ou um pai dir que se o filho vai mal na escola porque a professora
ineficiente;
Se o filho vive doente porque os amigos so doentes e o contaminam;
Se o filho no tem iniciativa porque o pai no firme;
Se agressivo, ou melhor, que reage, porque todas as pessoas o atacam;
Outras vezes dizemos que "inexplicavelmente fulano no gosta de mim", quando na realidade sou eu
quem no gosta do fulano gratuitamente.
Regresso
voltar a nveis anteriores de desenvolvimento, que em geral se caracterizam por respostas menos
maduras, diante de unia frustrao evolutiva.
Exemplos: O nascimento de um irmo menor, a criana mais velha no suporta a frustrao de ser
passada para segundo plano. Como defesa, infantiliza-se, volta chupeta, linguagem infantil, urina
na cama, etc.
Um adulto que discute no ambiente de trabalho e vai reclamar com o chefe e aos prantos relata o
ocorrido.
Um casal, cujo parceiro joga no cho ou quebra um objeto valioso (deslocamento) do outro por
conta da raiva ou ira.
Sublimao
A energia sexual associada s pessoas geram constrangimentos sociais, Na impossibilidade de
realizao desta, canaliza-se para atividades socialmente meritosas e reconhecidas.
Exemplos: Os desejos sexuais intensos podem gerar, por sublimao, um grande fotgrafo. O desejo
pelas mulheres fica sublimado em fotograf-las.
Os desejos onipotentes de domnio da sociedade podem gerar um bom socilogo. Os desejos
agressivos contidos;
Os desejos agressivos contidos e sublimados podem gerar um bom cirurgio, enfermeiro,
fisioterapeuta, farmacutico;
A frustrao de um relacionamento afetivo mal resolvido, por exemplo, sublimado na paixo pela
leitura ou pela arte.

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Referncia bibliogrfica:
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 22 ed. Porto Alegre: Vozes, 1990. (Com adaptaes).
RAPPAPORT, Clara Regina. Teorias do desenvolvimento: conceitos fundamentais. Vol. 1. So Paulo: EPU, 1981. (Com
adaptaes).

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ETAPAS DO DH PSICOSSEXUAL
FASE ORAL (0 a 2 anos)
BOCA: 1 fonte de estimulao e excitao sensorial.
amor, satisfao frustrao, agressividade.
1 Etapa: at aproximadamente 06 meses: incorporao experimentao passiva.
impulso para morder = congregao amor-agressividade se integra no prazer que
acompanha o ato de comer.
estimulado, originalmente, pelo seio materno produz sentimentos de amor e dio.
2 Etapa aparecimento dos dentes: canibalstica experincia da dor (dentio) junto
satisfao de triturar os alimentos e incorpor-los.
a criana experimenta uma relao mais ativa, onde pode tambm exteriorizar o dio pela
no satisfao imediata de suas necessidades.
Traos orais nos adultos: roer unhas, mastigar tampas de canetas e atos como comer, beber, fumar,
beijar.
Carter oral de incorporao: indivduos passivos, confiando que o outro prover suas necessidades;
Podem ser impacientes e insatisfeitos com o que recebem, OU, desenvolver capacidade de absorver
novas ideias, tornando-se bem informados.
Carter oral canibal: inveja e hostilidade em relao aos que amam.
Num relacionamento adulto os indivduos podem mobilizar sentimentos primitivos e ambivalentes de: amor
e dio; satisfao e frustrao; prazer e dor; criatividade e agressividade.

FASE ANAL (2/3 a 4 anos)

Com o desenvolvimento, a criana passa a sentir prazer tambm na expulso e reteno da urina e
fezes = primeiros produtos (produes).
1 Etapa expulso: a criana sente certo poder ao ter controle sobre essa sensao prazerosa.
o limites externos: exigncia de cumprimento de regras quanto ao local/momento das
excrees "amor de me no incondicional.
o excrees devem ser controladas e a criana dever abandonar seus "produtos" (jog-los
fora, sem poder manipul-los) preo do amor e aceitao maternos.
2 Etapa reteno: a criana passa a obter prazer pela reteno e controle das excrees: modo de
controlar o objeto de amor a me.
o Carter anal de expulso: desobedincia e teimosia; no aceitao de limites.
o Carter anal de reteno: excessos na ordem, limpeza ou economia.
O Profissional: Deve ser claro e firme no estabelecimento de limites; Ficar atento s tentativas de
manipulao da criana ou de seus pais.

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Referncia bibliogrfica:
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 22 ed. Porto Alegre: Vozes, 1990. (Com adaptaes).
RAPPAPORT, Clara Regina. Teorias do desenvolvimento: conceitos fundamentais. Vol. 1. So Paulo: EPU, 1981. (Com
adaptaes).

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FASE FLICA (4 a 6/7 anos)
Ao ter de renunciar ao prazer obtido pela manipulao dos seus "produtos", a criana passa a
atribuir importncia regio genital.
Fase das manipulaes e comparaes.
Tambm de angstia e conflitos: me passa a ser objeto total do desejo infantil.

Complexo de dipo (CE):

Deve renunciar me, substituindo-a futuramente por uma mulher.

Alm de efetuar esta renncia, ter de substituir a me por um objeto de amor do outro sexo.

Fase importante sada da passividade e incio do exerccio do poder.

Merece ateno especial por parte dos pais e profissionais que lidam com a criana.

Profissional: Estratgias para trabalhar a perda e as fantasias: desenhos, histrias, jogos,

brincadeiras.

Perodo de Latncia (7 a 11/12 anos)

Declnio do dipo: abrandamento da atividade sexual infantil e seu esquecimento.
Sublimao: energia sexual deslocada para atividades cognitivas.

FASE GENITAL (12 anos pr-adolescentes, adolescentes, adultos e idosos)

Puberdade: modificaes fisiolgicas + superao do CE capacidade de amar algum, estabelecer
trocas com esta pessoa.
Amor genital: erotizao de todo o corpo.
Atendimento nesta Fase a reao da criana vai depender:
o

de como se deu seu desenvolvimento psicossexual.

do vnculo de confiana estabelecido com o profissional.

Podem ocorrer fantasias de seduo (transferncia)

Profissional: Deve administrar seus sentimentos de contratransferncia para no dificultar a
continuidade do trabalho; Deixar claro os limites pessoais e profissionais na relao/conduta com o
indivduo evitar mal-entendidos e situaes constrangedoras, atravs de mensagens
contraditrias.

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Referncia bibliogrfica:
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 22 ed. Porto Alegre: Vozes, 1990. (Com adaptaes).
RAPPAPORT, Clara Regina. Teorias do desenvolvimento: conceitos fundamentais. Vol. 1. So Paulo: EPU, 1981. (Com
adaptaes).