Plan Matematicas 2do

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MARGARITA MAZA P.
DE JUAREZ
CLAVE 30DES0003H.
ORIZABA, VER. ZONA 13

PROFESORA:
L.I. JULIANA ROJAS RAMOS
MATEMATICAS 2
BLOQUE I
EJE
TURNO MATUTINO Y VESPERTINO
PLAN SEMANAL DE CLASE
Ciclo 2015 - 2016
TEMA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS MATEMATICAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera AUTONOMA. COMUNICAR informacin matemtica. VALIDAR procedimientos y
resultados. Manejar TECNICAS eficientemente.
SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2015.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Inauguracin
del ciclo
Exposicin.
Presentacin.
Establecimient
o
de normas en
el grupo y
forma de
calificar.
Exposicin.
Exposicin.
Lluvia de ideas.
Repaso
conceptos
bsicos a
utilizar en el
curso.
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
OBSERVACIONES
Entrega de
registro de
acuerdos.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS
ELABORO
REVISO EL SUBDIRECTOR
VO.BO. DEL DIRECTOR
PROF. MIGUEL CORONA SERAFICO

PROFA. L.I. JULIANA ROJAS RAMOS
PROFA. ADELINA ARRUTI TORAL
PROF. RAMIRO CARDOSO GARCIA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MARGARITA MAZA P. DE JUAREZ

CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE
EJE
Ciclo 2014 2015
TEMA
SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE DE 2015.
CONTENIDO
Repaso
solucin
correcta
de
operaciones
con
fracciones.
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Exposicin.
Participacin.
Concientizacin
.
1
Aplicacin de
Examen
diagnstico
1
Test Estilos de
Aprendizaje
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
Sugerencias
Diagnstica
con el uso de
las TICs.
OBSERVACIONES
Los
alumnos
estn
conscientes de
las debilidades
que presentan en
cuanto
al
dominio
de
operaciones con
fracciones.
Examen
de
Diagnstico.
Test VAK
Determinar
de alumnos.
EA
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR


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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE VI
EJE MI
Ciclo 2015 2016
TEMA
SEMANA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2015.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Multiplicacin
y
divisin de nmeros
enteros.
De
acuerdo
al
material
Didctico
los
alumnos
recordarn haber trabajado
con nmeros con signo, sus
aplicaciones,
el
comportamiento de los signos
en la multiplicacin y divisin
y obtengan la ley de los
signos.
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Exposicin.
Participacin.
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
Material didctico.
Libro.
Copias.
Autoevaluacin.
Sugerencias con el
uso de las TICs.
Argumentacin
aprendido
Portafolio
Evidencias
Coevaluacin.
de lo
para
de
Los anteriores al final

de cada tema.
1
Leyes de los expone
Los alumnos reconocern la

suma de exponentes en la
multiplicacin de potencias de
la misma base.
Trabajo individual y en
equipo.
Anlisis de ejercicios.
OBSERVACIONES
En la semana del 24 al 28
de agosto se inici el tema
con el repaso de las leyes
de los signos, por lo que
se redujo el nmero de
sesiones a 4.
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VO.BO. DEL DIRECTOR


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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE I
EJE
FE YM
Ciclo 2015 - 2016
TEMA ngulos de figuras geomtricas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Tipos de ngulos en rectas paralelas y transversal. ngulos en figuras geomtricas. Construccin de tringulos.
CONTENIDO
Leyes
de
exponentes.
los
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Se desarrollara en el saln de
clase por medio de la
participacin activa del grupo
que aportar sus conclusiones
para formar su aprendizaje
significativo.
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Trabajo colaborativo
En equipos,
grupal.
binas
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Copias
y
Solucin del libro.

Expositivo.
Intercambio de ideas,
Solucin de actividades
Participacin
Individual
Uso de las TICs
ngulos
entre
dos
rectas
paralelas
cortadas
por
una
transversal y ngulos
internos
de
figuras
geomtricas.
Clasificacin
de
ngulos;
relacin de la medida de los
ngulos entre
dos rectas
paralelas; con la ayuda de
tringulos,
cuadrados
y
rectngulos, de diferentes
tamaos y formas, observarn
lo que ocurre con los la suma
Hojas de colores con

lneas y dibujos de
figuras a recortar.
EVALUACION
OBSERVACIONES
Se evaluar al alumno
despus de cada tema
desarrollado para ir
integrando
su
calificacin durante el
transcurso del bimestre.
Cada tema a desarrollarse

en este bimestre se
ajustar debido a que la
aplicacin del examen
diagnstico retras el inicio
del mismo.
Se
realizar
Autoevaluacin,
coevaluacin
y
evaluacin parcial.
Debido a la suspensin de
clases, los das 14, 15 y 16
de septiembre, el presente
plan semanal inicia con
slo dos das hbiles por
lo que se ajusta al tema de
Leyes de los exponentes
para dos sesiones. Y el
siguiente iniciar en la
semana del 21 de
septiembre.
de los ngulos internos de

dichas figuras.
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VO.BO. DEL DIRECTOR


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MATEMATICAS 2
BLOQUE I
EJE FEyM

TEMA
Ciclo 2015 - 2016
Figuras y cuerpos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Tipos de ngulos en rectas paralelas y transversal. ngulos en figuras geomtricas.
CONTENIDO
ngulos de
geomtricas.
figuras
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
para formar su conocimiento
significativo.
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
En equipos,
grupal.
binas
Copias
y
Solucin del libro.

Expositivo.
Solucin de actividades.
Participacin
Individual
Manipulacin de ngulos.
Uso de las TICs
Trabajo individual.
Hojas de colores.
Tijeras, pegamento.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
Debido a preparativos y a
eventos para festejo de
fiestas patrias, no se
realizaron las actividades
en las fechas establecidas
por lo que se inician los
temas en esta semana.
Se realizar
Autoevaluacin,
coevaluacin y
evaluacin parcial
Juego de geometra.
VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS Tecnologas: Dibujo tcnico, carpintera, imprenta, ciencias, etc.
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR


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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE I
EJE FEyM

TEMA
Ciclo 2015 - 2016
Figuras y Cuerpos. Medida.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Construccin de tringulos. Clculo de reas de figuras compuestas.

SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE DE 2015.
CONTENIDO
Construccin
tringulos
de
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
para formar su conocimiento
significativo.
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Copias
En equipos.
Solucin del libro.
Expositivo.
Participacin
Individual
Manipulacin de lados de
tringulos.
Uso de las TICs
Trabajo individual.
Hojas de colores.
EVALUACION
despus de cada tema
integrando
su
Se realizar
Autoevaluacin,
coevaluacin.
OBSERVACIONES
Tijeras, pegamento.
Juego de geometra.
reas y
permetros de
figuras
geomtricas
El alumno colabora llevando

formularios que haya utilizado
en aos anteriores y con los
que y est familiarizado.
Manipulacin
formularios.
de
Formularios.
VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS Tecnologas: Dibujo tcnico, carpintera, imprenta, ciencias, etc.
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR


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MATEMATICAS 2
BLOQUE I
EJE MI
Ciclo 2015 - 2016
TEMA Solucin de problemas que impliquen clculo de reas y permetros de figuras simples y compuestas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que impliquen el clculo de reas y permetros.

SEMANA DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE DE 2015.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Problemas de
porcentaje.
Con notas o comprobantes de

pago que los alumnos traigan
de sus casas se analizar el
contenido de las mismas, en el
que observarn el uso y
aplicacin del porcentaje; y
por medio de participacin
activa el grupo aportar sus
conclusiones para formar su
conocimiento significativo.
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
En equipos,
grupal.
binas
Copias
y
Solucin del libro.

Expositivo.
Participacin
Individual
Trabajo individual.
Uso de las TICs
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
El Tema referente a
Porcentaje se ver en una
sola sesin debido a que
en la primera semana del
ciclo fue un tema que se
explic a modo de repaso.
Se realizar
Autoevaluacin,
coevaluacin y
evaluacin parcial
Aplicacin en la vida real.

1
Procedimientos
recursivos.
Medidas de tendencia
central
Investigacin
aplicaciones.
de
Notas de casa.
Con investigacin de Internet

acerca del INEGI los alumnos
entendern la aplicacin y uso
de las medidas de tendencia
central
Tecnologas: Dibujo tcnico, carpintera, imprenta, ciencias, etc.
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VO.BO. DEL DIRECTOR
PROF. MIGUEL A. CORONA SERAFICO


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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE I
EJE MI
Ciclo 2015 - 2016
TEMA Nociones de probabilidad. Anlisis y representacin de datos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples.

SEMANA DEL 12 DE AL 16 DE OCTUBRE DE 2015.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
Examen Bimestral
Aplicacin y evaluacin de los

alumnos de acuerdo a los
diferentes rasgos que integran
su calificacin bimestral.
Aplicacin de examen
escrito
Copias
Se integrar con
participacin, apuntes,
tareas, trabajos en
clase, entre otras.
Revisin de examen
Solucin del examen.
Participacin grupal.
Examen
OBSERVACIONES
Repaso Primer
Bimestre
Se seleccionarn los temas de

acuerdo a las necesidades
observadas en el examen
bimestral.
Revisin de que los

temas del examen fueron
desarrollados durante el
bimestre.
Examen y Apuntes
1
Introduccin y temas a
desarrollar en el
segundo bimestre.
Descripcin breve de cada

tema del bimestre.
ELABORO
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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE II
EJE SN Y PA
Ciclo 2015 - 2016
TEMA Problemas aditivos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios.

CONTENIDO
Resolucin de
problemas que
impliquen adicin y
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
participacin activa del grupo,
que
aportar
sus
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Trabajo colaborativo en
equipos, binas y grupal.
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Copias
Solucin del libro.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
En lo referente al uso de
las TICs se le indica a los
alumnos
algunas
direcciones electrnicas en
sustraccin de
monomios.
conclusiones, para lograr su

aprendizaje significativo.
Expositivo.
Recordar partes de
expresin algebraica.
Ejercicios con sumas de

permetros.
una
Participacin
Individual
Uso de las TICs
El alumno con material que

traer de su casa (frutas,
herramientas, botones, etc)
realizar
las
sumas
de
monomios.
Trabajo individual.
Examen parcial.
Cajas de diversas
formas y tamaos.
Se
realizar
Autoevaluacin,
coevaluacin
y
evaluacin parcial
las que podrn encontrar

temas que fortalezcan su
aprendizaje con ejemplos
y
ejercicios.
Principalmente tutoriales
de con videos de Youtube,
que es un software muy
conocido por los alumnos.
En
este
segundo
bimestre se llevar a
cabo la evaluacin
parcial.
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MATEMATICAS 2
BLOQUE II
EJE SN Y PA

Ciclo 2015 - 2016

CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Solucin del libro.
EVALUACION
OBSERVACIONES
Resolucin de
problemas que
impliquen adicin y
sustraccin de
polinomios

que
aportar
sus

Expositivo.

traer de su casa tomada
medidas y realizar las sumas
de polinomios.
Ejercicios con sumas de

permetros.
Trabajo individual.
Participacin
Individual
Uso de las TICs
Cajas de diversas
formas y tamaos.
Examen parcial.
despus de cada tema

integrando
su
Se
realizar
Autoevaluacin,
coevaluacin
y
evaluacin parcial
las TICs se les indica a

los
alumnos
algunas
y ejercicios.
Se realizar el segundo
examen parcial.
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MATEMATICAS 2
BLOQUE II
EJE SN Y PA

Ciclo 2014 2015

CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS Y/O
MATERIALES
EVALUACION
OBSERVACIONES
TECNICAS
Resolucin de
problemas que
impliquen adicin y
sustraccin de
polinomios
que
aportar
sus
DIDACTICOS
Libro.
Exposicin de ideas.
Participacin
Individual
Trabajo individual.
Uso de las TICs

de polinomios.
en el desarrollo de la
secuencia
en
su
participacin,
y
despus de cada tema
integrando
su
Debido a la importancia
del tema, en los siguientes
bimestres, se le asigna
cuatro das ms, en los
cuales se reafirmar.
Todo lo referente a reas y permetros.
VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS Tecnologas: Dibujo tcnico, carpintera, imprenta, ciencias, etc
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PROFESORA:


BLOQUE II
MATEMATICAS 2
EJE FE Y M
TEMA
Ciclo 2014 2015
Medida.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas en los que sea necesario el uso de expresiones algebraicas equivalentes.
SEMANA DEL 2 AL 6 DE NOVIEMBRE DE 2015.

CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Identificacin y
bsqueda de
expresiones
algebraicas
equivalentes a partir
del empleo de
modelos geomtricos.

de polinomios.
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro.
Exposicin de ideas.
Trabajo individual.
Participacin
Individual
Figuras geomtricas:
cuadrados
y
rectngulos.
Figuras recortadas por

los alumnos de las que
obtendrn
reas
y
permetros.
EVALUACION
OBSERVACIONES
secuencia
en
su
participacin,
y
despus de cada tema
integrando
su
En la semana anterior el
tema se desarroll en 3
sesiones pues el da 26
hubo suspensin oficial a
causa de alerta de
proteccin civil por parte
de gobierno del estado.
El da 2 de Noviembre
suspensin de clases por
parte de gobierno del
estado, para fortalecer las
tradiciones en el hogar.
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VO.BO. DEL DIRECTOR


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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE II
EJE FE Y M

TEMA
MEDIDA

Ciclo 2015 2016
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables de las frmulas para obtener el volumen de cubos,
prismas y pirmides rectos. Establece relaciones de variacin entre dichos trminos.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Justificacin de las
frmulas para calcular
el volumen de cubos,
prismas y pirmides
rectos.
Con el uso de material que los

alumnos elaborarn en su casa,
como son cubos, prismas y
pirmides, se harn los cortes a
los cuerpos geomtricos para
que observen como se calcula
el volumen de los mismos.
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro.
Exposicin de ideas.
Ejercicios
con
para
obtener
volumen
de
cuerpos geomtricos.
Trabajo individual.
Participacin
Individual
Uso de las TICs
Cuerpos geomtricos:
cubos,
prismas
y
pirmides
de
la
escuela.
EVALUACION
OBSERVACIONES
secuencia
en
su
participacin,
y
despus de cada tema
integrando
su
Son de suma
importancia los
conocimientos previos
y nuevamente los
alumnos mostraban una
gran deficiencia en el
manejo y clculo de
volmenes.
Se aplicar el tercer
examen parcial.
Todo lo referente a volumen de cuerpos geomtricos.
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PROFESORA:

MATEMATICAS 2
BLOQUE II
EJE FE Y M

TEMA
Ciclo 2015 - 2016
MEDIDA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables de las frmulas para obtener el volumen de cubos,
prismas y pirmides rectos. Establece relaciones de variacin entre dichos trminos.
CONTENIDO
Proporcionalidad
Inversa
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Con hojas de colores los

alumnos realizarn un ejercicio
de proporcionalidad inversa en
el que observarn que las
variables que intervienen si
una aumenta, la otra
disminuye y hay un valor
constante.
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro.
Exposicin de ideas.
Ejercicios
con
para
obtener
volumen
de
cuerpos geomtricos.
Participacin
Individual
Uso de las TICs
EVALUACION
OBSERVACIONES
secuencia
en
su
participacin,
y
despus de cada tema
integrando
su
Para mejor entendimiento

del tema a desarrollar se
les record a los alumnos
un ejemplo de
proporcionalidad directa
utilizado en el bimestre
pasado. Y observaron su
diferencia con la Inversa.
Para fortalecer este tema
se extender el trabajo a
dos sesiones ms en la
prxima semana.
Trabajo individual.
.
Todo lo referente a volumen de cuerpos geomtricos.
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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE II
EJE M I

TEMA
Ciclo 2015 2016
Proporcionalidad y Funciones.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resolucin de situaciones de proporcionalidad inversa.

CONTENIDO
Proporcionalidad
Inversa
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Con hojas de colores los

alumnos realizarn un ejercicio
de proporcionalidad inversa en
el que observarn que las
variables que intervienen si
una aumenta, la otra
disminuye y hay un valor
constante.
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Libro.
Exposicin de ideas.
Participacin
Individual
Trabajo individual.
Uso de las TICs
Se solucionarn diversos
ejemplos de problemas en los
que sea necesario y se
entienda con facilidad la
proporcionalidad inversa
Amanera de repaso y practica
del bimestre se soluciona las
evaluaciones del libro.
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Problemas
elaborados
alumnos.
por
Libro de Texto.
EVALUACION
OBSERVACIONES
secuencia
en
su
participacin,
y
despus de cada tema
integrando
su
Para mejor entendimiento

del tema a desarrollar se
les record a los alumnos
un ejemplo de
proporcionalidad directa
utilizado en el bimestre
pasado. Y observaron su
diferencia con la Inversa.
los
Entregarn
un
problema
grfico
solucionado en el que
apliquen
la
proporcionalidad
inversa.
Para fortalecer este tema

se extendi el trabajo a
dos sesiones ms en la
presente semana.
VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS Tecnologas: Dibujo tcnico, carpintera, imprenta, etc; ciencias, Geografa, etc...
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VO.BO. DEL DIRECTOR

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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE II
EJE M I
Ciclo 2015 2016
TEMA Nociones de probabilidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Relacin entre la probabilidad Frecuencial y terica.

SEMANA DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 4 DE DICIEMBRE DE 2015.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Realizacin de
experimentos
aleatorios y registro
de resultados para un
acercamiento a la
probabilidad
frecuencial y su
relacin con la
probabilidad terica.
Organizados en equipos los

alumnos realizarn
experimentos aleatorios en los
que utilicen los trminos
probabilidad de, la expresen
con fracciones, resultados
posibles, resultados
favorables, espacio muestral,
etc
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro.
Exposicin de ideas.
Participacin
Individual
Trabajo individual.
Uso de las TICs

Problemas
elaborados
alumnos.
por
Libro de Texto.
los
EVALUACION
OBSERVACIONES
secuencia
en
su
participacin,
y
despus de cada tema
integrando
su
Los alumnos realizarn

experimentos aleatorios y
observarn que su registro
en tablas o diagramas de
rbol facilitan su manejo y
entendimiento.
La ltima sesin de la
semana no estar frente a
grupo debido a que por
disposicin oficial tengo
permitida la inasistencia
pues el da sbado 5 de
diciembre asistir a la
Evaluacin en la ciudad de
Xalapa.
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR


CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE II
EJE MI
Ciclo 2015 2016
TEMA Proporcionalidad y funciones
APRENDIZAJES ESPERADOS: Manejo y solucin de problemas con proporcionalidad inversa.

SEMANA DEL 7 AL 11 DE DICIEMBRE DE 2015.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
Examen Bimestral

Aplicacin de examen
escrito
Examen
Se integrar con
tareas, trabajos en
clase, entre otras.
Revisin de examen
Solucin del examen.
Repaso Segundo
Bimestre.

bimestral.
Eleccin de adorno
navideo.
Los alumnos elegirn su

adorno navideo a elaborar.
Adorno navideo
terminado.
OBSERVACIONES
Examen y Apuntes
Revisin de que los

bimestre.
En la elaboracin de su
adorno navideo los
alumnos observarn la
aplicacin de reas y
volmenes, as como
algunos otros temas vistos
durante los dos bimestres
transcurridos.
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR


CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE II
EJE
Ciclo 2014 2015
TEMA
SEMANA DEL14 AL 21 DE DICIEMBRE DE 2015.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
OBSERVACIONES
Elaboracin de adorno
navideo.
Los alumnos elaborarn su

adorno navideo.
Trabajo individual y
colaborativo.
Mediciones,
estimaciones, Juego
de geometra, figuras
y cuerpos
geomtricos.
Creatividad, descripcin
de elementos a utilizar,
participacin
colaboracin grupal,
etc
Exposicin de los
adornos elaborados
Exposicin en biblioteca de
adornos elaborados.
Explicacin de la
aplicacin de las
matemticas en la
elaboracin de los
adornos navideos.
En la elaboracin de su
adorno navideo los
alumnos observarn la
aplicacin de reas y
volmenes, as como
algunos otros temas vistos
durante los dos bimestres
transcurridos.
Convivio navideo de
docentes.
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR


CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE III
EJE SNYPA
Ciclo 2015 - 2016
TEMA Problemas multiplicativos.
SEMANA DEL 7 y 8 DE ENERO DE 2016.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
OBSERVACIONES
Resolucin de
clculos numricos
que implican usar la
jerarqua de las
operaciones y los
parntesis, si fuera
necesario en
problemas y clculos
con nmeros enteros,
decimales y
fraccionarios.
Los alumnos comentarn a

cerca de lo que investigaron
sobre
la
prioridad
de
operaciones.
equipos.
Participacin
individual y en equipo.
Uso de las TICs
Se
realizar
Autoevaluacin,
coevaluacin
y
evaluacin parcial.
las TICs se les indic a
los
alumnos
algunas
las que pudieron encontrar
el tema.
Los alumnos, con la ayuda de

calculadoras observarn los
resultados que arrojan stas
al realizar las operaciones que
se les indiquen, anotando sus
observaciones.
Uso de calculadora.
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CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE III
EJE SN Y PA
Ciclo 2015 - 2016
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.
SEMANA DEL 11 AL 15 DE ENERO DE 2016.
CONTENIDO
Jerarqua de las
Operaciones.
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
que
aportar
sus
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Solucin del libro.
Expositivo.
Participacin
Individual
Trabajo individual.
Uso de las TICs

.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
los
alumnos
algunas
y ejercicios.
Se realizar evaluacin
parcial.
De
acuerdo
a
la
importancia del tema y a
necesidad de su dominio
en temas posteriores se
agregan tres das ms
para
fortalecer
aprendizaje.
el
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VO.BO. DEL DIRECTOR

CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE III
EJE SN Y PA
Ciclo 2015 2016
CONTENIDO
Multiplicacin y
divisin de
expresiones
algebraicas
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Se realizarn actividades
dentro del saln que impliquen
la multiplicacin y divisin de
expresiones algebraicas.
El alumno obtendr con la

multiplicacin: T.C.P.,
Trinomios de Segundo Grado,
Diferencias de Cuadrados; y
con la divisin, factorizar
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Solucin del libro.
Expositivo.
Participacin
Individual
Trabajo individual.
Uso de las TICs

.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
los
alumnos
algunas
y ejercicios.
del tema se le asignara la
semana para realizacin
de ejercicios con los que

los alumnos reafirmen sus
conocimientos.
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR


CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE III
EJE SN Y PA
Ciclo 2015 2016
TEMA Problemas multiplicativos
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Multiplicacin y
divisin de
expresiones
algebraicas
Se realizarn actividades
dentro del saln que impliquen
la multiplicacin y divisin de
El alumno obtendr con la

multiplicacin: T.C.P.,
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro de texto.
Expositivo.
Participacin
Individual y grupal
Trabajo individual.
Uso de las TICs
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
los
alumnos
algunas
y ejercicios.
Su
evaluacin
se
integrara por su trabajo
Trinomios de Segundo Grado,

Diferencias de Cuadrados; y
con la divisin, factorizar
Copias
Se realizar
parcial
en
utilizando
crucigrama.
examen
equipo
un
El tema anterior tambin

fue evaluado con un
crucigrama y como a los
alumnos les gust esta
forma de evaluar se repite.
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MATEMATICAS 2
BLOQUE III
EJE F E Y M
Ciclo 2015 2016
TEMA Figuras y cuerpos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Justifica la suma de los ngulos internos de cualquier tringulo o polgono y utiliza esta propiedad en la resolucin de problemas.
SEMANA DEL 2 AL 5 DE FEBRERO DE 2016.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Multiplicacin y divisin
de expresiones
algebraicas.
Aplicacin de Parcial
Actividad para apoyo a

la Lectura
Escuchar un cuento, redactar

e ilustrar lo entendido de la
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Elaboracin de
crucigrama.
Comprensin lectora.
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Copia de crucigrama
a realizarse en
equipo.
Audio de cuento: El
Gallo Kiriko.
EVALUACION
Crucigrama
multiplicacin
expresiones
algebraicas.
OBSERVACIONES
de
de
Una
cuartilla
de
redaccin e ilustracin
Se aplicar a los grupos

que no se les aplic el da
viernes por atender a
padres y una actividad de
la escuela.
Se intenta favorecer entre
lectura.
Formulacin de una
reglas que permite
calcular la suma de los
ngulos interiores de
cualquier polgono
Utilizar figuras, que los

alumnos traigan recortadas de
su casa, que ellos van a dividir
en tringulos. Contarn
cuantos tringulos se forman y
el nmero de lados de la
figura.
Los alumnos disearan

recubrimientos de planos con
las figuras que sirven para
estos casos
Libro de texto.
del cuento.
otras cosas la creatividad.
Expositivo.
despus de cada tema
integrando
su
Su
evaluacin
se
integrara por su trabajo
El alumno elaborar su
diseo de recubrimiento
de planos: teselado.
Se les indica a los

alumnos
algunas
e imgenes.
Participacin
Individual y grupal.
Recortes
de
Peridicos y revistas.
Trabajo individual.
Anlisis y explicacin de
las caractersticas de los
polgonos que permiten
cubrir el plano.
Uso de las TICs

.
Este tema nos ayuda a

observar
la
gran
creatividad
que
tiene
algunos de los alumnos.
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EJE F E Y M

TEMA
Ciclo 2015 2016
Figuras y cuerpos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las figuras que cubren el plano: tringulo equiltero, cuadriltero y hexgono.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Anlisis y explicacin
de las caractersticas
de los polgonos que
permiten cubrir el
Los alumnos disearan

recubrimientos de planos con
las figuras que sirven para
estos casos.
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Elaboracin de un
teselado.
Cartulina
Colores
Juego de geometra
Recortes de revistas
EVALUACION
.
El alumno entregar su
diseo de recubrimiento
de planos: teselado.
OBSERVACIONES
Este tema nos ayuda a

observar
la
gran
creatividad
que
tiene
algunos de los alumnos.
plano.
Internet.
Para la elaboracin de su
teselado podrn recabar
informacin o diseos de
teselados en internet.
3
Representacin
algebraica y anlisis
de una representacin
de proporcionalidad y
=kx
Recopilacin de conocimientos
previos: proporcionalidad
directa e inversa; Definicin de
funcin, elementos de una
funcin: variables dependiente
e independiente y constante
de proporcionalidad;
construccin de la expresin
algebraica que resuelva un
problema.
Libro de texto.
Expositivo.
Trabajo individual.
Se integrar con
tareas, trabajos en
clase, entre otras.
Participacin
Individual y grupal
Uso de las TICs
Elaboracin de
problemas y expresiones
que los resuelvan.

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MATEMATICAS 2
BLOQUE III
EJE SN Y PA

TEMA
Ciclo 2015 - 2016
Patrones y Ecuaciones
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Bsqueda, organizacin
y presentacin de
informacin en
El alumno observar en
grficas de peridicos y
revistas la informacin que
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Elaboracin de trabajos
donde el alumno
interprete grficas.
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Peridicos y revistas.
EVALUACION
OBSERVACIONES
El alumno entregar
para derecho a examen
diferentes
tipos de
Este tema ayuda a que el

alumno desarrolle e
interprete adecuadamente
histogramas o en
grficas poligonales y
anlisis de la
informacin que
proporcionan.
contienen y la importancia en
la toma de decisiones a partir
de los datos que las integran.
Libro de texto.
Examen Bimestral
Revisin de examen
Integracin de la
calificacin

Repaso Segundo
Bimestre
Solucin del examen.
El alumno tendr en
conocimiento los rasgos que
integran su calificacin.
Revisin de que los

bimestre.
Expositivo.
Participacin
Aplicacin de examen
escrito
Copias y ejercicios
grficas, principalmente
histogramas o grficas
poligonales de las que
interpretar
su
contenido
Su
evaluacin
se
integrara con su trabajo
Uso de las TICs
de la informacin que nos

muestran las grficas.
alumnos
algunas
y ejercicios.

bimestral
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MATEMATICAS 2
BLOQUE IV
EJE SNY PE

Ciclo 2015 - 2016
TEMA Patrones y ecuaciones.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Representa sucesiones de nmeros enteros a partir de una regla dada y viceversa.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
OBSERVACIONES
Construccin de
sucesiones de nmeros
enteros a partir de las
reglas algebraicas que
las definen.
Organizados en equipos los

alumnos analizan una regla
para una sucesin y deducen
la forma de encontrar la
sucesin que le corresponde.
Compartir y comparar
resultados. Justificar y
argumentar respuestas.
Intercambio de ideas que
favorezca el
razonamiento
matemtico.
De acuerdo a las sucesiones

encontradas en los ejercicios
resueltos, los alumnos
elaborarn reglas y obtendrn
sus sucesiones.
Libro de texto.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
despus de cada tema
integrando
su
Su
evaluacin
se
alumnos
algunas
y ejercicios.
.
Observarn que hay una
diferencia entre un valor de la
sucesin y su inmediato y que
este dato forma parte de la
regla de la sucesin. El
alumno ser capaz de, a partir
de una sucesin, obtener su
regla.
Junta de CTE
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MATEMATICAS 2
BLOQUE IV
EJE SNY PE

Ciclo 2015 - 2016
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d, donde los coeficientes son nmeros enteros,
fraccionarios o decimales, positivos y negativos.
SEMANA DEL 29 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO DE 2016.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Resolucin de
problemas que
impliquen el
planteamiento y la
resolucin de
ecuaciones de primer
grado de la forma
ax + b = cx + d y con
parntesis en uno o en
ambos miembros de la
ecuacin, utilizando
coeficientes enteros,
fraccionarios o
decimales, positivos y
negativos.
Mostrar a los alumnos una

ilustracin que represente una
ecuacin de primer grado
resuelta y que, tanto en
equipo como grupalmente,
expresen lo que representa
ilustracin en forma de
ecuacin. As como el
procedimiento utilizado para
resolverla.
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro de texto.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
alumnos
algunas
y ejercicios.
Su
evaluacin
se
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MATEMATICAS 2
BLOQUE IV
EJE SNY PE

Ciclo 2015 - 2016
SEMANA DEL 7 AL 11 DE MARZO DE 2016.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Resolucin de
problemas que
impliquen el
planteamiento y la
resolucin de
grado de la forma
ecuacin, utilizando
fraccionarios o
negativos.

ecuacin. As como el
resolverla.
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro de texto.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
los
alumnos
algunas
y ejercicios.
Su
evaluacin
se
individual que expondr
con material que el
mismo
elabore
de
acuerdo a sus recursos.
Todas las materias.
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MATEMATICAS 2
BLOQUE IV
EJE MI


Ciclo 2015 - 2016
SEMANA DEL 14 AL 18 MARZO DE 2016.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Resolucin de
problemas que
impliquen el
planteamiento y la
resolucin de
grado de la forma
ecuacin, utilizando
fraccionarios o
negativos.
ngulos
inscritos en
una
circunferencia.

ecuacin. As como el
resolverla.
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
favorezca el
razonamiento
matemtico.
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro de texto.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
.
Que el alumno razone y

comparta sus conclusiones
respeto al manejo de ngulos
Inscritos y centrales en una
circunferencia.
Que los alumnos

compartan, comparen,
expliquen y sustenten
sus conclusiones y
razonamientos
matemticos.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
alumnos
algunas
y ejercicios.
Su
evaluacin
se
individual que expondr
con material que el
mismo
elabore
de
acuerdo a sus recursos.
Crculos de colores,
transportador,
compas, regla, etc..
VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS Tecnologas, Ciencias, Historia, Formacin, entre otras.
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MATEMATICAS 2
BLOQUE IV
EJE FEYM
Ciclo 2015 - 2016
TEMA Medida
APRENDIZAJES ESPERADOS: ngulos inscritos y centrales

SEMANA DEL 5 AL 8 DE ABRIL DE 2016.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
ngulos
inscritos en
una
circunferencia.
Que el alumno razone y

comparta sus conclusiones
respeto al manejo de ngulos
Inscritos y centrales en una
circunferencia.
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
OBSERVACIONES
Que los alumnos

compartan, comparen,
expliquen y sustenten
sus conclusiones y
razonamientos
matemticos.
Crculos de colores,
transportador,
compas, regla, etc..
despus de cada tema
integrando
su
Se considera necesario
iniciar el regreso a clase
con un repaso breve del
ltimo tema visto.
Libro de texto.
Expositivo.
Anlisis de las
caractersticas de una
grfica que represente
una relacin de
proporcionalidad en el
plano cartesiano.
El alumno expresa sus ideas

respecto al plano cartesiano,
identifica sus elementos y
nombres, y su utilidad en
cuanto a la posicin de un
punto.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Participacin
Su
evaluacin
se
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
.
VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS Se vincula principalmente con materias como: ciencias, tecnologas, geografa, entre otras.
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MATEMATICAS 2
BLOQUE IV
EJE MI
Ciclo 2015 - 2016
TEMA Anlisis y representacin de datos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican calcular, interpretar y explicar las propiedades de la media y la mediana.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Anlisis de las
caractersticas de una
grfica que represente
una relacin de
proporcionalidad en el
plano cartesiano.
El alumno expresa sus ideas

respecto al plano cartesiano,
identifica sus elementos y
nombres, y su utilidad en
cuanto a la posicin de un
punto.
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Libro de texto.
Que los alumnos

compartan comparen y
expliquen, que sustenten
sus aportaciones con
razonamientos
matemticos.
Repaso General.
Recopilacin breve de temas

visto durante el bimestre
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Los alumnos sugieren

algn o algunos temas
del bimestre.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
.
Libreta de apuntes.
EVALUACION
despus de cada tema
integrando
su
OBSERVACIONES
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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE IV
EJE
Ciclo 2014 2015
TEMA
APRENDIZAJES ESPERADOS: REPASO GENERAL CUARTO BIMESTRE

CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Examen Bimestral

SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
Aplicacin de examen
escrito
Copias
Se integrar con
tareas, trabajos en
clase, entre otras.
Examen
Revisin de examen
Solucin del examen.
Integracin de la
calificacin
El alumno tendr en
Lectura de
comprensin.
Se seleccion un cuento del

cual los alumnos escucharn y
elaborarn un resumen del
contenido del mismo.
Copias
Audicin, escritura y
comprensin de textos.
Se evaluar tanto su
comprensin ,
capacidad auditiva, y
redaccin.
OBSERVACIONES
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MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE SN Y PA

TEMA
Ciclo 2015 - 2016
Patrones y ecuaciones.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Descripcin de
Proyecto: Baln de
futbol.
Se darn los elementos que

integrarn el proyecto: Baln
de futbol.
Resolucin de
problemas que
impliquen el
planteamiento y la
resolucin de un
sistema de ecuaciones
2 x 2 con coeficientes
enteros, utilizando el
Mtodo ms pertinente
(Suma y Resta,
Igualacin o
Sustitucin).
Se plantea al alumno
problemas en lenguaje comn
los que debe pasar a lenguaje
algebraico y una vez que
tenga las dos ecuaciones
lineales se le dirige a que se
plantee la solucin de las
mismas por medio de la
eliminacin de una incgnita.
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Se dar una orientacin
de cada elemento que
integra el Proyecto.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro de texto.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
Mtodo de Suma y Resta.

Que los alumnos
razonamientos
matemticos.
EVALUACION
despus de cada tema
integrando
su
OBSERVACIONES
del manejo adecuado de
cada uno de los mtodos
para resolver ecuaciones
lineales
con
dos
incgnitas, se les dar, a
cada uno de los mtodos,
el tiempo que los alumnos
requieran para su correcto
razonamiento y aplicacin.
CTE
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MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE SN y PA
Ciclo 2014 2015
SEMANA DEL 2 AL 6 DE MAYO DE 2016.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
Resolucin de
problemas que
impliquen el
planteamiento y la
resolucin de un
Mtodo ms pertinente
(Suma y Resta,
Igualacin o
Sustitucin).
eliminacin de una incgnita.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro de texto.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
Mtodo de Suma y Resta.
.
Que los alumnos
razonamientos
matemticos.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
lineales
con
dos
Da 2 de Mayo suspensin
de
labores
por
indicaciones de Gobierno
del estado; y da 5 por
desfile conmemorativo a la
Batalla de Puebla.
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PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE SN y PA
Ciclo 2015 2016
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Resolucin de
problemas que
impliquen el
planteamiento y la
resolucin de un
Mtodo ms pertinente
(Suma y Resta,
Igualacin o
Sustitucin).
eliminacin de una incgnita
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro de texto.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
.
Mtodo de sustitucin.
Que los alumnos

EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
lineales
con
dos
Da 10 de mayo Festival
Da de las Madres.
razonamientos
matemticos.
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MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE SN y PA
Ciclo 2015 2016
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Resolucin de
problemas que
impliquen el
planteamiento y la
resolucin de un
Mtodo ms pertinente
(Suma y Resta,
Igualacin o
Sustitucin).
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro de texto.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
.
Mtodo de Igualacin.
Que los alumnos

EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
lineales
con
dos

razonamientos
matemticos.
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MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE SN y PA
Ciclo 2015 - 2016
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Resolucin de
problemas que
impliquen el
planteamiento y la
resolucin de un
Mtodo ms pertinente
(Suma y Resta,
Igualacin o
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Libro de texto.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Expositivo.
Participacin
Copias y ejercicios
Uso de las TICs
.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
lineales
con
dos
Sustitucin).
Que los alumnos

razonamientos
matemticos.
Mtodo Grfico
Da viernes 27 Junta de
CTE
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MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE
FEyM
Ciclo 2015 2016
TEMA Figuras y cuerpos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Construye figuras simtricas respecto a un eje identifica las propiedades de la figura original que se conservan.
SEMANA DEL 30 DE MAYO AL 2 DE JUNIO DE 2016.
CONTENIDO
Construccin de
figuras simtricas
respecto de un eje,
anlisis y explicacin
de las propiedades
que se conservan en
figuras como:
tringulos issceles y
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Los alumnos elaborarn y

recortaran figuras en su casa
con las que se trabajara en el
saln.
En primer lugar identificarn y

recordarn los ejes de simetra
de cada figura, despus
elaborarn en sus libretas
figuras simtricas a las que
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Expositivo.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Participacin
Juego de geometra.
Figuras recortadas.
Espejo.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
integrando
su
Durante el presente
bimestre los alumnos han
elaborado un baln de
futbol que es el principal
proyecto a desarrollar y es
la forma de recuperar a los
alumnos para poder salvar
su curso de matemticas.
Los balones los fueron
entregando los alumnos en
equilteros, rombos,
cuadrados y
rectngulos.
ellos trajeron pero ahora con

un eje fuera de la figura.
la semana del 17 al 20 de
mayo; en esa misma
semana se expuso el
trabajo a la comunidad
escolar del 23 al 31 de
mayo y en los ltimos das
de esta semana se retirar
la exposicin.
Que los alumnos

razonamientos
matemticos.
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MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE F E y M
Ciclo 2015 2016
TEMA Medida
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas con elementos de crculo: ngulos inscritos y centrales, arcos de una circunferencia, sectores y coronas circulares.
SEMANA DEL 6 AL 10 DE JUNIO DE 2016.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
Clculo de rea del

crculo, corona
circular, sector
circular, segmento
circular y de sectores
de la corona.
Los alumnos elaborarn y

recortaran en su casa crculos
con los que se trabajar en el
saln.
Se plantearn algunos
problemas al grupo que los
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Expositivo.
favorezca el
razonamiento
Participacin
Juego de geometra.
EVALUACION
despus de cada tema
integrando
su
OBSERVACIONES
Por razones personales

solicito tres das de
permiso econmico a la
direccin los cuales me
fueron autorizados en la
presente semana.
resuelvan en parejas e
intercambiando ideas entre los
equipos.
matemtico.
En las dificultades que

encuentren se les orientar
con el uso de preguntas que
los hagan reflexionar.
Que los alumnos

razonamientos
matemticos.
Crculos recortados.
Cajas circulares o
algunos
elementos
que tengan forma
circular de su casa.
Elaboraremos
una
corona circular con el
Juego del Stop del
cual calcularn sus
reas individuales.
.
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR

CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE

TEMA
Evaluacin.
Ciclo 2015 - 2016
Examen Final
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
Examen Bimestral

Aplicacin de examen
escrito
Copias
Se integrar con
tareas, trabajos en
OBSERVACIONES
clase, entre otras.
Revisin de examen
Solucin del examen.
Integracin de la
calificacin
El alumno tendr en
Repaso Quinto
Bimestre

bimestral
Examen
Revisin de que los

bimestre.
Examen y Apuntes
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR

CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE F E y M

Ciclo 2015 - 2016
TEMA Proporcionalidad y funciones lineales asociadas diversos fenmenos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Relaciones de Funcionalidad.

CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
Lectura y
Mostar dos grficas que los
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
Expositivo.
EVALUACION
OBSERVACIONES
despus de cada tema
El da viernes se llevar a
cabo la Junta de Consejo
construccin de
grficas de funciones
lineales asociadas a
diversos fenmenos.
alumnos puedan interpretar y

que compartan sus
procedimientos entre ellos.
Que los alumnos formulen la
expresin algebraica de la
situacin.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Que los alumnos elaboren en

una sola grfica funciones en
la que se vaya variando los
valores primero de la
constante m y en otra grfica
el valor de b. que observen
como se comporta la grfica y
saquen sus propias
conclusiones.
Participacin
Juego de geometra.
Hojas
de
milimtrico.
papel
Pliegos
bond.
Papel
de
integrando
su
Tcnico.
Que los alumnos

razonamientos
matemticos.
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR

CLAVE 30DES0003H.

PROFESORA:
MATEMATICAS 2
BLOQUE V
EJE MI

Ciclo 2014 2015
APRENDIZAJES ESPERADOS: Relaciones de Funcionalidad.

SEMANA DEL 29 DE JUNIO AL 3 DE JULIO DE 2016.
CONTENIDO
DESARROLLO DE LA
SECUENCIA DIDACTICA
SESIONE
S
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION
OBSERVACIONES
Expositivo.
Anlisis de los efectos
al cambiar los
parmetros de la
funcin y = mx + b en
la grfica
correspondiente.
Mostar dos grficas que los

alumnos puedan interpretar y
que compartan sus
procedimientos entre ellos.
Que los alumnos formulen la
expresin algebraica de la
situacin.
Que los alumnos elaboren en
una sola grfica funciones en
la que se vaya variando los
valores primero de la
constante m y en otra grfica
el valor de b. que observen
como se comporta la grfica y
saquen sus propias
conclusiones.
favorezca el
razonamiento
matemtico.
Participacin
Juego de geometra.
Hojas
de
milimtrico.
papel
Pliegos
bond.
Papel
de
despus de cada tema
integrando
su
Que los alumnos

razonamientos
matemticos.
ELABORO
VO.BO. DEL DIRECTOR

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MARGARITA MAZA P.

ORIZABA, VER. ZONA 13

L.I. JULIANA ROJAS RAMOS

TURNO MATUTINO Y VESPERTINO

PLAN SEMANAL DE CLASE

Ciclo 2015 - 2016

VO.BO. DEL DIRECTOR

PROF. MIGUEL CORONA SERAFICO

PROFA. ADELINA ARRUTI TORAL

PROF. RAMIRO CARDOSO GARCIA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MARGARITA MAZA P. DE JUAREZ

ORIZABA, VER. ZONA 13

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TURNO MATUTINO Y VESPERTINO

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Ciclo 2015 2016

Los anteriores al final

Los alumnos reconocern la

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Ciclo 2015 - 2016

TEMA ngulos de figuras geomtricas.

Solucin del libro.

Hojas de colores con

Cada tema a desarrollarse

de los ngulos internos de

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Solucin del libro.

Uso de las TICs

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