EL IDEALISMO

CORRIENTES FILOSFICAS

MAESTRA:
Msc. Zoila Orellana

INTEGRANTES:
Andrs Franco
Carlos Coloma
Juan Carlos Justillo
Joel Rosero
Nstor Naranjo

CURSO:
Segundo Semestre de Computacin

EL IDEALISMO
El idealismo es una teora
filosfica que afirma que el
exterior del mundo es una
idea de la mente del hombre
o de un ser supernatural. En
otras palabras se refiere a
todas las teoras que afirma
que el mundo externo no
existe independientemente
de la mente humana.

JERARQUIA EN EL IDEALISMO
EL
IDEALISMO

Se centra en 3
ejes
trascendentales:

El idealismo prioriza la
Verdad pero equipara el
Ser y la Verdad: todo lo que
es, es verdadero. Esto
quiere decir que todo lo
que es, es cognoscible.

El Ser

La Verdad

La Bondad

Es
prioritizada
por los
realistas

Es
prioritizado
por los
idealistas

Es
prioritizada
por los
voluntaristas

CLASES DE IDEALISMO

IDEALISMO ABSOLUTO:
Afirmaba
que
para
que
el sujeto pensante (la razn humana o
la conciencia) fuera capaz de conocer
su objeto (el mundo), debe existir en
algn sentido, una identidad de
pensamiento y de ser. De la misma
manera, el sujeto no tendra acceso al
objeto y no tendramos ninguna
certeza
acerca
de
nuestro
conocimiento del mundo.

IDEALISMO SUBJETIVO
Sostiene que las ideas slo existen en la mente del
sujeto: que no existe un mundo externo autnomo.
La principal caracterstica del idealismo subjetivo es
que todo gira alrededor del sujeto cognoscente (ser
pensante que realiza el acto del conocimiento). Y
existen, a su vez, dos variantes.
La versin radical sostiene que el sujeto construye
el mundo: no existen cosas por s mismas sino que
slo existen cosas para nosotros (constructivismo).
Segn esta concepcin, la naturaleza no tiene
existencia independiente.
La versin moderada afirma que las cosas son del
color del cristal con que se miran.

IDEALISMO OBJETIVO
El idealismo objetivo sostiene que las ideas existen por s
mismas y que slo podemos aprenderlas o descubrirlas, es
decir, mediante la experiencia.

IDEALISMO TRASCENDENTAL

El idealismo trascendental afirma que

para conocer se necesitan una materia
(datos sensibles) y una forma (conceptos,
categoras), es decir hacen falta sentidos
y
entendimiento
(razn).
La reunin entre ambos la lleva a cabo el
sujeto (por eso es idealismo) pero si
faltan los datos sensibles no puede
llevarse a cabo (por eso es trascendental
o sinttico).

EN CONCLUSIN
CLASES DE
IDEALISMO

IDEALISMO
ABSOLUTO

HACE REFERENCIA A
UNA IDEA ABSOLUTA
(DIOS)

IDEALISMO
SUBJETIVO

SOSTIENE QUE LAS

IDEAS SLO EXISTEN
EN LA MENTE DEL
SUJETO

IDEALISMO
OBJETIVO

SOSTIENE QUE LAS

IDEAS EXISTEN POR S
MISMAS Y QUE SLO
PODEMOS
APRENDERLAS O
DESCUBRIRLAS, ES
DECIR, MEDIANTE LA
EXPERIENCIA

IDEALISMO
TRASENDENTAL

TODO LO INTUIDO EN EL
ESPACIO Y EL TIEMPO Y
CON ELLO TODOS LOS
OBJETOS DE NUESTRA
EXPERIENCIA POSIBLE,
NO ES MS QUE
FENMENOS

LA FILOSOFA EN LA EDUCACIN
La filosofa de la educacin tiene por objetivos, determinar la
esencia y significado de la educacin, determinar los fines de
la educacin en funcin de la vida.

TEORAS EDUCATIVAS
Acerca de las concepciones sobre
las teoras educativas, nos dice que
la filosofa idealista establece que
las ideas o representaciones
mentales, son las principales y que
lo secundario es el mundo
material, el conocimiento y la
realidad son una misma cosa. Para
el idealismo la educacin no es un
fin, sino un medio de realizar un
determinado objetivo.

EL IDEALISMO EN LA DOCENCIA

IDEALISMO EN
LA DOCENCIA

PERMITE AL DOCENTE
IMPARTIR LOS
CONOCIMIENTOS DE UNA
MANERA MS DINMICA
Y A LA VEZ
DESCUBRIENDO LA
APLICACIN DE LO
IMPARTIDO

EL MAESTRO

Es un modelo de
vida.
Reflejar un
slido carcter
moral.
Su meta es lograr
que el alumno
descubre la verdad.
Tiene que
establecer con el
alumno una
relacin espiritual.
Es un agente
facilitador

FIN

GRACIAS