UNIDAD DE APRENDIZAJE N

06

2016

I DATOS GENERALES
1. Ttulo de la Unidad: el cuerpo expresivo
2. Justificacin: el manejo del cuerpo y sus posibilidades expresivas desarrolla en el
alumno la sensibilidad y la expresin como elemento de comunicacin.
3.
4.
5.
6.
7.

Nivel: secundario
rea: arte- teatro
Grado: 1
Duracin:
Tema Transversal: Educacin para el manejo de tcnicas, estrategias, habilidades
y hbitos de estudio.
8. Valores: respeto y responsabilidad.
9. Docente: David zubiate liquidano.
II ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
COMPETENCI
A
Expresa
sus
emociones,
sentimientos e
ideas
con
imaginacin y
creatividad
mediante
formas
de
comunicacin
artstica de su
entorno y de
otros espacios
culturales,

CAPACIDAD

INDICADORES

Realiza diversas
obras usando los
elementos
artsticos en los
procesos
procedimientos.

Identifica los
mtodos para
aprender a
improvisar y
actuar con
expresin.

Opina acerca de
los elementos
estticos de la
actividad
artstica.

Ejecuta diversos
ejercicios de
improvisacin

EVALUACIN
Prctica calificada
Revisin de bitcora de
experiencias artsticas (BEA)

III SECUENCIA DE SESIONES DE CLASE

Sesin 1: la expresin corporal en
escena:
El cuerpo como medio expresivo en
escena utilizando diferentes posturas y
movimientos corporales.

Sesin 2: el manejo de la proxemia:

El cuerpo y su burbuja personal
entendiendo los diferentes espacios cerca
y lejos , positivo y negativo.

Sesin 3: la proyeccin corporal

escnica:
El uso del cuerpo como proyeccin
espacial y manejo de la autoconfianza.

Sesin 4: la segmentacin corporal:

El uso del
cuerpo como herramienta
disociativa , reconociendo parte por parte
y sus posibilidades.

Sesin 5: la coreografa corporal:

Coreografa corporal como medio
expresin dramtica

de

SESIN DE APRENDIZAJE N 01 UNIDAD 06

I DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.

rea: arte- teatro

Grado y seccin: primero secundaria
Duracin:
Tema de la sesin: expresando con mi cuerpo.

5. Tema Transversal: Educacin para el manejo de tcnicas, estrategias, habilidades

y hbitos de estudio.
6. Valor: responsabilidad y respeto
7. Docente: David zubiate.

II COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIN

COMPETENCIA
Expresa sus
emociones,
sentimientos e
ideas con
imaginacin y
creatividad
mediante formas de
comunicacin
artstica de su
entorno y de otros
espacios culturales,

CAPACIDAD
Expresin artstica

INDICADOR

EVALUACIN

Identifica
los
mtodos
para
aprender
a
improvisar y actuar
con expresin.
Ejecuta
diversos
ejercicios
de
improvisacin

Revisin de
cuaderno.
Lista de cotejo
Prctica calificada

III DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTO

ESTRATEGIA/ACTIVIDAD
Motivacin: el docente empezara la
clase con una dinmica corporal
llamada las estatuas luego le dir a
los estudiantes que son estatuas de un
museo y adoptaran las diferentes poses
de personajes propuestos.

INICIO

Saberes previos: sabes que puedes

expresar con tu cuerpo todo el tiempo?
Sabes que mensajes corporales envas
con tus posturas?
Conflicto cognitivo: Cmo expresar las
diferentes emociones con tu cuerpo? Es
importante reconocer los valores
artsticos de las primeras actuaciones
teatrales y sus elementos.
Propsito: Expresa sus emociones,
sentimientos e ideas con el cuerpo y
creatividad mediante formas de
comunicacin artstica de su entorno y
de otros espacios culturales

TIEMPO

10

RECURSO
cuaderno del
curso
registro
auxiliar

Construccin del conocimiento: : toma

apuntes en su cuaderno sobre lo
aprendido en clase y los ejercicios
corporales.
Descubre los diferentes momentos de
la construccin y elaboracin de la
expresin corporal.
PROCESO

cuaderno del
curso

Aplicacin: conoce la diferencia entre

accin fsica y movimiento.
Aplica su creatividad e imaginacin en
su trabajo escnico.
Es responsable con su trabajo en clase
y con las tareas que se le indican.
Transferencia del aprendizaje: los
estudiantes responden a una pregunta
de qu manera la expresin corporal
te ayuda a entender el teatro hoy en
da? aplicando los aprendizajes sobre el
tema

SALIDA

30

Metacognicin: reconoce la importancia

del uso de su creatividad y lo aplica en
su vida diaria.
Evaluacin extensin: presenta su
trabajo para su evaluacin

05

cuaderno del
curso