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Cuaderno de Trabajo
Nombre: _________________________________________________________________
Matrcula: _____________________
Grupo: ___________
Saln: ___________
CONTENIDO
Mdulos
Temas
Pgina
8
10
12
13
15
17
18
Tema 10 Radicales
Tema 11 Operaciones con radicales
Tema 12 Solucin de sistemas lineales
Tema 13 Mtodos de solucin
Tema 14 Aplicaciones sistemas lineales
Tema 15 Desigualdades
20
22
23
25
27
29
Mdulo 3
Ecuaciones
lineales y
aplicaciones
4
6
CUADERNO DE TRABAJO
Estimado alumno, bienvenido a tu cuaderno de trabajo Matemticas I: lenguaje de la ciencia, es
importante que recuerdes y refuerces lo aprendido, es por ello que te invitamos a que ejercites tus
habilidades matemticas.
Para lograr un aprendizaje significativo, te pedimos realices los ejercicios que se te presentan en
este cuaderno de trabajo en cada tema, tomando en cuenta las indicaciones y tiempos que te
seale tu profesor, as como la forma de trabajar individual y colaborativa.
3. Resuelve los
ejercicios
4. Participa activamente
en las actividades que
tu profesor seale
1. Lee analticamente la
explicacin de cada
tema
Para lograr
un
aprendizaje
significativo
5. Realiza la Evidencia
del mdulo
EJERCICIOS
Tema 1. Historia y naturaleza de los nmeros reales
I. Instrucciones: Responde a cada una de las siguientes preguntas y ejercicios.
1. Cul es el conjunto de los nmeros al cual pertenece cualquier nmero que pueda ubicar
en la recta numrica?
3. Cmo se le llama al conjunto de nmeros que solo son divisibles entre s mismos y la
unidad?
4. Qu es un nmero compuesto?
6. Determina las caractersticas para decir que los siguientes nmeros pertenecen al conjunto
de los nmeros racionales
7. Clasifiquen los siguientes nmeros colocando una cruz (X), para indicar a qu conjunto de
nmeros pertenecen. Puede ser que un nmero tenga ms de una cruz.
Nmero
Reales
Racionales
Irracionales
Enteros
4
5
3.66
5
11
16
1.25
2
2
3
A = 3, 5, , 4.333, 3.14159..., , e, 0, 9
9
4
Enteros (Z)
Cero
Fracciones no enteros
Negativos (M)
2)
653
3)
4)
3 2
5)
4 1
6)
7)
12
3
9
12
III. Instrucciones: Coloca el signo de desigualdad o igualdad que corresponda a los siguientes
enunciados.
Condicin 1
1 kg de azcar
4 grados bajo cero
8 pisos de la torre de Pemex
1 rebanada de pastel que est dividido en 9 partes
3 kg de harina
4
0.75 kg de cacahuates
Desigualdad o igualdad
Condicin 2
1 kg de algodn
2 grados bajo cero
5 pisos de la torre de Pemex
2 rebanadas de pastel que est dividido
en 13 partes.
10
kg de harina
4
3
4 kg de cacahuates
EJERCICIOS
Tema 2. Operaciones fundamentales con los nmeros reales
I. Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones
1)
2)
3)
4)
12 3
12 3
12 3
12 3
Reflexiona y responde: en los cuatro ejercicios anteriores los nmeros se parecen, dieron el
mismo resultado? _________
Explica qu reglas tuviste que considerar:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5)
6)
7)
8)
9)
4(5 9 6)
(4 5)(9 6)
4 5(9 6)
(4 5 9 6)
4(5 9 6)
II. Instrucciones: Resuelve las siguientes fracciones simples, recuerda siempre simplificar.
1)
3 11
4 4
2)
3 9
5 5
3)
7 2
6 3
4)
1 3 5
9 4 2
5)
2
1
8 4 6
3
5
6)
11 9
5 2
7)
12 3
7 2
8)
1 7
6
3 9
9)
7 6
5 2
10)
22 7
11 9
11)
5
8
7
III. Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas razonados. Recuerda leer cuantas veces
sea necesario el problema, identificar los datos y efectuar los procedimientos adecuados.
1) Mi abuelo tiene 5000 pesos que quiere repartirlo entre sus nietos que somos 4, cunto dinero
nos tocar a cada uno de nosotros?
2) Estamos reunidos 20 personas y vamos a encargar pizzas, si cada una se come una tercera
parte de la pizza, cuntas pizzas deberemos encargar?, cunta pizza se espera que sobren?
3
partes somos mujeres, cuntos
5
5) Actualmente mi cuarto mide 3.2 m por 3.8 m, y mi padre ha prometido ampliarlo de tal manera
que el lado ms corto medir 4 m Cunto deber medir el lado ms largo si dice mi padre que el
cuarto quedar con la misma proporcin de la que actualmente tiene?
EJERCICIOS
Tema 3. Propiedades de los nmeros reales
I. Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones
42 3(5 9)
1) 42 3(5 9)
2)
4) 2 5(12 8)
5)
3 1 2
5 4 7
6)
3
5
(6)
8
9
7)
1
12 (9). 9
18
8)
5 2
4(7 8)
6 3
9)
11)
2 7 1
1
(2)
3 3 4
5
10)
12) 6 2 5 4
2
3) 3
2)
4)
5) 13
9)
7
8+3
(
)
2
4
10
6) (5 + 6
7) (4
) 13
8) 5 (4
EJERCICIOS
Tema 4. Lenguaje algebraico
I. Instrucciones. Completa la siguiente tabla, observa el ejemplo
Expresin
No. De
trminos
Coeficientes
Variable
2 x 3 5x 1
*
x 5 5x 2 x 7
3x 7
2x
4x2
1
3
* 7 x 4x 9
x2
7x 2
5
11x 1
9x 2
2,5
Trmino
independiente
o constantes
Grado de la
expresin
Nombre de la
expresin
tercero
Trinomio
3x2 y 4x 4 y5
y
x
3x2 y3 2x2 z 5 y5 z
y
x
Grado absoluto de la
expresin
y
x y 9x 4
4
z
x
10
III. Instrucciones. Traduce de lenguaje ordinario a lenguaje algebraico las siguientes expresiones:
Lenguaje ordinario
Un nmero
El doble de un nmero
Un nmero al cuadrado
La cuarta parte de un nmero
Un nmero menos las dos terceras partes de otro
La diferencia entre el doble de un nmero y la
mitad de otro
El producto de dos nmeros consecutivos
Un lado es el doble de otro
Cinco menos el doble de un nmero
El doble de un nmero menos cinco
El cociente entre el triple de un nmero y el doble
de otro es 27
El cubo de la diferencia entre el doble de un
nmero y 6
El producto entre la quinta parte de un nmero y la
diferencia entre ese mismo nmero y nueve.
Expresin algebraica
IV. Instrucciones. Plantea el modelo matemtico requerido en cada problema. Debers proponer
el significado de cada variable empleada.
a) Se quiere partir un cable de 54 m en dos, y se quiere que uno de los tramos sea 8 m
menos que el otro tramo, cunto debe medir cada tramo? (Plantea el modelo matemtico)
b) Estoy trabajando como vendedor en una llantera y me pagan $400.00 diarios ms $50.00
por cada llanta que venda, cuntos llantas debo vender para ganar $700.00 diarios?
(Plantea el modelo matemtico)
c) Debo llenar una alberca inflable de 1.008 m 3, si utilizo una manguera donde fluye el agua a
razn de 0.01 m3/min, en cunto tiempo lograr llenarla? (plantea el modelo matemtico)
V. Instrucciones. Realiza cada una de las siguientes operaciones
2
2
a) (3x 2x 9) ( x 2x 7)
b)
(3x 2 2x 9) ( x 2 2x 7)
c)
(3x 2 )( x 2 2 x 7)
d)
(3x 2 2 x 9) ( x 2 )
11
EJERCICIOS
Tema 5. Aplicaciones del Algebra
I. Instrucciones. Traduce los siguientes problemas de ser enunciado a su forma algebraica
a) Resta cinco veces el cuadrado de x de un tercio de x e incremntale tres
b) El producto de la suma de cuatro veces z a la resta de cinco y tres
c) El cociente de veinte entre cinco multiplicado por cuatro veces x
d) Obtn la mitad del producto de siete veces z y cuatro veces z al cuadrado
e) La raz cuadrada del producto de nueve veces z y cuatro veces z
II. Instrucciones. Resuelve los siguientes problemas razonados
1) El rea de un terreno est dada por la expresin:
a 3x determina el largo del terreno.
2) Determina la funcin de la superficie de una puerta de madera de ancho (x) y de altura el triple
del ancho, pero aparte en la parte superior tiene un medio crculo que coincide con el ancho de la
puerta.
3) Se requiere construir una alberca, donde el largo sea dos veces la altura ms tres unidades, y el
ancho sea el doble de la altura. Determina la expresin del volumen de la alberca.
12
EJERCICIOS
Tema 6. Productos Notables
I. Instrucciones: Realiza las siguientes multiplicaciones de expresiones algebraicas, empleando
Productos Notables. Identifica el nombre del producto notable.
Operacin
1) 3x( x 9)
2)
3)
4)
5)
6)
Nombre del
Producto Notable
Resultado
( x 5) 2
2 y ( y 8)
(2 x 4)(2 x 3)
(4 x 3)(4 x 3)
6x 36x 8
7) (6x 5) 2
8) 7a(3a 2 5b)
9) (9 x 2)(9 x 2)
10) (9 x 2)(9 x 2)
11) (6 3 y )(8 3 y )
2
y 5
4
3
3
y 5 y 5
4
4
(2a 5)(2a 3)
x
x
7 9
5
5
4 xy(3x 9 y)
4a
3a 9b
9
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18) y 2 x
4
7
7
19 y 2 x y 2 x
4
4
9
2
20) y x
5
3
x 1 x 3
21)
4 2 4 2
13
(2x y) 4
2)
3x 25
3)
(4x 3)7
14
EJERCICIOS
Tema 7. Factorizacin
I. Instrucciones: Descompn en factores las siguientes cantidades
Nmero
1) 4
2) 6
3) 8
4) 9
5) 15
6) 30
7) 76
8) 78
9) 625
10) 4500
Factores
x 9
20x 2 14x 2
9 x 2 25
6x 2 x 1
9 x 2 25x 6
b 2 ( x 2) 49( x 2)
2
x 2 7 x 12
2
8) x x 6
2
9) 2 x 12 x 10
2
10) 3x 6 x 24
7)
Factores
4 x 3 8x
2a 4 9a3
7a 2b3 21ab3
9m4 n 2 6m2 n5 3mn2
4z 3 p2 8zp 9zp3
3 y(2 x 1) 4(2 x 1)
4( x 2) 2 y( x 2)
6s 2 (m 2) 4s(m 2)
8a(b 1) 16a2 (b 1)
15
8x y
2)
27 x9 y15
3) 64m 8n
3
4)
125x9 27 y 3
5)
a 6 27b9
6) 1000a
21
8b 24
7)
216a12 b 9
8)
8x 9 y 6
9)
343x3 y15
10)
8n3 27m6
6a Si se sabe que el
3) Se lanza una pelota de bisbol hacia arriba, de tal manera que la altura de la pelota queda
definida por la funcin h t 2 5t
En cunto tiempo llegar la pelota a una altura de 4m?
16
EJERCICIOS
Tema 8. Fracciones algebraicas
I. Instrucciones: Encuentra los valores que indeterminan las siguientes expresiones algebraicas
1)
2)
3)
4)
5)
6)
1
x
1
x2
x8
9 x
x3
x 2 25
3x 4
2
x 8x 7
2x 9
3
x 7 x 2 18x
1)
12 x 3
24 x
2)
24x 6 6 x 5 3x 12
3x
a 2 3a
a2
a2 b2
4)
a 2 2ab b 2
3)
5)
6)
7)
8)
9)
x 2 4x 4
3x 2 5 x 2
x 2 25
x2
2
x
x 3x 10
3
x 8
x3
2
2
x x 6 x 2x 4
2x 2 9x 4 2x 2 x 1
x 2 7 x 12
( x 3) 2
a b
a2 b2
2
9a 9b a 2a 1
17
EJERCICIOS
Tema 9. Fracciones complejas
I. Instrucciones: Determina el mximo comn denominador de los siguientes conjuntos de
nmeros.
Nmeros
MCD
1) 4, 8
2) 8, 12, 15
3) 122, 152, 46
II. Instrucciones: Descompn en factores (nmeros primos) las siguientes cantidades
Nmero
1) 9
2) 15
3) 78
4) 625
5) 4500
Factores Primos
1)
2)
6+2
4
3)
4+ 3
1
2+3
4) 4 ( + 1)
18
5)
3
5
6) 5(4 + 9) +
7)
8)
9)
12
1
3
2
4
5
3
4
3
54
21
3
12
10)
4 4
11)
x3
3
2
x 9 x3
1 1
12) a b
ab
19
EJERCICIOS
Tema 10. Radicales
I. Instrucciones: Simplifica las siguientes expresiones
9m6 n8
1)
2)
8x 3 y12
3)
25a 4 bc 6
4)
9 x 4 y 2 3x 2 y
5)
4a 8b 2 9a 6b 4
6)
7)
16 x 4 y 2
9x8 y 6
120 xy 2 z
9 xy 4
8)
5 2 3 11 5 2 3
9)
6 3 12 7 8 2 2
10)
x 3 y 2 x 3 y
20
3
2
2)
5
7
3)
3
2 2
4)
4
5 7
5)
1
2 3
6)
5
7 3
7)
3
x 3
8)
84 5
2 2
9)
x
x y
10)
y
x y
21
EJERCICIOS
Tema 11. Operaciones con radicales
I. Instrucciones: Simplifica los siguientes ejercicios.
1)
18 3
2)
30 5
3)
8x 3 y 4 xy5
4)
5)
3
3
x
x2
x 4
2)
x 3 5
3) + 1 3 = 15
4) 2 + 5 = 28
4
5) + 5 5 = 5
6)
7)
+ 9 = 1
2 = 3
8) + 15 + 3 = 2 + 3
9) 2 + 4 = 2 + 1 + 1
10) 27 + 3 = 6
22
EJERCICIOS
Tema 12. Ecuaciones lineales
I.
b)
c)
d)
II.
1)
6x 7 5
2)
9 3x 8
3)
7
x2 9 x
5
4) 2x 6 2 3x
5)
3(9 5 x) 5
2
7
6)
6(1 x)
2x
5
5
3
7)
4x 9 2(x 3) 6x 2
8) 3x 2(x 8) 6 15x
23
III.
IV. Instrucciones: Grafica cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones y relaciona a que
tipo de solucin grafica pertenece.
1.
y 3x 5
y 3x 2
Sistema consistente
IV.
2.
3x y 1
6 x 2 y 2
3.
2 x 3 y 31
x y 33
Sistema coincidente
Sistema inconsistente
)
)
24
EJERCICIOS
Tema 13. Mtodos de solucin
I. Instrucciones: Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones de 2 variables. Aplicando el
mtodo que se pide:
3x 4 y 11
x 2 y 3
7
43
2
5 a 4 b 5
b)
a 3 b 19
3
2
6
a)
c)
5m 2n 1
4m 3n 1
Mtodo de sustitucin
25
2
25
3
x y
d) 4
3
12
9
y
17
3x 8 y 2 z 19
e) 6 x y 4 z 8
x 2 y 5 z 20
f)
6x y 3
4 x y 1
Mtodo de igualacin
Mtodo grfico
26
EJERCICIOS
Tema 14. Aplicaciones de sistemas lineales
I. Instrucciones: Contesta lo que se te pide en los siguientes problemas razonados
1. En un taller de fundicin se tiene gastos fijos de $ 55,000 por semana, y cada pieza cuesta
producirla $58.
a) Cul es la funcin Costo de produccin?
b) Cada pieza tiene un precio de venta de $135, cuntas piezas debo vender para
igualar los gastos?
3. Una empresa de paquetera cobra $40 por paquete ms $5.00 por kg de peso del paquete.
a) Determina la ecuacin cobro de paquetera en funcin del peso.
b) Si tengo que enviar un paquete que pesa 12 kg, cunto deber pagar?
27
28
EJERCICIOS
Tema 15. Propiedades y solucin de desigualdades lineales
I. Instrucciones: Resuelve las siguientes desigualdades, recuerda poner el conjunto solucin
entre corchetes; emplea parntesis o corchetes segn la desigualdad propuesta.
1)
2x 7
2)
9
3
x
5
4
3)
4 x 9 3x
4)
2 x 7 3x 2
5
4
5)
5 1 3x 13
6)
9 2x 3 8
29
x 5
Intervalo
Grfica
[-4,8)
1 x 5
x> 2
(2,8]
4 <
<3
(,6]
0 x3
[2,)
III. Instrucciones: Determina la expresin que represente la siguiente situacin.
a) La temperatura en la sierra del Nayar en invierno est entre los 2 grados sobre cero y
hasta los 10 bajo cero inclusive
30