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ndice
En el siguiente cuadro se ponen en relacin los valores que las rbricas tienen
para el profesor y para el alumno.
Para el profesor
Para el alumno
Rbricas
de un
evaluacin
Castellana.
6 de
Educacin
Primaria
Le ofrecen
referenteLengua
para valorar
todas las
facetas
del proceso
de enseanza.
PARA EL PROFESOR
PARA EL ALUMNO
Las rbricas se presentan como matrices sencillas donde se detallan, para cada
uno de los estndares de aprendizaje, las conductas observables y los niveles de
ejecucin que el profesor debe tener en cuenta para la evaluacin de sus
alumnos.
Estndares de aprendizaje,
obtenidos de la PDA
y el currculo.
Estndares de aprendizaje
B4-1.1
Niveles de adquisicin
Concrecin para
Etapa
el trimestre
Conoce y
Adquirido (2)
Calificacin
Avanzado (3)
Excelente (4)
clasifica en campos
designan.
vocabulario y pregunta el
conoce.
conoce.
lo que designan.
B5-1.1
Valoracin que el
alumno obtiene en la
rbrica y la
calificacin que
tiene asociada.
adaptaciones de cuentos
Lee
rimados en el aula.
en el aula.
la entonacin y el ritmo.
entonacin.
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 12 A 18 PUNTOS: Insuficiente; 19 A 30 PUNTOS: Suficiente; 31 A 42 PUNTOS: Notable; 43 A 48 PUNTOS: Excelente.
Calificacin
obtenida
por el alumno.
Orientan el trabajo
Facilitan la revisin
en el aula.
del proceso.
Ofrecen un referente.
Puntualizan los
aprendizajes,
Fomentan la
autonoma.
las habilidades
y las destrezas.
Permiten el control de
los avances y la
revisin continua.
Proporcionan las
claves para el
aprendizaje.
Fundamentan la
metacognicin.
Ofrecen el marco para el
feedback sobre
adquisiciones y estrategias.
Recogida de informacin.
Toma de decisiones.
El proceso que permite interpretar los datos obtenidos mediante las rbricas
es el siguiente:
UNIDAD 1. La amistad
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
B1-1.1.
B1-1.2.
Emplea la lengua
oral para describir
personas.
claridad para
defender una
afirmacin.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas
(presentacin de amigos
tras observar una
fotografa y opinin
sobre las cualidades de
los buenos amigos).
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
(explicacin relacionada
con una fotografa y
opinin personal)
utilizando la lengua de
manera consciente y
adecuada. Selecciona el
lenguaje segn la
situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Participa en distintas
situaciones
comunicativas
(explicacin a cerca de
una fotografa y opinin
personal argumentada);
adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-1.3.
Escucha las
intervenciones de
sus compaeros en
un coloquio.
Escucha activamente a
sus compaeros y
respeta sus aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas, adecuando sus
intervenciones a las de
su interlocutor.
Escucha activamente a
sus compaeros,
comprende sus ideas y
muestra una actitud de
respeto hacia sus
aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas; adecua sus
intervenciones a las de
su interlocutor, respeta el
turno de palabra y
obtiene conclusiones de
las ideas de sus
compaeros.
B1-3.2.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase y
expresa sus ideas
argumentndolas de
forma precisa.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase y
expresa sus opiniones
argumentadas intentando
proporcionar la
informacin ms
completa posible y
tratando de persuadir a
su interlocutor.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-4.1.
Escucha
atentamente un
audio y comprende
lo que se dice.
B1-6.3.
Resume un texto
oral.
Comprende el sentido
global de una pelcula,
distingue las ideas
principales y secundarias
e identifica aquellas que
son relevantes para su
exposicin oral sobre un
libro.
Comprende el sentido
global de una pelcula e
identifica lo ms
relevante para resumir su
argumento; Valora las
ideas destacadas que le
resultan interesantes
para realizar una
exposicin oral sobre un
libro de forma eficaz.
Comprende el sentido
global de una pelcula e
identifica lo ms
relevante para resumir su
argumento; Valora las
ideas destacadas que le
resultan interesantes
para realizar una
exposicin oral sobre un
libro de forma eficaz y
toma notas ordenadas
sobre ello; Reconoce la
importancia de la
jerarquizacin de ideas y
del resumen y lo pone en
prctica en distintas
materias.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-7.1.
Indicadores de logro
Recita de memoria
textos en verso.
Realiza una
exposicin de un
guion memorizado.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Lee textos en verso
(coplas) y reproduce solo
algunos fragmentos de
memoria; expone un
guion previamente
elaborado con necesidad
de apoyos.
Adquirido (2)
Lee coplas, las aprende
y recita ante sus
compaeros sin
necesidad de apoyos;
expone un guion
previamente elaborado
olvidando algunos
puntos.
Avanzado (3)
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-9.3.
Realiza una
exposicin oral
apoyndose en un
guion.
B2-1-1.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B2-2.2.
Indicadores de logro
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos: informativos,
narrativos,
descriptivos,
argumentativos,
publicitarios...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Comprende y reproduce
datos concretos del texto
un trabajo envidiable.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Entiende el texto de
forma global; extrae
detalles concretos y
explica datos sobre los
personales, la accin y el
marco narrativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos y los resume
brevemente.
B2-4.2.
Sintetiza la
informacin
fundamental de
diferentes tipos de
textos en
resmenes, fichas y
otros formatos.
Utiliza estrategias de
aprendizaje para
reelaborar la informacin
que obtiene de un texto
ledo y realizar una
exposicin. Valora los
datos, sintetiza la
informacin de la que
dispone y organiza sus
datos para elaborar un
guion. Busca en internet
informacin
complementaria sobre el
autor seleccionando los
datos ms interesantes.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-5.2.
Busca palabras en un
texto que no se utilizan
generalmente sin prestar
especial atencin al
significado.
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual;
pone ejemplos de esa
palabra en otras
situaciones
comunicativas.
B2-9.1.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-10.1.
Elige un libro
determinado con
seguridad y
autonoma.
Reflexiona sobre el
objetivo de la exposicin
y selecciona un libro que
se ajuste a sus intereses
y a la finalidad del
trabajo.
Reflexiona sobre el
objetivo de la exposicin
y selecciona de forma
acertada y autnoma un
libro que se ajuste a sus
intereses y a la finalidad
del trabajo.
B2-10.2.
Prepara un comentario
sobre un libro sin releer ni
tomar notas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.2.
Escribe con
correccin textos del
mbito acadmico:
fichas, murales,
carteles, eslganes,
programas, folletos,
biografas
Escribe correctamente
una copla o una carta de
despedida respetando la
estructura y utilizando de
forma adecuada el
lenguaje segn su
intencin comunicativa.
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
una copla o carta de
despedida; se plantea
preguntas sobre la tarea;
ordena los datos y
escribe de forma clara,
ordenada y con
vocabulario apropiado
segn la intencin
comunicativa y las
caractersticas de cada
texto.
B3-2.1.
Resume el contenido
de textos propios del
mbito de la vida
personal y del
mbito escolar,
recogiendo las ideas
fundamentales.
Obtiene informacin
sobre autor, personajes y
argumento de un libro y
la redacta con apoyo del
docente.
Reelabora la informacin
que obtiene para realizar
un resumen recogiendo
datos concretos y
relevantes.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
obtencin de datos de un
libro para realizar un
resumen con datos
concretos sobre el autor,
los personajes y el
argumento; los relaciona
con sus conocimientos
previos y lo redacta con
claridad y brevedad.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
B3-3.1.
Consulta el
diccionario para
mejorar y enriquecer
su expresin escrita.
B3-8.1.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma; valora el uso
de las TIC para la
elaboracin de sus
trabajos y hace un uso
adecuado de ellas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-1.1.
Conoce e identifica,
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras:
sustantivos.
Identifica y reconoce
distintas clases de
palabras (sustantivos,
adjetivos y artculos);
clasifica sustantivos,
distingue los grupos
nominales y es capaz de
formar otros.
Identifica clases de
palabras de forma
autnoma, reconoce
grupos nominales y
seala como ncleo el
sustantivo; analiza
morfolgicamente las
palabras que integran el
grupo nominal y forma
otros con distintas
estructuras posibles.
B4-1.2.
Conoce la
conjugacin de los
verbos regulares e
irregulares del
castellano.
Conoce la conjugacin de
los verbos regulares.
Conoce la conjugacin
de los verbos regulares e
irregulares del
castellano.
Conoce la conjugacin
de los verbos regulares e
irregulares del castellano.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-2.1.
Indicadores de logro
Identifica y utiliza
palabras sinnimas,
antnimas,
monosmicas,
polismicas,
homnimas y
parnimas.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Sustituye palabras
destacadas por
sinnimos y transforma
grupos nominales
escribiendo el antnimo
de distintos adjetivos con
necesidad de apoyos.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Comprende el significado
global de una oracin y
utiliza la
contextualizacin para
comprender el
vocabulario y sustituir
determinadas palabras
por otras sinnimas;
Transforma grupos
nominales cambiando
adjetivos por sus
antnimos. Se apoya en
el diccionario cuando es
necesario.
Comprende el significado
global de una oracin y
utiliza la
contextualizacin para
comprender el
vocabulario; busca varios
sinnimos de una
palabra y explica los
significados mediante
ejemplos Transforma
grupos nominales
mediante el antnimo de
su adjetivo y pone otros
ejemplos.
Sustituye palabras de
una oracin por otras
sinnimas; muestra
inters por conocer ms
sinnimos o antnimos y
pone en marcha diversas
estrategias de bsqueda
(uso del diccionario,
contextualizacin, etc.),
integrando el vocabulario
adquirido en las propias
producciones;
Transforma de forma
autnoma grupos
nominales mediante el
antnimo de su adjetivo y
pone numerosos
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-2.2.
B4-3.2.
Indicadores de logro
Identifica las
palabras
compuestas y
reconoce que se
forman a partir de
palabras simples.
Forma palabras
compuestas y
derivadas y
reconoce los
elementos de los que
constan.
Explica el significado
de palabras a partir
de un contexto.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Conoce palabras
compuestas.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto.
Deduce el significado de
una palabra segn el
contexto, lo explica
detalladamente y lo
incorpora a su
vocabulario.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-3.3.
Indicadores de logro
Diferencia y escribe
correctamente las
palabras que
terminan en -z y en
-d.
B4-4.3.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Diferencia y escribe
correctamente las
palabras que terminan
en -z y en -d.
Diferencia y escribe
correctamente las
palabras que terminan en
-z y en -d. Conoce las
normas ortogrficas y las
aplica en sus
producciones escritas.
Diferencia y escribe
correctamente las
palabras que terminan en
-z y en -d. Conoce las
normas ortogrficas y las
aplica en sus
producciones escritas.
Sistematiza la
adquisicin de
vocabulario a travs de
los textos.
Identifica y reconoce la
slaba tnica de una
palabra y clasifica
palabras segn su
acentuacin.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-4.4.
Utiliza con
correccin el guion
para dividir palabras
a final de lnea.
B4-4.5.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B5-1.1.
B5-2.1.
Conoce las
principales
manifestaciones
literarias.
Lee, comprende y
comenta, de forma
dirigida, textos
literarios de gneros
y pocas diferentes.
Conoce numerosos
recursos del lenguaje
literario, los identifica en
textos, explica en qu
consisten y pone
ejemplos de cada uno de
ellos.
B5-3.1.
Reconoce el
lenguaje literario y
alguno de sus
recursos retricos y
la mtrica.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B5-4.1.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
redaccin de coplas
siguiendo la estructura
del modelo y fijndose en
la sonoridad. Es capaz
de hacer uso de su
creatividad para generar
nuevos modelos.
B5-5.2.
Aprende y repite,
con fluidez y buena
entonacin, textos
sencillos.
Se plantea de forma
autnoma el recitado de
coplas o poemas breves
con la velocidad y
entonacin adecuada;
dota sus recitados de
gran expresividad y
cambia partes del poema
manteniendo la
estructura y forma.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 35 A 53 PUNTOS: Insuficiente; 54 A 88 PUNTOS: Suficiente; 89 A 123 PUNTOS: Notable; 124 A 140 PUNTOS: Excelente.
UNIDAD 2. La infancia
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-1.1.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe hablar sobre
una fotografa, contar
ancdotas de su infancia
y dramatizar una
situacin dada con un
vocabulario escueto y un
discurso poco
organizado.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas (comentar
una fotografa, contar
ancdotas, dramatizar
una situacin dada o
intentar convencer).
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral,
(comentar una fotografa,
contar ancdotas,
dramatizar una situacin
dada o intentar
convencer), utilizando la
lengua de manera
consciente y adecuada.
Selecciona el lenguaje
segn la situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Participa en distintas
situaciones
comunicativas (comentar
una fotografa, contar
ancdotas, dramatizar
una situacin dada o
intentar convencer),
adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-1.2.
Indicadores de logro
Transmite ideas
argumentadas con
claridad para opinar
sobre una
afirmacin.
B1-1.3.
Escucha y respeta
las intervenciones de
sus compaeros.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Defiende su opinin
sobre una afirmacin
razonndola y aportando
numerosos argumentos
que la sustenten,
transmitindolos de
forma coherente, clara y
eficaz.
Defiende su opinin
sobre una afirmacin
razonndola y aportando
numerosos argumentos
que la sustenten,
transmitindolos de
forma coherente, clara y
eficaz; organiza su
discurso y resulta
persuasivo en su
comunicacin.
Escucha activamente a
sus compaeros y
respeta sus aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas, adecuando sus
intervenciones a las de
su interlocutor.
Escucha activamente a
sus compaeros,
comprende sus ideas y
muestra una actitud de
respeto hacia sus
aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas; adecua sus
intervenciones a las de
su interlocutor, respeta el
turno de palabra y
obtiene conclusiones de
las ideas de sus
compaeros.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-1.4.
Indicadores de logro
B1-3.3.
Interviene en
situaciones de
comunicacin
haciendo preguntas,
ofreciendo
respuestas
adecuadas y
comentando
aspectos del tema
tratado.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Participa activamente en
una cadena de palabras
relacionadas con la
infancia esperando su
turno y respetando las
normas.
Participa activamente en
una cadena de palabras
relacionadas con la
infancia esperando su
turno y respetando las
normas sociocomunicativas; Insta a
los dems a que
respeten el turno de
palabra.
Participa activamente en
una cadena de palabras
relacionadas con la
infancia esperando su
turno y respetando las
normas sociocomunicativas; Insta a
los dems a que
respeten el turno de
palabra explicando la
importancia de respetar
las normas.
Participa en situaciones
comunicativas de clase
con escasas
intervenciones.
Participa en situaciones
comunicativas de clase
expresando con claridad
y precisin opiniones y
conocimientos.
Participa activamente en
distintas situaciones
comunicativas de clase.
Realiza preguntas a sus
compaeros, ofrece
respuestas y expone sus
conocimientos y
opiniones de forma clara,
ordenada y precisa;
establece relaciones
entre su experiencia y los
nuevos aprendizajes y
pone ejemplos para
ilustrar sus
intervenciones.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-9.3.
Adecua su discurso
a una situacin dada.
Participa en un debate
sin una clara intencin
comunicativa ni
adecuacin del discurso.
Participa en un debate
exponiendo sus ideas e
intentando convencer y
adapta su discurso a la
situacin comunicativa y
en funcin de las
aportaciones de sus
interlocutores.
Planifica de forma
autnoma un debate
reflexionando y
argumentando sus ideas
con una clara intencin
comunicativa; considera
el receptor, el contexto
situacional, el tema del
que habla y el objetivo.
Valora las opiniones de
su interlocutor y modifica
su discurso segn sea
necesario; utiliza un
registro apropiado y
realiza una intervencin
clara y eficaz.
B1-10.1.
Cuenta a sus
compaeros una
ancdota de su
infancia y escucha
atentamente las de
otros alumnos.
Recuerda datos
relevantes de ancdotas
de su infancia y los
explica de forma
detallada relacionndolos
entre s; Cuida su
expresin, mantiene una
actitud de escucha activa
hacia sus compaeros,
formula y responde
preguntas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-1.1.
B2-2.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos: informativos,
narrativos,
descriptivos,
argumentativos,
publicitarios...
Comprende y reproduce
datos concretos de un
texto descriptivo.
Entiende un texto
descriptivo de forma
global; extrae detalles
concretos y relaciona las
imgenes con la
descripcin.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos ledos en
silencio y los resume
brevemente.
B2-4.1.
Reconoce el
propsito del autor
del texto y responde
a preguntas
relacionadas con l.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-4.2.
Sintetiza la
informacin
fundamental de
diferentes tipos de
textos en
resmenes, fichas y
otros formatos.
Realiza un resumen de
un texto con los datos
ms relevantes del
mismo.
Utiliza estrategias de
aprendizaje para
reelaborar la informacin
que obtiene de un texto
ledo y realiza un
resumen sobre el mismo.
B2-5.5.
Obtiene informacin
contenida en textos
y grficos de diversa
ndole y la utiliza
para elaborar fichas.
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual;
pone ejemplos de esa
palabra en otras
situaciones
comunicativas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-8.4.
B2-9.1.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.2.
Escribe con
correccin textos del
mbito acadmico:
fichas, murales,
carteles, eslganes,
programas, folletos,
biografas
Escribe correctamente
distintos tipos de texto
respetando la estructura
y utilizando de forma
adecuada el lenguaje
segn su intencin
comunicativa.
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
distintos textos; se
plantea preguntas sobre
la tarea; ordena los datos
y escribe de forma clara.
Utiliza un vocabulario
apropiado segn la
intencin comunicativa y
las caractersticas de
cada texto y presta
atencin al formato de
escritura.
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
escrito para producir
diferentes textos
creativos: cuentos,
cmics, poemas...
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
nuevos versos; se
plantea preguntas sobre
la tarea; respeta la
estructura de los
anteriores y escribe de
forma clara, ordenada y
con vocabulario
apropiado.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-2.3.
Indicadores de logro
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escribe dictados con un
alto margen de error.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-2.4.
Toma notas y
elabora esquemas y
guiones para recoger
ideas fundamentales
de la informacin
obtenida.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
descripcin de una casa;
toma nota de forma
organizada de detalles
concretos, impresiones y
sensaciones; elige el
orden de descripcin
(exterior a interior o a la
inversa), ordena sus
notas y escribe la
descripcin de forma
detallada; usa
correctamente
expresiones de lugar
para situar los objetos en
el espacio e incluye su
visin personal en la
descripcin.
B3-5.1.
Se interesa por
escribir con
correccin y
originalidad.
Presta atencin a su
escritura.
Presta atencin a su
escritura y se muestra
interesado por aspectos
estticos y de correccin.
Presta atencin a su
escritura y se muestra
interesado por aspectos
estticos y de correccin,
revisando sus escritos
antes de pasarlos a
limpio.
Reflexiona de forma
autnoma sobre su
escritura y se muestra
interesado por aspectos
estticos y de correccin,
revisando sus escritos
antes de pasarlos a
limpio.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-7.1.
Indicadores de logro
Escribe diferentes
tipos de textos
utilizando
estrategias
adecuadas de
composicin:
planificacin,
redaccin, revisin y
mejora.
Pone inters en la
buena presentacin
de sus trabajos
escritos.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escribe una descripcin
de su casa sin una
estructura determinada.
Adquirido (2)
Organiza los datos que
posee, escribe la
descripcin y revisa el
resultado.
Avanzado (3)
Excelente (4)
Describe su casa de
forma detallada; planifica
los pasos de la
descripcin, toma notas,
organiza la informacin y
redacta el texto
relacionando las ideas.
Se plantea de forma
autnoma la descripcin
de su propia casa y
planifica a priori el
proceso de trabajo; sigue
los pasos que ha
previsto, organiza la
informacin, redacta el
texto y lo revisa
intentando mejorarlo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-8.1.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza Internet con la
supervisin de un adulto
para buscar informacin.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene,
toma notas de los
apartados, la
organizacin y
disposicin del texto y
reelabora la informacin
de forma autnoma;
valora el uso de las TIC
para la elaboracin de
sus trabajos y hace un
uso adecuado de ellas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-1.1.
Indicadores de logro
Conoce e identifica,
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras:
demostrativos y
posesivos.
B4-1.2.
Conoce la
conjugacin de los
verbos regulares e
irregulares del
castellano.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Identifica y reconoce
distintas clases de
palabras. Reconoce las
formas de los
demostrativos y
posesivos.
Identifica clases de
palabras de forma
autnoma, reconoce
demostrativos y
posesivos, los clasifica
segn sus formas y
explica qu es lo que
expresan. Realiza
correctamente anlisis
morfolgicos en los que
intervengan estas clases
de palabras y completa
textos valorando los ms
adecuados.
desinencias en las
formas verbales.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-2.2.
Indicadores de logro
Identifica las
palabras
compuestas y
reconoce que se
forman a partir de
palabras simples.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Conoce el concepto de
prefijo y sufijo intensivo y
los identifica con errores.
Identifica, explica y
distingue los prefijos y
sufijos intensivos y crea
palabras derivadas
aadiendo stos a otras
palabras simples.
Identifica, explica y
distingue los prefijos y
sufijos intensivos y crea
palabras derivadas
aadiendo stos a otras
palabras simples; pone
ejemplos de otras
palabras u oraciones en
las que intervengan este
tipo de prefijos y sufijos.
Localiza y clasifica
demostrativos y
posesivos con errores.
Reconoce en un texto y
clasifica correctamente
demostrativos y
posesivos.
Reconoce y clasifica
demostrativos y
posesivos, los analiza
correctamente, muestra
inters por conocer ms
casos y los relaciona con
sus conocimientos
previos para su mejor
asimilacin.
Reconoce y clasifica de
forma autnoma
demostrativos y
posesivos en un texto,
los analiza
correctamente e infiere la
norma para averiguar la
forma de otros
demostrativos y
posesivos.
Forma palabras
compuestas y
derivadas y
distingue los tipos
de prefijos y sufijos.
B4-2.3.
Reconoce en un
texto las diferentes
clases de palabras y
las clasifica
correctamente.
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-3.1.
B4-4.5.
Indicadores de logro
Busca en el
diccionario palabras
cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Identifica la forma de
las palabras
(sustantivos,
adjetivos y verbos)
que figura en el
diccionario.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B5-1.1.
Indicadores de logro
B5-2.2.
Interpreta el lenguaje
figurado y los juegos
de palabras en
textos literarios.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Identifica el lenguaje
figurado en un texto.
Reconoce el sentido
figurado del lenguaje en
un texto y explica
correctamente cul es el
significado.
Diferencia en las
palabras el sentido
habitual y figurado;
reconoce la irona en un
texto y explica su
significado de forma
argumentada.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B5-4.1.
Indicadores de logro
Conoce e imita
algunos recursos de
la lengua literaria en
sus producciones.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escribe el comienzo de
una historia imitando un
modelo.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escribe el comienzo de
una historia siguiendo la
estructura del texto que
ha ledo.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
redaccin de una historia
con otro narrador
siguiendo la estructura
del texto que ha ledo sin
necesidad de apoyos. Es
capaz de hacer uso de
su creatividad para
generar nuevos modelos.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 32 A 48 PUNTOS: Insuficiente; 49 A 80 PUNTOS: Suficiente; 81 A 112 PUNTOS: Notable; 113 A 128 PUNTOS: Excelente.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y expresar su
opinin sobre refranes
con un vocabulario
escueto y un discurso
poco organizado.
Adquirido (2)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas
(responder preguntas
sobre una fotografa,
explicar normas y opinar
sobre refranes).
Avanzado (3)
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
(explicacin relacionada
con una fotografa y
opinin personal sobre
refranes) utilizando la
lengua de manera
consciente y adecuada.
Selecciona el lenguaje
segn la situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Participa en distintas
situaciones
comunicativas
(explicacin a cerca de
una fotografa, refranes y
opinin personal
argumentada); adapta
sus intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-1.2.
Transmite ideas
argumentadas con
claridad para opinar
sobre las normas y
en la participacin
en debates.
Propone el cambio de
una norma del colegio sin
previa reflexin. Requiere
apoyos para
argumentarlo.
Defiende el cambio de
una norma del colegio
razonndolo y aportando
numerosos argumentos
que lo sustenten;
participa activamente en
debates argumentando a
favor o en contra y
transmite sus ideas de
forma coherente, clara y
eficaz.
B1-1.4.
Participa activamente en
una cadena de palabras
relacionadas con las
leyes y en un debate
esperando su turno y
respetando las normas.
Participa activamente en
una cadena de palabras
relacionadas con las
leyes y en un debate
esperando su turno y
respetando las normas
socio-comunicativas;
Insta a los dems a que
respeten el turno de
palabra.
Participa activamente en
un debate y en una
cadena de palabras
relacionadas con las
leyes esperando su turno
y respetando las normas
socio-comunicativas;
Insta a los dems a que
respeten el turno de
palabra explicando la
importancia de respetar
las normas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-3.3.
Interviene en
distintas situaciones
comunicativas
dando respuestas
adecuadas y
comentando
aspectos del tema
tratado.
Participa en situaciones
comunicativas de clase
con escasas
intervenciones.
Participa en situaciones
comunicativas de clase
expresando con claridad
y precisin opiniones y
conocimientos.
Participa activamente en
distintas situaciones
comunicativas de clase.
Realiza preguntas a sus
compaeros, ofrece
respuestas y expone sus
conocimientos y
opiniones de forma clara,
ordenada y precisa;
establece relaciones
entre su experiencia y los
nuevos aprendizajes y
pone ejemplos para
ilustrar sus
intervenciones.
B1-6.1.
Reconoce el
significado de
refranes.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-9.3.
Indicadores de logro
Adecua su discurso
a una situacin dada
(debate).
B1-11.3.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Requiere apoyos para
comprender el sentido
global de una pelcula y
para reconocer las ideas
ms relevantes que
puedan apoyar su
exposicin sobre un libro.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Comprende el sentido
global de una pelcula,
distingue las ideas
principales y secundarias
e identifica aquellas que
son relevantes para su
exposicin oral sobre un
libro.
Comprende el sentido
global de una pelcula e
identifica lo ms
relevante para resumir su
argumento; Valora las
ideas destacadas que le
resultan interesantes
para realizar una
exposicin oral sobre un
libro de forma eficaz.
Comprende el sentido
global de una pelcula e
identifica lo ms
relevante para resumir su
argumento; Valora las
ideas destacadas que le
resultan interesantes
para realizar una
exposicin oral sobre un
libro de forma eficaz y
toma notas ordenadas
sobre ello; Reconoce la
importancia de la
jerarquizacin de ideas y
del resumen y lo pone en
prctica en distintas
materias.
Calificacin
(mximo 4)
Realiza una
entrevista a un
superhroe e
imagina las
respuestas.
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos ledos en
silencio y los resume
brevemente.
B2-4.1.
Reconoce la
estructura del texto,
los distintos
elementos que lo
enmarcan y las
acciones.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica los personajes,
marco y narrador.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica los personajes
reconociendo su
relevancia, las acciones,
el marco y narrador;
realiza aportaciones
propias.
Lee comprensivamente
de forma autnoma un
texto y responde a
cuestiones relacionado e
infiriendo datos; detalla
los personajes, distingue
su relevancia, explica las
acciones, el marco y el
narrador; se interesa por
conocer otros textos
similares y opina sobre el
texto.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-4.2.
Sintetiza la
informacin
fundamental de
diferentes tipos de
textos en
resmenes, fichas y
otros formatos.
Realiza un resumen de
un texto con los datos
ms relevantes del
mismo.
Utiliza estrategias de
aprendizaje para
reelaborar la informacin
que obtiene de un texto
ledo y realiza un
resumen sobre el mismo.
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual;
pone ejemplos de esa
palabra en otras
situaciones
comunicativas.
B2-9.1.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.2.
Escribe con
correccin textos del
mbito acadmico:
fichas, murales,
carteles, eslganes,
programas, folletos,
biografas
Escribe correctamente
distintos tipos de texto
respetando la estructura
y utilizando de forma
adecuada el lenguaje
segn su intencin
comunicativa.
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
distintos textos; se
plantea preguntas sobre
la tarea; ordena los datos
y escribe de forma clara.
Utiliza un vocabulario
apropiado segn la
intencin comunicativa y
las caractersticas de
cada texto y presta
atencin al formato de
escritura.
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
escrito para producir
diferentes textos
creativos: cuentos,
cmics, poemas...
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
nuevos versos; se
plantea preguntas sobre
la tarea; respeta la
estructura de los
anteriores y escribe de
forma clara, ordenada y
con vocabulario
apropiado.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-2.3.
Indicadores de logro
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escribe dictados con un
alto margen de errores.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-2.4.
Presenta la informacin
de las bases de un
concurso sin una clara
organizacin.
Realiza un borrador de
las bases de un
concurso en el que elige
los apartados en los que
va a organizar la
informacin y decide cul
es la que va a incluir.
Realiza un borrador en el
que elige los apartados
en los que va a presentar
la informacin y la
presenta de forma clara
para poder consultarla.
Decide la informacin
que va a incluir
ofreciendo datos
concretos.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
organizacin de datos
para tomar notas y
elaborar un borrador de
las bases de un
concurso; Elige los
apartados en los que va
a organizar la
informacin, cuida la
presentacin, decide la
informacin que va a
incluir atendiendo a
distintos aspectos y
ofrece datos concretos
que hacen la informacin
de las bases clara y
precisa.
B3-3.1.
Consulta el
diccionario para
mejorar y enriquecer
su expresin escrita.
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-6.1.
Utiliza el lenguaje
escrito para expresar
sus opiniones y
juicios, debidamente
justificados, sobre
diferentes temas y
comportamientos.
Interpreta un texto
narrativo, analiza el
contenido, lo relaciona
con sus conocimientos
previos y opina de forma
argumentada sobre l.
B3-7.1.
Escribe diferentes
tipos de textos
utilizando
estrategias
adecuadas de
composicin:
planificacin,
redaccin, revisin y
mejora.
Pone inters en la
buena presentacin
de sus trabajos
escritos.
Se plantea de forma
autnoma la elaboracin
de unas bases para un
concurso y planifica a
priori el proceso de
trabajo; elige el tema,
prepara los contenidos,
consulta en internet,
hace un borrador y
elabora las bases del
concurso siguiendo los
pasos que ha previsto;
Revisa y mejora su
trabajo.
B3-7.2.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-8.1.
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma; valora el uso
de las TIC para la
elaboracin de sus
trabajos y hace un uso
adecuado de ellas.
B3-8.2.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-1.1.
Indicadores de logro
Conoce e identifica,
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras: numerales
e indefinidos.
B4-2.1.
Identifica y utiliza
palabras sinnimas,
antnimas,
monosmicas,
polismicas,
homnimas y
parnimas.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Identifica numerales e
indefinidos con alto
margen de error.
Reconoce numerales e
indefinidos y los clasifica.
Identifica clases de
palabras de forma
autnoma, reconoce
numerales e indefinidos y
los clasifica; explica las
funciones que pueden
desempear ambos y
qu expresa cada clase
de palabra; analiza
morfolgicamente grupos
nominales y pone
ejemplos.
Reconoce y escribe
antnimos en distintas
situaciones y establece
relaciones entre stos y
los prefijos de negacin.
Explica qu es una
palabra antnima,
establece relaciones con
los prefijos de negacin y
oposicin y reconoce y
escribe antnimos segn
requiera la situacin.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-2.2.
B4-3.1.
Indicadores de logro
Identifica las
palabras
compuestas y
reconoce que se
forman a partir de
palabras simples.
Forma palabras
compuestas y
derivadas y
distingue los prefijos
de negacin y
oposicin.
Busca en el
diccionario palabras
cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Identifica la forma de
las palabras
(sustantivos,
adjetivos y verbos)
que figura en el
diccionario.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Conoce el concepto de
prefijo de negacin y
oposicin.
Conoce el concepto de
prefijo de negacin y
oposicin y los reconoce
en las palabras que los
llevan.
Conoce el concepto de
prefijo de negacin y
oposicin y los reconoce
en las palabras que los
llevan; forma nuevas
palabras aadiendo
estos prefijos y clasifica
palabras segn lo
contengan.
Conoce el concepto de
prefijo de negacin y
oposicin y lo reconoce
en las palabras que lo
llevan; forma nuevas
palabras aadiendo
estos prefijos y clasifica
palabras segn los
contengan reconociendo
las derivadas a partir de
una palabra simple.
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-4.4.
Emplea
correctamente los
signos de
puntuacin.
Completa textos
aplicando las normas
generales de
acentuacin y los signos
de puntuacin de forma
correcta.
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas de
acentuacin y
puntuacin; pone en
marcha estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
B4-4.5.
B5-1.1.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B5-2.2.
Interpreta el lenguaje
figurado y los juegos
de palabras en
textos literarios.
Conoce numerosos
recursos del lenguaje
literario, los identifica en
textos, explica en qu
consisten y pone
ejemplos de cada uno de
ellos.
B5-3.1.
Conoce e identifica
los principales
recursos retricos y
la mtrica.
Identifica algunos
recursos retricos sin
valorar su utilidad.
Reconoce la
comparacin y la
repeticin como recursos
estilsticos y los identifica
en un texto.
Reconoce la
comparacin y la
repeticin como recursos
estilsticos y los identifica
en un texto; explica por
qu se utilizan.
Reconoce la
comparacin y la
repeticin como recursos
estilsticos y los identifica
en un texto; explica por
qu se utilizan y pone
ejemplos de otros textos
en los que aparecen.
B5-4.1.
Conoce e imita
algunos recursos de
la lengua literaria en
sus producciones.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
redaccin de versos
siguiendo la estructura
del modelo y fijndose en
la sonoridad. Es capaz
de hacer uso de su
creatividad para generar
nuevos modelos.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 32 A 48 PUNTOS: Insuficiente; 49 A 80 PUNTOS: Suficiente; 81 A 112 PUNTOS: Notable; 113 A 128 PUNTOS: Excelente.
Rbricas de evaluacin de Lengua Castellana. 6 de Educacin Primaria
63
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y explicar una
eleccin con un
vocabulario escueto y un
discurso poco
organizado.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas
(responder preguntas
sobre una fotografa,
elegir un lugar de
vacaciones y hablar con
sus compaeros).
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral,
(respuestas a preguntas
concretas, eleccin
argumentada de un lugar
de vacaciones, hablar
con sus compaeros
sobre viajes), utilizando
la lengua de manera
consciente y adecuada.
Selecciona el lenguaje
segn la situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Participa en distintas
situaciones
comunicativas
(respuestas a preguntas
concretas, eleccin
argumentada de un lugar
de vacaciones, hablar
con sus compaeros
sobre viajes); adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-1.2.
Indicadores de logro
Transmite ideas
argumentadas con
claridad para
explicar una
eleccin.
B1-1.3.
Escucha las
intervenciones de
sus compaeros en
un coloquio.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Se plantea de forma
autnoma dnde ira de
vacaciones. Defiende su
eleccin razonndola y
aportando numerosos
argumentos que la
sustenten,
transmitindolos de
forma coherente, clara y
eficaz; organiza su
discurso y resulta
persuasivo en su
comunicacin.
Escucha activamente a
sus compaeros y
respeta sus aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas, adecuando sus
intervenciones a las de
su interlocutor.
Escucha activamente a
sus compaeros,
comprende sus ideas y
muestra una actitud de
respeto hacia sus
aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas; adecua sus
intervenciones a las de
su interlocutor, respeta el
turno de palabra y
obtiene conclusiones de
las ideas de sus
compaeros.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-4.1.
Indicadores de logro
Escucha
atentamente un
audio y comprende e
interpreta lo que se
dice.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escucha un audio de
una entrevista,
comprende globalmente
lo que se dice y
responde cuestiones
relacionadas.
B1-4.2.
Explica la
informacin principal
de un texto oral
escuchado.
B1-8.2.
Responde
correctamente a
preguntas de
comprensin literal
sobre textos orales
de distintas
tipologas.
Responde algunas
preguntas sobre un texto
oral de forma intuitiva sin
realizar inferencias ni
deducciones.
Responde preguntas
sobre un texto oral e
infiere cmo es el
documental del que se
habla.
Responde preguntas de
forma razonada sobre un
texto oral, infiere cmo
es el documental del que
se habla y justifica su
respuesta.
Responde preguntas de
forma razonada sobre un
texto oral, infiere cmo
es el documental del que
se habla, lo relaciona con
conocimientos previos y
justifica su respuesta.
Realiza inferencias,
hiptesis y juicios
valorativos sobre
diferentes textos
orales.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Niveles de adquisicin
Indicadores de logro
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-1.1.
B2-2.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos: informativos,
narrativos,
descriptivos,
argumentativos,
publicitarios...
Comprende y reproduce
datos concretos de un
texto expositivo.
Entiende el texto de
forma global; extrae
detalles concretos y los
explica.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos ledos en
silencio y los resume
brevemente.
B2-4.1.
Reconoce la
estructura de un
texto, los temas y
subtemas.
Reconoce la estructura
de textos narrativos y
expositivos, secuencia
los acontecimientos y
numera los prrafos del
texto.
Reconoce la estructura
de textos narrativos y
expositivos, secuencia
los acontecimientos y
numera los prrafos del
texto indicando el
subtema de cada uno de
ellos.
Reconoce la estructura
de textos narrativos y
expositivos, secuencia
los acontecimientos y
numera los prrafos del
texto indicando el
subtema de cada uno de
ellos. Reconoce la
importancia de la
estructura para
comprender un texto.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual;
pone ejemplos de esa
palabra en otras
situaciones
comunicativas.
B2-9.1.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.2.
Escribe con
correccin textos del
mbito acadmico:
fichas, murales,
carteles, eslganes,
programas, folletos,
biografas
Escribe correctamente
una descripcin, un
eslogan publicitario y
una redaccin sobre un
pas extranjero
respetando la estructura
y utilizando de forma
adecuada el lenguaje
segn su intencin
comunicativa.
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
distintos textos; se
plantea preguntas sobre
la tarea; ordena los datos
y escribe de forma clara,
ordenada y con
vocabulario apropiado
segn la intencin
comunicativa y las
caractersticas de cada
texto.
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
escrito para producir
diferentes textos
creativos: cuentos,
cmics, poemas...
Inventa y escribe un
texto relacionado con
una narracin de forma
coherente.
Inventa y escribe un
texto relacionado con
una narracin de forma
coherente, enlazando
sus aportaciones con
datos conocidos de
narracin y con una
prosa cuidada;
demuestra ser
imaginativo en sus
producciones.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-2.3.
Indicadores de logro
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escribe dictados con un
alto margen de error.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-2.4.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Presenta la informacin
que ha buscado sobre los
masis sin una clara
organizacin.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica de forma
autnoma el proceso de
organizacin de datos y
elaborar un borrador de
trabajo sobre los Masis;
toma notas y las ordena
en funcin del contenido,
elige los apartados en los
que va a organizar la
informacin, decide la
informacin que va a
incluir atendiendo a
distintos aspectos y
realiza un ndice
provisional de los
contenidos de cada parte
del trabajo; presenta la
informacin de forma
clara, incluye dibujos y
fotografas y la revisa
modificando si es
necesario.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-3.1.
Consulta el
diccionario para
mejorar y enriquecer
su expresin escrita.
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
B3-6.1.
Utiliza el lenguaje
escrito para expresar
sus opiniones y
juicios, debidamente
justificados, sobre
diferentes temas y
comportamientos.
Lee e Interpreta un
cuento, reflexiona sobre
una afirmacin a cerca
de ste, la relaciona con
sus conocimientos
previos y opina de forma
argumentada sobre ella.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-7.1.
Indicadores de logro
Escribe diferentes
tipos de textos
utilizando
estrategias
adecuadas de
composicin:
planificacin,
redaccin, revisin y
mejora.
Pone inters en la
buena presentacin
de sus trabajos
escritos.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escribe un trabajo sin
estructurarlo
previamente.
Adquirido (2)
Escribe un trabajo
estructurando los
contenidos.
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica la escritura de
un trabajo estructurando
sus partes, realizando un
ndice de contenidos y
decidiendo el modo de
presentacin; revisa su
escrito antes de
presentarlo.
Planifica de forma
autnoma la realizacin
de un trabajo; busca y
organiza la informacin,
decide la estructura del
trabajo en partes, hace
un ndice provisional de
contenidos y decide
cmo presentar el trabajo
para que sea ms claro;
mejora los contenidos
con fotografas y dibujos,
revisa el ndice que
realiz, cambia lo
necesario y escribe su
trabajo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-8.1.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza Internet con la
supervisin de un adulto
para buscar informacin.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma; valora el uso
de las TIC para la
elaboracin de sus
trabajos y hace un uso
adecuado de ellas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-8.2.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escoge algunos
documentos grficos para
su trabajo de forma
arbitraria.
Adquirido (2)
Utiliza las TIC para
buscar documentos
grficos que
complementen su
trabajo.
Avanzado (3)
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-1.1.
Conoce e identifica,
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras:
pronombres
personales.
Identifica y reconoce
distintas clases de
palabras; distingue los
pronombres personales,
los reconoce en
oraciones y los clasifica
segn la persona a la
que pertenecen.
B4-1.2.
Conoce la
conjugacin de los
verbos regulares e
irregulares del
castellano.
Realiza oraciones de
forma autnoma en las
que conjuga verbos en
distintos tiempos; pone
ejemplos de otros verbos
y explica qu es lo que
indica ese tiempo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-2.1.
Indicadores de logro
Identifica y utiliza
palabras sinnimas,
antnimas,
monosmicas,
polismicas,
homnimas y
parnimas.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Requiere apoyos para
sustituir palabras por
antnimas.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Comprende el significado
global de una oracin y
utiliza la
contextualizacin para
comprender el
vocabulario y sustituir
determinadas palabras
por otras antnimas que
contengan la letra v. Se
apoya en el diccionario
cuando es necesario.
Comprende el significado
global de una oracin y
utiliza la
contextualizacin para
comprender el
vocabulario; busca varios
antnimos de una
palabra que contengan la
letra V y explica los
significados mediante
ejemplos.
Sustituye palabras de
una oracin por otras
antnimas; muestra
inters por conocer ms
antnimos y pone en
marcha diversas
estrategias de bsqueda
(uso del diccionario,
contextualizacin, etc.),
integrando el vocabulario
adquirido en las propias
producciones; ejemplifica
con numerosos
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-2.2.
Indicadores de logro
Identifica las
palabras
compuestas y
reconoce que se
forman a partir de
palabras simples.
Forma palabras
compuestas y
derivadas y
reconoce los
elementos de los que
constan.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Conoce el concepto de
prefijo y sufijo sin
identificar sus tipos.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Conoce el concepto de
prefijo y sufijo y los
reconoce en las palabras
que los llevan; forma
palabras con prefijos e
identifica en un texto los
de situacin.
Conoce el concepto de
prefijo y sufijo y los
reconoce en las palabras
que los llevan; forma
nuevas palabras
aadiendo prefijos,
reconoce los prefijos de
situacin y los indica en
textos y analiza palabras
con prefijos segn se le
indica.
Conoce el concepto de
prefijo y sufijo y los
reconoce en las palabras
que los llevan; forma
nuevas palabras
aadiendo prefijos y
sufijos y clasifica
palabras segn
contengan uno u otro
reconociendo las
derivadas a partir de una
palabra simple; forma
palabras con prefijos,
aade prefijos a otras
palabras, reconoce en un
texto los de situacin y
explica en qu consisten:
pone nuevos ejemplos y
analiza palabras con
prefijos de forma
autnoma.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-3.1.
B4-3.3.
Indicadores de logro
Busca en el
diccionario palabras
cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Identifica la forma de
las palabras
(sustantivos,
adjetivos y verbos)
que figura en el
diccionario.
Usa correctamente
las letras siguiendo
las normas (B y V).
B4-4.5.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Emplea el diccionario
para buscar el significado
de distintas palabras y
encontrar sinnimos y
antnimos.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Comprende, explica y
aplica de forma
autnoma las normas
ortogrficas de las
palabras con los sonidos
B y V, pone en marcha
estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Reconoce, explica y
aplica las reglas de
acentuacin de
monoslabos.
Reconoce, explica y
aplica las reglas de
acentuacin de
monoslabos aadiendo
nuevos ejemplos a las
palabras dadas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B5-2.1.
B5-4.1.
Indicadores de logro
Conoce las
principales
manifestaciones
literarias.
Lee, comprende y
comenta, de forma
dirigida, textos
literarios de gneros
y pocas diferentes.
Conoce e imita
algunos recursos de
la lengua literaria en
sus producciones.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escribe versos
sustituyendo palabras por
otras inventadas imitando
al modelo dado con
dificultades.
Escribe palabras
inventadas para sustituir
otras de versos
siguiendo la estructura
del modelo.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
sustitucin de palabras
de un poema original por
otras inventadas; respeta
la estructura del modelo
fijndose en la
sonoridad, manteniendo
el nmero de slabas y la
rima; Es capaz de hacer
uso de su creatividad
para generar nuevos
modelos.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 30 A 45 PUNTOS: Insuficiente; 46 A 75 PUNTOS: Suficiente; 76 A 105 PUNTOS: Notable; 106 A 120 PUNTOS: Excelente.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y expresar su
opinin sobre diversas
cuestiones relacionadas
con los libros con un
vocabulario escueto y un
discurso poco
organizado.
Adquirido (2)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas (explicar
una fotografa, expresar
opiniones sobre su gusto
por la lectura y explicar
una hiptesis).
Avanzado (3)
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
(explicacin relacionada
con una fotografa,
opinin personal y
explicacin de una
hiptesis) utilizando la
lengua de manera
consciente y adecuada.
Selecciona el lenguaje
segn la situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Participa en distintas
situaciones
comunicativas
(explicacin a cerca de
una fotografa y opinin
personal argumentada);
adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-1.2.
Indicadores de logro
B1-1.3.
Escucha las
intervenciones de
sus compaeros en
un coloquio.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escucha activamente a
sus compaeros y
respeta sus aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas, adecuando sus
intervenciones a las de
su interlocutor.
Escucha activamente a
sus compaeros,
comprende sus ideas y
muestra una actitud de
respeto hacia sus
aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas; adecua sus
intervenciones a las de
su interlocutor, respeta el
turno de palabra y
obtiene conclusiones de
las ideas de sus
compaeros.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-2.1.
Transmite mensajes
orales utilizando un
tono y volumen de
voz adecuado, as
como otras
estrategias
orientadas a
mantener la atencin
y el inters de los
oyentes.
Produce mensajes
aplicando diversas
formas de comunicacin
de manera intuitiva.
Produce mensajes
seleccionando o
combinando distintas
formas de comunicacin
de manera consciente y
adecuadas a lo que
pretende expresar.
Emplea conscientemente
distintos recursos
comunicativos verbales y
no verbales con intencin
expresiva, y busca la
forma de comunicacin
ms eficaz en cada caso.
Manifiesta autonoma en
la prctica comunicativa,
selecciona
conscientemente los
recursos verbales y no
verbales que va a
emplear para transmitir
una informacin concreta
y explora nuevas formas
de enriquecer la
comunicacin.
B1-3.3.
Interviene en
distintas situaciones
comunicativas
dando respuestas
adecuadas y
comentando
aspectos del tema
tratado.
Responde a preguntas
sobre el contenido de la
unidad recordando los
datos literales que ha
aprendido.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase
expresando con claridad
y precisin las ideas que
ha aprendido.
Responde preguntas y
expone sus
conocimientos de forma
clara, ordenada y
precisa, establece
relaciones entre su
experiencia y los nuevos
aprendizajes y pone
ejemplos para ilustrar
sus intervenciones.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B2-1.1.
Indicadores de logro
B2-4.1.
B2-4.2.
Sintetiza la
Reconoce la
estructura del texto,
los distintos
elementos que lo
enmarcan y las
acciones.
informacin
fundamental de
diferentes tipos de
textos en
resmenes, fichas y
otros formatos.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica los personajes,
marco y narrador.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica los personajes
reconociendo su
relevancia, las acciones,
el marco y narrador;
realiza aportaciones
propias.
Lee comprensivamente
de forma autnoma un
texto y responde a
cuestiones relacionado e
infiriendo datos; detalla
los personajes, distingue
su relevancia, explica las
acciones, el marco y el
narrador; se interesa por
conocer otros textos
similares y opina sobre el
texto.
Realiza un resumen de
un texto con los datos
ms relevantes del
mismo.
Utiliza estrategias de
aprendizaje para
reelaborar la informacin
que obtiene de un texto
ledo y realiza un
resumen sobre el mismo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
B2-5.4.
B2-8.1.
Deduce por el
Realiza deducciones
y formula hiptesis
coherentes sobre un
texto.
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Responde a las
preguntas relacionadas
con el texto.
Responde a las
cuestiones relacionadas
con el texto, muestra una
comprensin profunda e
infiere sus caractersticas
reconociendo el tipo de
texto.
Contesta detalladamente
a las preguntas
relacionadas con el texto
que se le plantean y
muestra una
comprensin profunda
del texto; infiere sus
caractersticas y
reconoce el tipo de texto
argumentando su
eleccin.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual;
pone ejemplos de esa
palabra en otras
situaciones
comunicativas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-9.1.
B2-10.3.
Selecciona y expresa
el gusto por la
lectura.
Explica de forma
argumentada por qu le
ha gustado un libro
determinado y ofrece
detalles de este para
lograr que sus
compaeros lo lean;
muestra inters por la
lectura de distintos libros.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
B3-1.2.
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
un texto respetando las
normas gramaticales y
ortogrficas; se plantea
preguntas sobre la tarea;
ordena los datos y
escribe de forma clara, y
con vocabulario
apropiado adaptando el
lenguaje a la intencin
comunicativa.
Inventa y escribe un
poema de cuatro versos.
Inventa y escribe un
poema de cuatro versos
fijndose en los poemas
del libro para
estructurarlo.
Planifica un poema,
reflexiona sobre la
estructura y la forma, lo
escribe cuidando la
mtrica y aporta recursos
retricos; demuestra ser
imaginativo en sus
producciones.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-2.3.
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
B3-2.4.
Hace un listado de
algunas palabras que va
a incluir en un diccionario
sin un orden concreto.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
elaboracin de un
diccionario y consulta
varios para imitar su
estilo; Recoge en un
listado los trminos que
va a incluir en un
diccionario ordenados
alfabticamente y escribe
en un borrador las
definiciones.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-7.1.
B3-7.2.
Indicadores de logro
Escribe diferentes
tipos de textos
utilizando
estrategias
adecuadas de
composicin:
planificacin,
redaccin, revisin y
mejora.
Pone inters en la
buena presentacin
de sus trabajos
escritos.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escribe un diccionario
estructurando los
contenidos.
Planifica la escritura de
un diccionario
estructurando sus partes,
consultando otros,
realizando un listado de
trminos y elaborando
las definiciones; revisa su
escrito antes de
presentarlo.
Planifica de forma
autnoma la realizacin
de un diccionario; busca
y organiza la informacin
obtenida de otros
diccionarios, decide la
estructura del diccionario
con trminos ordenados
alfabticamente, hace un
borrador de definiciones
y las pasa a limpio
comprobando ortografa
y orden; se apoya en las
tic para una mejor
presentacin, revisa y
corrige si es necesario.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-1.1.
Indicadores de logro
Conoce e identifica,
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras: los verbos.
B4-1.2.
Conoce la
conjugacin de los
verbos regulares e
irregulares del
castellano.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-2.2.
B4-2.3.
Indicadores de logro
Identifica las
palabras
compuestas y
reconoce que se
forman a partir de
palabras simples.
Forma palabras
compuestas y
derivadas y
reconoce los
elementos de los que
constan.
Reconoce en un
texto las diferentes
clases de palabras y
las clasifica
correctamente.
B4-2.5.
Identifica las
oraciones como
unidades de
significado
completo. Reconoce
la oracin simple,
diferencia sujeto y
predicado.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Reconoce sufijos en la
formacin de sustantivos
y aade sufijos para
formar otras.
Explica la formacin de
sustantivos a travs de
sufijos; reconoce los
sufijos que contienen los
sustantivos y completa
oraciones formando
sustantivos con sufijos.
Explica la formacin de
sustantivos a travs de
sufijos; reconoce los
sufijos que contienen los
sustantivos y completa
oraciones formando
sustantivos con sufijos;
aade ejemplos y escribe
oraciones con las
palabras formadas.
Completa oraciones en
las que faltan palabras
comprendiendo el
significado completo de
la oracin.
Completa oraciones en
las que faltan palabras
comprendiendo el
significado completo de
la oracin; ejemplifica
con otras.
Reconoce la oracin
como unidad con sentido
completo y completa
oraciones en las que
falta una o ms palabras
atendiendo a su
significado global; pone
ejemplos de otras
palabras.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-3.1.
B4-3.3.
Indicadores de logro
Busca en el
diccionario palabras
cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Identifica la forma de
las palabras
(sustantivos,
adjetivos y verbos)
que figura en el
diccionario.
Aplica correctamente
las normas de uso
de las letras g y j.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas en
las palabras con g o j
final, pone en marcha
estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B5-1.1.
Indicadores de logro
B5-3.1.
Conoce e identifica
los principales
recursos retricos y
la mtrica.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Identifica algunos
recursos retricos sin
valorar su utilidad.
Reconoce la sinalefa
como figura, diferencia
versos de arte mayor y
menor y los identifica en
un texto.
Reconoce la sinalefa
como figura, diferencia
versos de arte mayor y
menor y los identifica en
un texto; realiza un
anlisis mtrico de un
poema sin dificultad.
Reconoce la sinalefa
como figura, diferencia
versos de arte mayor y
menor y los identifica en
un texto; realiza un
anlisis mtrico de un
poema sin dificultad
indicando su rima y pone
ejemplos de otros
poemas con la misma
mtrica.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B5-4.1.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escribe versos imitando
modelos.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica de forma
autnoma el proceso de
redaccin de versos
relacionando y aplicando
sus conocimientos de
rima y medida; es capaz
de hacer uso de su
creatividad para generar
nuevos modelos.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 28 A 42 PUNTOS: Insuficiente; 43 A 70 PUNTOS: Suficiente; 71 A 98 PUNTOS: Notable; 99 A 112 PUNTOS: Excelente.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y expresar su
opinin sobre mquinas y
aparatos con un
vocabulario escueto y un
discurso poco
organizado.
Adquirido (2)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas
(responder preguntas
sobre una fotografa,
explicar cul es su
atraccin favorita o
imaginar cmo sera
nuestra vida sin diversas
mquinas).
Avanzado (3)
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
(explicacin relacionada
con una fotografa y
opinin personal sobre
distintos aspectos
relacionados con las
mquinas) utilizando la
lengua de manera
consciente y adecuada.
Selecciona el lenguaje
segn la situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Participa en distintas
situaciones
comunicativas
(explicacin a cerca de
una fotografa, hiptesis
y opinin personal
argumentada); adapta
sus intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-1.2.
B1-1.4.
Participa activamente en
una cadena de palabras
relacionadas con las
mquinas esperando su
turno y respetando las
normas.
Participa activamente en
una cadena de palabras
relacionadas con las
mquinas esperando su
turno y respetando las
normas sociocomunicativas; Insta a
los dems a que
respeten el turno de
palabra.
Participa activamente en
una cadena de palabras
relacionadas con las
mquinas esperando su
turno y respetando las
normas sociocomunicativas; Insta a
los dems a que
respeten el turno de
palabra explicando la
importancia de respetar
las normas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
B1-3.3.
B1-9.3.
Realiza un guion
Interviene en
distintas situaciones
comunicativas
dando respuestas
adecuadas y
comentando
aspectos del tema
tratado.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Responde a preguntas
sobre el contenido de la
unidad recordando los
datos literales que ha
aprendido.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase
expresando con claridad
y precisin las ideas que
ha aprendido.
Responde preguntas y
expone sus
conocimientos de forma
clara, ordenada y
precisa, establece
relaciones entre su
experiencia y los nuevos
aprendizajes y pone
ejemplos para ilustrar
sus intervenciones.
Representa con su
compaero una
conversacin entre un
robot y un tcnico sin
previa planificacin.
Planifica una
conversacin y realiza un
guion de una
conversacin entre un
tcnico y un robot para
representarla en clase.
Planifica de forma
autnoma una
conversacin y realiza un
guion de una
conversacin entre un
tcnico y un robot para
representarla en clase; lo
revisa y sigue los pasos
del guion durante su
representacin.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-10.1.
B1-11.3.
Indicadores de logro
Realiza preguntas
pertinentes para
obtener informacin
y realizar con ella
diferentes
actividades.
Escucha con
atencin textos
orales y recuerda
datos significativos a
la hora de intervenir.
Prepara una
entrevista siguiendo
las pautas.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Selecciona a un
entrevistado entre
diversas opciones y
realiza preguntas sin
previa planificacin.
Selecciona a un
entrevistado entre
diversas opciones y
realiza preguntas previa
planificacin pautada.
Selecciona a un
entrevistado entre
diversas opciones y
realiza preguntas previa
planificacin de forma
autnoma; piensa en los
aspectos que le gustara
tratar, explica por qu ha
elegido a esa persona y
realiza la entrevista.
Selecciona a un
entrevistado entre
diversas opciones y
realiza preguntas previa
planificacin de forma
autnoma; piensa en los
aspectos que le gustara
tratar, toma notas,
explica por qu ha
elegido a esa persona,
se apoya en las TIC,
revisa las preguntas y
realiza la entrevista.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-1.1.
B2-4.1.
Reconoce la
estructura del texto,
los distintos
elementos que lo
enmarcan y las
acciones.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica los personajes,
marco y narrador.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica las
caractersticas
definitorias del personaje
del que se habla en el
relato, las acciones y el
marco en el que se
desarrolla; realiza
aportaciones propias.
Lee comprensivamente
de forma autnoma un
relato biogrfico y
responde a cuestiones
relacionado e infiriendo
datos; detalla las
caractersticas de la
protagonista del relato
personajes, explica las
acciones, el marco y las
pretensiones del autor;
se interesa por conocer
otros textos similares y
opina sobre el texto.
B2-5.2.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-5.4.
Realiza deducciones
y formula hiptesis
coherentes sobre un
texto.
Responde a las
preguntas relacionadas
con el texto.
Responde a las
cuestiones relacionadas
con el texto, infiere
informacin y muestra
una comprensin
profunda del texto;
reconoce y explica las
pretensiones del autor.
Contesta detalladamente
a las preguntas
relacionadas con el texto
que se le plantean y
realiza inferencias
mostrando una
comprensin profunda
del texto. Opina de forma
reflexiva y explica las
pretensiones del autor.
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Reconoce el significado
de la palabra atlntico y
deduce por
contextualizacin cul
era el significado para la
protagonista del relato.
Reconoce el significado
de la palabra atlntico y
deduce por
contextualizacin cul
era el significado para la
protagonista del relato;
incorpora esta palabra a
su vocabulario.
Reconoce el significado
de la palabra atlntico y
deduce por
contextualizacin cul
era el significado para la
protagonista del relato;
incorpora esta palabra a
su vocabulario y la
emplea en distintas
situaciones.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
B2-9.1.
B3-1.2.
claridad y
coherencia,
aplicando las reglas
gramaticales y
ortogrficas bsicas.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma; valora el uso
de las TIC para la
elaboracin de sus
trabajos y hace un uso
adecuado de ellas.
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
un texto respetando las
normas gramaticales y
ortogrficas; se plantea
preguntas sobre la tarea;
ordena los datos y
escribe de forma clara, y
con vocabulario
apropiado adaptando el
lenguaje a la intencin
comunicativa.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
escrito para producir
diferentes textos
creativos: cuentos,
cmics, poemas...
B3-2.3.
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-2.4.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
organizacin de una
entrevista; Busca
informacin sobre su
entrevistado en diversas
fuentes; elabora un guion
con el plan de trabajo de
la entrevista y escribe en
orden los asuntos de los
que se va a ocupar;
redacta la entrevista en
funcin del guion.
B3-3.1.
Consulta el
diccionario para
mejorar y enriquecer
su expresin escrita.
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-6.1.
Utiliza el lenguaje
escrito para expresar
sus opiniones y
juicios, debidamente
justificados, sobre
diferentes temas y
comportamientos
B3-7.1.
Escribe diferentes
tipos de textos
utilizando
estrategias
adecuadas de
composicin:
planificacin,
redaccin, revisin y
mejora.
Planifica la escritura de
una entrevista
estructurando sus partes,
realizando un ndice de
contenidos y decidiendo
el modo de presentacin;
revisa su escrito antes de
presentarlo.
Planifica de forma
autnoma la realizacin
de una entrevista; busca
y organiza la
informacin, decide la
estructura del trabajo en
partes, hace un borrador
provisional de los
asuntos que quiere tratar
y escribe la entrevista
teniendo en cuenta los
contenidos y la
ortografa; revisa y
cambia reescribiendo
cuando sea necesario.
Pone inters en la
buena presentacin
de sus trabajos
escritos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-7.2.
B3-8.1.
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma; valora el uso
de las TIC para la
elaboracin de sus
trabajos y hace un uso
adecuado de ellas.
Calificacin
(mximo 4)
Planifica el
proceso de
bsqueda de
informacin
utilizando las
TIC, de modo
responsable y
con la
supervisin de
un adulto.
Selecciona los
lugares de
bsqueda,
localiza y
organiza la
informacin
que obtiene y
la reelabora
siguiendo
estrategias de
aprendizaje
de forma
autnoma;
valora el uso
de las TIC
para la
elaboracin
de sus
trabajos y
hace un uso
adecuado de
ellas.
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-1.1.
Indicadores de logro
Conoce e identifica,
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras: adverbios.
B4-1.2.
Conoce la
conjugacin de los
verbos regulares e
irregulares del
castellano.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-2.1.
Identifica y utiliza
palabras sinnimas,
antnimas,
monosmicas,
polismicas,
homnimas y
parnimas.
Sustituye palabras
destacadas por otras que
no son claramente
sinnimas.
Comprende el significado
global de una oracin y
utiliza la
contextualizacin para
comprender el
vocabulario y sustituir
determinadas palabras
por otras sinnimas.
Comprende el significado
global de una oracin y
utiliza la
contextualizacin para
comprender el
vocabulario; busca varios
sinnimos de una
palabra.
Sustituye palabras de
una oracin por otras
sinnimas; muestra
inters por conocer ms
sinnimos y pone en
marcha diversas
estrategias de bsqueda
(uso del diccionario,
contextualizacin, etc.),
integrando el vocabulario
adquirido en las propias
producciones.
B4-2.2.
Identifica las
palabras
compuestas y
reconoce que se
forman a partir de
palabras simples.
Forma palabras
compuestas y
derivadas y
reconoce los
elementos de los que
constan.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-3.1.
B4-3.3.
Indicadores de logro
Busca en el
diccionario palabras
cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Identifica la forma de
las palabras
(sustantivos,
adjetivos y verbos)
que figura en el
diccionario.
Aplica correctamente
las normas de uso
de las letras ll e y.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Emplea el diccionario
para buscar el significado
de distintas palabras y
encontrar sinnimos y
antnimos.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas en
las palabras con ll o y,
pone en marcha
estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B5-1.1.
Lee un poema,
determina si es o no
estrfico y cmo se
llaman las estrofas.
Lee un poema,
determina si es o no
estrfico, explica cmo
ha llegado a esa
conclusin de forma
argumentada, identifica
el tipo de estrofas y
explica su esquema;
pone ejemplos de otras
estrofas con otro
esquema mtrico.
B5-2.1.
Conoce las
principales
manifestaciones
literarias.
Lee, comprende y
comenta, de forma
dirigida, textos
literarios de gneros
y pocas diferentes.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B5-2.2.
Interpreta el lenguaje
figurado y los juegos
de palabras en
textos literarios.
Conoce numerosos
recursos del lenguaje
literario, los identifica en
textos, explica en qu
consisten y pone
ejemplos de cada uno de
ellos.
B5-3.1.
Conoce e identifica
los principales
recursos retricos y
la mtrica.
Identifica algunos
recursos retricos como
la sinalefa sin valorar su
utilidad.
Reconoce la sinalefa
como recurso estilstico y
los identifica en un texto.
Reconoce la sinalefa
como recurso estilstico y
lo identifica en un texto;
explica por qu se utiliza.
Reconoce la sinalefa
como recursos
estilsticos y los identifica
en un texto; explica por
qu se utiliza y pone
ejemplos de otros textos
en los que aparece.
B5-4.1.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 33 A 50 PUNTOS: Insuficiente; 51 A 83 PUNTOS: Suficiente; 84 A 116 PUNTOS: Notable; 117 A 132 PUNTOS: Excelente.
Rbricas de evaluacin de Lengua Castellana. 6 de Educacin Primaria
111
UNIDAD 7. El arte
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-1.1.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y expresar su
opinin sobre el arte y los
artistas con un
vocabulario escueto y un
discurso poco
organizado.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas
(responder preguntas
sobre una fotografa,
describir un cuadro y
opinar sobre el arte y los
artistas).
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
(explicacin relacionada
con una fotografa,
descripcin de un cuadro
y opiniones relacionadas
con el arte) utilizando la
lengua de manera
consciente y adecuada.
Selecciona el lenguaje
segn la situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Participa en distintas
situaciones
comunicativas
(explicacin a cerca de
una fotografa,
descripcin de un cuadro
y opiniones sobre el
arte); adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-1.2.
Defiende opiniones
relacionadas con el arte
y las disciplinas artsticas
realizando argumentos
de forma razonada y
transmitindolos con
coherencia y claridad.
Defiende opiniones
relacionadas con el arte y
las disciplinas artsticas
razonndolo y aportando
numerosos argumentos
que lo sustenten;
transmite sus ideas de
forma coherente, clara y
eficaz.
B1-3.2.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase y
expresa sus ideas
argumentndolas de
forma precisa.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase y
expresa sus opiniones
argumentadas intentando
proporcionar la
informacin ms
completa posible y
tratando de persuadir a
su interlocutor.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-3.3.
Interviene en
distintas situaciones
comunicativas
dando respuestas
adecuadas y
comentando
aspectos del tema
tratado.
Comprende globalmente
preguntas orales y las
contesta repitiendo datos
literales.
Contesta correctamente
a cuestiones
relacionadas con el
contenido de un texto y
ajusta sus respuestas a
la cuestin que se le ha
planteado.
Responde a preguntas
sobre el contenido de un
texto ajustando las
respuestas a las
cuestiones que se le
plantean; integra ideas
propias y justifica sus
respuestas.
Contesta preguntas
relacionadas con el texto
ajustando su intervencin
a los datos que le
solicitan, justifica sus
respuestas; extrae
conclusiones y expone
sus opiniones,
relacionando ideas y
argumentndolas de
forma eficaz.
B1-5.1.
Utiliza el vocabulario
y las expresiones
adecuadas segn la
situacin.
Realiza intervenciones
orales adecuando el
discurso a la intencin
comunicativa (gua con
turistas y dueo de un
teatro que suspende una
funcin).
Realiza intervenciones
orales adecuando el
discurso a la intencin
comunicativa, a la
situacin y al interlocutor
(gua con turistas y
dueo de un teatro que
suspende una funcin).
Realiza intervenciones
orales adecuando el
discurso a la intencin
comunicativa, a la
situacin y al interlocutor
(gua con turistas y
dueo de un teatro que
suspende una funcin);
cuida el vocabulario y
sus expresiones y se
esfuerza por transmitir
las ideas con absoluta
claridad.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-11.4.
Reconoce la importancia
de las fuentes directas y
de los medios de
comunicacin para
investigar e informarse y
los utiliza para la
elaboracin de un
reportaje.
B2-1.1.
B2-2.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos: informativos,
narrativos,
descriptivos,
argumentativos,
publicitarios...
Comprende y reproduce
datos concretos de un
texto narrativo.
Entiende un texto
narrativo de forma
global; extrae detalles
concretos y explica la
secuencia de la historia.
Resume el contenido de
un texto narrativo, realiza
inferencias; describe
ordenadamente la
secuencia de acciones
de la historia y establece
relaciones de causalidad
entre los
acontecimientos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos ledos; los
resume brevemente.
B2-4.1.
Reconoce la
estructura del texto,
los distintos
elementos que lo
enmarcan y las
acciones.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica los personajes,
marco y narrador.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica las
caractersticas
definitorias de los
personajes, las acciones,
el narrador y el marco en
el que se desarrolla;
realiza aportaciones
propias.
Lee comprensivamente
de forma autnoma un
texto narrativo y
responde a cuestiones
relacionado e infiriendo
datos; detalla las
caractersticas de los
personajes, explica las
acciones, el marco, la
estructura y el narrador;
se interesa por conocer
otros textos similares y
opina sobre el texto.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-5.2.
Realiza deducciones
y formula hiptesis
coherentes sobre un
texto.
Responde a las
preguntas relacionadas
con el texto.
Responde a las
cuestiones relacionadas
con el texto, infiere
informaciones del
narrador y muestra una
comprensin profunda
del texto.
Contesta detalladamente
a las preguntas
relacionadas con el texto
que se le plantean e
infiere opiniones y datos
del narrador, mostrando
una comprensin
profunda del texto. Opina
de forma reflexiva y
ofrece interpretaciones
originales.
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Deduce el significado de
palabras que se emplean
en la narracin por el
contexto en el que se
encuentran; utiliza este
recurso para comprender
mejor sus significados.
Deduce el significado de
palabras de la narracin
y del vocabulario por el
contexto y la
interpretacin global de
la oracin; muestra
inters por explicar otros
significados en otros
contextos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B2-8.2.
Indicadores de logro
Reconoce y
diferencia textos
periodsticos
identificando su
intencionalidad.
B2-8.4.
Reconoce la
tipologa textual e
identifica sus
caractersticas.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Diferencia y clasifica
textos segn su gnero
periodstico; lee
comprensivamente una
noticia e interpreta los
datos para responder
preguntas relacionadas.
Diferencia y clasifica
textos segn su gnero
periodstico; lee
comprensivamente una
noticia e interpreta los
datos para responder
preguntas relacionadas;
muestra inters por la
lectura y anlisis de otros
textos periodsticos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-9.1.
B3-1.2.
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
un texto respetando las
normas gramaticales y
ortogrficas; se plantea
preguntas sobre la tarea;
ordena los datos y
escribe de forma clara, y
con vocabulario
apropiado adaptando el
lenguaje a la intencin
comunicativa.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
escrito para producir
diferentes textos
creativos: cuentos,
cmics, poemas...
Inventa y escribe un
reportaje.
Inventa y escribe un
reportaje de forma
coherente, creativa y con
cierto grado de
planificacin.
Inventa y escribe un
reportaje de forma
coherente, planificada y
creativa.
Inventa y escribe un
reportaje, planificando su
elaboracin, realizando
borradores, apoyndose
en material grfico y
comprobando el
resultado; demuestra ser
imaginativo en sus
producciones.
B3-2.3.
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-2.4.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
elaboracin de un
reportaje; encuentra un
tema interesante; elabora
un guion con el plan de
trabajo y organizacin de
los contenidos y escribe
en orden los asuntos de
los que se va a ocupar;
realiza un borrador con
una primera versin y va
modificando segn le
interesa par su objetivo.
B3-5.1.
Se interesa por
escribir con
correccin y
originalidad.
Presta atencin a su
escritura.
Presta atencin a su
escritura y se muestra
interesado por aspectos
estticos y de correccin.
Presta atencin a su
escritura y se muestra
interesado por aspectos
estticos y de correccin,
revisando sus escritos
antes de pasarlos a
limpio.
Reflexiona de forma
autnoma sobre su
escritura y se muestra
interesado por aspectos
estticos y de correccin,
revisando sus escritos
antes de pasarlos a
limpio.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-6.1.
Utiliza el lenguaje
escrito para expresar
sus opiniones y
juicios, debidamente
justificados, sobre
diferentes temas y
comportamientos.
Interpreta un texto,
analiza el contenido, lo
relaciona con sus
conocimientos previos y
opina de forma
argumentada sobre l.
B3-7.1.
Escribe diferentes
tipos de textos
utilizando
estrategias
adecuadas de
composicin:
planificacin,
redaccin, revisin y
mejora.
Escribe un reportaje
estructurando los
contenidos y siguiendo
las pautas del libro de
texto.
Planifica la escritura de
un reportaje
estructurando sus partes,
realizando un ndice de
contenidos y decidiendo
el modo de presentacin;
revisa su escrito antes de
presentarlo.
Planifica de forma
autnoma la realizacin
de un reportaje; busca y
organiza la informacin,
decide la estructura del
trabajo en partes, hace
un borrador provisional
de los asuntos que
quiere tratar y escribe el
reportaje teniendo en
cuenta los contenidos y
la ortografa; revisa y
cambia reescribiendo
cuando sea necesario.
Pone inters en la
buena presentacin
de sus trabajos
escritos.
B3-7.2.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-8.1.
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma; valora el uso
de las TIC para la
elaboracin de sus
trabajos y hace un uso
adecuado de ellas.
B3-8.2.
Escribe un reportaje y
usa las TIC slo cuando
se lo indican.
Escribe un reportaje y
utiliza las TIC para
presentarlo, incluir
material grfico que
sustente el contenido y
corregirlo; usa las TIC
para otras tareas
similares.
Escribe un reportaje y
utiliza las TIC para
presentarlo, incluir
material grfico que
sustente el contenido y
corregirlo; Valora el uso
de las TIC en la
elaboracin de trabajos y
recurre a ellas para
buscar y presentar
informacin.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-1.1.
Conoce e identifica,
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras:
preposiciones y
conjunciones.
Conoce algunas
preposiciones y
conjunciones.
Diferencia las
preposiciones y
conjunciones dentro de
un conjunto de palabras
y sabe cul es su
funcin; reconoce
interjecciones.
Diferencia las
preposiciones y
conjunciones dentro de
un conjunto de palabras,
sabe cul es su funcin y
clasifica las conjunciones
segn sus principales
clases; distingue
interjecciones y los
enunciados que forman
(exclamativos e
interrogativos
independientes).
Diferencia las
preposiciones y
conjunciones dentro de
un conjunto de palabras,
sabe cul es su funcin y
clasifica las conjunciones
segn sus principales
clases; distingue
interjecciones y los
enunciados que forman
(exclamativos e
interrogativos
independientes); inventa
oraciones en las que
incluye interjecciones,
conjunciones o
complementos con
preposicin.
B4-1.2.
Conoce la
conjugacin de los
verbos regulares e
irregulares del
castellano.
Completa ejercicios
relacionados con la
formacin de verbos y su
conjugacin de forma
intuitiva.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-1.3.
Diferencia las
familias de palabras
teniendo en cuenta
su origen comn.
Clasifica palabras de la
misma familia de forma
intuitiva; requiere apoyos
para encontrar palabras
de la misma familia con el
uso del diccionario.
Clasifica palabras de la
misma familia y busca en
el diccionario otras
cuando se lo indican.
Reconoce y forma
palabras de la misma
familia teniendo en
cuenta aplicando
correctamente las
normas gramaticales.
Justifica sus respuestas
y pone ejemplos de
forma autnoma.
B4-2.1.
Identifica y utiliza
palabras sinnimas,
antnimas,
monosmicas,
polismicas,
homnimas y
parnimas.
Reconoce palabras
antnimas pero tiene
dificultades para
formarlas aadiendo un
prefijo.
Forma palabras
antnimas aadiendo un
prefijo apoyndose en el
diccionario cuando lo
necesita.
Forma palabras
antnimas aadiendo un
prefijo sin necesidad de
apoyos; explica su
significado y pone
ejemplos de otros
antnimos.
Explica qu es una
palabra antnima,
establece relaciones con
los prefijos de negacin y
oposicin y forma
palabras antnimas
aadiendo un prefijo de
forma autnoma; explica
su significado y pone
ejemplos de otros
antnimos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-2.2.
Indicadores de logro
Identifica las
palabras
compuestas y
reconoce que se
forman a partir de
palabras simples.
Forma palabras
compuestas y
derivadas y
reconoce los
elementos de los que
constan.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Reconoce los prefijos y
sufijos como formantes
de palabras y forma
verbos con prefijos de
forma intuitiva.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Conoce el concepto de
prefijo y sufijo y los
reconoce en las palabras
que los llevan; forma
verbos con prefijos y
palabras derivadas a
partir de una simple.
Conoce el concepto de
prefijo y sufijo y los
reconoce en las palabras
que los llevan; forma
verbos y otras palabras
aadiendo prefijos,
distingue las palabras
derivadas de las simples
y forma palabras
derivadas a partir de una
simple.
Conoce el concepto de
prefijo y sufijo y los
reconoce en las palabras
que los llevan; forma
nuevas palabras
aadiendo prefijos y
sufijos y clasifica
palabras segn
contengan uno u otro
reconociendo las
derivadas a partir de una
palabra simple; forma
palabras con prefijos,
aade prefijos a otras
palabras distinguiendo
sus tipos, pone nuevos
ejemplos y analiza
palabras con prefijos de
forma autnoma.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-3.1.
B4-3.2.
Indicadores de logro
Busca en el
diccionario palabras
cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Identifica la forma de
las palabras
(sustantivos,
adjetivos y verbos)
que figura en el
diccionario.
Explica el significado
de palabras a partir
de un contexto.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto.
Deduce el significado de
una palabra segn el
contexto, lo explica
detalladamente y lo
incorpora a su
vocabulario.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-3.3.
Indicadores de logro
Aplica correctamente
las normas de uso
de la letra h.
B5-5.1.
Realiza
dramatizaciones de
textos con fluidez.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas de
las palabras con la letra
H, pone en marcha
estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 33 A 50 PUNTOS: Insuficiente; 51 A 83 PUNTOS: Suficiente; 84 A 116 PUNTOS: Notable; 117 A 132 PUNTOS: Excelente.
UNIDAD 8. La ciencia
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-1.1.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y expresar su
opinin sobre la ciencia y
los cientficos con un
vocabulario escueto y un
discurso poco
organizado.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas
(responder preguntas
sobre una fotografa,
plantear preguntas a un
cientfico y opinar sobre
los cientficos y su
preparacin).
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
(explicacin relacionada
con una fotografa y
opinin personal sobre
los cientficos y su forma
de preparacin)
utilizando la lengua de
manera consciente y
adecuada. Selecciona el
lenguaje segn la
situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Participa en distintas
situaciones
comunicativas
(explicacin a cerca de
una fotografa y opinin
personal argumentada);
adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-1.2.
Se plantea de forma
autnoma si cualquier
tipo de persona puede
ser cientfica; Defiende
su eleccin razonndola
y aportando numerosos
argumentos que la
sustenten,
transmitindolos de
forma coherente, clara y
eficaz; organiza su
discurso y resulta
persuasivo en su
comunicacin.
B1-1.3.
Escucha las
intervenciones de
sus compaeros en
un coloquio.
Escucha activamente a
sus compaeros y
respeta sus aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas, adecuando sus
intervenciones a las de
su interlocutor.
Escucha activamente a
sus compaeros,
comprende sus ideas y
muestra una actitud de
respeto hacia sus
aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas; adecua sus
intervenciones a las de
su interlocutor, respeta el
turno de palabra y
obtiene conclusiones de
las ideas de sus
compaeros.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-2.1.
Transmite mensajes
orales utilizando un
tono y volumen de
voz adecuado, as
como otras
estrategias
orientadas a
mantener la atencin
y el inters de los
oyentes.
Produce mensajes
aplicando diversas
formas de comunicacin
de manera intuitiva.
Produce mensajes
seleccionando o
combinando distintas
formas de comunicacin
de manera consciente y
adecuadas a lo que
pretende expresar.
Emplea conscientemente
distintos recursos
comunicativos verbales y
no verbales con intencin
expresiva, y busca la
forma de comunicacin
ms eficaz en cada caso.
Manifiesta autonoma en
la prctica comunicativa,
selecciona
conscientemente los
recursos verbales y no
verbales que va a
emplear para transmitir
una informacin concreta
y explora nuevas formas
de enriquecer la
comunicacin.
B1-3.2.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase y
expresa sus ideas
argumentndolas de
forma precisa.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase y
expresa sus opiniones
argumentadas intentando
proporcionar la
informacin ms
completa posible y
tratando de persuadir a
su interlocutor.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-4.1.
Indicadores de logro
Escucha
atentamente un
audio y comprende e
interpreta lo que se
dice.
B1-7.1.
Memoriza textos de
distintas clases y los
reproduce aplicando
estrategias de
comunicacin.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escucha un audio de
una noticia, comprende
globalmente lo que se
dice y cuenta lo que
sabe sobre el supuesto
planeta.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Niveles de adquisicin
Indicadores de logro
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-1.1.
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos ledos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-4.1.
Reconoce la
estructura del texto,
los distintos
elementos que lo
enmarcan y las
acciones.
Lee de forma
comprensiva un cuento y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica los personajes,
la estructura y la accin.
Lee de forma
comprensiva un cuento y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica los personajes
reconociendo su
relevancia, las acciones,
la estructura y la accin;
realiza aportaciones
propias.
Lee comprensivamente
de forma autnoma un
cuento y responde a
cuestiones relacionado e
infiriendo datos; detalla
los personajes, distingue
su relevancia, explica las
acciones, los personajes
y la estructura; se
interesa por conocer
otros textos similares y
opina sobre el texto.
B2-4.2.
Sintetiza la
informacin
fundamental de
diferentes tipos de
textos en
resmenes, fichas y
otros formatos.
Realiza un esquema y
un resumen de un texto
con los datos ms
relevantes del mismo.
Utiliza estrategias de
aprendizaje para
reelaborar la informacin
que obtiene de dos
textos ledo y realiza un
resumen y un esquema
sobre los mismos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-5.4.
Realiza deducciones
y formula hiptesis
coherentes sobre un
texto.
Responde a las
preguntas relacionadas
con el texto literalmente.
Responde a las
cuestiones relacionadas
con el texto, muestra una
comprensin profunda e
infiere datos que le llevan
a conclusiones.
Contesta detalladamente
a las preguntas
relacionadas con el texto
que se le plantean y
muestra una
comprensin profunda
del texto; infiere
informaciones y ofrece
opiniones de forma
argumentada.
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual;
pone ejemplos de esa
palabra en otras
situaciones
comunicativas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-9.1.
B3-1.2.
Escribe con
correccin textos del
mbito acadmico:
fichas, murales,
carteles, eslganes,
programas, folletos,
biografas
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
un texto respetando las
normas gramaticales y
ortogrficas; se plantea
preguntas sobre la tarea;
ordena los datos y
escribe de forma clara, y
con vocabulario
apropiado adaptando el
lenguaje a la intencin
comunicativa.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
escrito para producir
diferentes textos
creativos: cuentos,
cmics, poemas...
B3-2.1.
Resume el contenido
de textos propios del
mbito de la vida
personal y del
mbito escolar,
recogiendo las ideas
fundamentales.
Obtiene informacin
sobre autor, personajes y
argumento de un libro y
la redacta con apoyo del
docente.
Reelabora la informacin
que obtiene para realizar
un resumen recogiendo
datos concretos y
relevantes.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
obtencin de datos de un
libro para realizar un
resumen con datos
concretos sobre el autor,
los personajes y el
argumento; los relaciona
con sus conocimientos
previos y lo redacta con
claridad y brevedad.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-2.3.
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
B3-3.1.
Consulta el
diccionario para
mejorar y enriquecer
su expresin escrita.
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-6.1.
Utiliza el lenguaje
escrito para expresar
sus opiniones y
juicios, debidamente
justificados, sobre
diferentes temas y
comportamientos.
Interpreta un texto
narrativo, analiza el
contenido, lo relaciona
con sus conocimientos
previos y opina de forma
argumentada sobre l.
B3-7.1.
Escribe diferentes
tipos de textos
utilizando
estrategias
adecuadas de
composicin:
planificacin,
redaccin, revisin y
mejora.
Escribe un programa de
actividades de un acto sin
una estructura
determinada.
Elabora un programa su
de forma detallada;
planifica los pasos de la
redaccin, toma notas,
organiza la informacin y
redacta el texto
relacionando las ideas.
Pone inters en la
buena presentacin
de sus trabajos
escritos.
Se plantea de forma
autnoma la elaboracin
de un programa para
difundir un acto y
planifica a priori el
proceso de trabajo; sigue
los pasos que ha
previsto, organiza la
informacin, redacta el
texto y lo revisa
intentando mejorarlo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-8.1.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza Internet con la
supervisin de un adulto
para elaborar carteles.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma; valora el uso
de las TIC para la
elaboracin de sus
trabajos y hace un uso
adecuado de ellas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-1.1.
Conoce e identifica,
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras:
enunciados
oracionales y no
oracionales.
Identifica enunciados
oracionales y no
oracionales con alto
margen de error.
Reconoce enunciados
oracionales y no
oracionales y los
clasifica; diferencia el
sujeto del predicado.
Identifica oraciones de
forma autnoma;
reconoce enunciados
oracionales y no
oracionales y los
clasifica; explica las
partes de la oracin
(sujeto y predicado),
reconociendo el sujeto
tcito u omitido;
Distingue la estructura
del sujeto, el ncleo del
grupo nominal y forma
oraciones con distintos
requisitos.
B4-1.3.
Diferencia las
familias de palabras
teniendo en cuenta
su origen comn.
Clasifica palabras de la
misma familia de forma
intuitiva; requiere apoyos
para encontrar palabras
de la misma familia con el
uso del diccionario.
Clasifica palabras de la
misma familia y busca en
el diccionario otras
cuando se lo indican.
Reconoce y forma
palabras de la misma
familia teniendo en
cuenta aplicando
correctamente las
normas gramaticales.
Justifica sus respuestas
y pone ejemplos de
forma autnoma.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-2.2.
B4-2.5.
Indicadores de logro
Identifica las
palabras
compuestas y
reconoce que se
forman a partir de
palabras simples.
Forma palabras
compuestas y
derivadas y
reconoce los
elementos de los que
constan.
Identifica las
oraciones como
unidades de
significado
completo. Reconoce
la oracin simple,
diferencia sujeto y
predicado.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Reconoce y aade
prefijos para formar
nuevas palabras.
Reconoce y aade
prefijos para formar
nuevas palabras; explica
sus significados.
Reconoce y aade
prefijos para formar
nuevas palabras; explica
sus significados y aade
nuevos ejemplos de
forma autnoma.
Reconoce y explica el
concepto de enunciado
oracional y no oracional;
distingue entre sujeto y
predicado y analiza
oraciones correctamente.
Reconoce y explica el
concepto de enunciado
oracional y no oracional;
distingue entre sujeto y
predicado y analiza
oraciones correctamente;
pone ejemplos de otras
oraciones y las analiza.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-3.1.
B4-3.3.
Indicadores de logro
Busca en el
diccionario palabras
cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Identifica la forma de
las palabras
(sustantivos,
adjetivos y verbos)
que figura en el
diccionario.
Aplica correctamente
las normas de uso
de la letras x.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Comprende, explica y
aplica de forma
autnoma las normas
ortogrficas de las
palabras con el sonido X,
pone en marcha
estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B5-1.1.
B5-2.1.
Conoce las
principales
manifestaciones
literarias.
Lee, comprende y
comenta, de forma
dirigida, textos
literarios de gneros
y pocas diferentes.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B5-4.1.
Planifica de forma
autnoma el proceso de
sustitucin de un final de
una leyenda por el de
otro inventado; Es
creativo, original y tiene
en cuenta las
caractersticas de las
leyendas a la hora de
elaborarlo; Es capaz de
hacer uso de su
creatividad para generar
nuevos modelos.
B5-5.2.
Aprende y repite,
con fluidez y buena
entonacin, textos
sencillos.
Memoriza un poema
breve y lo recita con la
velocidad y entonacin
adecuadas.
Se plantea de forma
autnoma el recitado de
poemas breves con la
velocidad y entonacin
adecuada; dota sus
recitados de gran
expresividad y cambia
partes del poema
manteniendo la
estructura y forma.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 32 a 48 PUNTOS: Insuficiente; 49 A 80 PUNTOS: Suficiente; 81 A 112 PUNTOS: Notable; 113 A 128 PUNTOS: Excelente.
UNIDAD 9. La ecologa
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-1.1.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y expresar su
opinin sobre cuestiones
relacionadas con la
ecologa con un
vocabulario escueto y un
discurso poco
organizado.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas
(responder preguntas
sobre una fotografa,
explicar los beneficios de
algunas acciones para el
medio ambiente, exponer
informaciones sobre las
ONG y opinar sobre la
importancia del cuidado
del planeta y la
prevencin de desastres
ecolgicos).
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
(responder preguntas
sobre una fotografa,
explicar los beneficios de
algunas acciones para el
medio ambiente, exponer
informaciones sobre las
ONG y opinar sobre la
importancia del cuidado
del planeta y la
prevencin de desastres
ecolgicos) utilizando la
lengua de manera
consciente y adecuada.
Selecciona el lenguaje
segn la situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Participa en distintas
situaciones
comunicativas
(responder preguntas
sobre una fotografa,
explicar los beneficios de
algunas acciones para el
medio ambiente, exponer
informaciones sobre las
ONG y opinar sobre la
importancia del cuidado
del planeta y la
prevencin de desastres
ecolgicos); adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-1.2.
Defiende opiniones
relacionadas con la
ecologa realizando
argumentos de forma
razonada y
transmitindolos con
coherencia y claridad.
Defiende opiniones
relacionadas con la
ecologa y las disciplinas
artsticas razonndolo y
aportando numerosos
argumentos que lo
sustenten; transmite sus
ideas de forma
coherente, clara y eficaz.
B1-1.4.
Participa en una
presentacin de una idea
propuesta con algunas
dificultades para esperar
su turno.
Participa activamente en
una presentacin de una
idea propuesta
esperando su turno y
respetando las normas.
Participa activamente en
una presentacin de una
idea propuesta
esperando su turno y
respetando las normas
socio-comunicativas;
Insta a los dems a que
respeten el turno de
palabra.
Participa activamente en
una presentacin de una
idea propuesta
esperando su turno y
respetando las normas
socio-comunicativas;
Insta a los dems a que
respeten el turno de
palabra explicando la
importancia de respetar
las normas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-3.2.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase y
expresa sus ideas
argumentndolas de
forma precisa.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase y
expresa sus opiniones
argumentadas intentando
proporcionar la
informacin ms
completa posible y
tratando de persuadir a
su interlocutor.
B1-3.3.
Interviene en
distintas situaciones
comunicativas
dando respuestas
adecuadas y
comentando
aspectos del tema
tratado.
Responde a preguntas
sobre el contenido de la
unidad recordando los
datos literales que ha
aprendido.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase
expresando con claridad
y precisin las ideas que
ha aprendido.
Responde preguntas y
expone sus
conocimientos de forma
clara, ordenada y
precisa, establece
relaciones entre su
experiencia y los nuevos
aprendizajes y pone
ejemplos para ilustrar
sus intervenciones.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-9.3.
Realiza un guin
para una exposicin
oral.
B1-10.1.
Realiza preguntas
pertinentes para
obtener informacin
y realizar con ella
diferentes
actividades.
Realiza preguntas y
escucha de forma activa
las respuestas de sus
compaeros sobre estas
para realizar una
exposicin.
Escucha con
atencin textos
orales y recuerda
datos significativos a
la hora de intervenir.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Niveles de adquisicin
Indicadores de logro
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-1.1.
B2-2.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos: informativos,
narrativos,
descriptivos,
argumentativos,
publicitarios...
Comprende y reproduce
datos concretos de un
texto narrativo.
Entiende un texto
narrativo de forma
global; extrae detalles
concretos y explica la
secuencia de la historia.
Resume el contenido de
un texto narrativo, realiza
inferencias; describe
ordenadamente la
secuencia de acciones
de la historia y establece
relaciones de causalidad
entre los
acontecimientos.
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos ledos y los
resume brevemente.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-4.1.
Reconoce la
estructura del texto,
los distintos
elementos que lo
enmarcan y las
acciones.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica los personajes,
marco y acciones.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica las
caractersticas
definitorias de los
personajes, las acciones,
la estructura y el marco
en el que se desarrolla;
realiza aportaciones
propias.
Lee comprensivamente
de forma autnoma un
texto narrativo y
responde a cuestiones
relacionado e infiriendo
datos; detalla las
caractersticas de los
personajes, explica las
acciones, el marco, la
estructura y las causas;
se interesa por conocer
otros textos similares y
opina sobre el texto.
B2-4.2.
Sintetiza la
informacin
fundamental de
diferentes tipos de
textos en
resmenes, fichas y
otros formatos.
Realiza un resumen de
un texto con los datos
ms relevantes del
mismo.
Utiliza estrategias de
aprendizaje para
reelaborar la informacin
que obtiene de un texto
ledo y realiza un
resumen sobre el mismo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-5.1.
Obtiene informacin
de ttulos y titulares,
as como de los
elementos grficos
que los acompaan.
Observa la portada de
un libro, el ttulo y los
elementos grficos que
lo acompaan y lo
cambia segn se le
indica.
Observa la portada de un
libro, el ttulo y los
elementos grficos que lo
acompaan y lo cambia
segn se le indica;
propone otros ttulos.
Observa la portada de un
libro, el ttulo y los
elementos grficos que
lo acompaan y lo
cambia segn se le
indica; propone otros
ttulos de forma
autnoma y explica el
porqu de su eleccin.
B2-5.2.
Comprende un texto de
forma global y diferencia
las palabras clave que le
indican una descripcin.
Comprende un texto de
forma global y diferencia
las palabras clave que le
indican una descripcin
localizndolas en el
fragmento y delimitando
la descripcin.
B2-5.4.
Realiza deducciones
y formula hiptesis
coherentes sobre un
texto.
Responde a las
preguntas relacionadas
con el texto literalmente.
Responde a las
cuestiones relacionadas
con el texto, muestra una
comprensin profunda e
infiere datos que le llevan
a conclusiones.
Contesta detalladamente
a las preguntas
relacionadas con el texto
que se le plantean y
muestra una
comprensin profunda
del texto; infiere
informaciones y ofrece
opiniones de forma
argumentada.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual.
Reconoce distintos
significados de una
misma palabra y deduce
el pertinente segn el
contexto incorporando la
acepcin a su
vocabulario habitual;
pone ejemplos de esa
palabra en otras
situaciones
comunicativas.
B2-9.1.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.2.
Planifica y explica el
proceso de redaccin de
un texto respetando las
normas gramaticales y
ortogrficas; se plantea
preguntas sobre la tarea;
ordena los datos y
escribe de forma clara, y
con vocabulario
apropiado adaptando el
lenguaje a la intencin
comunicativa.
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
escrito para producir
diferentes textos
creativos: cuentos,
cmics, poemas...
Inventa y escribe un
eslogan para una
campaa.
Escribe eslganes
publicitarios con todas
sus partes y datos y
utiliza de forma correcta
el lenguaje.
Planifica y explica el
proceso de creacin de
un eslogan publicitario;
se plantea preguntas
sobre la tarea y escribe
de forma clara, ordenada
y con vocabulario
apropiado.
Planifica y explica el
proceso de creacin de
un eslogan publicitario;
se plantea preguntas
sobre la tarea; ordena los
datos y escribe de forma
clara, ordenada y con
vocabulario apropiado.
Es original en su
propuesta.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-2.3.
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
B3-4.2.
Presenta un informe
de forma ordenada y
clara, siguiendo un
plan de trabajo y
expresando
conclusiones.
Trabaja en grupo,
selecciona una propuesta
y la analiza; planifica la
presentacin, toma notas
y la presenta
argumentando
correctamente.
Trabaja en grupo,
selecciona una
propuesta y la analiza;
planifica la presentacin,
toma notas y la presenta
argumentando
correctamente; sigue su
plan de trabajo y extrae
conclusiones razonadas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-6.1.
Utiliza el lenguaje
escrito para expresar
sus opiniones y
juicios, debidamente
justificados, sobre
diferentes temas y
comportamientos.
Interpreta un texto,
analiza el contenido, lo
relaciona con sus
conocimientos previos y
opina de forma
argumentada sobre l.
B3-7.1.
Escribe diferentes
tipos de textos
utilizando
estrategias
adecuadas de
composicin:
planificacin,
redaccin, revisin y
mejora.
Pone inters en la
buena presentacin
de sus trabajos
escritos.
Se plantea de forma
autnoma un texto
persuasivo a cerca de
una idea y planifica el
proceso de trabajo;
selecciona la informacin
y la organiza, redacta el
texto lo revisa intentando
mejorarlo, elabora la
propuesta y la expone.
B3-7.2.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-8.1.
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma; valora el uso
de las TIC para la
elaboracin de sus
trabajos y hace un uso
adecuado de ellas.
B4-1.1.
Conoce e identifica,
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras: verbos
copulativos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-2.1.
Identifica y utiliza
palabras sinnimas,
antnimas,
monosmicas,
polismicas,
homnimas y
parnimas.
Reconoce siglas y
abreviaturas y escribe su
significado.
Reconoce siglas y
abreviaturas y escribe su
significado; sustituye
palabras por siglas o
abreviaturas sin
necesidad de usar el
diccionario.
Reconoce siglas y
abreviaturas y escribe su
significado; sustituye
palabras por siglas o
abreviaturas sin
necesidad de usar el
diccionario; inventa el
significado de otras
siglas.
B4-2.3.
Reconoce en un
texto las diferentes
clases de palabras y
las clasifica
correctamente.
Localiza y clasifica
verbos con errores.
Reconoce en un texto y
clasifica correctamente
verbos.
Reconoce y clasifica
verbos, los analiza
correctamente, muestra
inters por conocer ms
casos y los relaciona con
sus conocimientos
previos para su mejor
asimilacin.
Reconoce y clasifica de
forma autnoma verbos
en un texto, los analiza
correctamente e infiere la
norma para averiguar la
forma de otros.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-2.5.
Identifica las
oraciones como
unidades de
significado
completo. Reconoce
la oracin simple,
diferencia sujeto y
predicado.
Diferencia sujeto y
predicado pero requiere
apoyos para distinguir el
predicado nominal y el
predicado verbal.
Diferencia sujeto y
predicado y distingue el
predicado nominal y el
predicado verbal.
Diferencia sujeto y
predicado y distingue el
predicado nominal y el
predicado verbal; explica
sus diferencias y la
importancia del tipo de
verbo para diferenciarlos;
reconoce los elementos
bsicos del predicado
nominal e identifica la
funcin de atributo en
distintas oraciones.
Diferencia sujeto y
predicado y distingue el
predicado nominal y el
predicado verbal; explica
sus diferencias y la
importancia del tipo de
verbo para diferenciarlos;
reconoce los elementos
bsicos del predicado
nominal e identifica la
funcin de atributo en
distintas oraciones; pone
ejemplos de otras
oraciones formadas por
l.
B4-3.1.
Busca en el
diccionario palabras
cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Conoce el diccionario.
Identifica la forma de
las palabras
(sustantivos,
adjetivos y verbos)
que figura en el
diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-4.4.
Utiliza con
correccin los
signos que indican
pausa interna.
Completa textos
aplicando las normas
generales de
acentuacin y los signos
de puntuacin de forma
correcta.
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas de
acentuacin y
puntuacin; pone en
marcha estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
B5-2.1.
Conoce las
principales
manifestaciones
literarias.
Lee, comprende y
comenta, de forma
dirigida, textos
literarios de gneros
y pocas diferentes.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B5-4.1.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Inventa la continuacin
de una historia sin tener
en cuenta la estructura.
Adquirido (2)
Inventa la continuacin
de una historia teniendo
en cuenta la estructura.
Avanzado (3)
Inventa la continuacin
de una historia teniendo
en cuenta la estructura,
la coherencia y la
cohesin.
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Inventa la continuacin
de una historia teniendo
en cuenta la estructura,
la coherencia y la
cohesin; se muestra
creativo en sus
producciones.
CLAVE DE INTERPRETACIN: 33 A 50 PUNTOS: Insuficiente; 51 A 83 PUNTOS: Suficiente; 84 A 116 PUNTOS: Notable; 117 A 132 PUNTOS: Excelente.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y expresar su
opinin sobre aspectos
relacionados con el clima
utilizando un vocabulario
escueto y un discurso
poco organizado.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas (inventar
una historia a partir de
una fotografa, describir
un lugar, dar un parte
meteorolgico y
participar en un debate).
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
(inventar una historia a
partir de una fotografa,
describir un lugar, dar un
parte meteorolgico y
participar en un debate)
utilizando la lengua de
manera consciente y
adecuada. Selecciona el
lenguaje segn la
situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Participa en distintas
situaciones
comunicativas (inventar
una historia a partir de
una fotografa, describir
un lugar, dar un parte
meteorolgico y
participar en un debate);
adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-1.2.
Defiende opiniones
relacionadas con el clima
realizando argumentos
de forma razonada y
transmitindolos con
coherencia y claridad.
Defiende opiniones
relacionadas con el clima
razonndolas y
aportando numerosos
argumentos que la
sustenten; transmite sus
ideas de forma
coherente, clara y eficaz.
B1-1.3.
Escucha las
intervenciones de
sus compaeros en
un coloquio.
Escucha activamente a
sus compaeros y
respeta sus aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas, adecuando sus
intervenciones a las de
su interlocutor.
Escucha activamente a
sus compaeros,
comprende sus ideas y
muestra una actitud de
respeto hacia sus
aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas; adecua sus
intervenciones a las de
su interlocutor, respeta el
turno de palabra y
obtiene conclusiones de
las ideas de sus
compaeros.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
B1-3.3.
B1-4.1.
Escucha
Interviene en
distintas situaciones
comunicativas
dando respuestas
adecuadas y
comentando
aspectos del tema
tratado.
atentamente un
audio y comprende e
interpreta lo que se
dice.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Responde a preguntas
sobre el contenido de la
unidad recordando los
datos literales que ha
aprendido.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase
expresando con claridad
y precisin las ideas que
ha aprendido.
Responde preguntas y
expone sus
conocimientos de forma
clara, ordenada y
precisa, establece
relaciones entre su
experiencia y los nuevos
aprendizajes y pone
ejemplos para ilustrar
sus intervenciones.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B1-8.2.
B1-9.2.
Indicadores de logro
Responde
correctamente a
preguntas de
comprensin literal
sobre textos orales
de distintas
tipologas.
Realiza inferencias,
hiptesis y juicios
valorativos sobre
diferentes textos
orales.
Recuerda algunas
ideas bsicas de un
texto escuchado y
las expresa
oralmente en
respuesta a
preguntas directas.
B2-1.1.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Responde algunas
preguntas sobre un texto
oral de forma intuitiva sin
realizar inferencias ni
deducciones.
Responde preguntas
sobre un texto oral e
infiere cmo es el
documental del que se
habla.
Responde preguntas de
forma razonada sobre un
texto oral, infiere cmo
es el documental del que
se habla y justifica su
respuesta.
Responde preguntas de
forma razonada sobre un
texto oral, infiere cmo
es el documental del que
se habla, lo relaciona con
conocimientos previos y
justifica su respuesta.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos ledos; los
resume brevemente.
B2-4.1.
Reconoce la
estructura de
diferentes textos, as
como los
marcadores
textuales que
presentan las partes
en las que estn
organizados.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
estructura el texto en dos
partes segn el lugar en
el que transcurre la
accin.
Lee de forma
comprensiva un texto y
responde a preguntas
relacionando datos y
recordando detalles;
identifica las acciones y
el marco en el que se
desarrolla; estructura el
texto en dos partes
segn el lugar en el que
transcurre la accin y lo
secuencia; realiza
aportaciones propias.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-4.2.
Sintetiza la
informacin
fundamental de
diferentes tipos de
textos en
resmenes, fichas y
otros formatos.
Realiza un resumen de
un texto con los datos
ms relevantes del
mismo.
Utiliza estrategias de
aprendizaje para
reelaborar la informacin
que obtiene de un texto
ledo y realiza un
resumen sobre el mismo.
B2-5.4.
Realiza inferencias y
formula hiptesis.
Responde a las
preguntas relacionadas
con el texto literalmente.
Responde a las
cuestiones relacionadas
con el texto, muestra una
comprensin profunda e
infiere datos que le llevan
a conclusiones.
Contesta detalladamente
a las preguntas
relacionadas con el texto
que se le plantean y
muestra una
comprensin profunda
del texto; infiere
informaciones y ofrece
opiniones de forma
argumentada.
B2-7.1.
Consulta diferentes
fuentes para obtener
datos e informacin
para llevar a cabo
trabajos individuales
o en grupo.
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
distintas fuentes
cientficas; selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Deduce el significado de
palabras que se emplean
en la narracin por el
contexto en el que se
encuentran; utiliza este
recurso para comprender
mejor sus significados.
Deduce el significado de
palabras de la narracin
y del vocabulario por el
contexto y la
interpretacin global de
la oracin; muestra
inters por explicar otros
significados en otros
contextos.
B2-9.1.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.1.
Redacta
correctamente textos
de la vida diaria,
siguiendo pautas y
modelos, y
ajustndose a los
formatos dados
(cartas, postales,
normas,
dedicatorias).
B3-2.3.
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-3.1.
Consulta el
diccionario para
mejorar y enriquecer
su expresin escrita.
Conoce el diccionario.
Utiliza de forma
autnoma el diccionario
para buscar palabras
cuyo significado
desconoce y selecciona
la acepcin que necesita
en cada caso de las
distintas que le ofrece.
B3-4.2.
Presenta un informe
de forma ordenada y
clara, siguiendo un
plan de trabajo y
expresando
conclusiones.
Prepara un informe
seleccionando el
vocabulario adecuado,
investigando para
informarse, elaborando
un guion y un borrador
organizando los
contenidos y redacta su
informe revisndolo
despus.
Prepara un informe
seleccionando el
vocabulario adecuado,
investigando para
informarse, elaborando
un guion y un borrador y
organizando los
contenidos; redacta su
informe cuidando su
presentacin, revisa su
escrito y comprueba que
la presentacin sea
clara, bien puntuada y
sin faltas de ortografa.
Corrige en caso de que
sea necesario.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-4.3.
Indicadores de logro
Elabora un informe
siguiendo un guion
establecido que
suponga la
bsqueda, seleccin
y organizacin de la
informacin de
textos de carcter
cientfico, geogrfico
o histrico.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Prepara un informe
siguiendo los pasos del
libro con apoyo del
docente.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-5.1.
Se interesa por
escribir con
correccin y
originalidad.
Presta atencin a su
escritura.
Presta atencin a su
escritura y se muestra
interesado por aspectos
estticos y de correccin.
Presta atencin a su
escritura y se muestra
interesado por aspectos
estticos y de correccin,
revisando sus escritos
antes de pasarlos a
limpio.
Reflexiona de forma
autnoma sobre su
escritura y se muestra
interesado por aspectos
estticos y de correccin,
revisando sus escritos
antes de pasarlos a
limpio.
B3-7.2.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-8.1.
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene
y la reelabora siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autnoma; valora el uso
de las TIC para la
elaboracin de sus
trabajos y hace un uso
adecuado de ellas.
B4-1.1.
Conoce e identifica,
semntica y
formalmente, las
diferentes clases de
palabras y su
funcin.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Indicadores de logro
En vas de adquisicin
(1)
Conoce la
conjugacin de los
verbos regulares e
irregulares del
castellano.
Identifica y utiliza
palabras sinnimas,
antnimas,
monosmicas,
polismicas,
homnimas,
parnimas, siglas y
abreviaturas.
Etapa
B4-1.2.
B4-2.1.
Niveles de adquisicin
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Completa ejercicios
relacionados con la
formacin de verbos y su
conjugacin de forma
intuitiva.
Reconoce eufemismos y
palabras tab.
Identifica eufemismos y
palabras tab y establece
relaciones entre ambas
palabras o expresiones;
escribe oraciones
sustituyendo palabras
por su eufemismo
correcto.
Identifica eufemismos y
palabras tab y
establece relaciones
entre ambas palabras o
expresiones asociando
eufemismos a palabras
tab; escribe oraciones
sustituyendo palabras
por su eufemismo
correcto y clasifica
parejas de palabras en
eufemismos o palabras
tab, aadiendo nuevos
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-2.5.
Identifica las
oraciones como
unidades de
significado
completo. Reconoce
la oracin simple,
diferencia sujeto y
predicado.
Reconoce el sujeto y el
predicado pero requiere
apoyos para diferenciar la
estructura de ambos y
reconocer sus
complementos.
Reconoce el sujeto y
predicado de una
oracin, separa ncleo y
complementos y
distingue el tipo de
complemento la mayora
de las veces.
Reconoce el sujeto y
predicado de una
oracin, separa ncleo y
complementos y
distingue el tipo de
complemento indicando
si es directo, indirecto o
circunstancial.
Reconoce el sujeto y
predicado de una
oracin, separa ncleo y
complementos y
distingue el tipo de
complemento indicando
si es directo, indirecto o
circunstancial; clasifica
los complementos
circunstanciales segn
su clase y analiza
oraciones
sintcticamente de forma
correcta.
B4-3.3.
Aplica correctamente
las normas de uso
de las distintas letras
en sus escritos.
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas de
las palabras con distintas
letras, pone en marcha
estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-4.4.
Indicadores de logro
Utiliza con
correccin los
signos de
puntuacin (dos
puntos:).
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Completa textos
aplicando las normas
generales de
acentuacin y los signos
de puntuacin de forma
correcta.
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas de
acentuacin y
puntuacin; pone en
marcha estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
B5-1.1.
B5-2.1.
Conoce las
principales
manifestaciones
literarias.
Lee, comprende y
comenta, de forma
dirigida, textos
literarios de gneros
y pocas diferentes.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B5-4.1.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escribe un texto en
primera persona como si
fuera un habitante de
Liliput.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Escribe un texto en
primera persona como si
fuera un habitante de
Liliput respetando el
marco narrativo.
Escribe un texto en
primera persona como si
fuera un habitante de
Liliput respetando el
marco narrativo, los
personajes y la accin.
Planifica de forma
autnoma la escritura de
un texto en primera
persona como si fuera un
habitante de Liliput
respetando el marco
narrativo, los personajes
y la accin y lo escribe
considerando el orden
cronolgico de los
hechos.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 32 A 48 PUNTOS: Insuficiente; 49 A 80 PUNTOS: Suficiente; 81 A 112 PUNTOS: Notable; 113 A 128 PUNTOS: Excelente.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y expresar su
opinin sobre aspectos
relacionados con la
publicidad utilizando un
vocabulario escueto y un
discurso poco
organizado.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas (hablar
sobre una fotografa,
inventar marcas para
productos, hacer un
anuncio para radio y
participar en un debate
sobre la publicidad).
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
utilizando la lengua de
manera consciente y
adecuada (hablar sobre
una fotografa, inventar
marcas para productos,
hacer un anuncio para
radio y participar en un
debate sobre la
publicidad). Selecciona el
lenguaje segn la
situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Participa en distintas
situaciones
comunicativas (hablar
sobre una fotografa,
inventar marcas para
productos, hacer un
anuncio para radio y
participar en un debate
sobre la publicidad);
adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-1.3.
Escucha las
intervenciones de
sus compaeros en
un coloquio.
Escucha activamente a
sus compaeros y
respeta sus aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas, adecuando sus
intervenciones a las de
su interlocutor.
Escucha activamente a
sus compaeros,
comprende sus ideas y
muestra una actitud de
respeto hacia sus
aportaciones
valorndolas y opinando
positivamente sobre
ellas; adecua sus
intervenciones a las de
su interlocutor, respeta el
turno de palabra y
obtiene conclusiones de
las ideas de sus
compaeros.
B1-1.4.
Participa en un debate
sobre la publicidad con
dificultades para esperar
su turno.
Participa activamente en
un debate sobre la
publicidad esperando su
turno y respetando las
normas.
Participa activamente en
un debate sobre la
publicidad esperando su
turno y respetando las
normas sociocomunicativas; Insta a
los dems a que
respeten el turno de
palabra.
Participa activamente en
un debate sobre la
publicidad resperando su
turno y respetando las
normas sociocomunicativas; Insta a
los dems a que
respeten el turno de
palabra explicando la
importancia de respetar
las normas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-3.3.
Interviene en
distintas situaciones
comunicativas
dando respuestas
adecuadas y
comentando
aspectos del tema
tratado.
Responde a preguntas
sobre el contenido de la
unidad recordando los
datos literales que ha
aprendido.
Participa activamente en
situaciones
comunicativas de clase
expresando con claridad
y precisin las ideas que
ha aprendido.
Responde preguntas y
expone sus
conocimientos de forma
clara, ordenada y
precisa, establece
relaciones entre su
experiencia y los nuevos
aprendizajes y pone
ejemplos para ilustrar
sus intervenciones.
B1-3.4.
Participa
activamente y de
forma constructiva
en las tareas de aula.
Participa en un debate
con sus compaeros sin
respetar las
comunicaciones de los
dems.
Participa en un debate
con sus compaeros y
valora sus intervenciones
extrayendo conclusiones.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-2.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos: informativos,
narrativos,
descriptivos,
argumentativos,
publicitarios...
Comprende y reproduce
datos concretos de textos
publicitarios (anuncios).
Entiende el texto
publicitario de forma
global; extrae detalles
concretos y explica datos
sobre la intencin del
emisor y a quin va
dirigido.
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos ledos; los
resume brevemente.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-5.1.
Obtiene informacin
de ttulos y titulares,
as como de los
elementos grficos
que los acompaan.
Obtiene informacin de
un cartel publicitario.
Obtiene informacin de
un cartel publicitario y la
explica con cierto grado
de detalle.
Obtienen informacin de
un cartel publicitario y la
explica detalladamente
relacionando el texto con
los recursos grficos y la
intencionalidad del
anuncio.
Obtienen informacin de
un cartel publicitario y la
explica detalladamente
relacionando el texto con
los elementos grficos y
la intencionalidad del
anuncio y valora su
funcionalidad.
B2-5.2.
B2-5.4.
Realiza inferencias y
formula hiptesis.
Responde a las
preguntas relacionadas
con el texto literalmente.
Responde a las
cuestiones relacionadas
con el texto, muestra una
comprensin profunda e
infiere datos que le llevan
a conclusiones.
Contesta detalladamente
a las preguntas
relacionadas con el texto
que se le plantean y
muestra una
comprensin profunda
del texto; infiere
informaciones y ofrece
opiniones de forma
argumentada.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Deduce el significado de
palabras que se emplean
en la narracin por el
contexto en el que se
encuentran; utiliza este
recurso para comprender
mejor sus significados.
Deduce el significado de
palabras de la narracin
y del vocabulario por el
contexto y la
interpretacin global de
la oracin; muestra
inters por explicar otros
significados en otros
contextos.
B2-8.2.
Comprende textos
periodsticos y
publicitarios.
Identifica su
intencin
comunicativa.
Diferencia entre
informacin, opinin
y publicidad.
Reconoce textos
periodsticos y requiere
apoyos para identificar su
intencin comunicativa.
Reconoce textos
publicitarios y la
intencin comunicativa
del emisor.
Reconoce textos
publicitarios, su intencin
comunicativa y los
recursos que utiliza para
tratar de convencer e
informar.
Reconoce textos
publicitarios, su intencin
comunicativa y los
recursos que utiliza para
tratar de convencer e
informar; diferencia entre
informacin y opinin y
los anuncios como los
textos publicitarios ms
comunes.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
B2-8.3.
Deduce, interpreta y
formula hiptesis
sobre el contenido.
Sabe relacionar los
elementos
lingsticos con los
no lingsticos en
los textos
periodsticos y
publicitarios.
B2-9.1.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
escrito para producir
diferentes textos
creativos: cuentos,
cmics, poemas...
B3-2.3.
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-6.1.
Utiliza el lenguaje
escrito para expresar
sus opiniones y
juicios, debidamente
justificados, sobre
diferentes temas y
comportamientos.
Formula opiniones y
comentarios sin
argumentacin.
B3-7.1.
Escribe diferentes
tipos de textos
utilizando
estrategias
adecuadas de
composicin:
planificacin,
redaccin, revisin y
mejora.
Planifica la creacin de
un anuncio publicitario
estructurando sus partes;
Elige el propsito que va
a tener, piensa en su
contenido, escribe un
eslogan y disea el
anuncio, escribindolo en
el formato elegido.
Pone inters en la
buena presentacin
de sus trabajos
escritos.
Planifica la creacin de
un anuncio publicitario
estructurando sus partes;
Elige el propsito que va
a tener, valora cmo
convencer a la gente,
piensa en su contenido,
escribe un eslogan y
disea el anuncio,
escribindolo en el
formato elegido y
cuidando detalles como
el tamao, el color y el
tipo de letra.
B3-7.2.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-2.1.
Identifica y utiliza
palabras sinnimas,
antnimas,
monosmicas,
polismicas,
homnimas y
parnimas.
Reconoce palabras
coloquiales y sustituye
palabras por otras
coloquiales cuando se le
requiere.
Reconoce palabras
coloquiales, explica en
qu situaciones y con
quin empleara
determinadas palabras
coloquiales y sustituye
palabras por otras
coloquiales.
Reconoce palabras
coloquiales, explica
detalladamente en qu
situaciones y con quin
empleara determinadas
palabras coloquiales,
justifica su respuesta de
forma argumentada y
sustituye palabras por
otras coloquiales;
distingue claramente las
situaciones de uso de
palabras coloquiales de
las que no debe
emplearse.
B4-2.5.
Identifica las
oraciones como
unidades de
significado
completo. Reconoce
la oracin simple,
diferencia sujeto y
predicado.
Reconoce algunas
oraciones segn la
intencin del hablante.
Reconoce oraciones
segn la intencin del
hablante y distingue las
activas de las pasivas.
Reconoce oraciones
segn la intencin del
hablante y distingue las
activas de las pasivas,
analizando la
conjugacin de los
verbos en estas ltimas y
reflejando el
complemento agente.
Reconoce y clasifica
oraciones segn la
intencin del hablante y
distingue las activas de
las pasivas, analizando
la conjugacin de los
verbos en estas ltimas y
reflejando el
complemento agente;
clasifica oraciones segn
el nmero de verbos que
tienen y convierte en
pasivas oraciones
activas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-3.3.
Indicadores de logro
Aplica correctamente
las normas de uso
de las distintas
letras.
B4-4.4.
Utiliza con
correccin los
signos de
puntuacin.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas de
las palabras con distintas
letras, pone en marcha
estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Completa textos
aplicando las normas
generales de
acentuacin y los signos
de puntuacin de forma
correcta.
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas de
acentuacin y
puntuacin; pone en
marcha estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 23 A 35 PUNTOS: Insuficiente; 36 A 58 PUNTOS: Suficiente; 59 A 81 PUNTOS: Notable; 82 A 92 PUNTOS: Excelente.
Indicadores de logro
Comunica oralmente,
con orden y claridad,
conocimientos,
experiencias y
ancdotas,
preferencias y
opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en
coloquios y debates
aportando ideas y
argumentos
convincentes.
Crea mensajes
adaptados a una
intencin
determinada:
informar, describir,
persuadir...
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza la lengua oral para
intervenir en una
situacin comunicativa en
la que debe explicar una
fotografa y expresar su
opinin sobre aspectos
relacionados con los
mitos y las leyendas
utilizando un vocabulario
escueto y un discurso
poco organizado.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Interviene en diversas
situaciones de
intercambio oral
utilizando un vocabulario
cada vez ms amplio y
ajusta el tono del
discurso a las diferentes
intenciones
comunicativas (inventar
una historia a partir de
una fotografa, explicar
datos sobre personajes
de mitos o leyendas,
contar un argumento y
resumir una leyenda).
Interviene activamente
en diversas situaciones
de intercambio oral
(inventar una historia a
partir de una fotografa,
explicar datos sobre
personajes de mitos o
leyendas, contar un
argumento y resumir una
leyenda) utilizando la
lengua de manera
consciente y adecuada
Selecciona el lenguaje
segn la situacin de
comunicacin y respeta
las normas del
intercambio
comunicativo.
Participa en distintas
situaciones
comunicativas (inventar
una historia a partir de
una fotografa, explicar
datos sobre personajes
de mitos o leyendas,
contar un argumento y
resumir una leyenda);
adapta sus
intervenciones al
contexto y a su
interlocutor; argumenta y
opina, se expresa con
claridad y correccin y
respeta las normas del
intercambio
comunicativo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-1.2.
Transmite opiniones y
datos sobre mitos y
leyendas sin previa
reflexin.
Reflexiona sobre
cuestiones relacionadas
con mitos y leyendas;
defiende sus elecciones
razonndolas y
aportando numerosos
argumentos que las
sustenten,
transmitindolos de
forma coherente, clara y
eficaz.
Se plantea de forma
autnoma distintas
cuestiones sobre mitos y
leyendas; Defiende su
eleccin razonndola y
aportando numerosos
argumentos que la
sustenten,
transmitindolos de
forma coherente, clara y
eficaz; organiza su
discurso y resulta
persuasivo en su
comunicacin.
B1-3.4.
Participa
activamente y de
forma constructiva
en las tareas de aula.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B1-4.1.
Escucha
atentamente un
audio y comprende
lo que se dice.
Escucha un audio de
una leyenda, comprende
globalmente lo que se
dice y responde
cuestiones relacionadas.
B1-6.3.
Resume un texto
oral.
Escucha un texto y
realiza un resumen.
B2-1.1.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-3.2.
Comprende y
recuerda detalles
significativos de
diferentes tipos de
textos ledos; los
resume brevemente.
B2-4.2.
Sintetiza la
informacin
fundamental de
diferentes tipos de
textos en
resmenes, fichas y
otros formatos.
Realiza un resumen de
un texto con los datos
ms relevantes del
mismo.
Utiliza estrategias de
aprendizaje para
reelaborar la informacin
que obtiene de un texto
ledo y realiza un
resumen sobre el mismo.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-4.4.
Realiza esquemas
que recogen la
informacin
fundamental de
textos expositivos.
Realiza un esquema de
lo que debe aprender,
con los principales tipos
de novela y sus
caractersticas.
Realiza un esquema de
lo que debe aprender,
con los principales tipos
de novela y sus
caractersticas;
comprueba si su
esquema refleja
grficamente la relacin
entre los distintos tipos
de novelas.
Realiza un esquema de
lo que debe aprender,
con los principales tipos
de novela y sus
caractersticas;
comprueba si su
esquema refleja
grficamente la relacin
entre los distintos tipos
de novelas y corrige si es
necesario.
B2-5.2.
Busca palabras en un
texto que desarrollan los
hechos de la historia con
necesidad de apoyos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-5.6.
Interpreta esquemas
y mapas
conceptuales
sencillos.
Lee e interpreta un
esquema sobre la
religin y la mitologa
griega.
Lee e interpreta un
esquema sobre la
religin y la mitologa
griega y dice en qu
prrafos del texto
incluira la informacin
contenida en el
esquema.
Lee e interpreta un
esquema sobre la
religin y la mitologa
griega y dice en qu
prrafos del texto
incluira la informacin
contenida en el
esquema, utiliza los
esquemas de contenidos
en otras situaciones para
facilitar su aprendizaje y
elaboracin de trabajos.
B2-8.1.
Deduce por el
contexto el
significado de
nuevas palabras y
expresiones y las
incorpora a su
vocabulario.
Deduce el significado de
palabras que se emplean
en la narracin por el
contexto en el que se
encuentran; utiliza este
recurso para comprender
mejor sus significados.
Deduce el significado de
palabras de la narracin
y del vocabulario por el
contexto y la
interpretacin global de
la oracin; muestra
inters por explicar otros
significados en otros
contextos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B2-9.1.
B3-1.3.
Utiliza el lenguaje
escrito para producir
diferentes textos
creativos: cuentos,
cmics, poemas...
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B3-2.1.
Resume el contenido
de textos propios del
mbito de la vida
personal y del
mbito escolar,
recogiendo las ideas
fundamentales.
Reelabora la informacin
que obtiene para realizar
un resumen recogiendo
datos concretos y
relevantes.
Planifica de forma
autnoma el resumen de
una historia que ha ledo;
lo relaciona con sus
conocimientos previos y
lo redacta con claridad y
brevedad.
B3-2.3.
Escribe con
correccin dictados
que recogen
dificultades
ortogrficas
trabajadas.
Escribe dictados
aplicando correctamente
las reglas ortogrficas.
Escribe correctamente
palabras y oraciones al
dictado; revisa sus textos
para comprobar aciertos
y errores, y muestra
inters por conocer y
aplicar las normas
ortogrficas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B3-8.1.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Utiliza Internet con la
supervisin de un adulto
para buscar informacin.
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica el proceso de
bsqueda de informacin
utilizando las TIC, de
modo responsable y con
la supervisin de un
adulto. Selecciona los
lugares de bsqueda,
localiza y organiza la
informacin que obtiene,
toma notas de los
apartados, la
organizacin y
disposicin del texto y
reelabora la informacin
de forma autnoma;
valora el uso de las TIC
para la elaboracin de
sus trabajos y hace un
uso adecuado de ellas.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-2.1.
Identifica y utiliza
palabras sinnimas,
antnimas,
monosmicas,
polismicas,
homnimas y
parnimas.
Reconoce arcasmos,
extranjerismos y
neologismos.
Reconoce arcasmos,
extranjerismos y
neologismos y explica
sus significados;
relaciona extranjerismos
con su equivalente en
castellano y explica cmo
se han adaptado algunas
palabras a la ortografa
espaola.
Reconoce arcasmos,
extranjerismos y
neologismos y explica
sus significados;
relaciona extranjerismos
con su equivalente en
castellano y explica
cmo se han adaptado
algunas palabras a la
ortografa espaola;
pone ejemplos de todas
ellas.
B4-3.1.
Busca en el
diccionario palabras
cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Identifica la forma de
las palabras
(sustantivos,
adjetivos y verbos)
que figura en el
diccionario.
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas de
las palabras con distintas
letras, pone en marcha
estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B4-4.4.
Indicadores de logro
Utiliza con
correccin los
signos de
puntuacin.
B4-6.1.
Conoce y valora la
modalidad del
espaol de Amrica
y de otros pases en
los que se habla el
espaol.
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
Completa textos
aplicando las normas
generales de
acentuacin y los signos
de puntuacin de forma
correcta.
Comprende y aplica de
forma autnoma las
normas ortogrficas de
acentuacin y
puntuacin; pone en
marcha estrategias de
aprendizaje y explica los
casos mediante
ejemplos.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Adquirido (2)
Avanzado (3)
Excelente (4)
B4-6.2.
Reconoce e
identifica algunas de
las lenguas oficiales
de Espaa.
B5-1.1.
B5-2.1.
Conoce las
principales
manifestaciones
literarias.
Lee, comprende y
comenta, de forma
dirigida, textos
literarios de gneros
y pocas diferentes.
Calificacin
(mximo 4)
Estndares de aprendizaje
Etapa
B5-4.1.
Indicadores de logro
Niveles de adquisicin
En vas de adquisicin
(1)
Escribe qu podran decir
dos personas desde las
costas de taca sin
diferenciar el momento.
Adquirido (2)
Escribe qu podran
decir dos personas
desde las costas de
taca diferenciando el
momento (el barco de
aleja o acerca).
Avanzado (3)
Excelente (4)
Planifica de forma
autnoma el proceso de
redaccin de un texto del
dilogo entre dos
personas atendiendo a
su estructura, forma y
momento temporal.
Calificacin
(mximo 4)
CLAVE DE INTERPRETACIN: 25 A 38 PUNTOS: Insuficiente; 39 A 63 PUNTOS: Suficiente; 64 A 88 PUNTOS: Notable; 89 A 100 PUNTOS: Excelente.