UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE

Pem. En Pedagoga Y Administracin Educativa

Tcnicas de investigacin
Lic. Walter Rogelio Mantanic.
II Semestre
Brbara Esmeralda Marroqun Cifuentes
Carn: 160134004
CUESTIONARIO
1. Qu es investigacin documental? Es la que consiste en
recopilar los datos documentales sobre un tema o tpico
determinado
2. En qu clase de tesis hay dos tipos de recursos
bibliogrficos? Obras de vergas llosa y sus metforas y el
pensamiento metafsico de zubiri .
3. El investigador nove que debera abordar en esos casos?
Dar un par de publicaciones crticas bien escogidas y algo
generales antes de leer los textos originales de los autores.
4. La investigacin documental puede ser? Bibliogrfica,
homografa, audio grafa, geogrfica, iconogrfica.
5. Cules son los tres enfoques generales de investigacin?
Las investigaciones cuantitativas, cualitativas y mixtas.
6. Qu es el enfoque cuantitativo? Es deductivo y planteara un
problema que establezca relaciones entre variables.
7. Qu es el planteamiento del problema? Est delimitado
poco flexible los antecedentes o revisin de literaturas.
8. Que es el enfoque mixto? Es la mezcla de los otros dos
enfoques cuantitativos y cualitativos.
9. codificar y cuantificar a base de categoras? Es la
investigacin de los aportes de los que dices as es la signatura?
10.
Cules son las diferentes categoras de tems? Son los
porcentajes de cada de cada categora y los tems
correspondientes.
11.
Cul es la investigacin en el sentido amplio? Es una
caracterstica del ser humano adulto no importando su raza y
cultura.
12.
Cules son los constantes de una vida del ser
humano? Consiste en ir resolviendo los pequeos y grandes
problemas personales, familiares y sociales.

13.
Cmo se explica que tantos estudiantes se sientan
con miedo y como paralizados ante la propuesta de hacer
una investigacin acadmica de nivel bachillerato a nivel
tesis de la universidad? Tal vez se explique por falta de
claridad sobre lo que es una investigacin formal y cmo
afrontarla.
14.
Es recomendable y muy formativo que los alumnos
de plan diversificado de la educacin secundaria de la
educacin secundaria? Con ms razn los estudiantes de la
universidad desde el primero y el ltimo ao de carrera se
ejerciten en trabajar sencillas investigaciones o microtesis.
15.
Cules son los pasos o etapas de una buena
investigacin? La introduccin terica con la explicacin del
tema, el mtodo o metodologa, el planteamiento del problema,
los anexos, las recordaciones, las conclusiones.
16.
Por qu razn se caracteriza el ser humano? Por la
necesidad apremiante de saber, tiende a buscar el sentido de las
cosas.
17.
Qu pasos se siguen en cualquier tipo de
investigacin? Algo se capta o se percibe que suscita nuestra
curiosidad o preocupacin.
Se hipotetiza que a lo mejor, no es del todo verdad y se trata de
experimentar.
Se experimenta
Se generaliza segn sea el resultado de las experiencias.
18.
Cules son los cuatro mtodos del conocimiento que
citaba Paice Charles? El mtodo de tenacidad, el mtodo de la
autoridad, el mtodo a priori y el mtodo cientfico.
19.
En qu consiste el mtodo de tenacidad? En aferrarte
fantica y emotivamente a la verdad subjetiva, la supersticin
vive obsesivamente de este mtodo.
20.
En qu consiste el mtodo de la autoridad? Se
constituye sobre todo en el sistema educativo, formal o informal,
una fuente muy eficaz aunque a veces peligrosa, de muchos
saberes, es as como se transmite generacionalmente parte de
la historia cultural, puede abusivo y ocultador o distorsionador de
la verdad.
21.
Qu es el mtodo a priori?

22.
Tambin llamado de intuicin, hay verdades inmediatas y
evidentes que se captan directamente.
23.
Qu es iniciacin a la investigacin? Se trata de
entender lo que significa cada uno de estos pasos algunos con
mayor detencin segn su importancia o mayor dificultad.
24.
Cules son los puntos importantes de la introduccin
a la investigacin? El tema a investigar, el marco terico.
25.
Qu es la investigacin terica? La introduccin
terica es la primera etapa que introduce a las siguientes
actividades preparatorias.
26.
Primeras ideas? Leer un libro o un artculo, escuchar a
un brillante y cuestionarte profesor al participar en un trabajo en
grupo.
27.
Eleccin del tema? es el tema concreto de investigacin
o tesis, se puede contextualizar y formular.
28.
En qu se debe contextualizar y formular, primero en
una media pgina explicando el tema? se debe contextualizar
en una colonia concreta en Guatemala.
29.
El objetivo? El objetivo formal de investigacin o tesis
se afina y formula en la etapa del planteamiento del problema.
30.
Los antecedentes? Se hace en las fuentes de
informacin para conocer ms sobre el tema y profundizarlo en
libros, revistas etc.
31.
En qu pocas pginas de lectura las comprenden y
reconstruyan mentalmente? Es una tesis se supone la
bsqueda y seleccin, estudio, anlisis crtico.
32.
Cules son las principales publicaciones recientes
sobre el tema y sus diferentes aspectos? Cosechar los
antecedentes ayudara al estudiante a aclarar su tema de tesis.
33.
planteamiento del problema? sus objetivos, hiptesis,
variables.
34.
Mtodos? Instrumentos, procedimientos a seguir, diseo.
35.
Cundo el estudiante inicia su investigacin o tesis?
Generalmente tiene pocos superficiales conocimientos sobre el
tema elegidos y sus elementos sobre formular hiptesis
variables.
36.
Cules son las metodologas y procedimientos a
seguir? Es clave inspirante y fecundarse con los aportes de
otros buenos investigadores que le han precedido en estudiar.

37.
Cules son los factores del clima o ambiente en el
aula sobre la satisfaccin de los estudiantes? El clima
educativo como factor de aprendizaje.
38.
El marco terico? Es una sntesis analtica crtica y
constructiva de los artculos de trabajo tesis.
39.
Cules son los aspectos bsicos sobre el tema de
investigacin? Las ideas y aplicaciones revisadas y
comprendidas, reinterpretadas que encuadra o enmarca el tema
concreto.
40.
Qu es el mtodo cientfico? Esta entre los mtodos
para alcanzar la verdad, el mtodo cientfico intenta descubrir la
verdad objetiva del mundo tal cual es, y no tanto como debiera
ser su principal preocupacin pues, la realidad y hasta qu punto
la teora refleja esa realidad.
41.
Qu debe hacer el investigador cientfico? Deber
participar de cierta intuicin creativa del artista, del rigor, lgico y
de la coherencia del racionalista y de una prudente utilizacin de
autoridades en las diversas reas de la verdad pero todo lo tiene
que ir sometiendo al proceso sistemtico, desentraar la verdad
mediante la observacin, comprobacin, reorganizacin, y
elaboracin de teoras.
42.
Qu es el sentido comn? Se entiende como una
mezcla coherente de inteligencia, cordura y racionalidad, es un
instrumento rutinario, para descubrir las verdades diarias: en
este aspecto el sentido comn, que es el menos comn de los
sentidos, ha aportado y aporta muchas dosis de verdad a la
humanidad.
43.
Indique las caractersticas del mtodo cientfico. Se
autocontrol, y exige control, afina las variables permitentes, y
descarta las no permitentes.
44.
Cul es la diferencia del sentido comn y el mtodo
cientfico? El mtodo cientfico usa conceptos y teoras de
manera precisa, a deferencia del sentido comn que es el menos
preciso y que es ingenuo e intuitivo.
45.
Definicin ms usual de ciencia? Es el conjunto
sistemtico de conocimientos, mtodos y conceptos con que
elaboramos, describimos y explicamos los fenmenos que se

observan. La ciencia es racional, objetiva comprobable,

sistemtica.
46.
Cules son los tres postulados bsicos de la
investigacin? Todos los acontecimientos y eventos suceden
conforme a un cierto orden universal, de lo contrario no se podra
predecir eventos ni teoras.
47.
Los eventos que suceden tienen una predeterminacin o
explicacin causal.
48.
Es posible, consiguientemente, descubrir los distintos
eslabones de la cadena oculta la causalidad en los eventos o
conductas.
49.
Cules son las caractersticas de la investigacin?
Debe ser sistemtica y controlada, debe ser objetiva, debe ser
emprica, debe ser replicable, es heurstica y dinmica.
50.
Por qu es sistemtica y controlada? Porque se
buscan explicaciones alternativas del suceso, evento o conducta,
se vallan descartando todas las explicaciones menos una, en
cuanta sistemtica debe realizar conforme a un programa o plan
determinado.
51.
Por qu debe ser objetiva? Porque rechaza siempre lo
arbitrariamente subjetivo, por ejemplo las opiniones tratando
siempre de encontrar lo universal y necesario.
52.
Por qu emprica? En la manera de lo posible,
confrontando las opiniones e hiptesis con la realidad objetiva en
un espritu de verificacin critica.
53.
Por qu replicable? Repetible por otro investigador de
manera que se establezcan las condiciones y etapas o pasos de
todo de todo el proceso de investigacin.
54.
Qu es el planteamiento den problema? es un claro
indicio de que la investigacin va a camino del xito; y lo
contario de un problema no bien planeado.
55.
Por qu nunca lograron hacer un buen planteamiento
del problema? El estudiante crea que tiene claro el problema
hace falta que lo formule por escrito de forma clara.
56.
Las preguntas? Las investigaciones tienes que ser
precisas especficas y se refieran pertinentemente al tema.

57.
Los objetivos? Un objetivo general y varios objetivos
especficos que no deben confundirse con los procedimientos?
58.
Cules son los factores que influyen en la debilidad
del estado de Guatemala? Un objetivo especfico seria aclarar
por lo que deficiente poltica fiscal.
59.
Cmo pueden formularse con claridad y precisin?
Suelen formular con un verbo en infinitivo.
60.
las hiptesis? Son enunciados provisionales sobre
diferencias o relaciones entre fenmenos o variables.
61.
En la formulacin de las hiptesis subyace un
enunciado del tipo? Si se da o sucede esto en aquello ocurrir
de tal afecto.
62.
Las hiptesis suelen conducir a deducciones lgicas?
En una sociedad de pobreza y exageradas diferencias socio
econmicas habr mucha agresividad oculta y frecuentes
agresiones fsicas.
63.
En qu proceso de investigacin es necesario definir
con precisin en el problema de manera que conduzca a
una verificacin objetiva? Cuantitativa y emprica que expres
la relacin medible entre variantes.
64.
Las variables? Elementos o clave de estudios su
definicin por variables se suele entender una propiedad o
cualidad que se puede variar bajo la influencia.
65.
Elementos claves? Son hiptesis sealadas son
variables o son meros elementos claves.
66.
Cules son los tres elementos clave? El mtodo
magistral, El mtodo del trabajo las variables.
67.
Las variables? Deben ser claramente definidas o
explicados claramente como son entendidos en la investigacin
68.
la formulacin y descripcin? Son parte clave del
planteamiento general del problema.
69.
El planteamiento del problema? se logra si no se eligen
y explican correctamente las variables pertinentes.
70.
alcances y lmites de la investigacin? Conviene ser
realista y focalizar el tema de trminos bien acostados.
71.
Por qu heurstica y dinmica? Porque es ms
heurstica y dinmica que esttica, tratando de superar el actual

conjunto de leyes, teoras y principios para descubrir nuevas

verdades, con un sentido de riesgo y aventura.
72.
Cules son los objetivos mediatos? Ampliar o
desarrollar conocimientos en un rea determinada
Encontrar, sin profundizar tanto, la solucin de algn problema.
Establecer leyes generales y teoras del comportamiento de
sucesos y objetivos empricos.
73.
Cules son los objetivos inmediatos? Describir
Conocer y explicar
Predecir y controlar
74.
Qu se describe? El problema, el evento, el fenmeno,
fsico, la conducta, el hecho.
75.
Qu es conocer y explicar? Objetivamente las
relaciones entre variables, saber porque sucedi esto, y
determinar la cadena de las casualidades.
76.
Qu es predecir y controlar? Eventos, fenmenos,
conductas, etc., si sucediera esto y aquello.
77.
Por qu se interesa un investigador? Por un grave
problema, observa un hecho tomando una categora de
problema y empieza a definirlo y precisarlo.
78.
Qu pregunta inmediata se hace el investigador? Por
las posibles causas de esa catstrofe acadmica, para poder
llegar a responder objetivamente un problema inmediato e
investigable.
79.
Qu son las investigaciones descriptivas? Son en las
que solamente se trata de describir los fenmenos que
aparecen, por ejemplo: la descripcin detallada de una accin
criminal.
80.
De su propia definicin de lo que es investigar. Es
realizar un estudio profundo y avanzado sobre un determinado
tema que nos llame la atencin, tomando en cuenta cada
situacin que pueda ser un determinante para que dicho
problema o caso se de.
81.
Cul es la importancia de investigar? Por medio de la
investigacin podemos indagar, reflexionar y conocer ms a
fondo una situacin.
82.
Cules son los tipos de trabajo intelectual? La
descripcin, la explicacin, y la prediccin.

83.
Qu expresa la descripcin? Simplemente lo que ah,
por ejemplo la descripcin de una determinada conducta.
84.
Qu es la explicacin? Se requiere utilizar en un trabajo
intelectual ulterior y ms cientfico explicando los fenmenos,
que paso, porque paso y esta explicacin suele crear cierta
hiptesis.
85.
Conviene ser realista y focalizar el tema en trminos
bien acotados? Es deficiente el nivel de lectura de los alumnos
de primer ao de la facultad de derecho.
86.
El aporte? Perteneca de la investigacin es importante
para la motivacin y autoestima del investigador que imagina
que su trabajo investigativo puede ser til.
87.
La metodologa y mtodo? Es el comienzo de la parte
prctica y ejecutiva de la investigacin.
88.
Cmo elegir y formular por escrito el tema y establecer en
que de la tesis? Se procede de presentar el cmo o mtodo que
se utilizar para obtener los datos pertinentes.
89.
Los sujetos? Tanto como seres humanos como otros
seres vivos tambin como algunos califican como sujetos en
sentido amplio.
90.
Los instrumentos? Son las herramientas o medios
utilizados en recoleccin de los datos, como cuestionarios
escalas, encuestas, entrevistas tests.
91.
Cul es su objetivo fundamental? La ampliacin,
calificacin interpretacin que variables estudia y que nivel de
validez y confiabilidad.
92.
El procedimiento? Pasos prcticos que se van a llevar a
cabo para abordar el problema y recolectar las informaciones
que sean exigidos por la investigacin o tesis.
93.
Cules son los tipos de concretos de
procedimientos? Descriptiva y experimental.
94.
El diseo? Propiamente dicho, no se debe confundir con
el procedimiento que se acaba de describir y se ampla solo
esas investigaciones experimentales.
95.
Cules son las diferencias y relaciones entre variables?
Se suelen hablar de diseo experimental porque es el caso de
las investigaciones experimentales.
96.
La puesta en la prctica? Procedimiento y el diseo es
la que le da sentido hacer la tesis.

97.
procedimiento y diseo? Hay se resuelve el problema
que se plante previamente y se producen los datos y
resultados.
98.
recopilacin, anlisis, y presentacin de resultados?
Esta fase puede resultar complicada y difcil para los estudiantes
que no han previsto en la redaccin del procedimiento y diseo.
99.
Cmo poder recolectar y organizar los datos y
resultados que se van obteniendo o descubriendo tesis?
Hay que definir categoras para codificar los datos sintetizarlos
100.
Cules son las relaciones e influencias que el autor ve
y hace ver? En los anlisis de los resultados, constatndolos
con las previas e iniciales en aportaciones.
101.
El investigador en esta etapa tiene que realizar dos
trabajos? ir recolectando sistemticamente de los datos que se
van obteniendo el segundo ir analizando los datos y resultados.
Cundo se da la prediccin? Cuando las explicaciones llegan a
generalizarse de manera que se puede asegurar probalisticamente
que tal fenmeno suceder de tal manera, entonces la prediccin
se da en un nivel ms cientfico.
102.
Cmo se puede dar la descripcin? Se puede dar de
manera informativa o critica
103.
Cmo se da la descripcin informativa? Puede ser de
primera mano, tambin llamada de datos primarios, cuando el
investigador informa sobre los datos que l o su equipo
recogieron y ordeno.
104.
Cmo se da la descripcin critica?
Es la que va acompaada de un anlisis, crtica o reflexin.
105.
Cules son los pasos del mtodo cientfico?
Investigacin, observacin, preguntas, experimentacin,
resultado, comprobacin, comunicacin.
106.
El trabajador cientfico recoge esto de cualquier texto:
Observacin, metodologa, anlisis de los datos obtenidos,
conclusiones y recordaciones, referencias bibliogrficas.
107.
Cmo ven algunos la observacin? Como una
actividad ingenua, obvia, inmediata, como quien observa las
conductas en un determinado lugar, cada quien contempla las
cosas desde diferente tipo de vista.

108.
Qu es la observacin documental? Entendida como
objeto, se refiere a todos los datos que se manejan dentro de la
investigacin enciclopedias, libros generales, artculos de
revistas etc.
109.
Qu es observacin heurstica? Es correspondiente a
la fase b, y consiste en el anlisis del fenmeno y el
cuestionamiento correspondiente.
110.
Para otros Qu es la fase de la observacin? Un
trabajo de resolucin o comprobacin, de las preguntas y las
hiptesis.
111.
Qu es para algunos investigaciones descriptivas? Es
la que tiene como meta el poder describir como aparecen los
fenmenos, ya sean personales, sociales o de la naturaleza.
112.
Qu son medios de estudios causales? Es otro nombre
para llamar a la investigacin descriptiva, cualquier investigacin
que no sea experimental, en ese caso sera comn a toda
investigacin.
113.
Cul es la investigacin por observacin? Significa
aquella investigacin en la que se recogen directamente los
datos, mediante tcnicas adecuadas y sin manipulacin de
variables.
114.
Qu se utilizan en la investigacin por observacin?
Diversas tcnicas para recolectar los datos observables.
115.
Qu es la observacin libre? ES espontanea no
sistemtica tratando de captar significativamente aquello que se
aparece de las conductas personales o sociales.
116.
Qu es la observacin participada? Caso de esa
tcnica es de John Howard, y se hace conviviendo con el grupo
de personas que se observa.
117.
Qu caracteriza la observacin para que sea til?
Concrecin, superacin de la objetividad, confrontar.
118.
Qu es concrecin? Hay que observar y anotar
conductas, o datos concretos, especficos y precisos, no solo
observar.
119.
Qu es la superacin de objetividad? Durante esta el
investigador debe observar simplemente lo que objetivamente
aparece sin hiptesis preconcebidas sin perjuicios.

120.
Qu es confrontar? Se debe confrontar los datos que se
van obteniendo para depurar lo que parece cierto y precisar lo
que es probable o lo que es falso.
121.
Que se puede incluir dentro del apartado de
investigacin por observacin? Estudios de campo.
122.
Cmo son los estudios de campo? El investigador
observa la situacin grupal o institucional, y trata de descubrir las
relaciones entre las variables dependientes e independientes
con este sentido los estudios de campo son autnticos ex post
factum.
123.
Cul es la diferencia entre los experimentos de campo
y los estudios de campo: Los estudios de campo son una
investigacin por observacin, mientras que los de campo, son
una clase de investigacin experimental.
124.
Cules son los dos tipos de estudios de campo?
Exploratorios y de comprobacin de hiptesis.
125.
Cules son los exploratorios? Observan los fenmenos
y las interrelaciones que aparecen entre las variables.
126.
Cules son los de comprobacin de hiptesis?
Analizan sistemticamente y rigurosamente las hiptesis que van
127.
surgiendo y predicen que suceder probablemente aquello
o acontecer esto.
128.
Cules son las limitaciones de hacer una buena
comprobacin de hiptesis? En ellas no se tiene control
preciso de las variables, que se tienen en una investigacin de
laboratorio, all se mezclan poderosas variables como: clima
social, clase social entre otros.
129.
Los estudios de campo demuestran? Son de gran
fuerza y utilidad porque son los que mejor reflejan la vida real
con toda su complejidad.
130.
Cules son los datos que se han ido recolectando y
clasificando por categoras? Se suele hacer contratndolos
con las hiptesis que formularon en la introduccin terica.
131.
Cules son las diferencias y relaciones que
manifestaron entre las variables? Es el tipo de investigacin
cuantitativa tipo documental y descriptivo.
132.
Planteamiento del problema? Contemple establecer
diferencias o relaciones entre variables.

133.
Mtodo? Son acciones o procedimientos que se llevaran
a cabo esas disciplinas hablar de sujetos o instrumentos
134.
Cules son los pasos de descripcin? Eleccin del
tema, la construccin del marco terico.
135.
Cul es la definicin del tema depende en gran parte
el xito o el fracaso parcial o total de tesis? Lo difcil es que
resulta para muchos investigadores primerizos o que incian su
tesis.
136.
La competencia? La eleccin y formulacin del tema
presenta dificultades especiales para los que tienen mucha o
poca experiencia.
137.
Qu es el tema de investigacin? Es el producto de una
reflexin individual o colectiva dada a la situacin real que
conduce a una necesidad de solucin determinada.
138.
La experiencia Diaria? Lleva a cabo una investigacin
en los libros, revistas, charlas y las conferencias.
139.
Conocimiento del tema? Son elementos tericos y
prcticos conozca el investigador sobre un rea determinada
ms recomendable es que se realice investigaciones en ese
campo.
140.
Cmo debe estar relacionado con determinado tema?
es la seleccin definitiva del tema implica una minuciosa revisin
de la biografa.
141.
El tema debe estar seleccionado por el propio
investigador? Se debe escoger un tema de una lista dada, en el
cual no hay uno que sea de su verdadero inters
142.
revisar el plan de estudios? Son anlisis de las distintas
asignaturas a travs de sus programas puede brindar alguna luz
sobre alguna rea de inters.
143.
Revisar listas de publicaciones? Es una forma muy
recomendable para ayudarse a seleccionar el tema.
144.
Cules son las listas que le llama la atencin
mediante en el mismo? En la publicacin referida revisar las
estructuras de investigacin, metodologas , conclusiones,
recomendaciones.
145.
El marco terico? Es una investigacin es prcticamente
la sntesis escrita de captulos de libros, revistas, artculos,
documentos se describen la situacin actual y pasada.
146.
El marco terico se elabora ?En los antecedentes que
se describen en pginas anteriores como elemento fundamental.

147.
Qu es investigacin descriptiva? Aquella que estudia,
interpreta y refiere a todo lo que aparece, fenmenos.
148.
Qu abarca la investigacin descriptiva? Todo tipo de
recoleccin cientfica de datos, con ordenamiento, tabulacin,
interpretacin y evaluacin de estos.
149.
Para qu se utiliza tambin la investigacin
descriptiva? Para esclarecer lo que se necesita alcanzar,
metas, objetivos finales o intermedios.
150.
En que grupos se divide la investigacin descriptiva?
Investigaciones de conjunto, estudio de casos.
151.
Qu es investigacin en conjunto? Son estudios
transversales de un nmero relativamente grande de casos, no
interesan los individuos estudiados en cuanto tales, sino la
tendencia estadstica de determinas conductas.
152.
Qu se describe primero en la investigacin
descriptiva? La precisin del problema y los objetivos.
153.
Cmo puede ser la investigacin en conjunto? Puede
ser ceida a un tema relativamente especfico.
154.
Qu limitante tienen los estudios descriptivos? Que
no pueden abarcarse en toda la poblacin, por eso se utilizan las
tcnicas conocidas para elegir una limitada muestra
representativa de la poblacin.
155.
Qu es el estudio de casos? El estudio de casos est
enfocado a individuos particulares, uno por uno a un grupo nico
y limitado y a veces a una precisa y tpica introduccin.
156.
Qu tcnicas se emplean en el estudio de casos?
Entrevista, la observacin sistemtica y directa, las cartas, los
diarios, los registros de casos.
157.
Qu no se utiliza en el estudio de casos? El
cuestionario, tampoco el mtodo estadstico.
158.
Qu es la mamografa? Es un trabajo de investigacin
detallado y en profundidad, sobre un tema preciso.
159.
La mamografa se opone a? A la investigacin
panormica.
160.
Qu es investigacin panormica? Es una
investigacin de tesis de sentido amplio.
161.
Por qu el estudio de casos es longitudinal? Se
estudia el proceso conductual de los casos.

162.
en qu ah que se cuidadoso cuando se hace
investigacin de casos? En la identificacin del problema, en la
definicin de la precisa de los datos que se quieren estudiar y en
la eleccin de mtodos y tcnicas para recabar, registrar,
analizar e integrar datos.
163.
Describa la investigacin ex post factun? SE puede
decir que esta investigacin entra en el grupo de las
investigaciones descriptivas, porque estudian lo que es o mejor
dicho lo que fue, en las interrelaciones de las variables, pero por
la importancia y actualidad de este tipo de investigaciones se
describen especficamente.
164.
Quin utilizo la expresin ex post factun y que
significa? Chapin y Greenwood en 1945, con esa expresin
ellos designan una investigacin pre experimental.
165.
Cmo describe la ex post factun Kerlinger? Como un
estudio sistemtico y emprico de las posibles influencias y
relaciones de variables entre s, en aquellos casos que no se
puede manipular las variables independientes o ya sucedieron
los eventos y las posibles influencias entre variables.
166.
Cuakes son las caractersticas de la ex post factun?
estudia la afluencia de dos o ms variables
167.
El investigador no puede controlar variables
168.
El investigador no puede asignar aleatoriamente a los
grupos ni a los sujetos ni a los tratamientos.
169.
Qu es investigacin experimental? Es una
descripcin y anlisis de lo que en el futuro suceder si se
verifica ciertas condiciones bien controladas, este control de
condiciones se da ms fcil en laboratorio.
170.
Cules son las fases para una buena investigacin
experimental? Lectura analtica y crtica sobre los escritos
segn el tema, definicin precisa del problema, plan
experimental, un buen diseo de investigacin, muestra de
sujetos, asignacin del tratamiento experimental, identificacin
de las variables, eleccin o creacin de instrumentos,
procedimientos adecuados, formulacin de hiptesis.
Profundicemos algo ms de lo que es un plan experimental.
El plan lleva tambin, el diseo de la investigacin, la
identificacin y control de variables, la muestra.

171.
Cmo se identifica el control y variables? Se realiza
con cierta experiencia, ya que no es una tarea muy fcil ms
difcil es obtener la identificacin y control de las variables, lo que
influye para que el investigador falsee.
172.
Qu debe preguntarse el investigador experimental?
Si la modificacin sucedida en la variable dependiente a sido
manipulada y si no ha sucede la influencia de otras variables.
173.
Qu casos pueden suceder? Se interfiere en una
situacin especial, incidencia de los pretextos, influencia de la
maduracin.
174.
Qu es la muestra? Se da cuando un investigador no
puede abarcar en su investigacin a todos los sujetos por
razones de tiempo de economa de recursos, por eso solo elige
un grupo relativamente pequeo.
175.
Cmo puede ser la muestra? Puede ser un tanto ms
176.
pequea, cuanto as homognea sean la poblacin y
entonces el muestreo o eleccin de la muestra es fcil, si la
poblacin es heterogenia entonces el muestreo se complica.
177.
Qu pasa si la poblacin es heterogenia? Se
necesitara un tipo de muestra estratificada proporcional o por
cuotas.
178.
Qu es el muestreo aleatorio? Se puede conseguir
usando las tablas o numero aleatorios o simplemente
preparando papelitos con nmeros o nombres de lo integrantes y
extraer al azar como unaria para completar la investigacin.
179.
Qu es el muestreo estratificado? Se hace dividiendo a
la poblacin en subgrupos o estratos, segn ciertas categoras y
haciendo muestreo al azar.
180.
Qu es el muestro por rea o zonas? Se refiere a hacer
segn la distribucin geogrfica, con solo ciertas partes de un
lugar.
181.
Qu es el muestreo a partir de listas? ES un caso
concreto del muestreo aleatorio simple, se tiene una lista de la
poblacin como por ejemplo la gua telefnica y se escoge un
nmero determinado.
182.
Cul es el muestreo errtico sin normas?Se hace
haciendo periodismo en la calle preguntando sobre alguna
cuestin de importancia.

183.
Qu son los experimentos de campo? Son diferentes a
los estudios de campo, se caracterizan por la manipulacin
experimental del investigador y que hace sobre una o ms
variables independientes.
184.
Dnde son aplicables las experimentaciones de
campo? Son empleadas en la educacin, ciencias jurdicas, en
psicologa social y en sociologa.
185.
En que contribuye la situacin realista? A la valides
externa, pues cuanto sea ms realista la situacin, mayor ser la
probabilidad de valides.
186.
Qu permiten los experimentos de campo? Someter a
prueba hiptesis, amplias y globales.
187.
En que se pueden aplicar? Flexiblemente a una gran
cantidad de problemas que necesitan investigacin.
188.
Qu aspectos negativos tiene la investigacin de
campo? Falta de precisin en las mediciones, y poco control, es
difcil medir los resultados de la investigacin o tratamiento del
investigador.
189.
Qu es investigacin histrica? Se suele definir como
la aplicacin del mtodo cientfico de investigacin a los
problemas histricos.
190.
Cules son los pasos de la investigacin histrica?
Identificacin precisa del problema, formulacin de hiptesis,
recoleccin y organizacin de datos, anlisis de datos y
comprobacin, redaccin del relato o datos encontrados.
191.
Cmo debe ser el problema histrico que se
investiga? Limitado y preciso, para evitar la superficialidad.
192.
Qu da la prediccin de hiptesis? Da la direccin para
recolectar e integrar los datos histricos, esto hace trabajosa la
tarea de recolectar.
193.
En qu reas se puede hacer investigacin histrica?
En casi todas las reas del saber, sociales, jurdicas, educativas.
194.
Cundo se realiza la recoleccin de datos? Se hace en
lo que llaman las fuentes histricas estas pueden ser primarias o
directas como los testimonios orales y escritos transmitidos por
los testigos o participantes en los hechos o pueden ser
secundarios o de segunda mano.

195.
Cmo elegir y estudiar los antecedentes? La mente del
estudiante recibir importantes insumos no loso sobre l.
196.
Por qu se opone el epteto de terico a este marco?
Se dan a entender el significado de marco terico simplemente
como han sido definido un poco ms arriba como la sntesis
escrita de captulos de libros.
197.
Cules son los aspectos relacionados? El problema
vincula e integra de manera lgica y coherente los conceptos y
proposiciones de principios.
198.
Cules son las competencias de los pensamientos?
Analtico, critico se enmarcan en teoras del pensamiento.
199.
Cmo se define anteriormente al empezar a tratar este
tema? exigirle a los estudiantes en generar actitudes negativas
hacia la investigacin.
200.
Cul es la ltima idea para terminar este captulo?
Sera bueno que el estudiante con la asesora de su asesor o
director de tesis.