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I. DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombre del docente:
rea disciplinar
Qumica
Telebachillerato Comunitario
Nm.
Ciclo
Semestr
2016-2017
Primero
escolar:
e:
II.
IDENTIFICACIN DE COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Asignaturas
Bloques
Competencias genricas
I.
Qumica
CCT
Grupo :
Competencias
disciplinares
Fundamenta
opiniones sobre los
impactos
de
la
ciencia
y
la
tecnologa en su
vida cotidiana.
Identifica
problemas
y
plantea
las
hiptesis
necesarias
para
responderlas.
Contrasta
los
resultados
obtenidos en una
investigacin
y
comunica
sus
conclusiones.
Hace explicitas las
nociones cientficas
101
Fecha de elaboracin:
Agosto/2016
Competenci
as
profesionale
s
Nota:
Recordemos
que en el
primer
semestre no
tenemos
competencias
profesionales.
Objetos de aprendizaje
1. La qumica.
Concepto.
Desarrollo histrico.
Campo de estudio de la
qumica.
2. El mtodo cientfico
y sus aplicaciones.
Organiza informacin.
Aplica el mtodo
cientfico y diferencia
sus etapas.
Relaciona la qumica
con otras ciencias.
Asume la importancia d
la aplicacin del mtodo
cientfico.
II.
1. La materia
Concepto
Clasificacin
dela
materia.
Propiedades
de
la
materia.
Estados de agregacin
de la materia.
Cambios de la materia.
2. Energa
y
su
interrelacin con la
materia.
Clasificacin
de
la
energa.
Energa
no
contaminante.
Las propiedades y los
cambios de la materia.
sustancias.
4.
III.
Fundamenta
opiniones sobre los
impactos
dela
ciencia
y
la
tecnologa en su
vida cotidiana.
contrasta
los
resultados
obtenidos en una
investigacin.
Valora
las
preconcepciones
personales
o
comunes
sobre
diversos
fenmenos
naturales a partir
de
videncias
cientficas.
Disea modelos o
prototipos
para
resolver problema
so
demostrar
principios
cientficos.
Analiza las leyes
1. Modelos atmicos y
partculas subatmicas.
2. Conceptos
bsicos
(nmero atmico, masa
atmica y nmero de
masa).
3. Configuraciones
electrnicas
y
los
nmeros cuenticos.
4. Los istopos y sus
aplicaciones.
IV-
generales
rigen
funcionamiento
medio fsico.
Aplica normas
seguridad en
manejo
sustancias.
que
el
del
de
el
de
Establece
la
interrelacin entre
la
ciencia,
la
tecnologa,
la
sociedad
y
el
ambiente
en
contextos
histricos.
Contrasta
los
r4esultados
obtenidos en una
investigacin.
Valora
las
preconcepciones
personales
o
comunes
sobre
diversos
fenmenos
naturales.
Relaciona
las
expresiones
simblicas de un
fenmeno
dela
naturaleza.
Aplica normas de
1. Elementos qumicos:
Grupo
Periodo
Bloque
2. Propiedades
peridicas y su
variacin en la tabla
peridica.
3. Utilidad e
importancia de los
metales y no
metales para la vida
socioeconmica del
pas.
seguridad en
manejo
sustancias.
V.
el
de
Identifica
problemas, formula
preguntas
de
carcter cientfico y
plantea
las
hiptesis.
Obtiene, registra y
sistematiza
la
informacin
para
responder
a
preguntas
de
carcter cientfico.
Contrasta
los
resultados
obtenidos en una
investigacin.
Relaciona
las
expresiones
simblicas de un
fenmeno
dela
naturaleza.
Aplica normas de
seguridad en el
manejo
de
sustancias.
1. Enlace qumico
2. Regla del octeto
3. Formacin y propiedad
de los compuestos con
enlace inico.
4. Formacin y propiedad
de los compuestos con
enlace covalente.
5. Enlace metlico.
6. Fuerzas
intermoleculares.
(QUIMICA)
Analizar textos sobre
algunos
de
los
conceptos
incluidos
en el bloque I.
Identificar conceptos
y
relacionar
la
informacin mediante
diferentes
fuentes
bibliogrficas.
Presentar
video
educativo sobre el
tema y reflexionar
sobre
las
notas
importantes
de
la
asignatura.
Evaluacin
Estudiantes
Resolver la
diagnostica.
Estrategias /
Tcnicas
evaluacin
Lnea del
tiempo.
Cuadro
sinptico.
Mapa
mental.
Trabajo
colaborativ
Tiempo
sugerid
o
10
horas.
Recursos
Libro
de
texto
Pintarron
Proyector
Computado
ra
Plumones
Evidencias/p
roductos
Textos
donde se
defina los
conceptos
analizados.
Mapa
mental.
Lnea
de
tiempo.
Cuadro
sinptico.
Instrumentos
Rubrica.
o.
En
grupo
de
4
estudiantes,
investigar
como mejorar el medio de
ambiente
en
tu
comunidad.
(QUIMICA)
Explicar a los
estudiantes los
conceptos y
clasificacin de la
materia incluidos en
el bloque II.
Presentar mediante
diapositivas los
estados de
agregacin de la
materia.
Resolver la
diagnostica.
Realizar un collage de la
clasificacin
de
la
materia.
12
horas.
evaluacin
Compartir conocimientos
acerca delas fuentes de
energa y medidas d
seguridad en accidentes
nucleares.
Realizar
un
mapa
conceptual de energas
limpias
y
no
contaminantes.
Collage
Lluvia de
ideas.
Mapa
conceptual
Libro
de
texto
Pintarron
Proyector
Computado
ra
Plumones
Collage
Mapa
mental
Lista de cotejo.
(QUIMICA)
A
partir
de
una
situacin contextual
identificar
los
modelos atmicos del
bloque III.
Explicar
a
los
estudiantes
los
conceptos bsicos.
Utilizando la tabla
peridica mostrar la
realizacin
de
las
configuraciones
electrnicas.
(QUIMICA)
Verificar
los
conocimientos previos
sobre la utilizacin de
la
tabla
peridica
(grupo,
periodo,
bloque), bloque IV.
Explicar
a
los
estudiantes sobre las
propiedades
peridicas
y
su
variacin en la tabla
peridica.
Presentar el video
audiovisual
de la
asignatura.
Maqueta
Mapa
mental
Resolver
prcticos.
Lnea del
tiempo
Tabla
peridica
Ensayo
Cuaderno
de
apuntes.
ejercicios
Hoja de
registro
15
horas.
16
horas.
Libro
de
texto
Pintarron
Plumones
Cuaderno
de apunte.
Libro
de
texto
Pintarron
Proyector
Computado
ra
Plumones
Cuadernos
de apuntes
Hoja
de
registro
Maqueta
Mapa
mental
Lnea del
tiempo
Lista de cotejo
Ensayo
Cuaderno
de
apuntes.
Hoja de
registro de
la prctica.
Rubrica
II.
(QUIMICA)
Verificar
los
conocimientos previos
sobre los tipos de
enlaces qumicos del
bloque V.
Mediante diapositivas
explicar la regla del
octeto.
Explicar
a
los
estudiantes sobre la
formacin
y
propiedades de los
compuestos
con
enlace inico y enlace
covalente.
En
grupo
de
tres
estudiantes identificar y
explicar las propiedades
de los metales.
Cuadro
comparati
vo.
Trabajo
colaborativ
o.
Mapa
mental
12
horas.
Libro
de
texto
Pintarron
Proyector
Computado
ra
Plumones
Cuadernos
de apuntes
Hoja
de
registro
Ensayo.
Cuadro
comparativ
o.
Mapa
mental.
Lista de cotejo.
ejercicios
Qumica I
VII
problemas
matemticos.
Explica e interpreta
los
resultados
obtenidos mediante
procedimientos.
Cuantifica,
representa
y
contraste
experimental
o
matemticamente
las magnitudes del
espacio
y
las
propiedades fsicas
de los objetos que lo
rodea.
Interpreta
tablas,
graficas, diagramas
y
textos
con
smbolos
matemticos
y
cientficos.
Fundamenta
opiniones sobre los
impactos
dela
ciencia
y
la
tecnologa en su
vida cotidiana.
Identifica problemas,
formula
preguntas
de
carcter
cientfico y plantea
las hiptesis.
Obtiene, registra y
aritmticos
1. Smbolos en las
ecuaciones qumicas.
2. Tipos de reacciones
qumicas:
Sntesis o adiccin
Descomposicin o
anlisis
Sustitucin o
desplazamiento
simple.
Sustitucin o
desplazamiento
sistematiza
la
informacin
para
responder
a
preguntas
de
carcter cientfico.
Valora
las
preconcepciones
personales
o
comunes
sobre
diversos fenmenos
naturales.
Analiza las leyes
generales que rigen
el
funcionamiento
del medio fsico y
valora las acciones
humanas de riesgo e
impacto ambiental.
Estudiantes
doble.
3. Balanceo de ecuaciones
qumicas.
Tanteo
Oxido-reduccin
Evaluacin
Estrategias
/Tcnicas
Tiempo
sugerid
o
Recursos
Evidencias/produc
tos
Instrumentos
Se analizara y
explicara la
resolucin de
problemas
mediante la
interpretacin de
modelos
aritmticos.
Se presentara
mediante
diapositivas los
diferentes tipos de
reacciones
qumicas.
Observaran
los
diferentes tipos
d
objetos
y
grficos.
Resolvern
ejercicios en los
que se aplica las
propiedades de
las
relaciones
entre
los
nmeros reales y
los procesos de
xido reduccin.
Elaborarn
boletn
informativo.
Desarrollaran
una
prctica
sobre
el
balanceo
de
ecuaciones
qumicas
un
Lluvia de
ideas.
25
horas.
Boletn
informati
vo
Hoja de
registro
Computadora
Pintarron
Plumones
Proyector
Libro de texto
(Matemticas
I, Qumica I).
Hoja
de
registro
Hoja de
registro
Reporte
escrito
Boletn
informativo
Lista de cotejo