Avaluaci de laprenentatge de la llengua oral a p-3

Elaborat per la mestra dE.E. Imma Clua

ALUMNE/A ................................................................................. EDAT ........................................
MESTRA QUE FA LOBSERVACI..................................................... DATA..............................
A. fontica
NIVELL 1
NIVELL 2

MORFOSINTAXI

Oraci dun sol element: substantiu, verb o adverbi que li serveix per
preguntar, afirmar o ordenar.

Oracions de 2 elements: nom + verb ; nom + adjectiu; nom + adverbi;

Nom + verb; adverbi + nom.

Introdueix la conjunci de coordinaci i.

Fa servir un vocabulari propi de ledat fent distinci de:

L X I C

C O N T I G U T S

Funci dinformar i
rebre informaci

S DEL
LLENGUATGE

Noms de persones , animals, coses quotidianes i properes al seu mn.

Anomena les parts del cos treballades , indicant el lloc concret.

Fa servir qualificatius per assenyalar els colors, formes, mides...

Els verbs que fa servir sn els dacci ms propera i/o tamb la resta.

Fa s dels adverbis referents als indicatius espacials: damunt- sota;

temporals: ara- desprs.

Sap explicar les caracterstiques fsiques de persones, animals o

objectes propers.

Defineix les coses pel seu s.

Ordena correctament les paraules en una frase.

Demostra riquesa de vocabulari.

Manifesta claredat en els idees que vol expressar.

Fa servir paraules amb els seus contraris.

Comena a agrupar les paraules per categories.

Explica, descriu, narra de forma espontnia.

Demostra habilitats comunicatives: presentar-se, rebre explicacions,

expressar sentiments, expressar emocions, informar sobre fets,
expressar dubtes.

Avaluaci de laprenentatge de la llengua oral a p-3

Elaborat per la mestra dE.E. Imma Clua

Funci dobtenir
informaci
D E L

Funci de regular lacci

i ser regulat

Fa preguntes.

Sinteressa per el qu passa al seu entorn.

Demana opinions.

Expressa opinions.

Demana un objecte si el vol.

Prohibeix als/les companyes fer o dir algunes coses.

Requereix latenci dels altres.

Sap oferir ajuda.

Planifica accions que pot arribar a fer o no.

O R A L

FUNCI DE GESTI DE LA COMUNICACI

L L E N G U A T G E

Sap fer s dels recursos i frmules lingstiques socials prpies de ledat:

FUNCI
METALINGSTICA

Forma de saludar.

Saber acomiadar-se correctament.

Iniciar-se en una conversa.

Saber disculpar-se.

Respon a una disculpa.

Formula invitacions.

Fa aclariments en algun tema que li interessa.

Resol malentesos.

Sap reemprendre de nou la conversa.

Sap interpretar b les explicacions que es donen.

Entn b el que sha explicat.

Sap explicar amb les seves paraules el que ja sha explicat ( conte...)

Avaluaci de laprenentatge de la llengua oral a p-3

Elaborat per la mestra dE.E. Imma Clua

E F I C A C I A
C O
M U N I C A T I V

Posseeix autonomia lingstica, s a dir, t recursos lingstics i no

lingstics quan vol iniciar una conversa.

Fa preguntes.

Dona explicacions a les coses o fets que fa o veu.

Demostra capacitat per parlar davant els altres.

Demostra capacitat dimprovisaci.

T capacitat receptiva, s a dir, sap escoltar, respectar els qui parlen,

entn el que se li diu, sap contestar al que se li pregunta.

Usa un to de veu adequat.

T fludesa al parlar.

Gesticula de manera que sel entn.

T expressi facial o gesticular al parlar.

T una mirada molt expressiva.

ACTITUDS, VALORS I
NORMES

Sap guardar el torn de paraula tot respectar la paraula dels altres.

No acapara latenci mentre hi ha una conversa encetada.

Li agrada escoltar el que diu la mestra o els altres companys /es.

Participa activament a les converses.

Es distreu i demostra poc inters en les converses.

Fa s de les formes de cortesia per poder participar en una conversa

( aixeca la m...).

Observacions i previsions proper curs:

Avaluaci de laprenentatge de la llengua oral a p-3

Elaborat per la mestra dE.E. Imma Clua

Sant Boi a ...... de Juny de 2002