Del Cancionero Popular al Cancionero Infantil.

Lrica Popular
de tradicin infantil
Pedro Csar Cerrillo
Muchas veces tendemos a entender como Cancionero Infantil lo que es Poesa
Lrica Popular de tradicin infantil. Pero no es solo esto.
La poesa lrica popular ha quedado reducida a determinados juegos infantiles,
pero no por esto tenemos que dejar de conocer con mayor profundidad todos
estos tipos de composiciones, no solo porque as ayudamos a su conservacin,
sino tambin porque ayudaremos a su difusin con criterios slidos.
Algunos trminos a los que debemos referirnos cuando hablamos del Cancionero
Infantil: popular, tradicional, folclrico, cancionero, oralidad, infantil,
etc. Esto solo si entendemos Cancionero Infantil como las composiciones lricas
populares de tradicin infantil.
La lengua espaola tiene su origen en el latn, y se manifest literalmente antes
por va oral que por va escrita.
Manifestaciones literarias:
- Transmisin oral popular
- Transmisin escrita culta
Las populares son ms numerosas, y las cultas se basan en ellas.
Por qu se conoce ms y mejor la literatura escrita (culta) que la oral (popular?
1. Por su transmisin. En la oralidad se generan frecuentes prdidas.
2. Las historias de la literatura se han realizado de acuerdo a criterios cultos,
sin profundizar en las manifestaciones literarias populares y en general en
la tradicin literaria oral.
3. Histrica y educacionalmente se ha considerado que lo escrito tena un
carcter ennoblecedor que no tena lo oral.
4. La crtica y la filologa recin hace un siglo comenzaron a estudiar esas
manifestaciones se consigue romper con la vieja idea que asociaba
poesa popular a pica, dejando la poesa lrica para la tradicin culta
exclusivamente. La poesa lrica popular se acepta como tal en el siglo XIX,
pues se han realizado muchos trabajos de investigacin del folclore.
5. La dificultad intrnseca que tiene el estudio de estas manifestaciones, ya
que al ser de transmisin oral, estn permanentemente sujetas a posibles
cambios, prdidas o aadidos de elementos.
El sistema tradicional es siempre un sistema abierto (verbal y
poticamente), en continua adaptacin al ambiente, al sistema lingstico,
al esttico y tico del grupo humano en que se canta, en que se produce
(Diego Cataln).
La oralidad, como va de transmisin, determina algunos de los rasgos ms
propios de las composiciones (por su complejidad) se refiere al rpido cambio

de creaciones de origen individual al conjunto colectivo. Esto acerca a las

composiciones al folklore.
Machado Folklore: es cultura viva y creadora de un pueblo de quien haba
mucho que aprender. Abarca todo lo que sabe, lo que cree, lo que siente, lo que
hace el pueblo ().
Cortzar Folclore: ciencia que recoge y estudia las manifestaciones colectivas,
con valor funcional en la vida del pueblo, que las practica en forma emprica y
tradicional.
A pesar de la tradicin del folclore tiene sus variantes, la creacin siempre es
reconocible (sistema abierto).
Con la imprenta (fines del siglo XV), se pueden fijar unos textos que vivan en la
tradicin oral con todas sus variables, pero con esa fijacin escrita entran
totalmente al campo de la Literatura.
La intervencin de la infancia:
Existe, se reconoce y acepta la poesa lrica popular. Para sta es importante
considerar el anlisis de cmo ha sido y hasta dnde ha llegado la intervencin de
los nios. En el proceso de transmisin oral de una obra no solo interviene el
emisor y el destinatario, sino que tambin la comunidad en que esa obra se
ejecuta la que hace posible su perpetuacin o desaparicin con su aceptacin o
rechazo.
Estas por el tono e ndole han terminado convirtindose en composiciones de
tradicin especficamente infantil. La intervencin de la infancia en el proceso de
transmisin oral, ofrecen caractersticas propias de un momento cronolgico
identificable.
La transmisin oral aporta a la lrica popular infantil una riqueza evidente por las
mltiples variantes de un mismo texto, el cambio y la recreacin posibles de las
composiciones recibidas oralmente, permiten nuevos procesos creativos.
En la poesa lrica, el Cancionero Infantil, coinciden dos ideas distintas de
composiciones: las que vienen del pasado y las que van apareciendo a ,os nuevos
tiempos.
El Cancionero Infantil ofrece una parte importante de la tradicin cultural de la
colectividad en que se produce y practica.
Algunos folcloristas dicen, como explica Machado que la verdadera poesa la hace
el pueblo.
Los nios podan disfrutar del relato oral, antes de la cultura de la imagen y los
medios de comunicacin.
Al valorar el Cancionero Infantil estamos valorando el Cancionero Popular en su
conjunto, porque la poesa folclrica infantil ofrece continuos ejemplos de
supervivencia de la lrica tradicional.