PLANIFICACION DIARIA

INSTITUCION: CEM 139 (Pomona)

AO:1 primera
PROFESORA: Mirian Torres
PRACTICANTE: Fany Castinelli
HORA:16:55 a 18:15
DIA:30-10-2015
TIEMPO: (80 MINUTOS)

PROPOSITOS:
Propiciar herramientas para que los estudiantes puedan visualizar y comprender mediante
la proyeccin de imgenes y un video los objetivos y la importancia de la construccin de
las represas y los canales de riego
CONTENIDOS: Represa y canales de riego
INICIO DE CLASE: (10 minutos)
Retomaremos la clase anterior realizando diferentes preguntas tales como: que
trabajamos la clase anterior?, Qu importancia tenia la temtica trabajada?
DESARROLLO: (30 minutos)
A partir de la revisin de la clase anterior se continuara ampliando la temtica en relacin a
los sistemas de riego proyectando imgenes bibliografa sobre las represas. Por otra parte
se proyectara el video el camino del agua sobre los canales de riego para conocer la
historia de los mismos.

Los grandes sistemas hidroelctricos estn constituidos por extensos

cuerpos de agua denominados embalses. stos son creados artificialmente
mediante la construccin de una presa o muralla de gran altura que atraviesa
en forma perpendicular el ro.
Complejo el Chocn-Cerros colorados, ubicada en la provincia de Neuqun, se
construyo con el propsito de regular y mejorar la utilizacin de las aguas de
los ros Limay y Neuqun. La obra se inicio en 1967 con la empresa nacional
Hidronor S.A el propsito de controlar las crecidas de los ros, disminuir los
efectos de las bajantes prolongadas, aumentar la superficie bajo riego y
producir energa elctrica.

IMAGENES

VIDEO: LOS CAMINOS DEL AGUA IFDC

CIERRE: (40 minutos) A continuacin se har una puesta en comn en relacin a lo

observado en el video mediante una gua de preguntas.
El hombre conforme a sus necesidades toma de la naturaleza diferentes recursos para
satisfacer las mismas transformando as el espacio geogrfico como podemos ver en la
construccin de los sistemas de riego. A partir de esta presentacin ustedes, para qu se
realizaron la construcciones de los canales?; Cul el significado y el fin que tiene en la
actualidad la construccin de los canales de riego?

ACTIVIDAD:
Para finalizar la clase, la actividad que se les pedir a los estudiantes es que realicen un
relato en sus carpetas de lo que pudieron visualizar sobre el tema trabajado.

BIBLIOGRAFIA:
http://historiaybiografias.com/chocon/
IMGENES: https://www.google.com.ar/search?
q=imagenes+de+la+represa+el+chocon&tbm=isch&imgil=UrHxXXmsBz_cfM%253A
%253BJ7_NuCPnTveGFM%253Bhttps%25253A%25252F%25252Fes.wikipedia.org
%25252Fwiki%25252FRepresa_El_Choc
%25252525C3%25252525B3n&source=iu&pf=m&fir=UrHxXXmsBz_cfM%253A
%252CJ7_NuCPnTveGFM
%252C_&biw=1366&bih=673&usg=__teSv7Yb902Ng2Bh8Tr9zWIWJSAU
%3D&ved=0CC8QyjdqFQoTCP2Azqqe6MgCFQyDkAodEhkCuA&ei=ilsyVv2TNIyGwgSSsoj
ACw#imgrc=UrHxXXmsBz_cfM%3A&usg=__teSv7Yb902Ng2Bh8Tr9zWIWJSAU%3D
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=wfmAUSQuaxU