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M
A
S
D
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C
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N
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E
X
T
O
CAUSAS /
FACTORES
ASOCIADOS
CONOCIMIENTOS
Falta de cultura
ambiental.
Escasa
conciencia
ecolgica.
Desconocimiento
sobre el uso de
productos
que
contienen GEI y
CFCs
que
contaminan
el
medio ambiente.
Inadecuados
hbitos
en
la
conservacin del
medio ambiente.
Irresponsabilidad
de los ciudadanos,
empresas
para
contaminar
el
medio ambiente.
DEMANDA EDUCATIVA
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
TEMA
TRANSVERSA
L
Educacin
para la
gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental.
VALORES
Responsabilidad
Respeto
P
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O
B
L
E
M
A
S
D
E
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C
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N
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X
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O
Escasa
identidad,
institucional,
local, regional
y nacional
Identidad Civismo
Educacin
para la
identidad
local y
regional.
Responsabilidad
Respeto
P
R
O
B
L
E
M
A
S
D
E
L
C
O
N
T
E
X
T
O
Falta de
comunicacin
entre los padres
de familia.
Desintegracin
familiar
(desnutricin,
enfermedades,
problemas de
aprendizaje,
maltrato fsico
y psicolgico)
Delincuencia y
drogadiccin
Inadecuada
alimentacin y
desconocimiento
del valor proteico
de los alimentos.
Presencia de
pandillas
Educacin
para la
convivencia,
la paz y la
ciudadana
Respeto
Responsabilidad
Indisciplina
escolar
Desconocimiento
de las normas de
convivencia de la
institucin.
Malos hbitos de
comportamiento
Bajo nivel
acadmico y de
comprensin
lectora
Falta de hbito de
lectura y
desinters en el
estudio.
Desconocimiento
de estrategias de
aprendizaje y
comprensin
lectora.
Tcnicas de estudio
Tcnicas de lectura
Estrategias de comprensin de
textos: Antes, durante y despus
de la lectura.
Organizadores visuales.
Estrategias cognitivas y meta
cognitivas.
Educacin
para el xito
Lectura con
placer y
comprensin
crtica
Laboriosidad
Respeto
Responsabilidad
Primer Grado
1 F
El grupo est integrado por
45 nios aproximadamente
de los cuales 25 son nios y
20 son nias, en este grupo
se encuentra la alumna
Rodrguez Petronilo Nataly
quien muestra una
discapacidad motora.
1 G
1 H
1 I
1 J
El grupo est
El grupo est
El grupo est
El grupo est
integrado por 44 nios integrado por 45 nios integrado por 40 nios integrado por 44 nios
aproximadamente de aproximadamente de aproximadamente de aproximadamente de
los cuales 22 son
los cuales 23 son
los cuales 20 son
los cuales 22 son
nios y 22 son nias.
nios y 22 son nias.
nios y 22 son nias.
nios y 22 son nias.
tener estrategias de
aprendizaje
tener estrategias de
aprendizaje
tener estrategias de
aprendizaje
tener estrategias de
aprendizaje
Segundo Grado
2 F
2 G
El grupo est
El grupo est
integrado por 49
integrado por 49
nios
nios
aproximadamente
aproximadamente
de los cuales 20 son de los cuales 24 son
nios y 29 son
nios y 25 son
nias.
nias.
Del 100% de
los alumnos:
90% de los
alumnos
demostr
recordar los
conocimientos
prcticos del
ciclo pasado
90% de los
Del 100% de
los alumnos:
70% de los
alumnos
demostr
recordar los
conocimientos
prcticos del
ciclo pasado
70% de los
2 H
2 I
2 J
El grupo est
integrado por 48
nios
aproximadamente
de los cuales 23 son
nios y 25 son
nias.
Del 100% de
los alumnos:
90% de los
alumnos
demostr
recordar los
conocimientos
prcticos del
ciclo pasado
80% de los
alumnos
demostr
recordar los
conocimientos
tericos del ciclo
pasado
85% declara no
tener estrategias
de aprendizaje
10% declar no
recordar ni haber
adquirido ningn
conocimiento de
la materia
alumnos
demostr
recordar los
conocimientos
tericos del ciclo
pasado
90% declara no
tener estrategias
de aprendizaje
30% declar no
recordar ni haber
adquirido ningn
conocimiento de
la materia
ciclo pasado
90% declara no tener
estrategias de aprendizaje
20% declar no recordar ni
haber adquirido ningn
conocimiento de la materia
ciclo pasado
90% declara no tener
estrategias de aprendizaje
10% declar no recordar ni
haber adquirido ningn
conocimiento de la materia
alumnos
demostr
recordar los
conocimientos
tericos del ciclo
pasado
80% declara no
tener estrategias
de aprendizaje
10% declar no
recordar ni haber
adquirido ningn
conocimiento de
la materia
Tercer Grado
3 F
3 G
3 H
3 I
3 J