OL!

O Trilhas Engenheiros surgiu do interesse em preparar os alunos do Colgio Sesi, com perfil e vocao definidos a partir do Programa de Orientao Vocacional, para os vestibulares de Engenharia.
Trata-se de um material de apoio para a realizao de grupos no contraturno, assim como um clube
de estudos com o objetivo de formar Engenheiros!
O material de apoio do Trilhas Engenheiros composto por 4 cadernos. Cada caderno contm dois
captulos e em cada um so abordadas as principais reas da Engenharia, discutindo as especificidades da funo, mercado de trabalho, caractersticas do curso, perfil do estudante, entre outras informaes. Tudo isso com o objetivo de ajud-lo a realizar a escolha correta no momento do vestibular.
Estudaremos, durante os quatro cadernos do Trilhas Engenheiros, as seguintes Engenharias:
1) Qumica e Ambiental;
2) Eltrica e de Materiais;
3) de Produo e de Alimentos;
4) Mecnica e Civil.
Alm disso, voc tambm ver os contedos essenciais para as provas especficas dos vestibulares,
isto , Fsica, Qumica e Matemtica. Para a definio dos contedos, nossos professores realizaram
ampla pesquisa nas ofertas dos vestibulares do Paran e elencaram os mais recorrentes nessas provas.
Depois de entender e estudar esses contedos, voc poder acessar a sala EAD do Trilhas Engenheiros e assistir a vdeos em que os professores realizam as correes dos exerccios propostos nestes
materiais. com eles que vocs podem tirar suas dvidas!
Como foi possvel perceber, tudo depende de voc: como se organizar, horrio para estudar e forma
de conduo!
Seja bem vindo ao clube! Contamos com o seu empenho e esperamos que tenhamos, num futuro
prximo, muitos Engenheiros em nosso Paran!
Lilian Luitz
Gerente de Operaes Inovadoras do Colgio Sesi

PARA CONHECER O CONTEDO DE NOSSOS CADERNOS!

Engenharia

Contedo
Fsica

CADERNO 1
Captulo 1
Captulo 2
Engenharia
Engenharia
Qumica
Ambiental
Calorimetria
(trocas de
calor)

CADERNO 2
Captulo 3
Captulo 4
Engenharia
Engenharia
Eltrica
de Materiais

Cinemtica
(nfase em
M.U.V., moviCampo Eltrico
mentos verticais e Fora Eltrica
e encontro de
mveis)

CADERNO 3
Captulo 5
Captulo 6
Engenharia
Engenharia
de Produo de Alimentos

Refrao da luz
(lei de snell-descartes, dioptros
planos, prismas
e profundidade
aparente)

Impulso
Conservao
da quantidade
de movimento
(choques)

Energia e sua
conservao

Matrizes e
Determinantes

Sistemas
Lineares

Contedo
Funes
Matemtica

Estatstica

Geometria
Analtica

Sequncias (PA
e PG)

Contedo
Qumica

Estequiometria

Eletroqumica

Ligaes Qumi- Funes

cas e Estrutura Orgnicas e
de Lewis
Isomeria

Termoqumica

Reaes
Orgnicas

CADERNO 4
Captulo 7
Captulo 8
Engenharia
Engenharia
Mecnica
Civil
Campo Magntico e Fora
Magntica
(nfase fora
magntica
sobre cargas
eltricas)
Geometria
Plana e
Espacial
Estudo dos
Gases

Leis de Newton
(aplicaes
da 2 lei de
Newton, atrito,
fora elstica)
Anlise
Combinatria e
Probabilidade
Equilbrio
Qumico

SUMRIO
1

ENGENHARIA QUMICA
07
O que Engenharia Qumica?
07
O que faz um Engenheiro Qumico?
07
O que voc pode fazer como Engenheiro Qumico?
08
A formao do Engenheiro Qumico
09
Qual a diferena entre Engenharia Qumica e Qumica?
10
Relao candidato/vaga do curso de Engenharia Qumica nas principais universidades
do Estado do Paran?
10
Agora a sua vez!
10

Fsica
Calor: energia trmica em trnsito
Curvas de aquecimento e de resfriamento
Trocas de calor
Fluxo de calor
Exerccio resolvido
Exerccios
Referncias Bibliogrficas

11
11
12
12
12
13
13
14

Matemtica
Modelos atmico de Rutherford
Na Engenharia Qumica
Determinao de temperatura de chama e das estrelas
Medidas de disperso para dados agrupados
Exerccios resolvidos
Referncias Bibliogrficas

15
15
17
17
17
17
18

Qumica
Termoqumica

19
19
19
19
19
20
21
21
22

Sistemas termoqumicos
Processos termoqumicos
Entalpia e Variao de Entalpia
Clcuo da Entalpia de reao (rH)

Exerccio Resolvido
Exerccios
Referncias Bibliogrficas

ENGENHARIA AMBIENTAL
23
O que Engenharia Ambiental?
23
O que faz um Engenheiro Ambiental?
23
O que voc pode fazer como Engenheiro Ambiental?
24
A formao do Engenheiro Ambiental
24
Qual a diferena entre Gesto Ambiental e Engenharia Ambiental?
25
Relao candidato/vaga do curso de Engenharia Ambiental nas principais universidades
do Estado do Paran?
26
Agora a sua vez!
26

Fsica
Movimento Uniforme
Movimento Uniformemente Variado
Encontro de Mveis
Movimento Vertical
Movimento Oblquo no vcuo
Exerccio Resolvido
Exerccios
Referncias Bibliogrficas

27
27
27
28
28
29
29
30
30

Matemtica
Exemplos de aplicao de Funes na rea Ambiental
Responda
Exerccios Resolvidos
Domnio de uma Funo
Exerccios Resolvidos
Exerccios Propostos
Teoria Malthusiana

31
31
32
32
33
33
34
35

Qumica
Estequiometria

36
36
36
36
36
37
37
37
37
38
39
39

Massa Atmica e Massa Molecular

Mol e Massa Molar (MM)
Quantidade de matria (n)
Volume molar
Clculo estequiomtrico
Rendimento terico e rendimento experimental
Reagente limitante e reagente em excesso

Exerccio Resolvido
Exerccios
Referncias Bibliogrficas

1ENGENHARIA QUMICA
O QUE ENGENHARIA QUMICA
Se pudssemos definir a Engenharia Qumica em apenas uma palavra esta certamente seria transformao. A Engenharia Qumica o ramo da Engenharia responsvel pela transformao na composio, estado fsico ou contedo energtico de matrias primas em uma srie de produtos teis
ao ser humano.

Combustveis
Petrleo
Base cientfica

Papel e celulose
Borracha

Biomassa

gua

Fertilizantes

Tintas
ENGENHARIA
QUMICA

Corantes
Remdios
Plsticos

Minrios

Princpios tericos

Detergentes
Metais puros
Tecidos

Ar

O Instituto Americano de Engenheiros Qumicos (AICHE) define a Engenharia Qumica como a rea/
profisso que se dedica concepo, desenvolvimento, dimensionamento, melhoramento e aplicao
dos Processos e dos seus Produtos. Neste mbito inclui-se a anlise econmica, dimensionamento, construo, operao, controle e gesto das Unidades Industriais que concretizam esses Processos, assim
como a investigao e formao nesses domnios.

O QUE FAZ UM ENGENHEIRO QUMICO

O Engenheiro Qumico o Engenheiro que elabora projetos, instala, opera indstrias e desenvolve
novos processos de transformao fsico-qumicas. Em outras palavras, o profissional que participa
de todas as etapas, desde a concepo e projeto de novas indstrias at a operao, controle e otimizao do processo produtivo. O infogrfico a seguir mostra algumas das aplicaes do engenheiro
qumico na indstria.

TRILHAS ENGENHEIROS

Produtos do dia-a-dia associados ao Engenheiro Qumico:

Limpeza domstica
Sabo
Detergentes
Desinfetantes

Refrigerantes
Refrigerantes
Cerveja
gua mineral (com gs)

Plsticos
Brinquedos
Embalagens
Descartveis

Combustveis
Gasolina
Diesel
lcool
Lubrificantes

Medicamentos
Anestsicos
Anti-trmicos
Antibiticos

Agricultura
Fertilizantes
Fungicidas
Inseticidas

Fibras
Tecidos
Papel e Celulose

Construo Civil
Tintas
Cimento

O QUE VOC PODE FAZER COMO ENGENHEIRO QUMICO

Desenvolvimento: criar e aprimorar produtos na indstria qumica, petroqumica e de alimentos e analisar sua viabilidade tcnica e econmica. Aperfeioar o processo e a tecnologia de
fabricao ou beneficiamento.

Meio ambiente: definir normas e mtodos de preservao ambiental em toda a cadeia produtiva. Reciclar e tratar resduos industriais. Desenvolver tecnologias limpas.

Processo industrial: planejar e supervisionar operaes industriais, administrando as equipes e

etapas da produo. Estudar e implantar mtodos para aumentar a produtividade, reduzir custos
e garantir a segurana no trabalho.

Projetos: projetar fbricas, determinar processos de produo, instalaes e equipamentos, procedimentos de segurana e a logstica de estocagem e movimentao de materiais.

Alguns campos onde posso atuar como Engenheiro Qumico:

lcool e
acar

Papel e
celulose

Petroqumica

Tintas e
vernizes

Alimentos

Adubos/
defensivos

Petrleo

Cosmticos
e perfumes

Frmacos
Fibras
sintticas

A FORMAO DO ENGENHEIRO QUMICO

A formao do Engenheiro Qumico abrange um largo espectro de conhecimento, que envolve no
s a qumica e a matemtica, mas tambm a fsica, biologia, entre outras reas. O tempo total mdio
de titulao de 5 anos. A formao do Engenheiro Qumico pode ser dividida em trs fases:

Cincias bsicas: fornecem a base indispensvel para a compreenso dos mecanismos essenciais s Cincias e Tecnologias da Engenharia Qumica. Este perodo de aproximadamente 3
semestres e envolve disciplinas da matemtica, fsica e qumica, principalmente, como mostrado
no quadro:
Clculo e Geometria Analtica
lgebra Linear
Matemtica Equaes Diferenciais
Matemtica Aplicada
Clculo Numrico

Qumica

Fsica

Qumica Geral
Fsico-Qumica
Qumica Orgnica
Qumica Analtica
Fsica I Mecnica
Fsica II Ondulatria e Termodinmica
Fsica III Eletromagnetismo
Fsica IV ptica e fsica moderna

Fundamentos da Engenharia Qumica: fornecem a base para entendimento e descrio dos

processos qumicos. Esta etapa de aproximadamente 3 semestres. Os fundamentos podem se
dividir em trs campos:
Termodinmica

Descreve o equilbrio de sistemas, em fases

iguais ou distintas.

Cintica

Estudo das reaes qumicas e bioqumicas,

bem como das leis que regem tais fenmenos.

Fenmenos do
transporte

Estudam a nveis macroscpico e molecular

os fenmenos de transferncia de trs propriedades distintas:
Quantidade de movimento
Calor
Massa

Tecnologias da Engenharia Qumica: estuda os equipamentos mais usuais onde as Cincias

da Engenharia Qumica so aplicadas. Uma srie de disciplinas como Reatores Qumicos e Operaes Unitrias ser escopo de estudo neste curso. Por exemplo, nas disciplinas de Operacoes
Unitrias, o aluno se familiarizar com o comportamento e formas de projeto de diferentes equi-

TRILHAS ENGENHEIROS

pamentos comuns na indstria qumica, tais como: bombas, ciclones, filtros, colunas de destilao. O tempo desta etapa de aproximadamente 4 semestres.
Dentro do campo das tecnologias, devem-se destacar as disciplinas de projetos. Estas provm
ao aluno as bases para projetos de novas unidades, ou mesmo melhora operacional de equipamentos existentes. Dentro deste campo, mencionam-se as seguintes disciplinas: projetos da
indstria qumica, controle de processos, instrumentao, modelagem e simulao e engenharia
ambiental.

QUAL A DIFERENA ENTRE ENGENHARIA QUMICA E QUMICA

A Qumica e a Engenharia Qumica lidam com a composio de substncias, transformao de matrias-primas e anlise de produtos nos mais variados setores da economia, desde a agroindstria at
empresas de tecnologia. Embora trabalhem com o mesmo tema, o Qumico e o Engenheiro Qumico
atuam de formas diferentes.
Conhea as diferenas entre a formao e a carreira de Qumica e Engenharia Qumica, onde estudar
cada uma delas e as oportunidades que o mercado oferece Diferena entre Qumica e Engenharia
Qumica.
O profissional formado em Qumica est constantemente em laboratrios, analisando frmulas, realizando experincias e criando composies. O Engenheiro Qumico tambm detm estes conhecimentos, mas sua especialidade desenvolver e supervisionar processos produtivos em indstrias.

RELAO CANDIDATO/VAGA DO CURSO DE ENGENHARIA QUMICA NAS PRINCIPAIS

UNIVERSIDADES DO ESTADO DO PARAN
UNIVERSIDADE

CONCORRENTES

CANDIDATO/VAGA

UFPR

1007

13,25

UEM

No informado

24,1

UEL

No oferta

UEPG

No oferta

AGORA A SUA VEZ!

Acesse o link https://www.youtube.com/watch?v=PRSWQBqfZZo, assista ao vdeo com orientaes
sobre o curso de graduao em engenharia qumica e escreva suas concepes acerca da importncia dos trabalhos desenvolvidos por um engenheiro qumico.

10

FSICA
O Engenheiro Qumico tem em seu campo de atuao a elaborao de projetos, instalao, operao
de indstrias e o desenvolvimento de novos processos de transformaes fsico-qumicas que auxiliem a dinamizar a produo. Dentro de seu campo de trabalho o Engenheiro Qumico seve saber
principalmente da Termodinmica, da Cintica e dos Fenmenos de transporte e como estes so
aplicados em uma transformao fsico-qumica de um material. Este captulo tratar da Calorimetria
e dos sistemas trmicos em equilbrio.

CALOR: ENERGIA TRMICA EM TRNSITO

Quando dois sistemas a temperaturas diferentes so colocados em contato, desde que este esteja
isolado de influncias externas, a temperatura final de equilbrio de ambos tem um valor intermedirio entre as temperaturas iniciais.
Esta troca de temperatura est ligada a uma energia chamada trmica. Esta energia trmica em trnsito denominada calor e acontece espontaneamente dos corpos de maior temperatura para os
de menor temperatura at que os dois corpos fiquem com o mesmo valor de temperatura, isto
atinjam o equilbrio trmico.
Ta > Tb

| Figura 1 Ta>Tb, o corpo a cede calor para o corpo b. |

A unidade de calor no Sistema Internacional de Unidades (S.I.) a caloria: 1 cal = 4,1868 J.

Nos slidos e nos lquidos esta troca de calor pode ocasionar variao da temperatura ou a mudana
de estado fsico.
Se ocorrer apenas variao de temperatura chamamos de calor sensvel e matematicamente obtemos por:
Q = m . c . T
Onde Q o calor trocado, m a massa em quilogramas, c o calor especfico em cal/gC e T a variao de temperatura em Celsius.
A grandeza calor especfico a medida numrica da quantidade de calor que faz variar em 1 C a
temperatura da massa de 1 g de uma substncia.
A quantidade de calor tambm pode estar relacionada capacidade trmica do material, isto a
capacidade do corpo em ceder ou receber calor, obtemos matematicamente por:
Q = C . T ou C = m . c
A unidade usual de capacidade trmica cal/C.
Se ocorrer mudana no estado fsico chamamos de calor latente, durante esta transformao, se a
presso for constante, a temperatura permanece constante at que todo o material sofra a mudana
no estado de agregao. Obtemos o calor latente matematicamente por:
Q=m.L

TRILHAS ENGENHEIROS

11

Onde Q o calor trocado, m a massa em quilogramas e L o calor latente em cal/g.

A grandeza calor latente a quantidade de calor que a substncia troca (ganha ou perde), por unidade de massa, durante a mudana de estado, mantendo-se constante a temperatura.

CURVAS DE AQUECIMENTO E DE RESFRIAMENTO

Supondo que certa massa de gelo -10C, sob presso normal receba calor externo, por exemplo,
da chama de um fogo, podemos verificar que a variao da temperatura acontece em cinco etapas
distintas.
T (C)

100

B
0

Q (cal)

-10
| Figura 2 - Curva de aquecimento da gua sob presso normal. |

Na etapa A acontece o aquecimento do gelo, na etapa B h fuso do gelo a 0C (mudana de estado

de agregao), na etapa C h o aquecimento da gua lquida, na etapa D acontece vaporizao
da gua lquida a 100C (mudana no estado de agregao) e na etapa E o aquecimento do vapor.

TROCAS DE CALOR
Quando dois ou mais corpos esto em contato e termicamente isolados h transferncia de calor
apenas entre eles at que se estabelea o equilbrio trmico. Assim podemos enunciar o principio
geral que rege as trocas de calor:
Se dois ou mais corpos trocam calor entre si, a soma algbrica das quantidades de calor trocado entre
eles, at que se estabelea o equilbrio trmico, nula.
Descrendo o princpio temos:
Qa + Qb + Qc + ... = 0
importante perceber que nestas trocas um corpo cede calor (Q < 0) e outro recebe calor (Q > 0).

FLUXO DE CALOR
A propagao do calor pode ocorrer por trs processos:
Conduo: transmisso de calor a partir da agitao molecular.
Conveco: transmisso de calor atravs da movimentao das partes de um fluido, devido
mudana de densidade por causa da alterao da temperatura.

12

Irradiao: transmisso de calor atravs de ondas eletromagnticas (exemplo infravermelho,

ondas de rdio, ultravioleta, micro-ondas e etc.).
Se demarcarmos uma determinada regio sobre um material que esteja ocorrendo propagao de
calor, a quantidade de calor que atravessa esta regio por unidade de tempo chamada de fluxo de
calor :
Q
=
t
As unidades usuais de fluxo de calor so cal/s e kcal/s, no Sistema Internacional de Unidades (S.I.) a
unidade o watt (W), que corresponde ao joule por segundo (J/s).

EXERCCIO RESOLVIDO
1. Um bloco de gelo a 0 C colocada em 500 g de gua a 50 C, num calormetro de capacidade trmica
desprezvel. O equilbrio trmico se estabelece em 20 C. So dados o calor especfico da gua c = 1 cal/
gC, Calor latente de fuso do gelo L = 80 cal/g. Qual a massa do bloco de gelo?
Soluo: pelo enunciado percebemos que o gelo ir derreter totalmente e se misturar com a gua
do calormetro e chegar ao equilbrio trmico.
Dispondo os dados em uma tabela podemos observar:
m
Fuso do gelo
gua da fuso
gua do recipiente

x
x
500 g

Ti

1 cal/gC
1 cal/gC

Tf

L = 80 cal/g
0 C
20 C
50 C
20 C

t
20 C
-30 C

Calculando as quantidades de calor trocadas:

Fuso do gelo: Q1 = m . L = x . 80 g Q1 = 80x
Aquecimento da gua da fuso: Q2 = m . c . T = x . 1 . 20 g Q2 = 20x
gua do recipiente: Q3 = m . c . T = 500 . 1 . (-30) g Q3 = -15000 cal
Como o sistema est isolado: Q1 + Q2 + Q3 = 0. Ento:
80x + 20x - 15000 = 0 g 100x = 15000 g x = 150 g

EXERCCIOS
1. Um estudante no laboratrio de qumica realiza um experimento, um objeto de cobre de massa
100 g e calor especfico 0,092 cal/gC, aquecido em um forno a uma temperatura de 300C. O objeto ento imerso em um calormetro de vidro de capacidade trmica 45 cal/C, contendo 83,8g de
gua uma temperatura de 10C. Qual a temperatura final do equilbrio trmico?
2. (UFPR) Em um dia de muito calor, o fregus de um restaurante pediu uma garrafa de gua mineral
e um copo com gelo. No copo vieram trs cubos de gelo, cada um com massa de 20 g. Nesse copo, o
fregus colocou 300 ml de gua mineral, cuja temperatura inicial era de 20C. Aps o gelo fundir-se
completamente, verificou-se que a gua estava a uma temperatura de 1C. Desprezando a capacidade trmica do copo, calcule a temperatura inicial dos cubos de gelo.

TRILHAS ENGENHEIROS

13

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
HALLIDAY, David e RESNICK, Robert, Fundamentos da Fsica Volume 2: Gravitao, Ondas e Termodinmica, editora LTC, 1991.
HALLIDAY, David e RESNIC, Robert, Fsica parte 1, editora Livros Tcnico e Cientficos S.A., 1972.
RAMALHO Junior, Francisco; FERRARO, Nicolau Gilberto e SOARES Paulo Antnio de Toledo, Os Fundamentos da Fsica Volume 2, editora Moderna, 2009.
O que engenharia qumica, disponvel em: http://www.enq.ufrgs.br/graduacao/o-que-e-engenharia-quimica/o-que-faz-o-engenheiro-quimico, acessado em 25 de maio de 2015.
ABEQ Associao Brasileira de Engenharia Qumica, disponvel em http://www.abeq.org.br/?p=home.php, acessado em 25 de maio de 2015.

14

MATEMTICA
Voc acredita em previso do futuro? Astrologia, Tar, Bzios e outras tcnicas? Muita gente acredita
e diz que funcionam bem e so cincias sim. J as pessoas que s acreditam em algo que possa ser
tecnicamente provado preferem dizer que so pseudocincias, ou seja, cincias falsas.
Aqui queremos falar de uma cincia perfeitamente provada, e que funciona muito bem para prever o futuro: a Estatstica. Para que as previses sejam to exatas quanto possvel, so empregadas
muitas tcnicas matemticas, alm de observao, organizao, discusso e tcnicas especficas do
ramo no qual queremos empregar a estatstica.
Por exemplo: ela serve para nos dizer quem vai ganhar uma eleio, dizer se vai chover no dia seguinte, ou daqui a uma semana, ou se determinado produto que uma empresa quer lanar tem chance
maior ou menor de ser um sucesso de vendas.
E vamos falar da estatstica aplicada a Engenharia Qumica.

MODELO ATMICO DE RUTHERFORD

Na escola, os alunos costumam fazer vrias vezes uma pergunta que incomoda os professores (talvez
seja por isso mesmo que os alunos adoram perguntar!): Pra que me serve estudar tal matria? Ningum acredita, por exemplo, que os logaritmos servem pra alguma coisa. E os produtos notveis? E
a guerra do Peloponeso? E o adjunto adverbial de meio? Por que, ento, os seres humanos querem
saber como um tomo? Uma coisa muito menor que a menor coisa que podemos imaginar...
Ser simples curiosidade? Provavelmente, quando o ser humano comeou a questionar qual seria
a menor parte da matria, fosse s curiosidade, mas a cincia passou a ser utilizada para matar essa
curiosidade, ento fomos indo cada vez mais longe, descobrindo cada vez mais detalhes a respeito
dessa simples partcula chamada tomo. E fomos descobrindo que ele era to pequeno que no
poderia ser visto nem com os melhores microscpios. Talvez voc ache que s curiosidade, e ache
que uma perda de tempo saber como o tomo em sua intimidade, mas algumas pessoas so to
curiosas que chegam ao ponto de imaginar novos e mais ousados jeitos de procurar saber como o
tomo. Muita gente discutiu, muitas ideias surgiram, algumas delas bem bobas, mas mesmo as mais
bobas levaram a discusses que fizeram surgir ideias melhores, assim que a coisa funciona por
isso voc no precisa ter medo de falar besteira em sala de aula, ou em um trabalho de equipe, as vezes o que voc tem a dizer nem to besteira assim, e mesmo se for, isso pode levar a resposta certa.
At que um tal de Rutherford, cientista nascido na Nova Zelndia, baseado em outras ideias, algumas
at meio malucas, pensou em algo que voc talvez ache bem maluco: Ele achava que os tomos no
eram simples bolinhas duras, mas sim um material cheio de espaos vazios. Ah, voc sabe que assim, j estudou isso, mas no tempo dele, muitos at achavam que poderia ser, mas no tinham conseguido provar. Como poderiam mostrar alguma coisa sobre algo que no conseguiam enxergar?
Pois ele teve uma ideia ousada: bombardear um material com pequenas partculas (partculas alfa),
pra ver se elas passavam. Se no passassem, seria por que os tomos so realmente duros, densos,
impenetrveis. Mas ele achava que iam passar. E passaram mesmo!

TRILHAS ENGENHEIROS

15

O material que ele bombardeou era, em si, especial: uma lmina fina de ouro. Por que ouro? S por
que precioso e caro, a fim de tornar a experincia mais elegante? Nada disso, acontece que a lmina
tinha que ser fina, pra no ter muitas camadas de tomos, isso iria atrapalhar a experincia. O ouro
um material extremamente malevel, muito mais que outros materiais mais baratos e simples. Se
ele tentasse trabalhar com uma lmina de ferro ou de madeira to fina como a de ouro, ele simplesmente no conseguiria, no seria possvel. A espessura era da ordem de 10-4 mm, ou seja: olhe em
uma rgua, a menor diviso que h, o milmetro, mais ou menos do tamanho da largura de uma letra
o nesta pgina. Imagine dividir essa largura em mil partes, o resultado ser um pontinho muito
menor que o ponto final desta frase. Agora, imagine dividir este pontinho em dez partes iguais. Essa
era, aproximadamente, a largura da lmina de Rutherford, umas dez vezes mais fina que esta pgina,
imagine s. E ele conseguiu fazer isso em 1911!
A estatstica, enfim: na estatstica, estudamos o comportamento de um conjunto de indivduos, e
esses indivduos podem ser pessoas, animais, objetos ou mesmo partculas alfa. No se trata de estudar o que uma s pessoa faria, o que ela compraria ou em quem ela votaria, mas sim estudar o
comportamento de um grupo de pessoas.
Veja um exemplo mais simples: jogue um dado seis vezes. Voc com certeza no ir observar seis
resultados diferentes, um em cada vez (a chance disso acontecer muito pequena!), mas se jogar
600 vezes e contar quantas vezes surge o resultado 4, por exemplo, vai contar aproximadamente 100
vezes. E cada um dos outros nmeros tambm ir surgir cerca de 100 vezes. Dessa forma, estudando
o comportamento de bilhes de partculas, Rutherford pde perceber que a maioria delas passava
pela lmina em linha reta. Entre as poucas que no passavam, algumas eram refletidas e outras eram
desviadas sob um certo ngulo. Assim ele concluiu que o tomo era bem menos denso do que se
pensava na poca, tinha muitos espaos vazios. E tinha um pequeno ncleo feito de partculas agregadas, bem mais denso que o resto do tomo, era isso que fazia as partculas desviarem ou mesmo
serem refletidas.
Com materiais e instrumentos sensveis a radiao caracterstica das partculas alfa, ele pde at
mesmo quantificar, saber a porcentagem de partculas que atravessava a lmina e que era refletida,
e assim determinar o tamanho do ncleo em relao ao tomo. Tudo isso sem poder enxergar o
tomo, veja s. Tudo graas a estatstica. Observe que foram utilizadas tcnicas especficas da fsica
para a obteno dos resultados.
Assim foi ento determinado o modelo atmico de Rutherford, que descreve muito bem o tomo,
mas no perfeitamente. Muitas dvidas surgiram a partir deste trabalho, e muitos cientistas trabalharam para responder estas dvidas, elaborando teorias, discutindo com colegas e colaboradores
e naturalmente fazendo experincias que frequentemente englobam a estatstica. assim que a
cincia progride.
Tal progresso permitiu que fosse formulado o importante Princpio da Incerteza, de Heisenberg, que
nos diz que no podemos ter certeza da posio imediata de um eltron, mas podemos saber qual
a regio, em torno do ncleo de um tomo, onde h maior probabilidade de encontrar eltrons,
a chamada Nuvem de Eltrons ou Eletrosfera, organizada em orbitais. E felizmente, isso que
importa, afinal, ningum precisa pegar um eltron, mas sim saber onde mais fcil encontra-los.
Este princpio ento, alm de ser um enunciado da mecnica quntica aplicado a qumica, uma
definio puramente estatstica.

16

NA ENGENHARIA QUMICA
Este campo de trabalho importante para tratar de processos de transformaes qumicas, tanto no
trabalho puramente terico em laboratrios como na indstria, em atividades comerciais de larga
escala. Para que tal trabalho tenha resultados precisos, empregada a estatstica, a fim de que os
resultados de experincias sejam quantificados com preciso. Toda vez que uma experincia feita,
seu resultado pode conter erros devidos a vrios fatores. A soluo repetir esta experincia vrias
vezes, anotando seus resultados, e usando a estatstica para determinar um resultado mdio ideal,
bem como o desvio padro dos valores dos resultados. Quanto menor este desvio em relao ao
valor mdio, mais precisamente foi realizada a experincia. Se o desvio padro muito grande, deve
ser feita uma anlise dos erros provveis e acidentais, repetindo-se a experincia.

DETERMINAO DE TEMPERATURA DE CHAMA E DAS ESTRELAS

Se utilizamos a estatstica para estudar tomos, quase infinitamente pequenos, ela tambm pode
ser til para estudar as estrelas. Como saber a temperatura de uma estrela que j se apagou h milhes de anos? Basta olhar sua cor. Ao fazermos isso, estamos olhando o comportamento de radiao eletromagntica emitida pela estrela. Tal radiao percebida por ns como um determinado
tom de cor. Dependendo da frequncia da radiao, temos valores diferentes de cores. Dessa forma,
conseguimos determinar a temperatura de uma chama prxima a ns, em uma vela ou um bico de
gs, ou mesmo de uma estrela a milhes de anos luz estatstica pura, afinal, estamos estudando o
comportamento de trilhes ou sextilhes (!!) de indivduos, que so as partculas de um determinado sistema. Medir a temperatura de um sistema, na verdade, significa medir a energia cintica mdia
de todas as partculas deste sistema.

MEDIDAS DE DISPERSO PARA DADOS AGRUPADOS

Uma mesma experincia feita vrias vezes pode apresentar resultados diferentes, mesmo que seja
feita nas mesmas condies. Se os resultados variarem demais, pode ser que a experincia tenha
sido feita imprecisamente, ou apresente erros de procedimento. Por isso torna-se interessante estudar a disperso entre os valores obtidos, a fim de ver se os valores apresentam um grau de variao
entre si dentro de um certo limite aceitvel.
Os recursos estatsticos geralmente utilizados para tal determinao chamam-se desvio mdio, varincia e desvio padro.

EXERCCIOS RESOLVIDOS
1. (ENEM 2012) Um produtor de caf irrigado em Minas Gerais recebeu um relatrio de consultoria estatstica, constando, entre outra informaes, o desvio padro das produes de uma safra dos talhes de
sua propriedade. Os talhes tm a mesma rea de 30 000 m2 e o valor obtido para o desvio padro foi de
90 kg/talho. O produtor deve apresentar as informaes sobre a produo e a varincia dessas produes em sacas de 60 kg por hectare (10 000 m2).
A varincia das produes dos talhes expressa em (sacas/hectare)2 :
A) 20,25 B) 4,50
C) 0,71
D) 0,50
E) 0,25

TRILHAS ENGENHEIROS

17

A varincia obtida a partir da raiz quadrada do valor do desvio padro. Neste exerccio, contudo,
preciso fazer uma adequao a respeito das unidades de medida, que so dadas em kg/talho e so
pedidas em sacas/hectare.
Sabemos que 1 talho = 30 000, 1 saca = 60kg e 1 hectare = 10 000 m2.
Ou seja: 1 talho = 3 hectares e 90 kg = 1,5 sacas.
Dessa forma, temos que o desvio padro pode ser expresso por 1,5 sacas/3 hectares, isso equivalente a: 0,5 sacas / hectare.
Agora podemos calcular a varincia, que ser a raiz quadrada de 0,5, = 0,25, alternativa D.
Exerccios resolvidos em vdeo (tente resolver sozinho primeiro, depois veja o vdeo para tirar dvidas).
1. Um pesquisador est realizando vrias sries de experimentos com alguns reagentes para verificar
qual o mais adequado para a produo de um determinado produto. Cada srie consiste em avaliar um
dado reagente em cinco experimentos diferentes. O pesquisador est especialmente interessado naquele
reagente que apresentar a maior quantidade dos resultados de seus experimentos acima da mdia encontrada para aquele reagente. Aps a realizao de cinco sries de experimentos, o pesquisador encontrou os seguintes resultados:
Experimento 1
Experimento 2
Experimento 3
Experimento 4
Experimento 5

Reagente 1
1
6
6
6
11

Reagente 2
0
6
7
6
5

Reagente 2
2
3
8
10
11

Reagente 2
2
4
7
8
12

Reagente 2
1
2
9
10
11

2. Considere os valores {23, A, 35, B, C, 124}, escritos j em ordem crescente, que tem mdia = 56, mediana
= 39 e um nico valor modal entre 25 e 42.
Os valores de A, B e C respectivamente so:
A) 23, 43, 88
B) 25, 43, 86
C) 35, 35, 84
D) 35, 43, 76
E) 27, 39, 88

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Matemtica, contexto & aplicaes. Dante, Luiz Roberto. So Paulo: tica, 2010 5 edio
Matemtica para o 2 grau. Gentil, Marcondes, Greco e Srgio. So Paulo: tica, 1997
Matemtica, cincia e linguagem. Ribeiro, Jackson. So Paulo: Scipione, 2007
Experincia de Rutherford: https://www.alunosonline.com.br/quimica/experimento-rutherford.html
Vejam um belo vdeo, bem explicado, em portugus: https://www.youtube.com/watch?v=MN3WCcdwILI
Este para quem quer aprender cincias enquanto pratica ingls: https://www.youtube.com/watch?t=31&v=XBqHkraf8iE
Princpio da incerteza de Heisenberg: https://www.infoescola.com/fisica/principio-da-incerteza-de-heisenberg/

18

QUMICA
TERMOQUMICA
Termoqumica o ramo da qumica que estuda as trocas de calor em uma reao qumica.
Sistemas Termoqumicos
Um sistema termoqumico consiste em um objeto no qual se estuda as suas propriedades termodinmicas.
Sistema aberto: sistema que troca calor e matria com o ambiente.
Sistema fechado: sistema que troca apenas calor com o ambiente.
Sistema isolado: sistema que no troca matria e nem calor com o ambiente.
Processos Termoqumicos
Processo Endotrmico: processo em que o sistema recebe calor do ambiente.
Processo Exotrmico: processo em que o sistema perde calor para o ambiente.
Entalpia e Variao de Entalpia
A grandeza que representa a quantidade de energia de um sistema termoqumico recebe o nome de
Entalpia (H) e sua unidade de medida no Sistema Internacional o Joule (J). J a variao de entalpia
consiste na medida da quantidade de energia trocada em um processo termoqumico.
Entalpia de formao (fH)
Entalpia de formao consiste na quantidade de calor necessria para se formar 1 mol de determinada substncia a partir de seus elementos no seu estado padro (25 C e 1 bar). Para substncias
simples, o valor da entalpia de formao igual a zero.
SUBSTNCIA

fH (kJ/mol)

Glicose (C6H12O6)

-1274

Etano (C2H6)

-84,7

gua (H2O)

-286

Oxignio (O2)

| Tabela 1 - Entalpias padres de formao. |

Entalpia de reao (rH)

A entalpia de reao consiste na energia trocada em uma reao levando em conta seu estado inicial
(reagentes) e final (produtos), ou seja, na diferena entre a energia dos produtos e dos reagentes.
rH = Hprodutos - Hreagentes
Se rH apresentar um valor maior que zero, a reao ser endotrmica.
Se rH apresentar um valor menor que zero, a reao ser exotrmica.

TRILHAS ENGENHEIROS

19

Entalpia de combusto (cH)

A entalpia de combusto consiste na quantidade de calor liberado em uma reao de combusto de
um composto.
Reaes de combusto sempre sero reaes exotrmicas, portando cH sempre ser negativo.
Entalpia de ligao (lH)
A entalpia de combusto consiste na quantidade de energia necessria para romper ou formar um
mol de ligaes qumicas de uma substncia em seu estado gasoso.
Clculo da Entalpia de reao (rH)
A partir da Entalpia de formao
Sabe-se que a entalpia de reao consiste na diferena de energia entre os estados inicial e final de
um sistema. Sendo assim, a entalpia de reao ser resultado da diferena da soma da entalpia dos
produtos e da soma da entalpia dos reagentes.
rH = fHprodutos - fHreagentes
Exemplo:
CH4 + 2O2 g CO2 + 2H2O
fHprodutos = fH (CH4) + 2fH (O2) = -75 + (2 x 0) = -75 kJ/mol
fHreagentes = fH (CO2) + 2fH (H2O) = -394 + 2 x (-286) = -966 kJ/mol
rH = (-966) (-75) = -966 + 75 = -891 kJ/mol
Observaes:
- os valores de entalpia de formao so valores tabelados;
- deve-se multiplicar o valor da entalpia de formao pelo coeficiente estequiomtrico de cada composto.
Lei de Hess
A Lei de Hess prope que, a quantidade de calor trocado em um processo qumico depende apenas
de seu estado final e inicial, sendo assim, a entalpia de reao pode ser calculada a partir dos valores
da entalpia de reao de cada etapa.
Exemplo:
Dada as reaes a seguir:
1) CO(g) + 1/2O2(g) g CO2(g) rH1 = -283,0 kJ
2) C(grafite) + 1/2O2(g) g CO(g) rH 2 = -110,3 kJ

Calcular a entalpia da reao abaixo:

3) C(grafite) + O2(g) g CO2(g)

Resoluo:
Como a molcula de CO aparece em lados opostos nas duas reaes, ele pode ser cortado, portanto a soma das duas reaes, resultar na reao 3, consequentemente a entalpia da reao 3
se dar pela soma das entalpias das reaes 1 e 2:
CO(g) + 1/2O2(g) g CO2(g) rH1 = -283,0 kJ
C(grafite) + 1/2O2(g) g CO(g) rH2 = -110,3 kJ
C(grafite) + O2(g) g CO2(g) rH = rH1 + rH2 = (-283) + (-110,3) = -393,3kJ

20

EXERCCIO RESOLVIDO
1. (Fuvest) De acordo com os dados:
Cgraf + 2H2(g) g CH4(g) H = -18 kcal/mol
C(g) + 2H2(g) g CH4(g) H = -190 kcal/mol
Qual o calor em kcal envolvido na vaporizao de 120g de Cgraf? (massa molar do C = 12 g/mol)
Soluo: se a reao uma reao de vaporizao, o reagente deve estar no estado slido e o produto no estado gasoso, logo a reao observada a seguinte:
Cgraf g C(g)
A primeira reao permanece como est. A segunda reao deve ser invertida para que o C(g) esteja
nos produtos. Alterando a reao, altera-se o sinal do valor da entalpia. Portanto, temos:
Cgraf + 2H2(g) g CH4(g) H = -18 kcal/mol
CH4(g) g C(g) + 2H2(g) H = +190 kcal/mol
Somando as duas equaes, teremos a equao da reao de vaporizao:
Cgraf + 2H2(g) g CH4(g) H = -18 kcal/mol
CH4(g) g C(g) + 2H2(g) H = +190 kcal/mol
Cgraf g C(g) H = -18 + 190 = 172 kcal/mol
Observe que o valor obtido para 1 mol de Cgraf vaporizado, portanto o valor obtido corresponde
a quantidade de calor emitido com 12 g de Cgraf (massa molar C = 12 g/mol), logo em 120 gramas
temos o seguinte:
1 mol ----- 12 g
n mol ----- 120 g

12n = 120 g n = 120/12 g n = 10 mols

Portanto, 120 gramas de Carbono grafite libera 1720 kcal

1 mol ----- 172 kcal
10 mols ----- y kcal

y = 10 x 172 = 1720 kcal

EXERCCIOS
1. (UFPR 2013) Fullerenos so compostos de carbono que podem possuir forma esfrica, elipsoide
ou cilndrica. Fullerenos esfricos so tambm chamados buckyballs, pois lembram a bola de futebol. A sntese de fullerenos pode ser realizada a partir da combusto incompleta de hidrocarbonetos
em condies controladas.
a) Escreva a equao qumica balanceada da reao de combusto de benzeno a C60.
b) Fornecidos os valores de entalpia de formao na tabela a seguir, calcule a entalpia da reao
padro do item a.
ESPCIE
H2O
C6H6
C60

fH (kJ/mol)
-286
49
2327

TRILHAS ENGENHEIROS

21

2. (UFPR 2009) A fermentao um processo que emprega microorganismos para produo de vrias substncias de grande importncia econmica. Esses seres vivos realizam certas reaes qumicas para produzir energia para sustentar seu metabolismo, como, por exemplo, a produo do
cido actico a partir da oxidao do lcool etlico, que pode ser representada pela seguinte equao
qumica:
CH3CH2OH(l) + O2(g) g CH3COOH(l) + H2O(l)
Calcule a variao da entalpia da reao acima, dados os valores das entalpias das seguintes reaes
de combusto:
CH3CH2OH(l) + 3O2(g) g 2CO2(g) + 3H2O(l) H = -1370 kJ.mol-1
CH3COOH(l) + 2O2(g) g 2CO2(g) + 2H2O(l) H = -875 kJ.mol-1

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Ser protagonista Qumica Reviso. 1 ed., Edies SM Ltda., So Paulo, 2014;
MAHAN, B. M., MYERS, R. J., Qumica: Um curso universitrio. 4 Edio, So Paulo: Edgard Blucher
LTDA, 2009.
ATKINS, P., DE PAULA, J., Atkins. Fsico qumica. Vol. 1, 8 ed., Rio de Janeiro: LTC, 2008.

22

2 ENGENHARIA AMBIENTAL
O QUE ENGENHARIA AMBIENTAL
At a mais humanizada das engenharias, a ambiental, que muitas vezes inclui sanitria na denominao, exige um candidato bom de clculos. Apesar da carreira estar focada nos problemas e solues ambientais, para se
dar bem no curso de graduao necessrio encarar uma carga extensa de
cincias exatas. Calma! Tambm no um bicho de sete cabeas. O curso de
Engenharia Ambiental est voltado para o desenvolvimento sustentvel, integrando as dimenses social, ecolgica, tecnolgica e econmica do meio ambiente. Ainda, o curso
tem como principal objetivo desenvolver tcnicas de preservao do ar, da gua e do solo. Alm
disso, estuda os problemas do meio ambiente, para o projeto, a operao e a construo de sistemas
de esgoto e gua, sempre respeitando os limites de explorao ambiental.
Um currculo multidisciplinar com base nas reas exatas e na biologia engloba os conhecimentos
necessrios alternando-se com ecologia, geologia, hidrologia e hidrulica, tratamento de resduos,
monitoramento de emisses na atmosfera e a avaliao de impactos ambientais, entre outras.
O curso conta ainda com o desenvolvimento de Estgio Supervisionado Trabalho de Concluso de
Curso, no qual o estudante exercitar a capacidade de resolver problemas, alm de desenvolver habilidades, como iniciativa e trabalho em equipe.
Empresas em geral, rgos governamentais e no-governamentais alm de empresas de consultoria, indstrias de extrao, de transformao e de gerao de energia so alguns dos locais de
trabalho do Engenheiro Ambiental.

O QUE FAZ UM ENGENHEIRO AMBIENTAL

Grande parte das atividades econmicas exercidas pelo homem causam algum efeito ou impacto
no meio ambiente. Com o intuito de preservar os recursos naturais e promover um desenvolvimento
mais sustentvel, o engenheiro ambiental avalia os efeitos causados por estas atividades e elabora
um planejamento de aes para minimizar seu impacto na natureza.
Alm de zelar pela conservao do meio ambiente, o engenheiro ambiental preocupa-se com a promoo e proteo da sade humana. Ele responsvel por projetar sistemas de obteno, tratamento e distribuio de gua, pelo controle da poluio do ar e do solo, pelo sistema de tratamento de
esgoto ou descarte de resduos.
Vamos conhecer algumas das reas onde um engenheiro ambiental pode atuar e as principais atividades que desenvolve em cada uma delas.
Saneamento
A rea de saneamento bsico um dos principais ramos de atuao deste engenheiro. Ele projeta,
constri e opera sistemas de coleta e abastecimento de gua para a populao. Seu trabalho envolve
sistemas de transporte e tratamento de esgoto e lixo domsticos, assim como de resduos industriais.
O engenheiro ambiental tambm planeja sistemas de drenagem com o objetivo de prevenir enchentes e inundaes.

TRILHAS ENGENHEIROS

23

Recuperao de reas Degradadas

Um engenheiro ambiental est capacitado a realizar mapeamentos e levantamentos geogrficos,
assim como elaborar estudos sobre impactos ambientais em determinadas reas. Nas reas poludas
ou degradadas pela ao humana, o engenheiro ambiental desenvolve e executa projetos de recuperao.
Construo Civil
Na construo civil, o engenheiro ambiental:
Realiza anlises de impacto e acompanha a obra para verificar seu impacto no meio ambiente.
Emite laudos e pareceres tcnicos.
responsvel por conseguir as licenas ambientais necessrias para a construo.
Controle de Poluio
No combate poluio, o engenheiro ambiental monitora a qualidade da gua, do solo e do ar. Fiscaliza a emisso de gases em indstrias e a maneira como os resduos so descartados.
Planejamento e Gesto Ambiental
O engenheiro ambiental realiza estudos aprofundados sobre o impacto que as atividades econmicas geram no meio ambiente. A partir destes estudos, planeja as aes de explorao e utilizao de
recursos naturais com o objetivo de minimizar o impacto.
Ele tambm estuda maneiras de reutilizar resduos industriais com o propsito de otimizar a produo, reduzir gastos e minimizar os efeitos causados no meio ambiente.

O QUE VOC PODE FAZER COMO ENGENHEIRO AMBIENTAL

O mercado de trabalho para o profissional formado em Engenharia Ambiental oscila de acordo com
a situao econmica do pas. O Engenheiro Ambiental pode atuar em diversas reas, tanto do setor
pblico, quanto do privado, como: manejo e gesto das guas, saneamento, sade pblica, manejo
ambiental, entre outras. As regies que oferecem as melhores oportunidades para o profissional formado nessa rea so a Sudeste e a Sul, devido a grande concentrao de industriais. O salrio inicial
mdio para o Engenheiro Ambiental de R$ 3.732,00, para 6 horas dirias, de acordo com dados do
Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia do Estado do Paran (CREA-PR).

A FORMAO DO ENGENHEIRO AMBIENTAL

Abaixo, so mostradas as principais fases pelas quais passa o curso de engenharia ambiental, baseado em um curso padro de bacharelado de 5 anos:

Primeiro ano

24

Durante o primeiro ano do curso de Engenharia Ambiental o aluno vai passar

pelo chamado ciclo bsico da Engenharia, estudando matrias gerais relativas Engenharia, Matemtica e Fsica. Tambm sero estudados contedos
bsicos de Tecnologia Ambiental.

Segundo ano

Durante o segundo ano, h um aprofundamento nas teorias, principalmente

no que diz respeito Matemtica, Qumica, Fsica e Biologia. Neste ano ser
introduzido o desenho tcnico.

Terceiro ano

Durante o terceiro ano do curso de Engenharia Ambiental temos o fechamento do ciclo bsico da Engenharia e o curso entre em uma fase mais voltada
Biologia, Meio Ambiente e contedos de formao geral. Comeam a aparecer
laboratrios com mais frequncia.

Quarto ano

No quarto ano do curso de Engenharia Ambiental, considerado o mais importante, o foco dos contedos ser em matrias relacionadas atividade prtica
do Engenheiro Ambiental e tambm laboratrios e aulas de campo.

Quinto ano

No quinto ano, que fecha o curso de Engenharia Ambiental, o foco vai ser a
formao complementar do engenheiro ambiental com contedos variados e
complementares. Neste ano tambm ser produzido o Trabalho de Concluso
de Curso (TCC) e realizado o estgio obrigatrio no segundo semestre.

QUAL A DIFERENA ENTRE GESTO AMBIENTAL E ENGENHARIA AMBIENTAL

Os cursos superiores tecnolgicos tm ganhado espao no mercado de trabalho, mas ainda sero
necessrios alguns anos para que se possa avaliar se formaro profissionais que competiro em
igualdade de condies - principalmente salariais e de colocao - com os provenientes dos bacharelados.
Os bacharelados oferecem uma formao mais ampla, com maior domnio sobre teorias ligadas a
sua rea. Isso significa que h maior mobilidade para os bacharis, ou seja, eles podem encontrar
colocaes em mais reas que o formado em cursos de tecnologia.
Porm, o mercado de trabalho tem sua prpria lgica: se algum setor encontra-se aquecido, isto
, se h falta de profissionais capacitados para o exerccio de funes especficas, sua remunerao
tender a crescer. Pode-se apostar em certas tendncias, mas h sempre algum grau de risco em
nossas apostas.
Quanto a no gostar de exatas, avalie seus interesses: o que lhe atrai? a preservao do meio ambiente? O aproveitamento sustentvel dos recursos naturais? A manuteno de condies adequadas de vida dos seres humanos? Considere outras profisses, de acordo com sua reflexo, tais como
profisses ligadas rea da sade, ou mesmo aquelas que cuidam dos direitos pessoais ou sociais.

TRILHAS ENGENHEIROS

25

RELAO CANDIDATO/VAGA DO CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL NAS PRINCIPAIS

UNIVERSIDADES DO ESTADO DO PARAN
UNIVERSIDADE

CONCORRENTES

CANDIDATO/VAGA

UFPR

260

6,19

UEM

No informado

24,1

UEL

No oferta

UEPG

No oferta

UTFPR

AGORA A SUA VEZ!

Acesse o link http://www.itvu.ufpr.br/content?vspace=1307&cid=68355, assista ao vdeo com orientaes sobre o curso de graduao em engenharia ambiental e escreva suas concepes acerca da
importncia dos trabalhos desenvolvidos por este profissional da engenharia.

26

FSICA
O Engenheiro Ambiental tem seu campo de atuao na elaborao de projetos de saneamento, desenvolve tcnicas para preservao do ar, gua e do solo, analisa o impacto das construes sobre
o meio ambiente e desenvolve solues que preservem o meio ambiente. Dentro deste campo de
trabalho o engenheiro ambiental dispe da fsica para mostrar a velocidade dos impactos ambientais, como e porque determinados impactos so causados com maior ou menor velocidade e quais
as aes podem ser tomadas para recuperaro ou para que haja menor impacto sobre o meio ambiente.

MOVIMENTO UNIFORME
Quando um mvel percorre espaos iguais em tempos iguais, chamamos de movimento uniforme,
isto sua velocidade constante durante o movimento. A equao horaria do movimento uniforme
definida por:
S = S0 + v . t
Onde S a posio final do mvel, S0 a posio inicial do mvel, v a velocidade e t o tempo gasto
pelo movimento.
Os valores da velocidade podem ser expressos em km/h ou em m/s; podemos efetuar a converso
entre estas unidades de velocidade por:
x 3,6
m/s

km/h
3,6

MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO

Se um mvel apresentar variaes de velocidades iguais em tempos iguais, chamamos de movimento uniformemente variado, isto o mvel varia sua velocidade de maneira regular devido a sua
acelerao ser constante. O movimento pode ser representado pelas funes horrias.
A velocidade pode se representado pela funo horria da velocidade:
v = v0 + a . t
A posio do mvel representada pela funo horria da posio:
a . t2
2
Podemos relacionar as funes horrias para obter uma equao sem a varivel tempo, chamada de
equao de Torricelli:
v2 = v02 + 2 . a . S
S = S0 + v0 . t +

TRILHAS ENGENHEIROS

27

O movimento pode ser classificado em:

Movimento Acelerado: quando o mdulo da velocidade aumenta no decorrer do tempo, isto ,
a acelerao e a velocidade devem ter mesmo sinal.
Movimento Retardado: quando o mdulo da velocidade diminui no decorrer do tempo, isto ,
a acelerao e a velocidade tem sinais diferentes.

ENCONTRO DE MVEIS
Determinar a posio ou o instante de tempo em que ocorreu o encontro entre dois mveis um
tipo de problema bastante comum. Para solucionar este tipo de problema devem-se escrever as
equaes horrias da posio entre os dois mveis e adotar um sistema de origem de referncia.
Como a posio do encontro dos mveis a mesma devemos igualar as equaes e assim encontrar
o tempo para que ocorra o encontro, obtido o valor do tempo deve-se retornar a uma das equaes
para se encontrar a posio do encontro.

MOVIMENTO VERTICAL
O movimento vertical um tipo de movimento uniformemente variado cuja caracterstica principal,
a acelerao, conhecida. A acelerao que age no movimento vertical chamada de acelerao da
gravidade, representado pela letra g, direcionada para o centro da Terra e seu valor aproximado
na superfcie terrestre de 9,8 m/s2, para facilitar os clculos usamos g = 10m/s2.
Como a acelerao da gravidade tem orientao espacial fixa, se o mvel estiver em um movimento
de queda livre sua acelerao da gravidade ser +g, isto ter valor positivo. Caso o mvel em um
lanamento vertical para cima sua acelerao da gravidade ser -g, isto ter valor negativo.
Podemos reescrever as equaes do movimento da seguinte forma:
Equao horria da velocidade

v = v0 g . t
g . t2
2

Equao horria da posio

h = h0 + v0 . t

Equao de Torricelli

v2 = v02 2 . g . h

Nas situaes em que um objeto lanado verticalmente para cima e chega a altura mxima, nesta
posio do movimento a velocidade do mvel nula e como o movimento para cima a acelerao
negativa. Em um movimento de queda livre a acelerao positiva e nos casos onde o mvel
solto a partir do repouso sabemos que sua velocidade inicial nula. Nos casos de um movimento
de subida e descida, sendo a altura percorrida a mesma, o tempo para decorrido para a subida o
mesmo que para a descida. Assim tambm a velocidade com que o mvel toca ao cho a mesma
da velocidade de lanamento em mdulo.

28

MOVIMENTO OBLQUO NO VCUO

O movimento oblquo pode ser descrito a partir de uma composio de dois movimentos independentes, na vertical um movimento uniformemente variado sob ao da acelerao da gravidade e na
horizontal um movimento uniforme, pois no h acelerao.
A velocidade v0 forma um ngulo com a horizontal, o corpo percorre uma distncia na horizontal
que chamada de alcance e uma distncia mxima na vertical chamada de altura mxima.
y
vy = 0

vx

P(x,y)

vx
H

v0

vy

v0y

vx
A
| Figura 1 - Movimento oblquo. |

Decompondo as velocidades na horizontal e vertical temos:

v0x = v0 . cos e v0y = v0 . sen
Na horizontal valida a equao para o movimento uniforme, j apresentada anteriormente e se
utiliza a componente x da velocidade, que constante no movimento horizontal.
Na vertical so vlidas todas as equaes do movimento vertical, j que nesta direo um movimento uniformemente variado, e se utiliza a componente y da velocidade.

EXERCCIO RESOLVIDO
1. Dois trens partem, simultaneamente, de duas cidades situadas a 216 km uma da outra, deslocando-se
em sentidos contrrios. O trem Azul passa pela cidade A com destino cidade B com velocidade constante de 90 km/h, e o trem vermelho passa pela cidade B com destino cidade A com velocidade constante
de 15 m/s. Qual o tempo decorrido em horas para o encontro dos trens? Qual a posio do encontro dos
trens?
Soluo: os trens esto em movimento uniforme. Devemos escrever as equaes da posio para os
dois trens fixando o sistema de referncia no trem azul.
O trem vermelho est com a velocidade em uma unidade diferente. Transformando a unidade temos: 15 3,6 = 54 km/h.
Trem azul: S = S0 + v . t g SA = 90 . t
Trem vermelho, transformando a velocidade: S = S0 + v . t g SV = 216 - 54 . t
Igualando os espaos SA = Sv, temos: 90 . t = 216 - 54 . t g 90 . t + 54 . t = 216 g 144 . t = 216 g t = 1,5 h
Para a posio, retornamos com o valor do tempo em uma das equaes: SA = 90 . t g SA = 90 . 1,5 g
SA = 135 km

TRILHAS ENGENHEIROS

29

EXERCCIOS
1. Um vaso cai ao mesmo tempo em que uma pedra jogada para cima em trajetrias paralelas. O
vaso lanado para cima com velocidade de 20 m/s do alto de um prdio situado a 30 metros de
altura e a pedra lanada para cima a partir do solo com velocidade de 30 m/s. Qual o instante de
tempo e a altura que ocorre o cruzamento da pedra com o vaso?
2. (UFPR) Um mssil lanado verticalmente do solo, partindo do repouso, e se desloca com uma
acelerao constante de 50 m/s2. Aps um intervalo de tempo, ele atinge um avio espio localizado a uma altitude de 10 km em relao ao solo e exatamente acima do ponto de seu lanamento.
Supondo que o avio estivesse se movimentando em linha reta e com velocidade constante de 720
km/h, determine a que distncia horizontal encontrava-se o avio no instante em que o mssil foi
lanado.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
HALLIDAY, David e RESNICK, Robert. Fundamentos da Fsica Volume 1: Mecnica. Editora LTC, 1991.
HALLIDAY, David e RESNIC, Robert. Fsica parte 1. Editora Livros Tcnico e Cientficos S.A., 1972.
RAMALHO Junior, Francisco; FERRARO, Nicolau Gilberto e SOARES Paulo Antnio de Toledo. Os Fundamentos da Fsica Volume 1. Editora Moderna, 2009.
Guia do estudante Abril - Engenharia Ambiental. Disponvel em: http://guiadoestudante.abril.com.
br/profissoes/meio-ambiente-ciencias-agrarias/engenharia-ambiental-sanitaria-685205.shtml, acessado em 25 de maio de 2015.
Engenharia Ambiental - UTFPR. Disponvel em http://www.utfpr.edu.br/estrutura-universitaria/pro-reitorias/prograd/catalogo-de-cursos-da-utfpr/londrina/engenharia-ambiental, acessado em 25 de
maio de 2015.
Figura 1 Movimento Oblquo. Disponvel em http://osfundamentosdafisica.blogspot.com.
br/2013/06/cursos-do-blog-mecanica_10.html, acessado em 25 de maio de 2015.

30

MATEMTICA
Em nosso dia a dia, comum acontecer o fato de um valor numrico depender de outro valor. Por
exemplo, se voc vai comprar um certo nmero de pes, dever pagar o preo de um po multiplicado pelo tal nmero.
Para facilitar a vida de vendedores e compradores, o gerente da padaria pode escrever uma tabela
mostrando o valor total em funo do nmero de pes, ou seja: o valor total depende do nmero de
pes vendidos. Eis o exemplo de uma tabela:
Pes
Valor (R$)

10

0,38

0,76

1,14

1,52

1,90

2,28

2,66

3,04

3,42

3,80

Assim, podemos definir uma funo matemtica como sendo uma expresso que relaciona um
valor numrico dado com outro valor, que pode ser calculado por meio de uma frmula.

EXEMPLOS DE APLICAO DE FUNES NA REA AMBIENTAL

A Engenharia Ambiental busca obter a mxima possibilidade de explorao dos recursos naturais
enquanto proporciona impacto zero ou mnimo possvel ao meio ambiente, de modo a proporcionar alta qualidade de vida ao ser humano com nvel ideal de equilbrio com o ambiente. Este ramo
da engenharia busca a melhor interao possvel entre os setores social, econmico, extrativista e
ecolgico, e tem a matemtica como uma ferramenta importante no equacionamento das mltiplas
variveis relevantes envolvidas. As relaes entre os valores destas variveis podem ser descritas
pelas funes.
Imagine que estamos estudando o crescimento de uma planta a partir do momento em que ela tem
23 cm. A seguinte tabela mostra a evoluo de altura, a cada dia:
Dia

Altura (cm)

23

24,5

26

27,5

29

30,5

32

33,5

35

Observando bem a tabela, percebemos que o crescimento constante. O valor da altura depende do
tempo decorrido, ou seja, a altura funo do tempo. A planta cresce 1,5 cm a cada dia, por isso podemos dizer que, no perodo analisado, a altura da planta pode ser descrita pela expresso algbrica:
h = 23 + 1,5 t
Na qual, a letra h representa o valor da altura da planta em cm e t representa o valor do tempo decorrido desde o comeo do estudo, em dias. Observe a importncia das unidades utilizadas.
Esta uma expresso algbrica, pois utiliza letras e nmeros para descrever uma relao de dependncia. A altura da planta depende do tempo transcorrido: quanto mais tempo, mais alta a planta.
A expresso bastante til para que qualquer pessoa que queira, possa saber a altura em funo do
tempo. Digamos que algum que no tem acesso a tabela mostrada quer saber qual ser a altura da
planta aps 4 dias, basta usar a frmula:
h = 23 + 1,5 . 4 g h = 23 + 6 g h = 29 cm

TRILHAS ENGENHEIROS

31

RESPONDA
1. Qual ser a altura da planta 90 h aps o segundo dia mostrado na tabela acima?
2. Em que dia (a partir do primeiro dia do estudo citado) a planta vai medir 2 metros, se continuar
crescendo na mesma proporo descrita pela funo dada?
3. Em quantos dias a planta cresce 42 cm?
Imagine agora uma rea de reflorestamento, sendo que a cada ms esto sendo plantadas novas
mudas, aumentando assim a rea reflorestada. As quantidades plantadas em hectares (Ha), a cada
ms so mostradas na tabela abaixo:
Ms

rea (Ha)

22

16

25

18

25

17

18

25

Agora imagine que algum est lhe descrevendo esta tabela por telefone, voc no a v a tabela,
mas apenas pergunta quantos hectares foram reflorestados no ms 5. Ela diz 25 hectares, isso fcil
de entender. Mas se voc perguntar em que ms foram reflorestados 25 hectares, a pessoa ter que
lhe dizer que foram nos meses 3, 5 e 8, ou seja: para cada ms da tabela h apenas um valor de rea
relacionado, mas para um determinado valor de rea, pode estar ligado a mais que um ms. Vamos
usar um diagrama de Venn para mostrar esta relao:
2
3
4
5
6

16
17
18
22

25

Observe que de cada ms parte apenas uma flecha, mas em alguns valores de rea chegam duas
ou mais flechas, por isso dizemos que a rea funo do nmero do ms, mas o contrrio no
verdade, a partir de um determinado valor de rea reflorestada, no se pode afirmar qual ms est
relacionado.

EXERCCIOS RESOLVIDOS
1. Considerando a funo f(x) = 24 3x, determine:
a) f(-6)
b) 3f(7) + 4f(11)
Soluo:
a) Basta substituir x por (-6), tomando cuidado com a multiplicao de sinais negativos:
f(-6) = 24 3.(-6)
f(-6) = 24 + 18
f(-6) = 42

32

b) Determine os valores de f(7) e f(11), depois multiplique pelos valores pedidos.

F(7) = 24 3.7
e
f(11) = 24 3.11
F(7) = 24 21
f(11) = 24 33
F(7) = 3
f(11) = -9
Agora, podemos fazer:
3f(7) + 4f(11) = 3.3 + 4.(-9) = 9 + (-36) = 9 36 = -27
3f(7) + 4f(11) = -27
2. Determine o zero, ou a raiz da funo: f(x) = 20x + 12.
Soluo: zero de funo o valor da varivel o qual, quando aplicado na funo, d resultado zero.
tambm chamado de raiz da funo. Para sua determinao, usamos nossos conhecimentos de
equaes.
Queremos que f(x) = 0, ento escrevemos:
20x + 12 = 0
20x = -12
x = -12/20
Simplificando a frao, temos: x = -3/5
Aplique o valor obtido (-3/5) na funo dada e ver que o resultado ser zero.

DOMNIO DE UMA FUNO

! Tema importante, bastante frequente em vestibulares !
o conjunto de valores que podem ser aplicados a uma dada funo. Por exemplo, nas funes
y = 3x + 7, y = 5x2 + 2x 8 e y = x5 6x3 + 2x2 + 42 a varivel x pode representar qualquer nmero,
grande, pequeno, negativo, decimal (quebrado) que se queira. Pode ser um nmero irracional tambm, no h restries.
Mas observe agora a seguinte funo:
4x + 9
e responda: qual o valor de y para x = -5?
15 + 3x
Exemplo 2: y = 3x + (5x+6), qual o valor de y para x = -8?
Exemplo 1: y =

Nos dois exemplos acima h problemas. No Ex. 1, se x = -5 h diviso por zero, o que no possvel.
No Ex. 2, temos raiz quadrada de -36, que no existe no conjunto dos nmeros reais. Vemos ento
que os valores pedidos no podem ser includos no conjunto do Domnio das funes mostradas.
Da podemos generalizar: para a determinao do conjunto Domnio de uma funo, importante
observar duas regras bsicas:
1. No pode haver diviso por zero;
2. No pode haver raiz par de radicando negativo.

EXERCCIOS RESOLVIDOS
4

1. Determine o conjunto domnio da funo f(x) =

18 - 6x
.
x + 3x + 8
2

TRILHAS ENGENHEIROS

33

Soluo: veja que h uma diviso (toda frao indica diviso), ento temos que determinar para qual
ou quais valores de x o divisor ser igual a zero.
Neste caso, o divisor descrito por uma expresso do segundo grau: x2 + 3x + 8. Queremos saber
qual o valor o qual aplicado a x, faz com que o resultado das contas seja zero. Basta escrever:
x2 + 3x + 8 = 0
E voc conhece isso: uma equao do segundo grau, que pode ser resolvida pela frmula de Bscara.
Comeando a fazer, voc logo descobrir que:

= 32 - 4 . 1 . 8 g = 9 - 32. Ento, descobrimos que = -23.

E o que acontece quando o delta negativo? Isso significa que no existe nenhum valor de x real
que satisfaa a equao, ou seja: nenhum valor de x vai fazer com que o denominador tenha valor
igual a zero. Em resumo, no haver diviso por zero.
Mas ainda h uma expresso no numerador, e esta expresso est em uma raiz quarta, ou seja, uma
raiz de ndice par. Isso quer dizer que a expresso dentro da raiz no pode ter valor negativo. Vamos
a ela:
18 - 6x 0 (ela pode ter valor zero, pois existe raiz real de zero, que igual a zero mesmo!)
Resolvendo a inequao, temos que x 3, ou seja, x pode ter valor igual a 3 ou menor, s no pode
ser maior.
Dessa forma, o domnio da funo mostrada D = {x | x 3}.
Obs.: se esta raiz estivesse no denominador, x no poderia ser igual a 3.

EXERCCIOS PROPOSTOS
1. Determine o conjunto domnio das funes:
6

a) f(x) = 3x + 27
b) f(x) =
c) f(x) =

20 - 5x
3
x + 5
8
x + 49
2

d) f(x) = 8x3 + 2x2 + 21

e) f(x) = 2x - 16 +

4x3
3-x

Funo Quadrtica
2. Considere a funo y = x2 2x 24 e preencha a tabela dada (observe os exemplos):
x

-6

-4

-2

-16

8
24

Funo Exponencial
3. Preencha a tabela mostrada, utilizando a funo y = 2x (observe os exemplos):
x
y

34

3
8

5
32

Veja a resoluo dos prximos exerccios em vdeo.

1. Determine os coeficientes A e B da funo f(x) = Ax + B, sabendo que f(6) = 26 e f(-3) = -46:
2. (ENEM 2011) O saldo de contrataes no mercado formal no setor varejista da regio metropolitana de So Paulo registrou alta. Comparando as contrataes deste setor no ms de fevereiro com as
de janeiro deste ano, houve incremento de 4.300 vagas no setor, totalizando 880.605 trabalhadores
com carteira assinada.
Suponha que o incremento de trabalhadores no setor varejista seja sempre o mesmo nos seis primeiros meses do ano.
Considerando que y e x representam, respectivamente, as quantidades de trabalhadores no setor
varejista e os meses, janeiro sendo o primeiro, fevereiro, o segundo e assim por diante, a expresso
algbrica que relaciona estas quantidades nesses meses :

TEORIA MALTHUSIANA
Em 1798, Thomas R. Malthus publicou sua teoria a respeito da evoluo, segundo a qual o crescimento populacional tem caracterstica de aumento exponencial, enquanto a produo de alimentos
tem taxa de crescimento linear. Se ele estivesse absolutamente correto, j sofreramos com a falta de
alimentos, a populao passaria fome no mundo inteiro. Hoje esta teoria perdeu fora, mas teve seu
grande mrito ao alertar a comunidade cientfica sobre a real possibilidade da falta de alimentos.
Isso motivou a obteno de mtodos mais eficazes de produo, como por exemplo sementes de
plantas mais resistentes, que germinam e produzem bem mesmo em terreno arenoso, pobre em
nutrientes e em gua, e outras, mais resistentes a pragas. Graas a isso, possvel produzir mais sem
que seja necessrio grande aumento de rea plantada.
Alm de evoluo tecnolgica na rea ambiental, a teoria Malthusiana chamou a ateno para o problema da distribuio de renda entre vrias regies do mundo: enquanto alguns pases desperdiam
grande parte de sua produo de alimentos, outros no tem alimento suficiente para seu povo. E
chegou-se a concluso de que quanto melhor o nvel de educao de um povo, mais eficiente ser a
relao entre crescimento demogrfico e produo de alimentos.
Estes so apenas alguns entre tantos temas importantes ligados a Engenharia Ambiental, mostrando
a grande importncia desta rea nos anos futuros.
A seguir, grficos de funo linear (produo de alimentos) e exponencial (consumo de alimentos),
ilustrando a teoria de Malthus. Os valores numricos mostrados so meros exemplos.
Evoluo segundo a teoria de Malthus
6

10 Tons
1800
1600
1400
1200
1000
800

600
400
200
0

20

40

60

80

100

TRILHAS ENGENHEIROS

Anos

120

35

QUMICA
ESTEQUIOMETRIA
Massa Atmica e Massa Molecular
A massa atmica consiste na massa de um tomo dada em unidades de massa atmica (u.m.a. ou u).
O valor da massa atmica de cada elemento qumico se encontra na tabela peridica.
A massa molecular a massa de uma nica molcula, dada em massa relativa (unidades de massa
atmica). Para determinar a massa molecular de um composto, deve-se somar a massa atmica dos
elementos que formam o composto.
Exemplo:
Calcule a massa molecular da gua (H2O), glicose (C6H12O6) e do hidrxido de ferro III (Fe(OH)3).
(Massas atmicas: H = 1u; C = 12u; O = 16u, Fe = 56 u)
gua (H2O)
H = 1u x 2 = 2u
O = 16u x 1 = 16 u
2u + 16u = 18u

Glicose (C6H12O6)
C = 12u x 6 = 72 u
H = 1u x 12u = 12u
O = 16u x 6 = 96 u

Hidrxido de Ferro III (Fe(OH)3)

Fe = 56u x 1 = 56u
O = 16u x 3 = 48u
H = 1u x 3 = 3u

72u + 12u + 96u = 180u

56u + 48u + 3u = 107u

Mol e Massa Molar (MM)

Um mol equivale a 6,022 x 1023 entidades de qualquer substncia, ou seja:
- 1 mol de gua ir conter 6,022 x 1023 molculas de gua;
- 1 mol de carbono ir conter 6,022 x 1023 tomos de carbono;
- 1 mol de cloreto de clcio ir conter 6,022 x1023 molculas de cloreto de clcio.
A massa molar consiste na massa de 6,022 x 1023 entidades de uma substncia, ou seja, a massa
molar corresponde a massa de 1 mol de qualquer substncia. O valor da massa molar corresponde
numericamente ao valor da massa molecular, porm sua unidade no Sistema Internacional o grama por mol ou g/mol.
1 mol = 6,022 x 1023 entidades = massa molar em g/mol

Quantidade de matria (n)

A quantidade de matria corresponde ao nmero de mols presente em uma determinada massa de
uma substncia qualquer com base em sua massa molar.
Exemplo:
Qual a quantidade de matria presente em 150 g de cloreto de sdio (NaC)? (Massas Atmicas:
Na = 23u; C = 35,5u).
Primeiro, calcula-se a massa molar: 23 + 35,5 = 58,5 g/mol. Em seguida, calcula-se n utilizando
regra de trs:

36

1 mol --------- 58,5 gramas

n mol --------- 150 gramas
58,5n = 150 g n = 150/58,5 g n = 2,56 mols de cloreto de sdio
Outro modo de calcular utilizando uma expresso obtida atravs da regra de trs acima:
m
n=
MM
Onde n a quantidade de matria, m a massa e MM a massa molar da substncia.

Volume molar
Para substncias gasosas, nas condies normais de temperatura e presso (298K e 1 bar), o volume
ocupado por 1 mol de gs corresponde 22,4 L.
1 mol de gs = 6,022 x 1023 molculas de gs = 22,4 L nas CNTP

Clculo estequiomtrico
O clculo estequiomtrico tem por objetivo calcular a quantidade de reagentes necessrios para
uma reao qumica e a quantidade de produtos formados em uma reao qumica.
Exemplo:
Quantidade de Matria (n)
Massa (m)

CH4 + 2O2 g CO2 +

2H2O

1 mol
16 g

2 mol
36 g

2 mol
64 g

1 mol
44 g

Os valores da quantidade de matria so obtidos a partir dos coeficientes estequiomtricos, indicados na equao de reao, e os valores de massa so obtidos a partir da massa molar de cada
substncia.
Sendo assim, por meio da equao acima se sabe que, a partir de um mol de metano (CH4) e dois
mols de oxignio (O2) se obtm um mol de gs carbnico (CO2) e dois mols de gua (H2O).
Em termos de massa temos que a partir de 16 g de metano e 64 g de oxignio, se obtm 44 g de
gs carbnico e 36 g de gua.

Rendimento terico e rendimento experimental

Rendimento terico a massa calculada a partir da equao de reao e corresponde a 100%. Rendimento experimental a massa obtida em uma reao qumica com base no rendimento terico.
Reagente limitante e reagente em excesso
Reagente limitante aquele reagente que est, proporcionalmente, em menor quantidade, logo a
reao qumica ir prosseguir proporcionalmente a ele. O reagente em excesso aquele que est em
maior quantidade com relao a proporo.

TRILHAS ENGENHEIROS

37

Exemplo:
Dada a reao CH4 + 2O2 g CO2 + 2H2O,
qual ser o reagente limitante e quem ser o em excesso a partir de 0,5 mols de metano (CH4) e
0,8 mols de oxignio (O2)?
Pelo exemplo do item 2.5, nota-se que a partir de um mol de metano deve reagir com dois mols
de oxignio, portanto 0,5 mols de metano devem reagir com 1 mol de oxignio para obedecer
a proporo observada na equao de reao. Como a quantidade de oxignio disponvel inferior a necessria, diz-se que o oxignio o reagente limitante e o metano o reagente em
excesso.

EXERCCIO RESOLVIDO
1. (UFPR 2011 MODIFICADA) O cido sulfrico, assim como o on hidrogenossulfato, reage com bases
fortes, como hidrxido de sdio, liberando calor para as vizinhanas. Dados: M (g.mol-1) H = 1; O = 16; S
= 32; Na = 23.
a) Escreva a equao qumica balanceada para a reao entre cido sulfrico e hidrxido de sdio.
Soluo: a reao entre cido sulfrico e hidrxido de sdio uma reao do tipo cido base, portanto ter como produto sal e gua: H2SO4 + 2NaOH g Na2SO4 + 2 H2O.
b) Considere a reao entre 19,6 mg de cido sulfrico e 12,0 mg de hidrxido de sdio. Calcule a massa
de sulfato de sdio formado.
Soluo: primeiramente vamos estabelecer as relaes estequiomtricas entre reagentes e produtos.
H2SO4 +
Quantidade de Matria
Massa

2NaOH g Na2SO4 +

1 mol
98 g

2 mol
80 g

1 mol
142 g

2H2O
2 mol
36 g

Com base nas massas fornecidas pelo exerccio iremos determinar quem o reagente limitante e
quem o reagente em excesso.
H2SO4 +
Massa

2NaOH g

19,6
12,0
0,0196
0,012
n=
n=
Quantidade de Matria
98
40
n = 0,0002 mol n = 0,0003 mol

Na2SO4 + 2H2O
x

Pela equao de reao, sabe-se que para cada 1 mol de cido sulfrico deve-se ter 2 mols de hidrxido de sdio, ou seja, o dobro. Portanto para 0,0002 mol de cido sulfrico ser necessrio 0,0004
mol de hidrxido de sdio, logo, como a quantidade de hidrxido de sdio inferior a isto, o reagente limitante o hidrxido de sdio e o em excesso o cido sulfrico. Portanto, a massa de sulfato
de sdio a ser formada ir depender apenas da quantidade de hidrxido de sdio presente.
Observando a proporo da reao demonstrada na tabela 1, sabe-se que a partir de 80 gramas de
hidrxido de sdio formado 142 gramas de sulfato de sdio. Realizando uma regra de trs se descobrir a massa de sulfato de sdio formada a partir 12 mg de hidrxido de sdio:
80 gramas de hidrxido de sdio ---------- 142 gramas de sulfato de sdio
12 mg de hidrxido de sdio ---------- m gramas de sulfato de sdio
80m = 142 x 12 g m = 1704/80 g m = 21,3 mg de sulfato de sdio.

38

EXERCCIOS
1. (UFMG) Num recipiente foram colocados 15 g de ferro e 4,8 g de oxignio. Qual a massa de Fe2O3
formada aps um deles ser completamente consumido? (Fe = 56; O = 16).
2. (UFRS - Modificada) Quando 56 g de ferro so colocados para reagir com 40 g de enxofre, de acordo com a reao 2Fe + 3S g Fe2S3. Qual a massa de Fe2S3 formada?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
MAHAN, B. M., MYERS, R. J. Qumica: Um curso universitrio. 4 Ed., So Paulo: Edgard Blucher
LTDA, 2009.
KOTZ, J. C., TREICHEL Jr., P. Qumica e reaes qumicas. Vol. 1, 4 Ed., Rio de Janeiro: LTC Livros
Tcnicos e Cientficos S.A., 2002.

TRILHAS ENGENHEIROS

39

CRDITOS
SERVIO SOCIAL DA INDSTRIA DO PARAN
Fiep Federao das Indstrias do Estado do Paran
Edson Campagnolo
Presidente
Sesi Servio Social da Indstria Paran
Jos Antonio Fares
Superintendente Sesi Paran
Gerncia de Operaes
Denise Teresinha Beninca de Paula
Gerncia de Planejamento, Oramento e Gesto
Ana Paula Toledo Mussi
Gerncia de Projetos de Articulao Estratgica e Inovao Social
Maria Cristhina de Souza Rocha
Gerncia de Operaes Inovadoras do Colgio Sesi
Lilian de Ftima Corra Luitz
Gerente
Raquel de Oliveira S. Nascimento
Coordenadora Tcnica de Negcios
Coordenao e Reviso Tcnica de Elaborao
Denis Pereira Martins
Equipe Tcnica de Elaborao e Sistematizao
Alexandre Henrique Silva
Denis Pereira Martins
Jose Nogueira Marmontel Neto
Paula Cristina Fischer Da Silva Dorn
Paulo Cezar Dos Santos Machado
Rosilei Ferrarini
Vinicius Nadolny
Reviso Ortogrfica e Gramatical
Denis Pereira Martins
Interface de Elaborao Ncleo de Educao Distncia
Raphael Hardy Fioravante
Daniel Rouvier Doria
Design Editorial
Jaqueline Wassmansdorf Mattos