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Los
2.
DE LOS
a.- En la Antigedad:
Mesopotamia: Cdigo Hamurabbi
Griegos: Filsofos Griegos
Israel (Antiguo Testamento)
Leyes de Farones Egipcios
Las Doctrinas Religiosas de Confucio y Buda
El Mensaje de Amor, Justicia, de Vida, Proclamado por Cristo
b.- Despus de Cristo
La filosofa estoica, en continuacin con LA griega, vuelve a insistir en la dignidad e
igualdad
Los primeros cristianos: con la defensa de la justicia social radical, la condena de la
violencia,
c.- Renacimiento y poca Moderna
La filosofa de ERASMO, defensor de la tolerancia y la paz
Misioneros como Montesinos y Bartolom de las Casas
Filsofos de la Escuela de Salamanca que por primera vez apuntan a la defensa de
los derechos de los pueblos indios,
Los documentos Hbeas Corpus de 1679 y Bill of Rights de 1689 que, junto con la
Carta Magna de 1.215, pueden considerarse como precursores de las modernas
declaraciones
Las Revoluciones de Independencia Norteamericana e Iberoamericana as como la
revolucin francesa:
carta de declaracin de la independencia del 4 de julio del 1776,
la declaracin de los derechos del hombre y ciudadano del 26 de agosto del 1789,
el pensamiento antiesclavista e indigenista de Simn Bolvar
d.- Siglo XX: La Internacionalizacin de Los Derechos Humanos
La
Ni
d.- INTRANSFERIBLES:
Tampoco los podemos transferir para que otros los disfruten por nosotros.
Los otros tienen sus derechos
e.- ACUMULATIVOS, IMPRESCRIPTIBLES O IRREVERSIBLES:
En la medida en que la humanidad avanza, ms exigencias
se descubren como
derechos.
Los nuevos se suman a los viejos, no se eliminan entre s. Ninguno prescribe.
Lo ya logrado como derecho normativo es irreversible, no se da marcha atrs.
e.- INVIOLABLES:
Por ser innatos, nadie puede violarlos; al contrario, s protegerlos. La violacin
acarrea sancin y resarcimiento.
f.- OBLIGATORIOS:
ser inviolables, para el Estado su proteccin y garanta se convierte en deber
obligatorio
Por
g.- TRASCENDENTES:
dependen del gusto o capricho de un estado o un gobierno.
La comunidad internacional puede intervenir en un pas, sin violar la soberana,
ante una violacin de derechos
No
h.INDIVISIBLES,
INTERDEPENDIENTES,
COMPLEMENTARIOS
Y
JERARQUIZABLES
Los derechos humanos estn relacionados entre s de manera inseparable.
Entre ellos no hay separacin, sino complementariedad.
NO
No
Tienen como origen las Declaraciones de Derechos Humanos del siglo XVIII.
Son aquellos derechos que se atribuyen a las personas, bien en cuanto a personas
en si mismas consideradas, bien en cuanto a ciudadanos pertenecientes a un
determinado Estado, y que suponen una serie de barreras y de exigencias frente al
poder del Estado y en cuanto a que mbitos de exclusin o autonoma respecto del
poder mismo.
Derecho
a la Vida;
contra la tortura, las penas y los tratos crueles, inhumanos o
degradantes;
Reconocimiento jurdico e igual proteccin ante la Ley;
Contra la detencin, la prisin o el destierro arbitrarios;
La presuncin de inocencia hasta que se pruebe lo contrario y aun juicio justo y
pblico por un tribunal independiente e imparcial.
La libertad contra las injerencias arbitrarias en la vida privada, la familia, el
domicilio y la correspondencia.
Proteccin
La
B. Derechos de 2 generacin
Son los derechos econmicos y sociales: Derecho a la Educacin, Derecho al
trabajo, Derecho a igual salario por igual trabajo, Derecho al descanso y al ocio...
Tienen como origen las luchas obreras a lo largo del siglo XIX.
7. MECANISMOS DE PROTECCIN
Garantas
Garantas
8. INSTANCIAS
Asamblea
Consejo
Tribunal
Organizacin
cultura.
Son un punto de partida, no el destino final.
Un ejemplo:
Si un patrn privado despide a un obrero o empleado de manera injustificada, viola
la ley, pero no es todava una violacin de derechos humanos, puesto que se trata de
la accin de un particular, sobre el cual no recae la obligacin, de acuerdo con el
derecho internacional, de proteger los derechos humanos. Pero, si el patrn, para
lograr ese despido injustificado, cont con la complicidad del Ministerio del Trabajo,
estaramos ante un caso de violacin de derechos humanos por parte del Estado,
puesto que es deber del Estado proteger el empleo y evitar precisamente los despidos
injustificados, como parte del derecho humano al trabajo.
Otro ejemplo:
Una profesora da clase en un liceo pblico. Y tambin ha montado una academia
para dar clases particulares. Con frecuencia falta a las clases de la academia
dejando embarcados a los alumnos quienes pagan para estudiar. Con la misma
frecuencia falta tambin al liceo y deja embarcados a los alumnos. En el primer caso
es falta o delito por cobrar lo que no trabaja. En el segundo caso: es delito o es
violacin del derecho a la educacin?
tica. Trmino griego, acuado por Aristteles. Significa casa: el lugar donde nace
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