educacin neoliberal en Chile

se ajusta plenamente a las estrategias de reforma educativa orientadas al

mercado para de esta forma expandir las escuelas privadas va financiamiento
pblico, la introduccin de mecanismos de competencias y el cobro de
arancele. Por lo tanto vemos que desde el ao 1980 se advierte la clara
intencin de privilegiar el mbito privado del pblico.
Ciertamente las puertas quedan abiertas para que la educacin quede en
manos de los privados, dndole la espalda a la tradicin republicana, que
reconoce a la educacin como una atencin preferente del Estado.
Pero en 1981 se produce una transformacin radical en el sistema educacional
chileno; la gran reforma educativa neoliberal. Se cambio el sistema de
financiamiento de la educacin pblica en todos los niveles, siendo el primer
paso la municipalizacin de la educacin, por lo que pasa de ser un derecho
pblico a transformarse en un producto de mercado. En esta metamorfosis se
pueden identificar algunas vctimas: profesores; los cuales pierden su condicin
de funcionarios pblicos y se transforman en empleados particulares; los
estudiantes y sus familias, al subir el impacto del dficit en la calidad de su
educacin. Esta nueva estructura comienza con el mentado traspaso de la
hegemona de la educacin pblica a los municipios. Pero el retorno de la
democracia signific la consolidacin del sistema neoliberal creando en marzo
de 1990 la LOCE , consolidndose as la intencin de privilegiar la educacin
privada. Se abandono la educacin estatal, perdiendo la condicin de bien
comn. As la creacin de los mercados educacionales se concreta en 4 tipos
de establecimientos: municipales, particulares subvencionados, particulares
pagados y corporaciones educacionales dependientes de las municipalidades.
Por su parte el ministerio de educacin acreditar a estos establecimientos
cuando tengan un sostenedor (deber tener mnimo licencia de educacin
media) que se har responsable del funcionamiento del establecimiento. Este
personaje representa la apertura de la educacin al mercado, por lo que la
educacin se puede convertir en un negocio lucrativo, tambin se abre la
educacin superior al mercado, creando universidades privadas.
Tomando en consideracin todo lo anterior, la educacin deja de ser un bien
comn, lo que significa la prdida de su sentido tico-jurdico (expresin de
derecho y valor). Tambin a travs de la municipalizacin y la expansin del
sector privado, se convierte a la educacin en un bien mercantil que tiene un
afn de lucro en todos los niveles de enseanza, las universidades incorporan
un crdito bancario fiscal o privado que se entrega a los estudiantes que no
disponen de los medios de financiamiento, amparado por la constitucin
pblica de 1981, situacin que se mantiene en los gobiernos democrticos
posteriores que suscriben al sistema neoliberal.