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DEL GOBIERNO
ESTADO DE MXICO
SUMARIO:
SECRETARA DE EDUCACIN
AVISOS JUDICIALES: 4168, 4177, 4174, 4169, 4184, 3998, 3996, 3993,
567-BI, 3991, 1776-A1, 577-BI, 4171, 4170, 4173, 4176, 4172, 4287,
4185, 4194, 585-BI, 4203, 4206, 4207, 4208, 4196, 4202, 1877-Al,
4294, 4 120, 4300, 4292, 4297 y 592-B I.
GOBIERNO DEL
ESTADO DE MXICO
e rt GRANDE
JEM
PROTOCOLO: ACTUACIN DE
AUTORIDADES EDUCATIVAS Y ESCOLARES,
PARA SALVAGUARDAR LA INTEGRIDAD
FSICA, PSICOLGICA Y SEXUAL DE
ALUMNOS INSCRITOS EN LOS PLANTELES
DE EDUCACIN BSICA DEPENDIENTES DE SEIEM
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ndice
1.
2.
3.
4.
Introduccin
Objetivo
mbito de aplicacin
Marco legal
4.1
Instrumentos de carcter internacional
4.2
Instrumentos de carcter nacional
4.3
Instrumentos de carcter estatal
5.
Principios generales
Marco conceptual
6.
Actos inmorales, deshonestos u omisiones, relacionados con la prestacin del Servicio Pblico, y
7.
en concordancia con las disposiciones laborales y administrativas aplicables
7.1
Hostigamiento y/o acoso sexual
7.2
Actos libidinosos
7.3
Violacin
7.4
Violencia fsica
7.5
Violencia psicolgica
Accidentes escolares
7.6
8.
Identificacin y deteccin de casos
8.1
Caractersticas fsicas, psicolgicas y conductuales de las posibles vctimas que sufren
violencia fsica, psicolgica y/o sexual
8.2
Caractersticas psicolgicas y conductuales del servidor pblico, posible agresor
9.
Procedimientos para la actuacin y atencin a casos
9.1
Procedimiento de actuacin y atencin en caso de presunto hostigamiento y/o acoso
sexual, actos libidinosos o presunta violacin
9.2
Procedimiento de actuacin y atencin en caso de violencia fsica o psicolgica
9.2.1 Intervencin inicial
9.2.2 Intervencin subsecuente
9.3
Procedimiento de actuacin y atencin en caso de accidentes escolares
9.4
Informacin bsica sobre el Seguro Escolar
10.
Prevenciones generales
11.
Previsiones generales
Transitorios
1.
INTRODUCCIN
Los Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico (SEIEM), es un organismo pblico descentralizado; con
personalidad jurdica y patrimonio propios, creado mediante el Decreto No. 103 de la Legislatura Local, de fecha 30 de mayo
de 1992, en el marco de la descentralizacin de la educacin bsica a los Estados. Tiene por objeto hacerse cargo
integralmente de los servicios de educacin bsica y normal que le transfiera la Federacin, con el propsito de proporcionar
a los educandos una amplia cultura, constituida por habilidades intelectuales, conocimientos bsicos en disciplinas
cientficas, humansticas y tecnolgicas; que les permita en el futuro, con responsabilidad social, participar en la
conformacin de un pas ms competitivo.
Es visin de este Organismo, ser una organizacin abierta y cercana a la comunidad, que garantice: educacin bsica y
normal de excelencia, orientada a la formacin de ciudadanos con valores cvicos y ticos; conocimientos bsicos con una
alta pertinencia y capacidad creativa, desarrollo individual integral con responsabilidad social y solidaridad humana con
identidad estatal y nacional.
En este sentido y con motivo de la prestacin del servicio pblico, es del conocimiento de la sociedad en general, que un
alto porcentaje de alumnos de educacin bsica, han sufrido algn tipo de violencia escolar, traducida en: burlas, acoso,
discriminacin, exclusin, aventones, apodos, golpes, insultos e incluso algn tipo de agresin sexual, por parte de sus
compaeros y hasta docentes; de igual forma se han presentado casos de omisin para atender accidentes escolares.
En ese tenor, los docentes y el personal que labora en los planteles educativos de educacin bsica dependientes de los
SEIEM, tienen la obligacin de preservar y/o salvaguardar la integridad fsica, psicolgica y social de los educandos durante
la jornada escolar, ya sea al interior de un centro educativo o al exterior de stos, por actividades extracurriculares; de
conformidad con los artculos 42 de la Ley General de Educacin, 105 de la Ley de Educacin del Estado de Mxico, 2, 46,
57, 103,105 de la Ley General de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, y 23 de la Ley para la Proteccin de los
derechos de las Nias, Nios y Adolescentes del Estado de Mxico.
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La violencia fsica, psicolgica o sexual que se presenta en los centros educativos, son el resultado de mltiples factores
como: edad; entorno familiar, escolar y social; inadecuada gestin de la convivencia escolar; exposicin a medios
electrnicos y televisivos de contenido violento; juegos electrnicos y falta de comunicacin asertiva de los integrantes del
hogar y la comunidad escolar; situacin que los directivos, docentes y padres de familia, cada quien en su mbito de
actuacin, deben tomar en cuenta para prevenir, evitar y denunciar, en su caso, estos eventos.
Segn informacin estadstica aportada por la Unidad de Informacin, Planeacin y Evaluacin de la Comisin de los
Derechos Humanos del Estado de Mxico, son 2,795 las quejas radicadas en contra de los Servicios Educativos Integrados
al Estado de Mxico por alguna presunta violacin a derechos humanos durante el periodo comprendido del 2009 a 2014,
las principales conductas violatorias son: negativa o inadecuada prestacin del servicio pblico en materia de educacin;
violacin del derecho de los menores a la proteccin de su integridad; violacin al derecho a la igualdad y al trato digno;
ejercicio indebido de la funcin pblica; insuficiente proteccin a personas; violacin a los derechos del nio y abuso de
autoridad; e incluso, violencia sexual atribuida a algunos de sus propios mentores. En ese mismo lapso, esa Defensora de
Habitantes, emiti a este Organismo 20 Recomendaciones, cinco de ellas en el ao que trascurre, entre las que se
encontraron conductas atribuidas a los docentes.
Por otra parte, la Secretara de Educacin Pblica, con objeto de atender el fenmeno de la violencia que se da en las
escuelas de educacin bsica del pas, el pasado 30 de mayo de presente ao, dio a conocer las 15 acciones que a su
criterio, debern de implementarse en cada uno de los centros escolares del Sistema Educativo Nacional, para prevenir y
combatir el "bullying", trmino con el que comnmente se conoce a la violencia escolar entre alumnos. Dentro de esas
acciones se encuentran la elaboracin y aprobacin de protocolos para directores, docentes, alumnos y padres de familia,
asimismo, la Comisin Nacional de los Derechos Humanos emiti en fecha 20 de octubre de 2014, la Recomendacin
General N 21, sobre la prevencin, atencin y sancin de casos de violencia sexual, en contra de las nias y los nios en
centros educativos, dirigida a los Secretarios de Educacin, Gobernadores Constitucionales de los Estados de la Repblica
y al Jefe de Gobierno del Distrito Federal. Instrumentos que se toman en consideracin para actuar en concordancia con los
artculos 3 y 4 Constitucionales, que establecen, que la educacin que imparta el Estado tender a desarrollar
armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentar el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la
conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia, as como que en todas las decisiones y
actuaciones del Estado, se velar y cumplir con el principio del inters superior de la niez, garantizando de manera plena
sus derechos.
En virtud de los datos referidos, ha llamado la atencin de esa Comisin, de las autoridades educativas y de la sociedad en
general, el problema creciente de la violencia fsica, psicolgica y sexual al interior de los planteles escolares, en donde las
nias, nios y adolescentes, son las vctimas. La falta de estrategias y mecanismos previamente establecidos en cada
centro escolar, deriva en una deficiente actuacin de las autoridades educativas y escolares.
Por todo lo anterior, el presente instrumento administrativo pretende precisamente establecer las acciones para atender con
oportunidad los casos que de esta naturaleza se den al interior de las escuelas de educacin bsica dependientes de los
Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico.
Dentro de este Protocolo, existe tambin un apartado que instruye la actuacin de las autoridades educativas y escolares, a
efecto de que, en la medida de lo posible y en el mbito que les corresponda, se prevea y atienda oportunamente los
accidentes escolares, que se dan con cierta frecuencia al interior de las escuelas. Por ello es necesario contar con un
documento administrativo que establezca estrategias preventivas y de atencin para lograr un espacio escolar seguro con el
apoyo de directivos, docentes y padres de familia. Un referente que nos obliga a incluir los accidentes escolares en el
presente Protocolo, es que la Coordinacin Estatal del Seguro Escolar y la Direccin de Educacin Elemental de este
Organismo, registraron durante el ciclo escolar 20 ;2-2013, 2,567 casos relacionados con accidentes escolares.
As las cosas, en cumplimiento a las Recomendaciones emitidas por la Comisin de los Derechos Humanos del Estado de
Mxico, el presente Protocolo ser aplicable en todas las escuelas de educacin bsica dependientes de SEIEM, oficiales e
incorporadas, para poder actuar en los casos de violencia fsica, psicolgica y sexual, as como en los accidentes escolares.
Este documento ha sido elaborado a partir de lo que establecen diversas disposiciones legales en la materia y los criterios
aplicados por la Comisin de Derechos Humanos del Estado de Mxico y otros instrumentos similares, como los
Lineamientos para la atencin de quejas o denuncias por Violencia, Maltrato, Acoso Escolar y/o Abuso Sexual Infantil, en los
Planteles de Educacin Inicial, Bsica, Especial y para Adultos en el Distrito Federal, el del Estado de Nuevo Len y el
presentado por el SNTE en Tlaxcala.
Para mejor comprensin del tema, este instrumento contiene los siguientes apartados: objetivo, mbito de aplicacin, un
marco legal que incluye normatividad internacional, nacional y estatal; un marco conceptual; algunas caractersticas fsicas,
conductuales y emocionales, que servirn a las autoridades educativas y escolares, para detectar casos de violencia fsica,
psicolgica o sexual, mismas que fueron analizadas y validadas por personal especializado de la Facultad da Ciencias de la
Conducta de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEM) y la Comisin de los Derechos Humanos del Estado
de Mxico; incluye adems un procedimiento que permitir a las autoridades escolares actuar con oportunidad y certeza
frente a situaciones de esa naturaleza y de accidentes escolares; por ltimo consta de un apartado de prevenciones y
previsiones, que en su conjunto permitirn preservar la integridad de los menores educandos.
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2. OBJETIVO
Establecer la actuacin de !as autoridades escolares y educativas, para salvaguardar la integridad fsica, psicolgica y social
de los alumnos inscritos en los planteles de educacin bsica dependientes de los Servicios Educativos Integrados al
Estado de Mxico (SEIEM) en los casos de violencia fsica, psicolgica, sexual y accidentes escolares.
3. MBITO DE APLICACIN
El presente protocolo es de inters social y orden pblico, emitido para su observancia general y aplicacin obligatoria, para
el personal adscrito a los Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico (SEIEM), y particulares que cuentan con
autorizacin para impartir el servicio educativo, de conformidad con las disposiciones legales aplicables.
4. MARCO LEGAL
Los principales instrumentos jurdicos vinculados con e I tema, objeto del presente Protocolo, son los siguientes:
4.1
4.2
Declaracin sobre los principios fundamentales de justicia para las vctimas de delitos y del abuso de poder.
Comit de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales (artculosl3 y 14, del derecho a la educacin).
Casos Contenciosos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (entre otros, Caso Instituto de
Reeducacin del Menor Vs. Paraguay).
Comisin Interamericana de Derechos Humanos Relatora sobre los Derechos de la Niez (Informe sobre
Castigo Corporal y los Derechos Humanos de las Nias, Nios y Adolescentes).
4.3
4.4
Convencin contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles Inhumanos o Degradantes (06 de marzo de
1986).
Convencin Interamericana para Prevenir y Sancionar la Tortura (11 de septiembre de 1987).
Convencin Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer, Convencin de
Belm do Par (19 de enero de 1999).
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A continuacin se enuncian una serie de principios de carcter general que de conformidad con el marco legal, deben ser
observados en cualquier momento por las autoridades educativas y escolares en su actuacin, respecto al presente
protocolo.
a) El inters superior del nio
b) La no discriminacin
c) La equidad de gnero
d) El trato con respeto y sensibilidad
e) La no re-victimizacin
f) Limitacin de la injerencia en la vida privada
g) Proteccin a la intimidad
h) Respeto a la libertad de expresin
i) Formalidad en los actos de autoridad
j) Imparcialidad
k) Obligatoriedad
I) Transparencia
6. MARCO CONCEPTUAL
Para efectos de este protocolo aplican las siguientes definiciones:
Acoso sexual:
De conformidad con lo dispuesto por el artculo 269 Bis del Cdigo Penal del Estado de Mxico:
Comete el delito de acoso sexual, quien con fines de lujuria asedie reiteradamente a persona de cualquier sexo,
aprovechndose de cualquier circunstancia que produzca desventaja, indefensin o riesgo inminente, para la vctima.
De igual forma incurre en acoso sexual quien, sin consentimiento del sujeto pasivo y con propsitos de lujuria o ertico
sexual, grabe, reproduzca, fije, publique, ofrezca, almacene, exponga, enve, transmita, importe o exporte de cualquier
forma, imgenes, texto, sonidos o la voz, de una persona, sea en forma directa, informtica, audiovisual, virtual o por
cualquier otro medio.
Si la imagen obtenida, sin consentimiento, muestra al sujeto pasivo desnudo o semidesnudo, se acredita por ese s.Slo
hecho, los propsitos sealados en el prrafo anterior.
Comete tambin el delito de acoso quien con fines de lujuria asedie reiteradamente a cualquier persona, sin su
consentimiento, en instalaciones o vehculos destinados al transporte pblico de pasajeros.
En estos casos se impondrn penas de un ao a cuatro aos de prisin y de cien a trescientos das de multa. Si el pasivo
fuera menor de edad o persona que no tenga la capacidad para comprender el significado del hecho o de resistirlo, la pena
se incrementar en un tercio.
Actos libidinosos:
De conformidad con lo dispuesto por el artculo 270 del Cdigo Penal del Estado de Mxico:
Al que sin consentimiento de una persona pber ejecute en ella un acto ertico sexual, sin el propsito directo o inmediato
de llegar a la cpula, se le impondrn de seis meses a dos aos de prisin y de treinta a sesenta das multa.
Si el ofendido es impber, aun cuando otorgue su consentimiento, se impondrn de uno a cuatro aos de prisin y de
cuarenta a cien das multa.
Si se hiciere uso de la violencia fsica o moral se impondr adems la pena de uno a cuatro aos de prisin y de cuarenta
cien das multa.
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Si los actos a que se refiere este artculo los cometiera un familiar, consanguneo directo colateral hasta el cuarto grado, en
agravio de persona impber se impondr de cuatro a diez aos de prisin y de cien a quinientos das multa.
Actuacin:
Es la realizacin de actos propios del cargo de las autoridades educativas y escolares de SEIEM, se exterioriza a travs
acciones establecidas en el presente protocolo, as como en la emisin de documentos formales de decisin y gestin
producidos por stos, y que tiene por objeto el cumplimiento de los cometidos estatales e institucionales, como lo sealan
las leyes de la materia, para la adecuada prestacin del servicio pblico y la efectividad de los derechos e intereses de los
menores educandos inscritos en los planteles de educacin bsica, dependientes de SEIEM.
Accidente:
De conformidad con el glosario de trminos de referencia que realiza el Sistema Nacional de Proteccin Civil:
Evento no premeditado aunque muchas veces previsible, que se presenta en forma sbita, altera el curso regular de los
acontecimientos, lesiona o causa la muerte a las personas y ocasiona daos en sus bienes y en su entorno.
Accidente escolar:
Toda lesin corporal que sufra un alumno con ocasin de las actividades que directa o indirectamente se relacionan con su
condicin de estudiante, ocurridas al interior de las instalaciones educativas, como las sucedidas en el recreo o en
actividades deportivas, o al exterior, como es el caso de las excursiones, actividades extra curriculares y similares, siempre
que stas hayan sido organizadas y autorizadas por las autoridades escolares. Se consideran tambin aquellos que sufran
los estudiantes durante el trayecto directo de su casa a la escuela y viceversa, slo para efectos del Seguro Escolar.
Agresor:
Individuo, que ataca o agrede a otro, sea nia, nio adolescente, con el fin de causarle un dao fsico, psicolgico o social.
Atencin:
Es la capacidad de accin que en su esfera de competencia tienen las autoridades educativas y las autoridades escolares,
para entender y atender las situaciones a que hace referencia el presente protocolo, al interior de los planteles educativos
de SEIEM, considerando como objetivo primordial el bienestar o seguridad de los menores educandos, y la debida diligencia
en el servicio pblico.
Autoridades educativas:
De conformidad con el artculo 5 de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, se refiere a:
La Secretara de Educacin Pblica de la Administracin Pblica Federal, a las correspondientes de los estados y el Distrito
Federal y de los municipios, as como a los organismos descentralizados que emiten actos de autoridad en materia
educativa, conforme a sus respectivas competencias.
Autoridades escolares:
De conformidad con el artculo 5 de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, se refiere a:
Personal que lleva a cabo funciones de direccin o supervisin en los sectores, zonas o centros escolares. (Directores,
Supervisores, Jefes de Sector, Jefes de Departamento).
Cargo:
Funcin, oficio, empleo.
CODHEM:
Comisin de Derechos Humanos del Estado de Mxico.
Comisin:
Encargo conferido a una persona por otra, para que realice una o varias actividades o uno o varios servicios.
Deteccin:
Accin de advertir los casos que atenten contra la integridad fsica, psicolgica y social de los menores inscritos en los
planteles educativos dependientes de SEIEM, realizada por las autoridades educativas y escolares, en coordinacin con
alumnos, madres y padres de familia, de conformidad con las caractersticas establecidas en este protocolo.
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Docente:
Profesional en la Educacin Bsica que asume ante el Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los
alumnos en la escuela, y en consecuencia, es responsable del proceso de enseanza aprendizaje, promotor, coordinador,
facilitador, investigador y agente directo del proceso educativo.
De conformidad con lo dispuesto en el artculo 6 del Reglamento de las Condiciones Generales del Trabajo del Personal de
la Secretara de Educacin Pblica, son trabajadores docentes, los que desempean funciones pedaggicas. Para fines
escalafonarios se consideran separados en dos grupos: maestros titulados y no titulados.
Empleo:
Ocupacin, oficio, profesin.
Personal Tcnico:
De conformidad con lo dispuesto en el artculo 7 del Reglamento de las Condiciones Generales del Trabajo del Personal de
la Secretaria de Educacin Pblica:
Son trabajadores tcnicos, aquellos que necesitan para desempear el puesto en que fueren nombrados, acreditar que
poseen un ttulo profesional debidamente registrado y, en caso de que no exista rama profesional, la autoridad legal que
proceda.
Personal Administrativo:
De conformidad con lo dispuesto en el artculo 8 del Reglamento de las Condiciones Generales del Trabajo del Personal de
la Secretara de Educacin Pblica, se considera como administrativo, al personal que no desempee las funciones
pedaggicas o tcnicas en un plantel.
Personal de intendencia:
Es la persona que se ocupa de la limpieza y mantenimiento bsico del plantel educativo. Para ello, puede desarrollar sus
funciones de forma autnoma o siguiendo el plan de trabajo establecido por el director del plantel.
Hostigamiento sexual:
De conformidad con lo dispuesto por el artculo 269 del Cdigo Penal del Estado de Mxico:
Comete el delito de hostigamiento sexual, quien con fines de lujuria asedie a persona de cualquier sexo que le sea
subordinada, valindose de su posicin derivada de sus relaciones laborales, docentes, domsticas o cualquiera otra que
implique jerarqua; y se le impondrn de seis meses a dos aos de prisin o de treinta a ciento veinte das multa.
Si el sujeto activo fuera servidor pblico y utilizare los medios o circunstancias que el cargo le proporciona, adems de la
pena sealada, ser destituido del cargo.
Prevencin:
Disposicin que se hace de forma anticipada para minimizar un riesgo; una accin que pretende advertir a las autoridades
educativas y escolares, sobre la obligacin que stas tienen para salvaguardar y preservar la integridad fsica, psicolgica y
moral de los menores al interior de los planteles educativos de SEIEM, de conformidad con los ordenamientos que en
materia laboral sean aplicables, as como lo dispuesto por la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del
Estado y Municipios.
Previsin:
Disposicin o preparacin de las acciones necesarias para evitar los casos relacionados con el objeto materia del presente
protocolo, que pudieran suscitarse al interior de los planteles de educacin bsica, dependientes de SEIEM.
Protocolo:
Conjunto de procedimientos especficos establecidos, que rige la actuacin de las autoridades educativas y escolares de
SEIEM, respecto a los casos referidos en el presente documento, que se presentan con motivo del servicio pblico.
SEIEM:
Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico.
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Seguro escolar:
Pliza de gastos mdicos, slo para atender accidentes escolares, entendindose estos como toda lesin fsica invol Jritaria,
fractura, quemadura, herida, esguince, entre otros.
Es un seguro contra accidentes para todos los nios de Educacin Bsica en Escuelas Pblicas.
Servidor pblico:
De conformidad con el artculo 130, contenido en el Ttulo Sptimo de la Constitucin Poltica del Estado Libre y Soberano
de Mxico, se define de la siguiente manera:
Para los efectos de las responsabilidades a que alude este ttulo, se considera como servidor pblico a toda persona que
desempee un empleo, cargo o comisin en alguno de los poderes del Estado, en los ayuntamientos de los municipios y
organismos auxiliares, as como los titulares o quienes hagan sus veces en empresas de participacin estatal o municipal,
sociedades o asociaciones asimiladas a stas y en los fideicomisos pblicos. Por lo que toca a los dems trabajadores del
sector auxiliar, su calidad de servidores pblicos estar determinada por los ordenamientos legales respectivos.
La Ley de Responsabilidades regular sujetos, procedimientos y sanciones en la materia.
Vctima:
De conformidad con el artculo 4 de la Ley de Proteccin a Vctimas del Delito para el Estado de Mxico, se considera
vctima:
A la persona que individual o colectivamente, haya sufrido indirectamente un dao fsico, psicolgico, patrimonial o
menoscabo sustancial de sus derechos fundamentales a consecuencia de conductas consideradas como delitos en la
legislacin vigente.
Violacin:
De conformidad con lo dispuesto por el artculo 273 del Cdigo Penal del Estado de Mxico:
Al que por medio de la violencia fsica o moral tenga cpula con una persona sin la voluntad de sta, se le impondrn de
diez a veinte aos de prisin, y de doscientos a dos mil das multa.
Comete tambin el delito de violacin y se sancionara como tal, el que introduzca por va vaginal o anal cualquier parte del
cuerpo, objeto o instrumento diferente al miembro viril, por medio de la violencia fsica o moral, sea cual fuere el sexo del
ofendido.
Se equipara a la violacin la cpula o introduccin por va vaginal o anal cualquier parte del cuerpo, objeto o instrumento
diferente al miembro viril, con persona privada de razn, de sentido o cuando por cualquier enfermedad o cualquier otra
causa no pudiere resistir o cuando la vctima fuere menor de quince aos. En estos casos, se aplicar la pena establecida
en el prrafo primero de este artculo.
Cuando el ofendido sea menor de quince aos y mayor de trece, haya dado su consentimiento para la cpula y no concurra
modificativa, exista una relacin afectiva con el inculpado y la diferencia de edad no sea mayor a cinco aos entre ellos, se
extinguir la accin penal o la pena en su caso.
Para los efectos de este artculo, se entiende por cpula la introduccin dei miembro viril en el cuerpo de la vctima por va
vaginal, anal u oral, independientemente de su sexo, exista eyaculacin o no.
Adems, conforme a lo dispuesto en el artculo 274 del Cdigo Penal del Estado de Mxico:
Son circunstancias que modifican el delito de violacin:
1.
Cuando en la comisin del delito de violacin participen dos o ms personas se impondrn de cuarenta a setenta
aos de prisin o prisin vitalicia y de seiscientos a cuatro mil das multa;
Si el delito fuere cometido por uno de los cnyuges, por un ascendiente contra su descendiente, por ste contra
aqul, por un hermano contra otro, por el tutor en contra de su pupilo o por el padrastro, madrastra, concubina,
concubinario, amasio o amasia en contra del hijastro o hijastra, adems de las sanciones previstas en el artculo 273
se impondrn de tres a nueve aos de prisin y de treinta a setenta y cinco das multa, as como la prdida de la
patria potestad o la tutela en aquellos casos en que la ejerciere sobre la vctima;
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III.
Cuando el delito de violacin sea cometido por quien desempea un empleo, cargo o comisin pblicos o ejerza una
profesin utilizando los vehculos oficiales, circunstancias o cualquier medio que stos le proporcionen, adems de
las sanciones previstas en el artculo 273, se aumentar la pena hasta en una mitad, tambin ser destituido del
cargo o empleo o suspendido hasta por el trmino de diez aos en el ejercicio de su profesin, independientemente
de las sanciones a que se haga acreedor;
IV.
Cuando por razn del delito de violacin se causare la muerte, se impondrn de cuarenta a setenta aos de prisin o
prisin vitalicia y de setecientos a cinco mil das multa;
V.
Cuando el ofendido sea menor de quince aos o mayor de sesenta, se le impondr de quince a treinta aos cie
prisin y de trescientos a dos mil quinientos das multa. Sin perjuicio, en su caso, de la agravante contenida en la
fraccin II de este artculo; y
VI.
Cuando el ofendido tenga alguna discapacidad, que limite las actividades de su vida diaria e impida su desarrollo
individual y social, se impondrn de quince a treinta aos de prisin y de trescientos a dos mil quinientos das multa.
VII.
Cuando se corneta en un vehculo de transporte pblico de pasajeros, de personal o escolar, vehculo oficial u otro
que sin contar con la autorizacin oficial preste un servicio equivalente, se aumentar la pena que corresponda hasta
en una mitad.
Violencia fsica:
Segn el Comit de los Derechos del Nio de la UNESCO.
Todo castigo en el que se utilice la fuerza fsica, y que tiene como objeto causar cierto grado de dolor o malestar, aunque
sea leve.
Violencia psicolgica:
Es cualquier acto u omisin que dae la estabilidad psicolgica del menor, tambin se le denomina maltrato verbal, este tipo
de violencia no deja rastros fsicos corporales; sin embargo, puede provocar importantes efectos psicolgicos en el nio, en
su autoestima.
Violencia sexual:
Es cualquier acto que degrada o daa el cuerpo y/o la sexualidad de la vctima y que por tanto atenta contra su libertad,
dignidad e integridad fsica.
Violencia intrafamiliar:
Es el acto abusivo de poder u omisin intencional, dirigido a someter, controlar, humillar o agredir de manera fsica, verbal,
psicolgica, patrimonial, econmica y sexual a la vctima, dentro o fuera del domicilio familiar, cuyo agresor tenga o haya
tenido relacin de parentesco por consanguinidad o afinidad, de matrimonio, concubinato o mantengan o hayan mantenido
una relacin en el ncleo familiar.
Violencia vecinal:
Es el acto abusivo de poder u omisin intencional, dirigido a someter, controlar, humillar o agredir de manera fsica, verbal,
psicolgica, patrimonial, econmica y sexual a la vctima, dentro de la comunidad en que ste se desarrolla socialmente,
cuyo vnculo se origina con motivo de la vecindad.
7. ACTOS INMORALES, DESHONESTOS U OMISIONES
RELACIONADOS CON LA PRESTACIN DEL SERVICIO PBLICO,
Y EN CONCORDANCIA CON LAS DISPOSICIONES LABORALES Y
ADMINISTRATIVAS APLICABLES.
En lo que hace a la prestacin del servicio pblico, de conformidad con lo dispuesto por los artculos 92, 93 fracciones VII,
XIX y 93 bis de la Ley del Trabajo de los Servidores Pblicos del Estado y Municipios, as como el artculo 42 fracciones VI,
XXII, de la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado y Municipios, y particularmente el que se otorga
en los planteles de educacin bsica dependientes de SEIEM, los servidores pblicos podran incurrir en actos inmorales,
deshonestos o de omisin, conductas que se determinan y sancionan de manera independiente, por la va laboral y
administrativa, es decir, la Unidad de Asuntos Jurdicos y la Contralora Interna de este Organismo respectivamente, no
obstante, adems de estas sanciones existen las de carcter penal, como las sealadas en este apartado y a la luz del
Cdigo Penal del Estado de Mxico, las cuales se enuncian a manera de que el Servidor Pblico, ya sean Autoridades
Educativas o Escolares de SEIEM, conozcan los delitos en los cuales pudieran incurrir, aclarando que este Organismo no
est facultado para tipificar, ni mucho menos aplicar las disposiciones legales de orden penal, ya que en su caso, slo
corresponde al Ministerio Pblico y a las autoridades jurisdiccionales competentes.
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Es obligacin de quienes ejercen la patria potestad o la tutela de los menores educandos, informar a la autoridad educativa
de los cambios que se presenten en la conducta y actitud de los menores, para que las citadas autoridades apliquen los
estudios correspondientes, con el fin de determinar las posibles causas que hayan dado origen a tales cambios, y de ser el
caso, hacer del conocimiento de la autoridad educativa del plantel, las presuntas irregularidades cometidas por los
servidores pblicos del plantel educativo que pudieran afectar la integridad fsica, psicolgica y moral de sus hijos, lo anterior
de conformidad con los artculos 66, fracciones IV y V de la Ley General de Educacin; 185, fracciones IV y VI de la Ley de
Educacin del Estado de Mxico.
Las autoridades educativas y escolares tienen la obligacin de hacer del conocimiento de la autoridad inmediata superior, la
comisin de un probable delito en agravio de las y los educandos, conforme a los artculos: 42 de la Ley General de
Educacin; 105 de la Ley de Educacin del Estado de Mxico; 12, 47, 59 y 103 de la Ley General de los Derechos de Nias,
Nios y Adolescentes; 23 inciso a) de la Ley para la Proteccin de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes del Estado
de Mxico; 42 fracciones I, XXI y XXIII de la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado y Municipios; y
25 fraccin XVI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin
Pblica. As como lo dispuesto por el artculo 3 numeral 14, del Acuerdo por el que se enuncian los Valores y Principios de
la Cultura de la Normatividad en el Sector Educativo.
A continuacin se hace la descripcin de algunas de las acciones u omisiones en que un servidor pblico incurrira, en caso
de que stas se presentaran.
7.1
ACTOS LIBIDINOSOS
Los actos libidinosos consisten en acciones tales como: caricias, besos y abrazos, tocamientos de partes ntimas, e incluso
otras partes del cuerpo como las piernas, el cuello o los brazos, de manera sutil o ertica.
7.3
VIOLACIN
Esta conducta implica una unin sexual por medio de violencia fsica, moral o psicolgica. En el caso de menores, como
podra suceder en una escuela de educacin bsica, existe an con el consentimiento expreso de la vctima, por lo que el
personal docente, tcnico, administrativo, de intendencia o servidor pblico que lo comete, se har acreedor a la
responsabilidad administrativa y laboral que resulte, con independencia de las sanciones de orden penal.
Tambin se considera violacin, cuando para ello se utilice cualquier parte del cuerpo, algn objeto o instrumento para
realizar el acto sexual.
7.4
VIOLENCIA FSICA
Para efectos del presente Protocolo, la violencia fsica ser aquella que infiere el personal docente, tcnico, administrativo, de
intendencia o servidor pblico, a los alumnos, y no aquella que se da entre escolares, que ser objeto de otro instrumento
normativo.
En el mbito educativo, esta conducta se presenta cuando a los estudiantes se les agrede con la mano, u otra extremidad del
cuerpo, o bien, con algn objeto. Tambin puede consistir en darles puntapis, zarandearlos o empujarlos, araarlos,
pellizcarlos, morderlos, tirarles del pelo o de las orejas, obligarlos a adoptar posturas incmodas, producirles quemaduras, o
conductas que indiquen tratos crueles, inhumanos o degradantes.
Como resultado de la violencia fsica, puede configurarse el delito de lesiones, previsto en el artculo 237 del Cdigo Penal
del Estado de Mxico y dems aplicables. Conforme a este ordenamiento, la lesin es toda alteracin que cause daos en la
salud producida por una causa externa.
7.5
VIOLENCIA PSICOLGICA
Se ejerce en los menores por parte del personal docente, tcnico, administrativo, de intendencia o servidor pblico, mediante
discriminacin, insultos, vejaciones, gritos, desprecio, intolerancia, humillacin, castigos o amenazas.
Es importante sealar que en las conductas antes referidas, el consentimiento del menor no exime al personal docente,
tcnico, administrativo, de intendencia o servidor pblico que lo comete, de su responsabilidad administrativa y laboral, con
independencia de las sanciones de orden penal.
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7.6
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EDEL G OBIERN O
ACCIDENTES ESCOLARES
Estos implican cualquier lesin fsica que se presente con ocasin de las actividades que directa o indirectamente se
relacionan con la condicin de estudiante, ocurridas al interior de las instalaciones educativas, como las sucedidas en el
recreo o en actividades deportivas, o al exterior, como es el caso de las excursiones, actividades extra curriculares y
similares siempre que stas hayan sido organizadas y autorizadas por las autoridades escolares, en estos casos es
menester hacer mencin que la omisin cometida por el servidor pblico, respecto a su falta de actuacin, es la conducta
que se determinar, y en su caso, sancionara la autoridad competente.
8. IDENTIFICACIN Y DETECCIN DE CASOS (HOSTIGAMIENTO Y/O
ACOSO SEXUAL, ACTOS LIBIDINOSOS, VIOLACIN, VIOLENCIA
FSICA Y PSICOLGICA).
Es imperativo en primera instancia tomar en cuenta el relato que pudiera hacer la nia, nio o adolescente victimizado,
respecto a los hechos en los que se manifieste algn abuso que pudiera cometer el servidor pblico; quien haga la denuncia
a la autoridad educativa y/o escolar, deber tomar en cuenta que sta deber realizarse ante el superior jerrquico
inmediato, de quien cometi la conducta, de conformidad con la estructura de cada nivel educativo. (Consultar anexo N 1)
Para facilitar la identificacin de casos de hostigamiento y/o acoso sexual, actos libidinosos y de violacin, as como
violencia fsica y psicolgica, se sealan a continuacin algunas caractersticas que las autoridades educativas y escolares,
podran tomar en cuenta para detectarlos, sin que ello implique que los docentes sean los nicos que puedan observarlas,
ya que tambin los padres de familia y alumnos podrn dar aviso de manera verbal o por escrito, ante la autoridad inmediata
superior del servidor pblico que pudiera causarle un perjuicio de esta naturaleza, de conformidad con las disposiciones
legales aplicables.
Es importante mencionar que estas caractersticas no son necesariamente las que prevalecen, adems de que la
inexistencia de estas caractersticas no es sinnimo de ausencia de abuso, y que muchas de estas manifestaciones no son
exclusivas de las conductas antes referidas.
En caso de deteccin, sospecha o presuncin de la violencia, el director escolar o quien conozca de los hechos, en su
carcter de servidor pblico, deber informar a la autoridad educativa y/o escolar, para que las unidades administrativas que
correspondan, realicen el procedimiento respectivo; aunado a lo anterior, se deber concertar con el consentimiento de los
padres de familia, la atencin con instancias externas a este Organismo, para que la posible vctima consulte a los
profesionales que correspondan, quienes valoraran y realizarn las pruebas y evaluaciones que se requieran.
Para efectos de la deteccin, ninguna autoridad educativa y/o escolar, est facultada para examinar fsicamente, ni
evaluar psicolgicamente a estudiantes que puedan estar sufriendo algn tipo de violencia fsica, psicolgica o
sexual, salvo que sea un profesional o perito en la materia, a quien oficialmente le haya sido turnado el asunto. La
autoridad escolar que tenga conocimiento de un hecho, como los que se han analizado, deber dar vista a las
autoridades competentes, siguiendo el procedimiento de atencin a casos que marca el presente Protocolo.
En los casos de accidentes escolares, la deteccin deber valorarla en primera instancia el personal capacitado en primeros
auxilios, sin embargo el diagnostico relacionado con lesiones que pudiera sufrir un alumno sern determinadas por un
mdico.
8.1. CARACTERSTICAS FSICAS, PSICOLGICAS Y
CONDUCTUALES DE LAS POSIBLES VICTIMAS QUE SUFREN
VIOLENCIA FSICA, PSICOLGICA Y/O SEXUAL.
FSICAS
Moretones
Quemaduras
Ropa interior manchada
ensangrentada por referencia
y/o
PSICOLGICAS
Autoestima disminuida
Ansiedad
Depresin
Desprecio por s mismo/a
Dificultades para concentrarse
en la escuela
Estrs
Irritabilidad
fobias,
Miedos intensos y
pnicos
Miedo o resistencia a quedarse
solos
con
determinadas
personas
CONDUCTUALES
Agresividad
Atraccin a la pornografa
Auto-laceraciones
Bajo rendimiento acadmico
Conflictos familiares
Desinters por cumplir con sus
tareas
Desconfianza
o
excesiva
confianza
Dificultades para integrarse al
grupo
Expresiones de violencia por
escrito o en dibujo
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Traumatismos
Trastornos intestinales, como
ensuciarse o incontinencia fecal y
urinaria
Cualquier otro signo fsico visible que
puede revelar que la nia, nio o
adolescente est siendo vctima de
algn abuso sexual o fsico.
Miedo o resistencia a
permanecer en ciertas zonas del
centro educativo
Retroceso en el control de
esfnteres,
ensuciarse
o
incontinencia fecal y urinaria
Sentirse sucio/a
Sentimiento de culpa
Sentimientos
de
ira,
vulnerabilidad,
tristeza,
humillacin, desesperacin y
desesperanza, entre otros
Temor a la oscuridad. Terrores
nocturnos (pesadillas)
Trastornos
alimenticios
(anorexia, bulimia).
Trastornos del sueo
Trastornos somticos (dolor de
cabeza
y/o
abdominal,
desmayos)
Trastornos psicolgicos, de
ansiedad, estrs, incluso, de
personalidad
Estos signos no slo se presentan al interior del plantel educativo, sino tambin podran estar vinculados con casos de
violencia intrafamiliar o vecinal.
8.2.
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Conocido y detectado el hecho o los hechos, el director de la escuela o quien lo sustituya en ese momento, deber realizar
lo siguiente:
Iniciar de inmediato la investigacin conducente, realizando las acciones que a continuacin se describen, y que constarn
en el expediente que se forme con motivo riel caso particular:
9.2
Dar aviso inmediato a la madre, padre o tutor del menor, para informarle de los hechos y de las acciones que se
han implementado para atender el problema y dictar las medidas precautorias que considere necesarias para
salvaguardar la integridad fsica, psicolgica y moral del menor o de los menores (como medida precautoria deber
evitarse el contacto directo entre el presunto agresor y el alumno).
Deber requisitar un formato "cdula" (consultar anexo N 2), donde conste la entrevista entre el director escolar y
la posible vctima, siempre con la presencia de la madre, padre o tutor del menor, de conformidad con el Derecho a
la Seguridad Jurdica y el debido proceso, contenido en el captulo dcimo octavo, de la Ley General de los
Derechos de Nias, Nios y Adolescentes.
Si derivado de los hechos el director de la escuela presume la comisin de algn delito, dar aviso de inmediato por
escrito al Agente del Ministerio Pblico ms cercano a la institucin educativa, independientemente que los padres
de familia o tutor lo hagan.
El director escolar o quien lo sustituya, deber levantar, ese mismo da, un acta informativa, respecto de los hechos
sucedidos y de las medidas y/o acciones implementadas, informando a sus superiores, con base a los principios
sealados en este documento, para lo cual se deber considerar circunstancias de tiempo, modo y lugar,
precisando a los involucrados y los hechos especficos.
Con posterioridad, al contar con los elementos suficientes, el director de la escuela levantar un acta administrativa
en contra del presunto agresor, cuando ste sea un servidor pblico, la cual deber ser firmada por cuadriplicado
por todos los que en ella intervinieron, cubriendo las formalidades que exige la ley. Cumplido este requisito, turnar
a sus superiores el acta administrativa a efecto de que stos, de inmediato la hagan llegar a la Unidad de Asuntos
Jurdicos para su conocimiento y dictamen, as como a la Contralora Interna de este Organismo, para su
intervencin.
El director escolar o quien lo sustituya, con el consentimiento de los padres, gestionar ante la institucin que
corresponda, el tratamiento psicolgico del menor o de los menores; para los nios o familias que no cuenten con
algn tipo de seguridad social (IMSS, ISSSTE, ISSEMyM, PEMEX, SEDENA o SECMAR, el Instituto de Salud del
Estado de Mxico, ofrece atencin a travs de 21 Centros Especializados en Prevencin y Atencin de la Violencia
Familiar y de Gnero, ubicados en Hospi ales Generales, cuya ubicacin puede consultarse a travs del nmero
telefnico 01 800 249 9000 (Tel. Salud).
Una vez determinada la situacin jurdica del servidor pblico involucrado, dentro de las atribuciones y facultades
de este Organismo, el padre de familia podr solicitar a la Unidad de Asuntos Jurdicos, al rgano de Control
Interno, o al rea que corresponda, el resultado por escrito, respecto de la conclusin del expediente.
PROCEDIMIENTO DE ACTUACIN Y ATENCIN EN CASO DE VIOLENCIA FSICA O PSICOLGICA:
Los casos de violencia fsica o psicolgica, podrn atenderse cuando la autoridad educativa y/o escolar tiene un primer
conocimiento de que determinado personal docente, tcnico, administrativo, de intendencia o servidor pblico ejerce
violencia fsica o psicolgica con alguno o algunos de los alumnos del plantel, y cuando, despus de haber tomado las
medidas conducentes, el agresor contina ejerciendo ese tipo de violencia hacia los alumnos, de la siguiente forma:
9.2.1
INTERVENCIN INICIAL
Al tener conocimiento de que personal docente, tcnico, administrativo, de intendencia o servidor pblico ejerce
violencia fsica o psicolgica con uno o varios de los alumnos del plantel, el director escolar o quien lo sustituya
deber escuchar a los alumnos, otorgar garanta de audiencia al presunto agresor, conminndolo por escrito a que
cambie de proceder y respete los derechos humanos de los educandos, dejando evidencia de dicho procedimiento
en el archivo escolar y expediente del servidor pblico.
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No obstante lo anterior y de acuerdo a la gravedad de la lesin causada por el agresor, adems de la conminacin,
la actuacin se realizar conforme a lo establecido en la intervencin subsecuente.
9.2.2 INTERVENCIN SUBSECUENTE
Si a pesar de las prevenciones de la autoridad escolar, el agresor contina ejerciendo violencia fsica o psicolgica
en contra de uno o varios de los alumnos, el director de la escuela o quien lo sustituya proceder a: tomar medidas
para evitar el contacto directo entre agresor y los alumnos, levantar un acta administrativa con las formalidades de
ley, en la que conste las declaraciones del alumno, del agresor y del padre o del tutor, respecto de los hechos de
violencia fsica o psicolgica ejercidos por el personal docente, tcnico, administrativo, de intendencia o servidor
pblico, en contra del o de los alumnos, as como de testigos, si los hubiere.
9.3
El director escolar o quien lo sustituya remitir el acta a la brevedad a su superior jerrquico, y ste la remitir
a la Unidad de Asuntos Jurdicos y a la Contralora Interna del Organismo para los efectos procedentes.
La Unidad de Asuntos Jurdicos y la Contralora Interna del Organismo, con base en el acta administrativa y
dems elementos que pudieran allegarse, resolvern lo conducente.
Para el caso de que el alumno o alumnos hayan sufrido alguna lesin, fsica o psicolgica, el director de la
escuela o quien lo sustituya junto con los padres de familia tomar las medidas necesarias para la atencin
del menor o de los menores.
El director escolar o quien lo sustituya, con el consentimiento de los padres gestionar ante la institucin que
corresponda, el tratamiento psicolgico del menor o de los menores.
Es importante tomar en consideracin que los accidentes escolares no todos son de la misma gravedad; la mayora de las
veces son lesiones menores, que no ponen en riesgo la salud del menor, y por lo mismo no requieren de la intervencin de
personal mdico o paramdico. En otros casos, las lesiones que sufren los menores son de mayor importancia, las cuales
podran requerir de la intervencin oportuna de personal mdico o paramdico, como pudieran ser: desmayos, golpes en la
cabeza con o sin sangrado, fracturas, luxaciones, prdida de alguna pieza dental, etc.
Atendiendo a lo anterior, el director escolar o quien lo sustituya deber:
Ordenar al docente capacitado en primeros auxilios, que brinde al menor, la atencin que corresponda dentro de
sus capacidades, y de inmediato, llamar a los servicios de emergencia que se requieran, como puede ser al
nmero 01 800 249 9000 (Tel. Salud), con el fin de obtener la ubicacin de la Unidad Mdica ms cercana, para la
atencin especfica que requiera el menor, as como al 066 Emergencias y Rescates, que opera el Gobierno del
Estado de Mxico, para solicitar su apoyo, adems de recibir instrucciones de los especialistas.
De no haber esas instituciones en la localidad, valorar el traslado del menor, con el debido cuidado al hospital o
clnica ms cercana de la escuela, para su debida atencin, de conformidad con las instrucciones recibidas por los
servicios de emergencia, o bien, cuando la situacin exceda a las capacidades del personal instruido en primeros
auxilios. (Revisar el numeral 2 de las prevenciones generales.)
En casos de accidentes, el menor, por ningn motivo podr quedarse sin la atencin y actuacin referida con
antelacin, ya sea por parte del director escolar o del docente capacitado en primeros auxilios.
En casos de accidentes escolares, dentro y fuera de la escuela, el director escolar o quien lo sustituya, deber
orientar al padre de familia o tutor, para que en su caso se aplique o se obtengan los beneficios del Seguro Escolar.
En cada escuela deber haber, por lo menos uno o dos docentes capacitados en primeros auxilios, quienes
debern ser presentados en la comunidad escolar, cada inicio de ciclo escolar.
El director escolar deber contar con los nmeros telefnicos actualizados, que en su caso, le permitan
comunicarse y coordinarse con los servicios de emergencia, ambulancia, bomberos, proteccin civil, etc., a fin de
recibir la asesora necesaria en el momento en que ocurra un accidente.
Es obligacin de los padres de familia actualizar sus nmeros telefnicos para localizacin en caso de accidente,
cada ciclo escolar, o bien cuando stos sean cambiados.
En la direccin escolar o en el lugar que el director o quien lo sustituya lo indique, deber haber un "Botiqun" con
los aditamentos bsicos para atender con prontitud estos accidentes escolares, el cual estar bajo resguardo en la
direccin escolar.
En el caso de las escuelas unitarias, el Director Escolar tomar la capacitacin de primeros auxilios, y ser quien
atienda al menor, as mismo, solicitara los servicios de emergencia y otros, que se requieran.
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9.4
El seguro escolar, promovido por el Gobierno del Estado de Mxico, cubre los gastos mdicos de los estudiantes de
educacin bsica (preescolar, primaria y secundaria), en caso de sufrir algn accidente, dentro y fuera de la escuela, en los
siguientes casos:
Cuando el accidente ocurre en cualquier evento organizado y supervisado por las autoridades escolares.
Cuando el accidente ocurre durante un viaje en grupo dentro de la Repblica Mexicana y se encuentren bajo la
supervisin de docentes o directivos.
El director escolar deber dar a conocer y orientar a los padres de familia o tutores, sobre los trmites y
procedimientos a seguir para obtener los beneficios del Seguro Escolar.
Los beneficios son gratuitos y comprenden: Atencin mdica, quirrgica, dental, hospitalizacin si fuera necesario,
medicamentos, apoyo psicolgico, aparatos ortopdicos (muletas, collarines y cabestrillos), rehabilitacin material de
osteosntesis. El apoyo psicolgico se otorgar slo cuando sea prescrito por un mdico.
Las dudas relacionadas con el Seguro Escolar y lo que comprende, sern atendidas en el Centro de Atencin Telefnica, al
nmero: 01800.01.64.667 (nmero gratuito) de 8:00 a 20:00 hrs., o en su caso, en la Coordinacin Estatal del Seguro
Escolar. Telfono: (01722) 2-32-48-45, 2-32-47-60, 2-32-47-96 y 2-32-47-73. Correo electrnico:
seguroescolar@live.com.mx, pgina web: www.edomex.gob.mx y http://www.edomex.gob.mx/>seguroescolar.
10. PREVENCIONES GENERALES
1. Al inicio del ciclo escolar, el director de la escuela o quien lo sustituya deber reunirse con el personal docente,
tcnico, administrativo, de intendencia, o servidor pblico, con el objeto de tratar el contenido del presente Protocolo
y entregar a cada uno de ellos copia del mismo, recabando la firma de recepcin.
2.
Al iniciar el ciclo escolar, los directores escolares o quienes los sustituyan proveern lo necesario a fin de que en el
momento de la inscripcin de los alumnos, los padres de familia firmen una responsiva que le permita a la
autoridad escolar, para casos de accidentes graves, trasladar al alumno a un centro hospitalario.
3.
Contar con los nmeros telefnicos del padre, madre o tutor, as como de algn familiar responsable del alumno.
4.
5.
Gestionar en la medida de lo posible, la atencin a la vctima, con el profesional que corresponda, para lo cual
deber contar con los nmeros telefnicos de emergencia.
6.
De realizar una entrevista a la vctima, sta deber hacerse con el formato de cdula respectivo y en un lugar
tranquilo y privado, tomndose el tiempo necesario; la persona que apoya para la entrevista debe sentarse siempre
al lado de la vctima y nunca frente a ella. Sin embargo, no debe tener acercamiento fsico para evitar recordarle
prcticas o modos de contacto de la persona agresora, lo anterior, tomando en consideracin el derecho a la
seguridad jurdica y al debido proceso de las Nias, Nios y Adolescentes, establecido en el Captulo Dcimo
Octavo de la Ley General de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes.
7.
8.
Si hay aspectos sobre los que la vctima no quiere conversar, no se le debe presionar para que lo haga, mucho
menos pedir detalles de los hechos por morbo. Hacer esto sera re-victimizar al menor.
9.
En ningn momento se deber decir ni insinuar que el nio, nia o adolescente pudo "provocar" la situacin.
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16. Se sugiere que la autoridad escolar, madre, padre y/o tutor del menor, conozcan la Norma Oficial Mexicana NOM046-SSA2-2005 Violencia familiar, sexual y contra las mujeres. Criterios para la prevencin y atencin, ya que su
contenido facilita la comprensin sobre la atencin que debe brindar el sector salud a una persona vctima de
violacin sexual, de conformidad con la fraccin XIV de! artculo 50, del Captulo Noveno del Derecho a la
Proteccin de la Salud y a la Seguridad Social, contenido en la Ley General de los Derechos de Nias, Nios y
Adolescentes.
17. En el caso de que se requiera la intervencin del Ministerio Pblico, es muy importante explicar a la madre, padre o
tutor del menor, la utilidad que tendra la copia del certificado que expida el mdico legista, adems de requerir la
aplicacin del examen psicolgico que corresponda, con la finalidad de que, a su consideracin y con pleno
consentimiento, estos documentos sean remitidos a la Unidad de Asuntos Jurdicos de SEIEM, a fin de que sta
cuente con mayores elementos para dictaminar la situacin jurdica del servidor pblico, y en su caso, sea
solicitada tambin la intervencin del rgano de Control Interno de este Organismo, independientemente de la
responsabilidad penal, en su mbito de competencia.
18. Para los casos de violencia sexual, es recomendable que el director escolar o quien lo sustituya hable con los
padres de familia del menor, para que a peticin y/o con el consentimiento de stos, se plantee la pertinencia de
cambiar al menor de escuela; o bien, si el ciclo escolar est avanzado, la posibilidad de que el alumno (a) slo
presente exmenes, de conformidad con las Normas de Control Escolar respectivas.
11. PREVISIONES GENERALES
1. Detectar al interior de los planteles educativos las instalaciones y anexos, que se consideren posibles zonas de
riesgo para los alumnos, a fin de salvaguardar su integridad fsica, psicolgica y sexual.
2. Colocar, en lugares visibles, material e instructivos adecuados para casos de emergencia, en los que se
establezcan las reglas que debern observarse antes, durante y despus de un desastre, as como las zonas de
seguridad y salidas de emergencia.
3. Colocar, en lugares visibles, un listado en el que se informe a los padres de familia el nombre de cada una de las
autoridades educativas y escolares, quienes puedan atender sus peticiones y denuncias, en razn de jerarqua, as
como la direccin de oficinas y nmeros telefnicos oficiales, donde pueden ser atendidos por stos.
4. Gestionar con las instancias competentes la correccin de las reas de riesgo detectadas.
5. Solicitar el apoyo del nivel educativo para la capacitacin a docentes, directivos y supervisores sobre los
lineamientos y operatividad del Seguro Escolar.
6. Difundir entre personal docente, tcnico, administrativo, de intendencia, servidores pblicos adscritos al plantel
educativo, as como a padres de familia, los lineamientos y la normatividad con los que opera el Seguro Escolar.
7. Realizar reuniones de trabajo con padres de familia para tratar los temas de atencin y prevencin de casos de
violencia fsica, psicolgica y sexual, as como accidentes escolares.
8. Colocar carteles alusivos al Seguro Escolar en lugares visibles y apropiados en la escuela.
9. El director escolar o quien haga sus veces, en coordinacin con los docentes, durante el receso escolar debern
vigilar aulas, zona de recreo, sanitarios y dems espacios para evitar la comisin de conductas, objeto del presente
Protocolo.
10. Cada escuela debe contar, con un botiqun de primeros auxilios; as como con extintor, sealamientos de
evacuacin y de prevencin de accidentes.
11. Cada escuela deber contar con personal capacitado en primeros auxilios.
12. El director escolar deber contar con el directorio actualizado de los hospitales, centros de salud, clnicas ms
cercanos, en el que se mencionen telfonos y direcciones de estas instituciones, as como de la Cruz Roja,
Proteccin Civil, Bomberos y Polica, estatal y municipal, para llamadas urgentes, de ser necesario.
13. Evitar que las ventanas de las aulas se cubran con cortinas, que impidan la visibilidad de lo que ocurre al interior.
14. Impedir que durante el tiempo de recreo permanezca personal docente, administrativo, tcnico, de intendencia o
servidor pblico alguno y alumnos dentro del aula.
15. Durante el tiempo de recreo, vigilar que todos los docentes estn cumpliendo correctamente con la guardia que les
corresponde.
16. Instar al personal docente, administrativo, tcnico, de intendencia o servidor pblico, a evitar la entrada a los
sanitarios de las alumnas y alumnos, cuando dentro de ellos se encuentren los menores.
17. Las medidas de tratamiento que se apliquen a los alumnos debern ser acordes a su edad y sin que se violenten
por ningn motivo sus derechos humanos.
18. El ingreso al plantel de padres de familia o de personas ajenas a la institucin educativa, deber realizarse previa
cita o citatorio, y en su caso, el director escolar designar un responsable para la atencin y vigilancia.
"T".
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19. Recomendar al personal que labora en el plantel (directivo, docente, administrativo, tcnico, de intendencia,
servidor pblico), se abstenga de efectuar muestras de afecto a los alumnos.
20. El director escolar y/o la autoridad inmediata superior, deber recibir los escritos de inconformidad o denuncias que
le presenten padres de familia, tutores, alumnos, o quien tenga conocimiento de los hechos, respecto a situaciones
relacionadas con algn tipo de maltrato fsico, psicolgico o sexual, suscitadas al interior del plantel, debiendo
sellar de recibido, efectuando una entrevista con el padre de familia, a fin de precisar las circunstancias tiempo,
modo y lugar.
TRANSITORIOS
PRIMERO.- Publquese el presente protocolo en el Peridico Oficial "Gaceta del Gobierno".
SEGUNDO.- El presente protocolo entrar en vigor a partir del da siguiente de su publicacin.
TERCERO.- Los directores de Educacin Elemental, de Secundaria y Servicios de Apoyo, debern proveer lo necesario, a
efecto de que, de conformidad con su planeacin, prevean lo necesario, para que se impartan cursos de primeros auxilios,
por lo menos a un docente por escuela; asimismo, gestionar simulacros de proteccin civil, dos veces durante el ciclo
escolar, en coordinacin y con el apoyo de las autoridades competentes, y de acuerdo a lo establecido por el programa
interno o especfico de proteccin civil.
ING. SIMN IVAN VILLAR MARTNEZ
DIRECTOR GENERAL
(RBRICA).
GRANDE
ADO DE MXICO
SHEA1
ANEXO No. 1
DIRECTORIO DE AUTORIDADES ESCOLARES
(Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria)
Nombre de la escuela:
C.C.T:
Nombre del servidor
pblico
(en turno)
Cargo
Jefe de Sector
II
Nmeros telefnicos
(oficiales)
Direccin de oficinas
I
Supervisor Escolar
Director escolar
Subdirector escolar
Docente frente a grupo
Nota: En caso de no recibir la atencin, la denuncia respectiva se podr realizar ante la Direccin General de SEIEM,
ubicada en Agripn Garca Estrada No. 1306, Santa Cruz Azcapotzaltongo, Toluca, Estado de Mxico, C.P.50030, Tels: (01
722) 279 77 00, www.seiem.gob.mx.
TA
GACE
BIERNO
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ED E L GO
S'EJEM
e F'GRANDE
"2015. Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Marta Morelos y Pavn"
ESTADO DE M~XICO
ANEXO No. 2
CDULA DE ENTREVISTA
La cdula es una lista formal de datos concretos, para aclarar un hecho o situacin.
No. de cdula:
Fecha de elaboracin:
Nombre de la escuela:
Nombre:
C.C.1.:
Nivel educativo:
Modalidad:
Autoridad escolar que aplica:
Nombre:
Edad:
Edad:
Seno: FI
Sexo: H ( )
M(
Seso: FI ( )
M( )
Profesin:
Profesin:
Grado:
Grupo:
Puesto actual:
Relatora de hechos
Alumno
Docente
Nota: El aviso de privacidad se exenta en el presente documento, de conformidad con el artculo 20, fraccin III, de la
Ley de Proteccin de Datos Personales del Estado de Mxico.
SECRETARIA DE EDUCAC/ZN
C IOS EDUCATIVOS 'TEGRADOS AL ESTADO DE MXICO
INDICACIONES
La entrevista en el caso 1, referente a los alumnos, siempre deber realizarse con autorizacin y en presencia de la
madre, padre o tutor, de forma respetuosa y en privado.
La entrevista en el caso 2, referente a los docentes involucrados en los hechos, deber realizarla el superior
jerrquico de ese servidor pblico, sin presencia del menor, la madre, padre o tutor.
Los testigos de asistencia podrn ser cualquier persona, aun cuando no les consten los hechos, en caso contrario,
debern precisar en la firma que s les constan.
A continuacin se relacionan algunas preguntas y precisiones importantes, que sirven para establecer los hechos:
Motivo de la entrevista.
Relacionadas con el sealamiento del posible agresor.
Relacionadas con el sealamiento de la posible vctima.
Relacionadas con el tiempo, modo y lugar donde ocurrieron los hechos.
Relacionadas con los posibles testigos y pruebas que puedan aportar.
En caso de que por razones de espacio se anexen hojas al formato, stas debern rubricarse al margen.
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deber entregarse copia al entrevistado, quien tendr la responsabilidad directa del uso que se le d al
documento.
INSTITUTO DE SEGURIDAD SOCIAL DEL ESTADO DE MXICO Y MUNICIPIOS
MANUAL DE INTEGRACIN Y
FUNCIONAMIENTO DEL COMIT
INTERNO DE OBRA PBLICA DEL
INSTITUTO DE SEGURIDAD SOCIAL
DEL ESTADO DE MXICO Y MUNICIPIOS
Julio 2015.
NDICE
I)
Antecedentes
II)
Introduccin
III)
Base Legal
IV)
V)
Polticas de Funcionamiento
VI)
VII)
VIII)
IX)
Glosario
I) ANTECEDENTES
El 26 de septiembre de 1984 se public en el peridico oficial "Gaceta del Gobierno" la Ley de Obras Pblicas del Estado de
Mxico, la cual estuvo vigente hasta el 3 de septiembre de 2003, con motivo de la expedicin y publicacin del Decreto nmero
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173 de la H. "LIV" Legislatura del Estado mediante el cual se adiciona el Libro Dcimo Segundo, denominado de la Obra Pblica, al
Cdigo Administrativo del Estado de Mxico.
De este nuevo marco legal, surge en las dependencias y entidades pblicas del Ejecutivo Estatal autorizadas a ejecutar obra
pblica, la facultad de crear Comits Internos de Obra Pblica.
El Instituto de Seguridad Social del Estado de Mxico, la integracin de su Comit Interno de Obra Pblica, se celebr en reunin
del 17 de enero de 2006, cuya Acta fue publicada el 25 de enero en la "Gaceta del Gobierno" nmero 18, de conformidad con el
Artculo 24 del Reglamento del Libro Dcimo Segundo del Cdigo Administrativo del Estado de Mxico, instrumento que con el
propsito de ser perfeccionado se modific el 14 de junio de 2006.
En la Primera sesin del 2013, se llev a cabo la autorizacin a la modificacin del manual de acuerdo a las funciones que se
asignan al Subdirector de Obras y Mantenimiento como Secretario Tcnico y al Jefe del Departamento de Proyectos y Obras como
Ponente.
Durante la Primera Reunin Ordinaria del 2015, se aprob la modificacin al Manual de Integracin y Funcionamiento del Comit
Interno de Obra Pblica, publicado en Peridico Oficial Gaceta del Gobierno el da 7 de junio de 2013, a fin de integrar a la Unidad
de Informacin, Planeacin, Programacin y Evaluacin como Invitado Permanente.
II)
INTRODUCCIN
La poltica de Seguridad Social del Gobierno del Estado de Mxico, ha recibido en las ltimas dcadas un creciente impulso, tanto
por el aumento de la poblacin derechohabiente como por los propsitos de modernizacin y diversificacin de los servicios, lo que
ha originado la necesidad de mayores espacios y su mejor distribucin en el territorio estatal, para los programas de salud y
bienestar social.
Actualmente, el Instituto cuenta con 168 Inmuebles distribuidos en las diferentes Regiones del Estado, que reciben peridicamente
los trabajos de conservacin y mantenimiento requeridos. Sin embargo, las proyecciones de crecimiento institucional exigen ms
infraestructura fsica y la promocin de programas de vivienda a favor de los derechohabientes.
Para ello, las acciones que se emprendan deben enmarcarse en las nuevas disposiciones derivadas de la Reforma Legal en
materia de Obra Pblica, el ao 2003, que se tradujeron en la adicin del Libro Dcimo Segundo al Cdigo Administrativo del
Estado de Mxico y en la expedicin de su Reglamento, las cuales disponen de los Titulares de las dependencias y los rganos del
gobierno de las entidades, ateniendo el volumen de la Obra Pblica o Servicios relacionados con la misma que programen, podrn
auxiliarse de Comits Internos de Obra Pblica cuyo propsito es contribuir a garantizar las transparencia, equidad y eficacia en los
procesos de contratacin de Obra Pblica y Servicios.
En este sentido, la 1-1. Legislatura Local al expedir el decreto por el que se adiciona el Libro Dcimo Segundo al Cdigo
Administrativo del Estado de Mxico y el Ejecutivo del Estado al ejercer la facultad reglamentaria que le otorga la Constitucin
Poltica Local al expedir su Reglamento, establecieron en forma expresa en ambos ordenamientos, la naturaleza jurdica y
funciones que tienen encomendados dichos cuerpos colegiados al interior de una dependencia, unidad administrativa, organismo
auxiliar y fideicomiso pblico del Estado.
Las funciones que tienen legalmente a su cargo los Comits Internos de Obra Pblica son: Revisar los proyectos de programas y
presupuestos de la obra pblica o servicios relacionados con la misma, as como formular las observaciones y recomendaciones
convenientes; dictaminar la procedencia de inicio de procedimientos de invitacin restringida o de adjudicacin directa; y elaborar y
aprobar su manual de integracin y funcionamiento.
Por lo anterior y en cumplimiento al deber legal que tiene el Comit Interno de Obra Pblica del Instituto de Seguridad Social del
Estado de Mxico y Municipios, emite el presente Manual de Integracin y Funcionamiento que se traduce en un instrumento que
permitir imprimir mayor eficiencia y eficacia a los programas de inversin del ISSEMYM en materia de Obra Pblica.
Este documento contribuir a que los miembros del Comit Interno cuenten con los elementos suficientes para su induccin a las
tareas propias del rgano colegiado, conozcan sus responsabilidades, las desarrollen con efectividad y tengan un instrumento
permanente de consulta, mismo que en todo tiempo puede ser modificado y perfeccionado para mayor eficacia del Comit.
III)
BASE LEGAL
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
Constitucin Poltica del Estado Libre y Soberano de Mxico.
Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Mxico.
Ley de Seguridad Social del Estado de Mxico y Municipios.
Libro Dcimo Segundo del Cdigo Administrativo del Estado de Mxico.
Ley de Planeacin de! Estado de Mxico y Municipios
Ley para la Coordinacin y Control de Organismos Auxiliares del Estado de Mxico.
Ley de Responsabilidades de los Servicios Pblicos del Estado de Mxico y Municipios.
Decreto del Presupuesto del Egresos del Gobierno del Estado de Mxico en vigor.
Reglamento del Libro Dcimo Segundo del Cdigo Administrativo del Estado de Mxico y Municipios.
Reglamento interior del Instituto de Seguridad Social del Estado de Mxico y Municipios.
Manual General de Organizacin del Instituto de Seguridad Social del Estado de Mxico y Municipios.
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IV)
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Acta de Integracin del Comit Interno de Obra Pblica del Instituto de Seguridad Social del Estado de Mxico y
Municipios.
OBJETIVOS DEL COMIT
Auxiliar al rgano de Gobierno del Instituto de Seguridad Social del Estado de Mxico y Municipios en los procedimientos
de contratacin de obra pblica y servicios relacionados con la misma.
Contribuir a garantizar la transparencia, equidad y eficacia en los procesos de contratacin de obra pblica y servicios
relacionados con la misma.
V)
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10.
11.
VI)
1.
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3.
4.
5.
6.
7.
8.
POLITICAS DE FUNCIONAMIENTO
El Comit Interno de Obra Pblica conocer y dictaminar los casos de excepciones a la licitacin pblica, en tanto que la
Unidad Ejecutora del ISSEMYM ser quien realice el procedimiento de adjudicacin para la ejecucin de las obras que por
monto procedan normativamente.
Las reuniones que llevar a cabo el comit, podrn ser ordinarias y extraordinarias.
El Comit se reunir previa convocatoria a cada uno de sus integrantes, formulada por el Secretario Tcnico con tres das
de hbiles de anticipacin.
Para la convocatoria a una reunin extraordinaria, el plazo se determinar de acuerdo a las circunstancias y urgencias del
caso.
Para la convocatoria para una reunin ordinaria, el Secretario Tcnico deber entregar a los miembros del Comit, la
documentacin correspondiente incluyendo el orden del da y apartado de seguimiento a los acuerdos de reuniones
anteriores, con tres das hbiles de anticipacin a la reunin programada.
Para llevar a cabo su reunin, deber contar con un qurum mnimo que ser la mitad ms uno de los miembros con
derecho a voto y la presencia del Presidente o de su suplente.
En la primera reunin de cada ejercicio fiscal, el comit autorizar el calendario de reuniones ordinarias.
El Comit funcionar en pleno, sus acuerdos y decisiones en los casos que se traten, se tomarn en forma colegiada, por
unanimidad o por mayora de votos debiendo en ste ultimo caso hacer constar el nombre de quien y en que sentido
emiti el voto y para el caso de empate, quien presida tendr voto de calidad.
Se levantar acta en cada reunin. En ella se registrarn los acuerdos tomados por los miembros con derecho a voto, as
como los comentarios relevantes de cada caso, debiendo aprobarse en la reunin ordinaria inmediata posterior.
El Presidente, Secretario Ejecutivo y los Vocales tendrn derecho a voz y voto, El Secretario Tcnico, Ponente e Invitados
permanentes tendrn derecho a voz.
Los representantes titulares para la integracin del Comit Interno, podrn designar por escrito a sus respectivos
suplentes, quienes solo podrn participar en su ausencia del titular.
FUNCIONES DEL COMIT
Elaborar, aprobar y publicar su Manual de Integracin y Funcionamiento, as como las modificaciones que deban realizarse
al mismo.
Revisar y opinar sobre los proyectos del programa anual de obra pblica y servicios relacionados del Instituto.
Revisar y opinar sobre los presupuestos destinados a obra pblica y servicios relacionados del Instituto.
Aprobar la jerarquizacin de las obras en base a las necesidades del Instituto, sus polticas, objetivos y prioridades,
privilegiando aquellas que se encuentren en proceso de ejecucin.
Dictaminar sobre la procedencia de iniciar los procedimientos de excepcin a la licitacin pblica, invitacin restringida o
adjudicacin directa para la contratacin de la obra pblica y servicios relacionados con la misma.
Conocer y emitir opinin sobre la viabilidad presupuestal, legal y tcnica de los inmuebles en que se pretende realiznr la
obra.
Conocer del avance en el cumplimiento de los acuerdos turnados por el Comit en el mbito de su competencia.
Las dems que sean necesarias y acordes para el cumplimiento de sus fines, y que no se contrapongan en las establecidas
en el Libro Dcimo Segundo del Cdigo Administrativo del Estado de Mxico y su Reglamento.
Director General.
Secretario Ejecutivo:
Secretario Tcnico:
Coordinador de Administracin.
Subdirector de Obras y Mantenimiento.
Vocales:
Coordinador de Finanzas.
Coordinador de Servicios de Salud.
Coordinador de Prestaciones y Seguridad Social.
Jefe de la Unidad de Informacin, Planeacin, Programacin y Evaluacin.
Ponente
Invitados Permanentes
Asesor:
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Designar a su suplente.
Las dems que sean necesarias y acordes al cumplimiento de sus funciones, y que no se contrapongan a los
ordenamientos jurdicos que rigen su actuacin.
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GLOSARIO
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BEL GOBIERNO
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LICITACIN PBLICA.- Procedimiento mediante el cual el Instituto de Seguridad Social del Estado de Mxico y
Municipios, hace pblica una invitacin a todos los interesados para que sujetndose a las bases establecidas, presenten
sus propuestas, se evalen y de ellas seleccionar la ms conveniente de la persona o fsica o moral, que ofrezca las
mejores condiciones en cuanto a precio, calidad, financiamiento, oportunidad, eficiencia y honradez, para la adjucicacin
de la obra pblica o servicios relacionados.
INVITACIN RESTRINGIDA.- Procedimiento mediante el cual sin publicacin de convocatoria, se invita a cuando menos
tres personas seleccionadas del catlogo de contratistas de obras y servicios relacionados, para que en igualdad de
circunstancias formulen sus ofertas y elegir la que ofrezca mejores condiciones y adjudicar los trabajos determinados.
ADJUDICACIN DIRECTA.- Procedimiento mediante el cual sin publicacin de convocatoria y sin invitacin a
interesados, se decide a la persona con la cual se contratar para la realizacin de los trabajos requeridos.
CONTRATANTE, ENTIDAD O CONVOCANTE.- Instituto de Seguridad Social de Estado de Mxico y Municipios.
-
CONTRATISTA.- Persona fsica o moral que formalice un contrato de obra pblica o de servicios relacionados con la
misma.
LIBRO.- Libro Dcimo Segundo del Cdigo Administrativo del Estado de Mxico.
REGLAMENTO.- Reglamento del Libro Dcimo Segundo del Cdigo Administrativo del Estado de Mxico.
LICITANTE.- Persona fsica o moral que participa con una propuesta en un procedimiento de licitacin de obra pblica o
servicio.
RESIDENTE DE OBRA-. Servidor pblico responsable de verificar que la ejecucin de los trabajos se efecte conforme al
contrato.
SUPERVISOR DE OBRA.- Servidor pblico que auxilia al residente de obra para verificar que la ejecucin de los trabajos
se efecte conforme al contrato.
SUPERVISOR EXTERNO.- Persona fsica o persona moral que auxilia al residente de obra para verificar que la ejecucin
de los trabajos se efecte conforme al contrato.
UNIDAD EJECUTORA.- La Subdireccin de Obras y Mantenimiento.
ATENTAMENTE
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11) EL GOBIERNO
AVISOS JUDICIALES
JUZGADO QUINTO DE LO CIVIL
MEXICO, D.F.
EDICTO
SE CONVOCAN POSTORES
En los autos del Juicio Especial Hipotecario promovido
por JOSE LUIS REYES TORRES en contra de RODOLFO
PEDRO TORRES PAZ y SONIA SULEMA DELGADO VELADIS,
con nmero de expediente 127/2013, mediante provedo dictado
en provedo fecha primero de julio del ao dos mil quince, la C.
Juez Quinto Civil del Distrito Federal, se sealan las diez horas
del da primero de octubre del ao en curso, para que tenga
verificativo la audiencia de remate en tercera almoneda respecto
del inmueble hipotecado en el presente juicio ubicado en: casa
nmero 266, de la calle Miguel Alemn, y terreno que ocupa, o
sea el lote de terreno nmero 8 de la manzana 16, Colonia
Manantiales, Municipio de Nezahualcyotl, Estado de Mxico, con
una superficie, medidas y colindancias que obran en autos,
sirviendo de base para el remate del inmueble que arroj el
avalo correspondiente, que obra en autos, la cantidad de
$1,738,000.00 (UN MILLON SETECIENTOS TREINTA Y OCHO
MIL PESOS 00/100 MONEDA NACIONAL), menos el veinte por
ciento siendo la cantidad de $1,390,400.00 (UN MILLON
TRESCIENTOS NOVENTA MIL CUATROCIENTOS PESOS
00/100 MONEDA NACIONAL), siendo postura legal la que cubra
las dos terceras partes, esto es $926,933.33 (NOVECIENTOS
VEINTISEIS MIL NOVECIENTOS TREINTA Y TRES PESOS
33/100 M.N.), debiendo presentar los posibles postores el diez
por ciento de la sealada como base para dicho remate, o sea
$139,040.00 (CIENTO TREINTA Y NUEVE MIL CUARENTA
PESOS 00/100 MONEDA NACIONAL) que debern depositar
hasta el momento de la audiencia mediante billete de depsito de
BANCO DEL AHORRO NACIONAL Y SERVICIOS
FINANCIEROS S.N.C. (BANSEFI), apercibidos que de no
hacerlo, no podrn fungir como posibles postores.
Publquense los edictos tanto en los tableros de avisos
del Juzgado Quinto Civil del Distrito Federal, como en los de la
Secretara de Finanzas del Gobierno del Distrito Federal, en el
peridico Diario de Mxico y Boletn Judicial por dos veces
debiendo mediar entre una y otra publicacin siete das hbiles y
entre la ltima y la fecha de remate igual plazo, as mismo como
en los estrados del Juzgado Civil competente en el Estado de
Mxico, en el peridico de mayor circulacin de dicha Entidad as
como en la Receptora de Rentas, Boletn Judicial de dicha
Entidad y GACETA DEL GOBIERNO del Estado de Mxico y en
cualquier otro lugar que al efecto designe el Juez exhortado."Sufragio Efectivo No Reeleccin".-Mxico, D.F. primer de julio
del ao 2015.-En cumplimiento al acuerdo 50-09/2013 emitido en
sesin plenaria ordinaria por el Consejo de la Judicatura del
Distrito Federal de fecha veintisis de febrero del 2013.-El C.
Secretario Conciliador del Juzgado Quinto de lo Civil, Lic. Hugo
Felipe Salinas Sandoval.-Rbrica.
4168.-8 y 21 septiembre.
JUZGADO CUADRAGESIMO QUINTO DE LO CIVIL
MEXICO, D.F.
EDICTO PARA CONVOCAR A POSTORES
En los autos del Juicio ESPECIAL HIPOTECARIO
promovido por INSTITUTO DEL FONDO NACIONAL DE LA
VIVIENDA PARA LOS TRABAJADORES (INFONAVIT) en contra
de LUIS VILLALVAZO PEREZ, expediente nmero 387/2011,
convquese a postores por medio de edictos para que se
publiquen por DOS VECES DENTRO DE SIETE DIAS, debiendo
mediar entre una y otra publicacin SIETE DIAS HABILES y entre
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CONVQUESE POSTORES.
EN LOS AUTOS DEL EXPEDIENTE NMERO 661/2001
ESPECIAL HIPOTECARIO
RELATIVO DEL JUICIO
SCOTIABANK INVERLAT,
S.A.,
PROMOVIDO POR
INSTITUCIN DE BANCA MLTIPLE, GRUPO FINANCIERO
SCOTIABANK INVERLAT EN CONTRA DE JOS LUIS CASAS
CARREN, EL C. JUEZ PRIMERO DE LO CIVIL POR
MINISTERIO DE LEY DEL DISTRITO FEDERAL, ORDENO
MEDIANTE PROVEDO DE FECHA SIETE DE AGOSTO DE
DOS MIL QUINCE. LO QUE A LA LETRA Y EN LO
CONDUCENTE DICE.
"...Como se solicita y con fundamento en los artculos
486, 570, 573 y dems relativos del Cdigo de Procedimientos
Civiles para el Distrito Federal, squese a remate en PRIMERA
ALMONEDA, el bien inmueble hipotecado identificado como
Manzana C, Lote 6, Vivienda Casa 36, Colonia Santa Mara
Tulpetlac, Municipio de Ecatepec de Morelos, Estado de Mxico,
tal y como se advierte tanto del certificado de gravmenes como
del convenio modificatorio y ratificacin de garanta hipotecaria
exhibido como base de la accin; sealndose para que tenga
lugar la subasta pblica las DIEZ HORAS CON TREINTA
MINUTOS DEL UNO DE OCTUBRE DEL DOS MIL QUINCE en
el local de este Juzgado; tenindose como precio de inmueble la
cantidad de CUATROCIENTOS SESENTA Y CINCO MIL PESOS
00/100 M.N. que se obtiene del avalo rendido por el perito nico;
sirviendo como postura legal aquella que cubra las dos terceras
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BEL GU
AVISO NOTARIAL
Al calce un sello con el Escudo Nacional que dice:
"ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.-LIC. RENE GAMEZ IMAZ.NOTARIO PUBLICO No. 73 DEL EDO. DE MEXICO.". El suscrito
Notario en cumplimiento al Cdigo de Procedimientos Civiles en
vigor en el Estado de Mxico, hace constar que por escritura
pblica nmero 25,558 de fecha veintisis de agosto del ao dos
mil quince, se radic la sucesin testamentaria a bienes de la
seora MARIA AURORA RAMIREZ PALOS (tambin conocida
como AURORA RAMIREZ PALOS), a solicitud de la seora
MARIA TERESA GUADALUPE ORTEGA RAMIREZ, quien fue
nombrada nica y universal heredera de dicha sucesin acept y
O
O
O
O
ACTIVO DIFERIDO
DEP. EN GARANTIA
SEG. PAG. ANTICIPADO
TOTAL
o
o
O
CAPITAL CONTABLE
CAPITAL SOCIAL
PERD. EJERC. ANTERIORES
O
O
TOTAL DE ACTIVO
TOTAL DEL PASIVO MAS
CAPITAL