0 оценок0% нашли этот документ полезным (0 голосов)
177 просмотров2 страницы
O documento é uma carta de reitores e diretores de institutos federais expressando preocupação com medidas que enfraquecem a educação pública e gratuita no Brasil, como cortes orçamentários e projetos de lei que reduzem investimentos e direitos trabalhistas, pedindo diálogo e defesa da educação como direito de todos.
Исходное описание:
Em defesa da educação pública e dos Institutos Federais - IFs
O documento é uma carta de reitores e diretores de institutos federais expressando preocupação com medidas que enfraquecem a educação pública e gratuita no Brasil, como cortes orçamentários e projetos de lei que reduzem investimentos e direitos trabalhistas, pedindo diálogo e defesa da educação como direito de todos.
O documento é uma carta de reitores e diretores de institutos federais expressando preocupação com medidas que enfraquecem a educação pública e gratuita no Brasil, como cortes orçamentários e projetos de lei que reduzem investimentos e direitos trabalhistas, pedindo diálogo e defesa da educação como direito de todos.
Carta de Vitria: em defesa da educao pblica e dos Institutos Federais
A Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica, integrada por
instituies multicampi e pluricurriculares situadas em todas s regies brasileiras, composta por mais de 650 unidades, em 568 municpios, que executam amplo espectro de polticas pblicas educacionais, focadas no mundo do trabalho e na perspectiva humanstica, cuja concepo prioriza a incluso social e a formao integrada de mais de um milho de jovens e adultos, em toda diversidade, em especial, os menos favorecidos. Ns, reitores, pr-reitores e diretores gerais, durante a 40 Reunio dos Dirigentes das Instituies Federais de Educao Profissional e Tecnolgica Reditec, realizada em Vitria-ES, no perodo de 23 a 27 de setembro de 2016, preocupados com a sua solidez, nos posicionamos ante os ltimos fatos inerentes ao cenrio educacional brasileiro, em especial a educao pblica e gratuita, os quais, adiante assinalados, enfraquecem os fundamentos dessa rede. 1. Edio da MP 746. Reformula o ensino mdio brasileiro. Tal medida requer amplo debate envolvendo a sociedade. O uso de medida provisria fere o princpio de construo coletiva e o protagonismo da sociedade na formulao das polticas de interesse coletivo. Ademais, a MP marginaliza disciplinas de base humanstica, retrocede a formao integral de nossos jovens e adultos e ainda precariza o ensino, ao permitir o reconhecimento do notrio saber para o exerccio da docncia. 2. PEC 241. Fixa limites de investimentos. Restringir investimentos na manuteno e expanso da rede, desvincular percentuais constitucionais obrigatrios e abolir a destinao do percentual de 10% do PIB so aes que ferem a garantia do direito educao pblica e gratuita. H ntida contradio entre a MP 746 e a PEC 241, uma vez que a oferta de educao em tempo integral indicada na MP requer investimentos e no cortes. Alm disso, entra na contramo, tambm, da formao humana integral ao romper a intrnseca relao entre a formao geral e a profissional, as quais esto na base da Educao Profissional, Tcnica, Cientfica e Tecnolgica da Rede Federal.
3. PL 257. Cortes de direitos trabalhistas.
Subtrair direitos dos trabalhadores representa um descompasso com a prioridade que requer a educao de qualidade aos brasileiros. 4. Quadro Oramentrio e Financeiro de 2016. O funcionamento da rede est prejudicado, no ano em curso, em face dos cortes e da no liberao de limites oramentrios, impondo um quadro de insegurana institucional. 5. LOA 2017. A LOA no garante a fixao da matriz atual acrescida da incidncia do IPCA, para assegurar o funcionamento da rede, como prope o Conif. Ainda que tenhamos cincia da necessidade de melhorias no sistema educacional brasileiro, estas somente podem ser efetivadas com a ativa participao de toda a sociedade brasileira, em um dilogo contnuo e responsvel com todas as instncias de representao legtima do campo educacional. Alm disso, reafirmamos os direitos trabalhistas e a necessidade de se garantir o financiamento da educao, na perspectiva da qualidade socialmente referenciada. Nesse contexto, reafirmamos nosso posicionamento em defesa da educao como bem pblico e um direito de todo cidado brasileiro, e entendemos tambm que a Rede precisa ser vista como poltica de Estado, transcendendo a quaisquer governos. A sociedade brasileira precisa se colocar contra essas medidas que representam um retrocesso ao desenvolvimento humano sustentvel no nosso pas, pois, como falou Paulo Freire, Educao no transforma o mundo. Educao muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.
Vitria, 26 de setembro de 2016.
40 Reunio dos Dirigentes das Instituies Federais de Educao Profissional e
Integração de políticas sociais: o Programa Bolsa Família e a sua relação com o PRONATEC Brasil Sem Miséria no centro de referência da assistência social do Ibura/Recife
Contrato de aprendizagem como instrumento de desenvolvimento da ordem econômica e financeira aplicado ao adolescente em situação de acolhimento institucional