Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Psicologa
Programa de la Asignatura: Identidad Universitaria
Clave:
Semestre:
Campo de conocimiento:
1
Tradicin:
Lnea terminal:

rea de Formacin:
Contextual

Crditos:
4

HORAS POR SEMANA

2

TOTAL DE HORAS
32

Carcter:
Obligatoria

Semanas: 16

Tipo:
Terica

HORAS
Teora Prctica
2
0
Modalidad:
Curso

Objetivo general de aprendizaje:

Promover la identidad universitaria y como profesional de la psicologa del alumnado de
nuevo ingreso a la licenciatura en Psicologa.
Objetivos especficos:
1. Identificar los smbolos universitarios y su sentido en relacin con la historia de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM).
2. Analizar el papel de la UNAM en su devenir histrico y presente en el desarrollo del pas
as como en el contexto internacional.
3. Conocer y apreciar los campi universitarios y el patrimonio cultural de la UNAM.
4. Reconocer y ejercer los derechos y obligaciones de los estudiantes universitarios.
5. Incorporar a la identidad personal la identidad universitaria como parte constituyente del
propio ser y como inicio de la identidad como psiclogo universitario.
Seriacin (obligatoria/indicativa): Ninguna.
Seriacin antecedente: Ninguna.
Seriacin subsecuente: Ninguna.
ndice Temtico
Unida
d

1
2
3
4
5
6

Tema

Los smbolos universitarios

Historia de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico
La UNAM hoy: logros y retos
La UNAM y su vinculacin con la sociedad
Patrimonio cultural y campi universitarios
Derechos y obligaciones como universitarios
Total de horas:
Total:

Contenido Temtico

Horas
Tericas Prcticas
5
0
5
0
5
6
5
6
32

0
0
0
0
0
32

Unidad
Tema y Subtemas
1
1. Los smbolos universitarios
1.1 Los smbolos universitarios y su sentido en la construccin de la
identidad de la UNAM y sus actores.
2
2. Historia de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
2.1 Construccin y devenir de la UNAM: principales hitos histricos.
2.2 La formacin de psiclogos en la UNAM: el Colegio de Psicologa y
su transformacin en Facultad.
3
3. La UNAM hoy: logros y retos
3.1 La UNAM y sus aportaciones a la nacin mexicana.
3.2 Retos que enfrenta la UNAM y prospectiva.
3.3 La UNAM en el contexto de la globalizacin y las universidades en el
mundo.
3.4 La Facultad de Psicologa como instancia universitaria: sus propios
logros y retos.
4
4. La UNAM y su vinculacin con la sociedad
4.1 Misin y visin de la UNAM en su compromiso con la sociedad
mexicana, iberoamericana y global.
4.2 Contribuciones de la UNAM y de los universitarios a las necesidades y
problemas que plantea la sociedad mexicana.
4.1 El profesional de la psicologa y sus contribuciones a la sociedad.
5
5. Patrimonio cultural y campi universitarios
5.1 Legado artstico, cultural y cientfico de la UNAM.
5.2 Espacios universitarios: patrimonio cultural de la humanidad.
6
6. Derechos y obligaciones como universitarios
6.1 Legislacin universitaria. Referentes bsicos para el estudiante
universitario.
6.2 Ejercicio responsable de derechos y obligaciones de los estudiantes
universitarios.
6.3 El psiclogo en formacin: identidad, autonoma y responsabilidad en
el contexto universitario.
6.4 El contexto personal y curricular en construccin de la identidad
profesional.
6.5 Las competencias personales actuales y a desarrollar en el psiclogo
en formacin. Una visin longitudinal.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Castaeda, L. (2003). Un plan de vida para jvenes. Mxico: Editorial Poder.
De Garay, A. (2004). Integracin de los Jvenes en el Sistema Universitario. Prcticas
sociales, acadmicas y de consumo cultural. CESU/UAM
Atzcapotzalco/CONACYT/Pomares.
Fazio, C. (2000). UNAM: Presente y futuro? Mxico: Plaza Jans.
Gonzlez, C. P. (2001). La universidad necesaria en el siglo XXI. Mxico: Era.
Legislacin Universitaria (2006). Mxico: Direccin General de Estudios de
Legislacin Universitaria, UNAM.

Martn, E. (2003). Un currculo para desarrollar la autonoma de estudiante. En: C.

Monereo y J.I. Pozo (Eds.). La universidad ante la nueva cultura educativa. Ensear y
aprender para la autonoma. Barcelona: Sntesis, cap. 19, p.p. 285-292.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Aboites, H. (1999). Vientos del Norte. TLC y privatizacin de la Educacin Superior
en Mxico. Mxico: Plaza y ValdsUniversidad Autnoma Metropolitana Unidad
Xochimilco.
Dromundo, B. (1978). Crnica de la Autonoma Universitaria. Mxico: Jus.
Garca, C. (1978). Sntesis Histrica de la Universidad de Mxico (2 Ed.). Mxico:
Direccin General de Orientacin Vocacional, UNAM.
Una dcada en la Facultad de Psicologa 19731983. (1983). Mxico: Facultad de
Psicologa, UNAM.
Mora, J. (1977). Los conflictos en la UNAM. Mxico: Editores Asociados.
Villaseor, G. (Coord.). (1997). La identidad en la educacin superior en Mxico.
Mxico: CESU/UNAM.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
MECANISMOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE
Exposicin oral
S
No X Exmenes parciales
S
No
Exposicin audiovisual
S
No X Examen final escrito
S
No
Ejercicios dentro de clase
S
No X Trabajos y tareas fuera del aula
S X No
Exposicin de seminarios por los
Ejercicios fuera del aula
S X No
S X No
alumnos
Seminario
S X No
Participacin en clase
S X No
Lecturas obligatorias
S
No X Asistencia
S
No
Trabajos de investigacin
S X No
Seminario
S X No
Prcticas de taller o laboratorio
S
No X Bitcora
S X No
Prcticas de campo
S X No
Diario de Campo
S
No
Aprendizaje basado en solucin de
S
No X Evaluacin centrada en desempeos S
No
problemas
Enseanza mediante anlisis de
S
No X Evaluacin mediante portafolios
S X No
casos
Trabajo por Proyectos
S X No
Autoevaluacin
S X No
Intervencin supervisada en
S
No X Coevaluacin
Si X No
escenarios reales
Investigacin supervisada en
S
No X
escenarios reales
Aprendizaje basado en tecnologas
S X No
de la informacin y comunicacin
Otros:
Aprendizaje cooperativo
S X No
Otras:

PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA

ASIGNATURA:

Psiclogo con estudios mnimos de licenciatura y con conocimientos acerca de la

historia, contribuciones y patrimonio de la UNAM y de la Facultad de Psicologa.

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