Profesor Germn Arriagada Gutirrez

2016

PRUEBA SUB UNIDAD

DISCURSO ARGUMENTATIVO
TERCERO MEDIO A
Nombre:

Puntaje real: 36 ptos

Apellido Paterno:

Fecha:

Nota:

Apellido materno:

Evaluacin diferenciada:
NO
SI

Firma docente:

Puntaje:

I.- Marca la alternativa que consideres correcta. No se aceptan borrones ni ms de una

alternativa. (1 pto c/u)
1.- Una premisa es:
a) el punto de vista que afirma un emisor
b) una razn que entrega el emisor para afirmar su punto de vista
c) un tipo de falacia
d) una falta a la estructura lgica de la argumentacin
e) el punto de vista del receptor
2.- Llamamos contra argumentacin a:
a) las razones que da el emisor
b) la tesis que sostiene el receptor
c) la razn con que el receptor manifiesta su duda o disconformidad
d) la base que sostiene el protagonista
e) el conjunto de razones que plantea el receptor
3.- indica la alternativa que contiene la tesis del siguiente texto:
Sera un error privatizar Codelco. Lo que hay que hacer es internacionalizarla, y en mi gobierno
ha habido un intento significativo para apuntar hacia esa direccin, porque eso le permitir pensar
mucho ms en el mbito mundial y obtener ms beneficios
a) Codelco debe internacionalizarse
b) La privatizacin de Codelco
c) Los esfuerzos del gobierno para internacionalizar Codelco
d) La internacionalizacin de Codelco traer ms beneficios
e) Codelco debe privatizarse
4.- Llamamos falacia a:
a) una falta en la estructura lgica de la argumentacin
b) la falta de credibilidad de un argumento
c) un mal manejo en la ordenacin de premisas con respecto a la conclusin
d) un tipo de argumentacin que viola uno de los criterios que debe satisfacer un buen argumento
e) la carencia de argumentos slidos
5.- Mi hija ha bajado sus notas, suspira todo el da, escucha solo msica romntica. Me parece
que est enamorada. El tipo de razonamiento presente es:
a) Sintomtico o por signos
b) Por causa-efecto
c) Por analoga
d) Por generalizacin
e) Por autoridad

6.- Cada vez que voy a comprar a las tiendas de calle Arica, el producto que compro se rompe
fcilmente, eso me hace pensar que todas esas tiendas tienen productos en mal estado. El tipo
de razonamiento presente es:
a) Sintomtico o por signos
b) Por causa-efecto

c) Por analoga
d) Por generalizacin
e) Por autoridad
7.- En la seccin Economa y Finanzas se predice la pronta recuperacin econmica del mercado
financiero, creo que debera invertir mi dinero en acciones. El tipo de razonamiento presente es:
a) Sintomtico o por signos
b) Por causa-efecto
c) Por analoga
d) Por generalizacin
e) Por autoridad
8.- La rpida colonizacin del Nuevo Mundo se produjo porque durante el Renacimiento tuvieron
un gran auge los viajes martimos. El tipo de razonamiento presente es:
a) Sintomtico o por signos
b) Por causa-efecto
c) Por analoga
d) Por generalizacin
e) Por autoridad
9.- No debes decir: hubieron muchos alumnos que faltaron, sino que: hubo muchos alumnos que
faltaron, de acuerdo con lo dictaminado por la Real Academia de la Lengua Espaola. El tipo de
razonamiento presente es:
a) Sintomtico o por signos
b) Por causa-efecto
c) Por analoga
d) Por generalizacin
e) Por autoridad
10.- El amor es como una planta. Si queremos que florezca debemos cuidarla. De la misma forma
debemos preocuparnos para que el amor fructifique. El tipo de razonamiento presente es:
a) Sintomtico o por signos
b) Por causa-efecto
c) Por analoga
d) Por generalizacin
e) Por autoridad
11.- La muerte de alrededor de un milln de personas por la hambruna trajo un fuerte aumento
de la migracin hacia los Estados Unidos de Amrica. El tipo de razonamiento presente es:
a) Sintomtico o por signos
b) Por causa-efecto
c) Por analoga
d) Por generalizacin
e) Por autoridad
12.- Las hormigas han invadido completamente la casa, en la cocina no puedo dejar los alimentos
destapados; en el living no hay un rincn en que no tenga que poner un hormiguicida,...
seguramente este ao ser tremendamente lluvioso. El tipo de razonamiento presente es:
a) Sintomtico o por signos
b) Por causa-efecto
c) Por analoga
d) Por generalizacin
e) Por autoridad
13.- Los puntales ayudan al rbol a crecer derecho. Esta misma labor cumplen las normas claras
fijadas por los padres al guiar a sus hijos. El tipo de razonamiento presente es:
a) Sintomtico o por signos
b) Por causa-efecto
c) Por analoga
d) Por generalizacin
e) Por autoridad

Discusin formal en la que se contraponen dos o ms opiniones sobre un tema polmico. Por ello
el rasgo fundamental es la controversia y los interlocutores tienen el carcter de oponentes. El
tema, adems de ser polmico y de inters, sigue un plan controlado por el coordinador o
moderador.
14.- A qu tcnica de discusin oral corresponde la definicin?

a) Coloquio.
b) Panel.
c) Mesa redonda.
d) Debate.
e) Foro.
Un pozo pintado vio
una paloma sedienta;
tirse a l tan violenta,
que contra la tabla dio.
Del golpe, al suelo cay,
y all muere de costado.
De su apetito guiado,
por no consultar al juicio,
as vuela al precipicio
el hombre desenfrenado.
Flix Mara de Samaniego,
La paloma.
15.- Cul es la tesis que se desprende del texto?
a) Los seres vivos sufren de sed violenta.
b) Las aves no cuestionan sus actos.
c) La paloma es similar al ser humano.
d) La mesura nos aleja del error.
e) El prudente nunca cae ni muere.
Estimados participantes:
Bienvenidos a la novena reunin del grupo de astronoma de aficionados. El tema de hoy es El
Origen del Universo.
En esta ocasin, se encuentran con nosotros los destacados astrnomos don Jorge Rodrguez, del
observatorio La Silla y el profesor Ricardo Paredes Quintana, de la Universidad de Chile.
Ellos nos expondrn sus planteamientos sobre la teora del Big Bang y luego dialogarn al
respecto. Si nos alcanza el tiempo, daremos paso a una ronda de preguntas.
16.- En la situacin anterior, qu funciones cumple el moderador?
I. Enuncia el contenido de la reunin.
II. Crea un clima que motiva la participacin.
III. Calma las tensiones que se van generando.
a) Slo I
b) Slo III
c) Slo I y II
d) Slo II y III
e) I, II y III
17.- Qu tipo de situacin comunicativa oral se desarrollar?
a) Debate.
b) Mesa Redonda.
c) Panel.
d) Entrevista.
e) Foro.
18.- Segn el texto, cul es el objetivo de la reunin?
a) Escuchar lo que los astrnomos expondrn y dialogarn.
b) Conversar con dos importantes astrnomos.
c) Presenciar la discusin sobre una hiptesis del origen del universo.
d) Conocer las posturas sobre el fenmeno del Big Bang.
e) Debatir sobre el curso actual de la astronoma aficionada.

Un joven universitario de derecha, de centro o de izquierda, tiene la obligacin de estudiar. No

vengo a pedir aqu que todos piensen como nosotros, pero los que no piensen como nosotros
tienen que tener como argumento ideas y cifras para poder criticarnos (...).
Salvador Allende G., Discurso a los estudiantes de la Universidad de Concepcin.
19.- Respecto de la situacin comunicativa anterior, es FALSO que
a) el discurso es de tipo argumentativo.
b) los receptores indirectos son profesores universitarios.

c) predomina el modo enunciativo personalizado, centrado en el emisor y receptor.

d) el canal es oral (fue pronunciado ante una audiencia) y escrito porque fue publicado
posteriormente.
e) se distinguen marcas textuales de primera persona gramatical.
Probablemente, va a disminuir la discriminacin hacia las minoras tnicas.
20.- Qu funcin cumple el trmino probablemente en el texto?
a) Reafirma la postura del emisor.
b) Califica positivamente su tesis.
c) Disminuye la fuerza de la tesis.
d) Rebate la tesis.
e) Concluye el argumento.
El ingreso de la mujer a las reas competitivas del trabajo, oblig a los empresarios a ponderar su
coeficiente intelectual. Pero los propios empresarios eran el peor obstculo: preferan a una
secretaria de piernas torneadas, incapaz de distinguir entre una mquina de escribir y una
lavadora, antes que a otra con cara de boxeador que escribiera a razn de ochenta palabras por
minuto.
Crnicas Radiales de Mahfud Masss.
21.- Cul de estas tesis se puede desprender del texto anterior? Los empresarios prefieren
secretarias
a) inteligentes y eficientes.
b) inteligentes y bonitas.
c) gordas e inteligentes.
d) bonitas y poco inteligentes.
e) con experiencia en boxeo.
22.- De las siguientes expresiones, marca la que puede servir como tesis de un texto
argumentativo:
a) Leonardo da Vinci ha sido el hombre ms inteligente de la Historia
b) Descubrieron al asesino en la playa.
c) Tengo mucha pena!
d) El auto de mi hermano es de color rojo.
e) Fui al cumpleaos de Mara y me divert mucho.
23.- La argumentacin la utilizamos, principalmente, para:
a) dialogar
b) convencer
c) comunicarnos
d) influir
e) persuadir
24.- Segn Ambrosio Rabanales, hablar correctamente es aplicar en cada uno de estos actos la
norma que es propia de la lengua a la que pertenece, y al mismo tiempo, adecuada a cada una de
dichas situaciones.
A qu parte de un argumento podra corresponder el texto anterior?
a) Tesis.
b) Bases
c) Garantas
d) Respaldos
e) Restriccin
25.- Accin destinada a inducir al receptor por la va afectiva y emotiva a adherir a ciertas
opiniones y a realizar determinadas acciones.
La definicin se refiere al concepto de
a) persuadir.
b) entrevistar.
c) narrar.
d) exponer.
e) convencer
26.- Qu es el hombre sin los animales? Si todos los animales hubiesen desaparecido, el hombre
morira de una gran soledad de espritu. Porque todo lo que les ocurre a los animales pronto habr
de ocurrirle tambin al hombre. Todas las cosas estn relacionadas entre s
Carta del Jefe Seattle al Presidente de los EE.UU.
El argumento que se establece en el fragmento est basado en
a) autoridad.
b) relaciones de causalidad.
c) datos y hechos.

d) valores.
e) definiciones.
27.- Cul(es) de los siguientes textos puede(n) tener carcter argumentativo y su destinatario es
masivo?
I. Editorial.
II. Reportaje
III. Carta al Director.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo I y III
e) I, II y III
28.- Cul es la finalidad de la seccin editorial?
a) Permitir que el lector exprese su opinin acerca de temas relevantes del acontecer nacional.
b) Orientar a los lectores en la interpretacin de los hechos, de acuerdo con la lnea ideolgica del
medio.
c) Exponer el comentario de una persona que colabora regularmente con el medio periodstico.
d) Informar mediante un relato temporal acerca de los hechos importantes del da.
e) Destacar las opiniones de los colaboradores del diario, asignndoles una columna para que
planteen sus ideas.

II.- A partir del siguiente texto, elaborar una argumentacin presentando la estructura
secuencial (8 puntos)
Los efectos del tabaco sobre la salud y la calidad de vida an se infravaloran demasiado a menudo
y deben ser recordados para concienciar a los fumadores de los riesgos que corren y de los
peligros que generan en las personas de su entorno.
Los efectos del tabaco se ejercen disimuladamente en la mayora de los rganos, mes tras mes,
ao tras ao.
Las personas que fuman algunos cigarrillos al da no estn exentas de las consecuencias nefastas
para su salud. No existen los "pequeos fumadores": es la duracin del consumo lo que es uno de
los principales factores de riesgo. Las personas que fuman de 5 a 10 cigarrillos al da durante ms
de 20 aos tienen el mismo riesgo.
El tabaco incrementa los riesgos de desarrollar un cncer. El tabaco es el primer factor de riesgo
del cncer. El humo y los productos cancergenos provenientes de la combustin se depositan en
gran parte en los rganos, por medio de la respiracin o de la saliva.
El aparato digestivo, la vejiga, los pulmones, la lengua y la garganta se ven particularmente
afectados. El 50% de los cnceres de vejiga estn relacionados con el tabaco. Un cncer sobre tres
est provocado por el tabaquismo.
Ms del 85% de los casos de cncer de pulmn estn relacionados con el tabaquismo activo y el
5% con el tabaquismo pasivo. En los fumadores, la intensidad del riesgo depende principalmente
del nmero de aos de exposicin, pero tambin del nmero de cigarrillos fumados y de la
intensidad de la inhalacin.
El tabaco rubio afecta ms profundamente a las pequeas vas areas provocando una forma de
cncer ms severa.
Dejar de fumar disminuye los riesgos de padecer un cncer de pulmn. Pero parece que este
riesgo se prolonga despus de dejarlo y sigue siendo superior respecto a las personas que nunca
han fumado.
Cancerlogos y tabaclogos aconsejar a los ex fumadores vigilar "sus pulmones" durante al menos
los dos aos posteriores a dejar de fumar. Incluso se recomienda realizar un escner dos veces al
ao durante los dos aos posteriores a haber dejado el tabaco.

TESIS:___________________________________________________________________________
BASE:____________________________________________________________________________
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GARANTA:_______________________________________________________________________
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RESPALDO:_______________________________________________________________________
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