PRCTICA DE c, s, z, x

1- Escriba c, s, z, o x segn convenga:

a. Le dio las gra__ias por todo lo que haba hecho por l.
b. Ya los novios hicieron las pa__es.
c. Llovi__n mucho; por eso el terreno est tan resbaladi__o.
d. Siempre ha sido muy locua__. De hecho, la locua__idad es su caracterstica ms destacada.
e. Jos Mart insisti en lo absurdo de promover el odio entre las ra__as.
f. Fue e__onerado de la culpa que se le imputaba.
g. Fuimos a pre__en__iar cmo __arpaba el barco.
h. Hay muchos Gonzle__ en el aula; por eso debemos poner cuidado al ha__er la lista.
i. Las e__presiones populares no tienen por qu resultar chabacanas.
j. Ha__ce tiempo que los cubanos hemos demostrado que no nos atemori__an las amena__as.
k. Es for__o__o reconocer esto.
l. Benito Pre__ Gald__ es un famo__o escritor espaol.
m. Algunos discuten acerca de la certe__a de que Cristbal Coln fuera genov__.
n. No s con e__actitud dnde est el lugar; creo que es en el quinto o se__to piso.
. El adorno de lo__a se destro__.
o. No es bueno recordar una regla con tantas e__cepciones.
p. Conoces las diferencias entre e__ange y e__nime?
q. Es un compaero muy capa__, nada engredo ni vanido__o.
2- Escriba el gentilicio de:
Francia:___________________
Portugal:__________________
Aragn:___________________
Inglaterra:_________________

Viena:____________________
Guyana:___________________
Bayamo:__________________
Escocia:___________________

3- Forme los femeninos de los siguientes sustantivos:

alcalde:_____________
duque:______________
barn:______________
marqus:____________
conde:______________
montas:___________
4- Escriba sustantivos que se deriven de los siguientes adjetivos; terminan en ez, -eza. Ejemplo: honrado honradez
Triste
firme
delgado
maduro
tmido
fuerte
altivo
pequeo
vivo
vil
raro
viejo
pobre
puro

honrado
brillante
pesado
spero

franco
rudo
delicado
simple

5- De qu vocablos se derivan estas palabras?

visionario:________________
prisionero:________________
diversidad:________________
gozoso:__________________
iniciativa:_________________
6- En esta adaptacin de un breve fragmento del material Educa a tu hijo se han
omitido algunas s, c y z. Escrbelas en los lugares correspondientes.
La infan_ia, desde el na_imiento hasta los sei_ aos de vida, constituye dentro del de_arrollo
del ser humano la etapa ms importante: en ella comien_a a formar_e la personalidad del
nio, por lo que juega un papel determinante la aten_in temprana a este perodo.
Pre_i_amente es en la familia donde transcurre el de_arrollo integral del hombre en
forma_in; son los movimientos, emo_iones y _entimientos, as como las rela_iones con los
dems y las po_ibilidades de cono_er el mundo __ircundante, algunos de los elementos que
hay que considerar en la etapa preescolar.
Resulta ne_e_ario, adems, atender la esfera del lenguaje, la motri_, la socioafectiva, la
intelectual y la forma_in de hbitos de vida y de cualidades ticas.
7- Busque antnimos o sinnimos que lleven en su escritura c, s o z, para las siguientes
palabras. Escrbalas.
mezquino (sinnimo)________________
fino (antnimo)_____________________
falso (sinnimo)____________________
dureza (sinnimo)___________________
ablandar (antnimo)_________________
encadenamiento (sinnimo)___________
lamentar (antnimo)_________________
trastornar (sinnimo)_________________
complejo (antnimo)__________________
8. A continuacin le presentamos algunos homfonos que presentan las letras c, s, z.
Busque el significado de cada uno en el diccionario y redacte oraciones con ellos.
sumo zumo
cede sede
acecho asecho
ciego siego
cien sien
ceso seso