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- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Diseos Experimentales
Carreras: Ingeniera en Innovacin Agrcola Sustentable e
Ingeniera en Agronoma
Clave de la asignatura: AEF-1016
SATCA1 3-2-5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura le aporta a la formacin del egresado, herramientas de los procedimientos
experimentales mediante los cuales se genera el conocimiento. Su funcin principal es el
aplicar los conceptos bsicos de la experimentacin, as como los anlisis en el proceso de
investigacin cientfica para interpretar los resultados mediante la estadstica y generar
informacin tcnico-cientfica que permiten la toma de decisiones.
La asignatura consiste en seis unidades que integran los elementos del diseo de
experimentos. La primera unidad introduce al estudiante al tema de la experimentacin y su
relacin con la investigacin. La segunda unidad lo ubica en la ejecucin de experimentos,
pues le provee herramientas para definir el tamao, forma y disposicin de las unidades
experimentales, efectos de cada factor, nmero de repeticiones, diseo del experimento
(croquis), as como la codificacin y decodificacin estadstica de los datos colectados y
analizados. De la tercera a la quinta unidad, se le proporcionan elementos para realizar
Anlisis de Varianza en los diseos experimentales ms comunes, tales como
Completamente Aleatorios, Bloques Completos al Azar, y Cuadros Latinos, as como los
Experimentos Factoriales y sus arreglos y variantes. Finalmente, en la sexta unidad se
aborda la comparacin de las medias, para definir diferencias entre los tratamientos.
Esta asignatura interrelaciona con los conocimientos que aportan materias como
Fundamentos de Investigacin, Edafologa, Estadstica, Mtodos Estadsticos, Fisiologa
Vegetal, Nutricin Vegetal, Entomologa Agrcola, Agroecologa y otras disciplinas; las
cuales le proporcionan al estudiante los argumentos para entender, por un lado, la
importancia de la uniformidad en la experimentacin y, por el otro, las fuentes de variacin y
su posible control y/o estimacin a travs del uso de diferentes diseos experimentales.
Intencin didctica.
El curso de Diseos Experimentales debe considerarse como una materia bsica, cuyo
contenido trate las bases fsicas, estadsticas y probabilsticas, de la experimentacin en el
rea ingenieril.
Los temas deben enfocarse a desarrollar en el estudiante, la capacidad de usar la
1
Competencias genricas
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
Capacidad
de
comunicarse
con
profesionales de otras reas.
Compromiso tico.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
de
las
Institutos
Altamira,
Galvn,
y Zona
Observaciones
(cambios y justificacin)
Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
la
Formacin y Desarrollo de
Competencias
Profesionales de la carrera
de
Ingeniera
en
Agronoma.
Anlisis, enriquecimiento y
elaboracin del programa
de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
carrera de Ingeniera en
Innovacin
Agrcola
Sustentable.
Definicin de los programas
de estudio de la carrera de
Ingeniera en Desarrollo
Comunitario en la Reunin
Nacional de Consolidacin.
Reunin
Nacional
de
Implementacin Curricular y
Fortalecimiento Curricular
de las asignaturas comunes
por rea de conocimiento
para los planes de estudio
actualizados del SNEST.
de
las
Institutos
de:
Altamira,
Galvn,
y Zona
7.- TEMARIO
Unidad
1
Temas
Introduccin a la
experimentacin.
Ejecucin de la
experimentacin.
Anlisis de Varianza y
Diseos experimentales
bsicos.
Subtemas
1.1 Definicin de experimentacin, objetivos e
importancia.
1.2 Diseos experimentales en la agricultura.
1.3 El investigador y el razonamiento cientfico.
1.4 Orientacin de la experimentacin.
1.5 Planteamiento de hiptesis
1.6 Caractersticas y etapas en la planeacin de los
experimentos.
1.7 Presentacin de los resultados de un proyecto
experimental.
1.8 Organizacin y conduccin de la investigacin
agrcola en Mxico.
2.1 Definicin de conceptos.
2.1.1 Tratamiento, testigo, unidad experimental,
unidad de observacin.
2.1.2 Error experimental, repeticiones, variable de
agrupamiento o control, tratamiento, variable de
observacin, etc.
2.2 Tamao ptimo de parcela o unidad
experimental.
2.3 Forma de las unidades o parcelas
experimentales.
2.4 Nmero de repeticiones. Consideraciones
generales.
2.5 Seleccin del material experimental.
2.6 Agrupamiento de las unidades experimentales y
de los tratamientos.
2.7 Efectos de la competencia entre y dentro de las
unidades experimentales.
2.8. Experimentos comunes en la investigacin
agrcola.
2.9 Consideraciones en la planeacin, ejecucin,
recoleccin, anlisis e interpretacin de los datos
de un experimento.
2.10 El anlisis de varianza y aceptacin o rechazo
de hiptesis nula (prueba de F).
2.11 Medicin y control del error experimental.
3.1 Fundamento del Anlisis de Varianza (ANOVA)
para cada diseo.
3.2 Diseo Completamente Aleatorio (DCA).
3.2.1 Caractersticas del DCA.
3.2.2 Anlisis del DCA con ms de dos
tratamientos y el mismo nmero de observaciones
por unidad experimental.
3.2.3 DCA con diferente nmero de observaciones
por tratamiento y su anlisis e interpretacin.
3.3 Diseo de Bloques Completos al Azar (DBCA).
3.3.1 Caractersticas del DBCA.
Experimentos Factoriales
(EF).
Arreglos para
Experimentos Factoriales.
Pruebas de separacin de
medias.
Participacin en clase.
Examen escrito.
Reportes de prcticas y visitas a campos experimentales
Exposiciones.
Solucin de ejercicios.
Consultas en Internet, as como el anlisis-sntesis de la informacin y su discusin
en el aula.
Anlisis y discusin en el aula de las fuentes de variacin en un experimento, as
como de las estrategias para medir el efecto de cada una de ellas.
Actividades de Aprendizaje
Consultar en libros e Internet, la diferencia
entre diseo, experimento y arreglo de
tratamientos y discutir en el aula.
Simular el establecimiento de un arreglo
factorial.
Exponer, discutir y analizar los resultados en
grupo.
Analizar ventajas y desventajas de los EF.
Integrar equipos de trabajo, para planear,
preparar,
establecer
y
conducir
los
experimentos que aqu se discuten, obteniendo
y organizando datos de diferentes variables.
Realizar el ANOVA correspondiente y su
interpretacin, utilizando el software disponible
(Excel, Minitab, Olivares, 1996, SAS, SPSS).
Comentar en clase las inferencias y discutir
resultados
de
diferentes
experimentos,
generados por s mismos o mediante revisin
bibliogrfica.
Considerar la posible interaccin entre factores
asociados con el problema de investigacin,
dada su importancia en la interpretacin de los
hechos.