Apostila - Portugu+ S Instrumental PDF

Portugus Instrumental
Cynthia Pereira Prada
Cynthia Pereira Prada

Professora da Lngua Portuguesa em curso pr-vestibular e em ciclos mdio e
fundamental; Corretora de Redao em Curso Pr-vestibular; Diretora e
Supervisora de Ensino na Secretaria de Educao do Estado de So Paulo.
Formada em Letras Portugus-Ingls pela Universidade Mackenzie; em Design
Grfico pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP); em Pedagogia
Licenciatura Plena pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras Jos Olympio
e em Superviso Escolar pelo Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio
(CEUNSP).
SUMRIO
Aula 1. Esquema da Comunicao ................................................................................... 7

Aula 2. Linguagem e Lngua ............................................................................................ 8
Aula 3. Funes da linguagem ....................................................................................... 10
Aula 4. Denotao e conotao ..................................................................................... 11
Aula 5. Conotao e denotao visuais .......................................................................... 11
Aula 6. Gneros textuais e tipos textuais ....................................................................... 13
Aula 7. Tipos de texto..................................................................................................... 16
Aula 8. Tipos de texto (cont.) ......................................................................................... 20
Aula 9. Pargrafo como unidade de composio ........................................................... 23
Aula 10. Texto descritivo (Descrio) ............................................................................ 25
Aula 11. Texto narrativo (Narrao) .............................................................................. 27
Aula 12. Dissertao expositiva e argumentativa .......................................................... 30
Aula 13. Estratgias argumentativas .............................................................................. 31
Aula 15. Coerncia textual Ordem espacial ................................................................ 37
Aula 16. Coerncia textual Ordem lgica ................................................................... 39
Aula 17. Coerncia textual Transio.......................................................................... 41
Aula 18. Coeso textual .................................................................................................. 46
Aula 19. Entendimento de texto ..................................................................................... 48
Aula 20. Transitividade verbal ....................................................................................... 48
Aula 21. Uso de pronomes oblquos ............................................................................... 51
Aulas 22 e 23. Regncia ................................................................................................. 53
Aula 24. Regncia verbal................................................................................................ 54
Aula 25. Regncia verbal (cont.) .................................................................................... 58
Aula 26. Regncia nominal ............................................................................................ 60
Aula 27. Crase ................................................................................................................ 62
Aula 28. Crase (cont.) ..................................................................................................... 64
Aula 29. Concordncia verbal ........................................................................................ 67
Aula 30. Concordncia verbal casos especiais ............................................................ 69
Aula 31. Concordncia verbal casos especiais (cont.)................................................. 70
5
Aula 34. Concordncia nominal ..................................................................................... 80

Aula 35. Concordncia nominal (cont.).......................................................................... 83
Aula 36. Concordncia nominal (cont.).......................................................................... 86
Aula 37. Nova ortografia portuguesa acentuao grfica............................................ 89
Aula 38. Nova ortografia portuguesa uso do hfen .................................................... 93
Aula 39. Redao tcnica e descrio objetiva (tcnica/cientfica) ................................ 95
Aula 40. Resumo de texto............................................................................................... 99
Aula 41. Resenha de livro............................................................................................. 102
Aula 42. Carta comercial e mensagem eletrnica ........................................................ 106
Aula 43. Pronomes de tratamento e Relatrios administrativos ................................... 111
Aula 44. Circular .......................................................................................................... 115
Aula 45. Memorando e Ata .......................................................................................... 116
Aula 46. Atestado e Aviso ............................................................................................ 120
Aula 47. Bilhete e Ordem de servio ............................................................................ 123
Aula 48. Ofcio e Procurao ....................................................................................... 126
Aula 49. Requerimento e Declarao ........................................................................... 130
Aula 50. Edital e Recibo ............................................................................................... 133
Referncias bibliogrficas ............................................................................................ 136
Webgrafia ..................................................................................................................... 137
Aula 1. Esquema da Comunicao
Objetivo do tema: Ter cincia do esquema da comunicao, usado a todo

instante em nossas vidas; entender os elementos essenciais do processo de
comunicao.
O ser humano necessita comunicar-se. Assim, em sua forma mais
simples, o processo da comunicao consiste em um emissor, uma
mensagem e um receptor.
Elementos essenciais do processo da comunicao
O esquema abaixo demonstra o esquema da comunicao com os
elementos essenciais:
Figura 1 - Comunicao e elementos essenciais

Emissor, ou Locutor, ou Codificador, ou Falante: quem envia, emite a
mensagem;
Mensagem: aquilo que se quer comunicar; pode ser virtual, auditiva,
visual, audiovisual;
Receptor, ou Interlocutor, ou Decodificador, ou Ouvinte: quem l,
ouve, v; quem decodifica a mensagem;
Canal: forma utilizada pelo emissor para enviar a mensagem;
7
Cdigo: conjunto de sinais estruturados que pode ser verbal ou no-verbal.
Exemplos de canais: jornais, revistas, livros, fotografias, rdio, televiso,

internet, telefone, celular, CDs, DVDs.
Exemplos de cdigo: palavra escrita e falada (verbal); gestos, sinais de

trnsito, expresso facial, dana, msica (no-verbal).
Apesar de existirem investigaes para esclarecer se animais e

plantas se comunicam, pode-se afirmar que s o ser humano se comunica
atravs da lngua como um cdigo.
Para haver comunicao, faz-se necessrio que o emissor utilize o
mesmo cdigo do receptor. Tambm o emissor e o receptor devem possuir
o mesmo repertrio, ou seja, o conjunto vocabular, ou de sinais, de que se
serve cada ser humano para expressar-se.
Aula 2. Linguagem e Lngua
Objetivo do tema: Reconhecer a diferena entre linguagem e lngua;

conhecer os diferentes tipos de lngua e as diversas funes da linguagem
para a identificao e o uso conscientes no dia a dia; qualificar para o
trabalho e facilitar a vida pessoal.
Linguagem
Linguagem a habilidade oriunda da faculdade, inerente ao ser

humano, que lhe possibilita a comunicao. Ao nascer, o homem apresenta
predisposio que faculta a aquisio da linguagem. Porm, sem o convvio
social, essa predisposio atrofia-se, no se desenvolve.
Assim, a linguagem possui um lado individual e outro social, que se

complementam1.
Lngua
Por sua vez, Lngua um produto social da linguagem e constitui-se

como um conjunto de convenes necessrias, adotadas pelo corpo social
para possibilitar o exerccio da faculdade pelos indivduos2. Nesse sentido,
constitui-se um instrumento peculiar de comunicao de uma nao
civilizada e apresenta vrias modalidades, que podem coexistir sem quebra
de unidade.
Nesse contexto, distinguem-se as seguintes modalidades da lngua3:
Exemplos
Lngua falada
Culta
D-me o livro, por favor?
coloquial
Me d o livro, por favor?
vulgar
Nis ouviu fal doc.
regional
Ah, tch! Some, seu guasca!
grupal
gria
O br tem um papo legal!
tcnica
As notas da semitica de Peirce

tm importncia histrica.
Lngua-padro
A presente aula coloca em

evidncia as variaes
lingusticas.
Literria
Macunama maginou, maginou

e disse pr velha...4
Lngua escrita
Tabela de classificao de lngua e de linguagem
Ferdinand de Saussure, citado por Martins e Zilberknop em Portugus

instrumental. Porto Alegre: Prodil, 1986.
2
Ferdinand de Saussure, citado por Luis Filipe Ribeiro no artigo O conceito de
linguagem em Bakhtin. Disponvel em
<http://revistabrasil.org/revista/artigos/crise.htm> Acesso em 11/12/2013.
3
Adaptado de Martins e Zilberknop.
4
Macunama, romance do escritor brasileiro Mrio de Andrade.
Aula 3. Funes da linguagem
Objetivo do tema: Conhecer as diferentes funes que a linguagem

apresenta; identificar, no cotidiano, as funes de linguagem usadas;
despertar o interesse pelo estudo da lngua portuguesa; qualificar para o
A linguagem, da qual a lngua instrumento, funciona de acordo
com a inteno do emissor.
So seis suas funes5, conforme a tabela abaixo:
Funes da
linguagem
Explicao e exemplos
Referencial (denotativa
ou cognitiva)
Aponta para sentido real dos seres e das coisas.

Ex.: noite, vemos estrelas.
Emotiva (expressiva)
Centra-se no sujeito emissor e tenta suscitar

impresso de sentimento verdadeiro.
Ex.: Quantas estrelas! ...
Conativa (apelativa,
imperativa)
Centra-se no receptor e eminentemente

persuasiva6.
Ex.: Aparece, estrela da minha vida!
Ftica (de contato)
Visa a estabelecer, prolongar ou interromper a

comunicao e serve para testar a eficincia do
canal.
Ex.: Al, al! Testando para show de estrela do
rock.
Metalingustica
Passa a existir quando a linguagem fala dela

mesma. Testa se o repertrio do receptor o
mesmo do emissor.
Ex.: Estrela um astro que tem luz e calor
prprios.
Potica
Centra-se na mensagem, mais um fim que um

meio. Ope-se funo referencial, pois
conotativa e subjetiva.
Ex.: A estrela dalva no cu desponta.... 7

Persuasiva o que busca persuadir. Persuadir significa usar estratgia (verdadeira
ou no) com o intuito de que se adote teoria ou crena. Disponvel em
<http://www.dicionarioinformal.com.br/persuasivo/> Acesso em 10/15/2013.
7
Letra de msica de Noel Rosa e Joo de Barro.
6
10
Tabela de funes da linguagem com explicao e exemplos
Aula 4. Denotao e conotao
Objetivo do tema: Identificar e usar, de maneira consciente, no cotidiano,

formas denotativas e conotativas da lngua; despertar o interesse pelo uso
da lngua culta.
Veja estes exemplos:
1) No filme, apareceu um monstro marinho enorme que atacou a cidade!

2)
Aquele homem um monstro assassino.
Na primeira frase, a palavra monstro est usada no sentido

denotativo, ou seja, no sentido real, objetivo, literal, em que aparece no
dicionrio.
J na segunda frase, a palavra
monstro aparece no sentido
conotativo, ou seja, no sentido emocional, subjetivo, avaliativo, de acordo

com as experincias de cada um.
Aula 5. Conotao e denotao visuais
Objetivo do tema: Perceber que conotao e denotao esto presentes

em outros tipos de linguagem, que no a verbal, como em publicidades e
em propagandas;
Qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
11
Conotao e denotao visuais
Tambm ocorrem conotao e denotao visuais, como na

publicidade e na propaganda.
Barthes8 identifica trs tipos de mensagem: mensagem denotada
(imagens),
mensagem
conotada
(simblica)
mensagem
lingustica
(verbal). Preste ateno ao desenho abaixo.
Figura 2 Exemplo de propaganda de macarro.

A mensagem denotada a representao pura das imagens,
apresentando os objetos reais da cena. No exemplo acima, a imagem de
um tomate representando um tomate a mensagem real em oposio
mensagem conotada, ou simblica.
Na mensagem conotada, ou simblica, encontramos os aspectos
simblicos do anncio. A cena visual acima conota volta das compras,
produtos frescos recm-comprados. Ademais, a presena do tomate
fresco, disposto proximamente ao pacote de macarro, indica que a massa
fresca como o prprio tomate.
8
Roland Barthes, terico francs, notabilizou-se como semilogo, ou seja,

estudioso dos signos e dos processos de significao. Disponvel em
<http://revistacult.uol.com.br/home/2010/03/roland-barthes-e-o-prazer-dapalavra/> Acesso em 11/12/2013.
12
J a mensagem verbal na parte inferior do anncio Massas molho

parmeso colabora para a percepo de italianidade. Tambm essa
italianidade se encontra na composio das cores vermelho, verde e
branco do anncio (cores da bandeira italiana).
Esse sistema de anlise, criado por Barthes, tornou-se muito popular
pela simplicidade e, at hoje, possvel encontrar anlises de anncios
publicitrios que seguem essa metodologia.
Aula 6. Gneros textuais e tipos textuais
Objetivo do tema: Diferenciar gneros textuais de tipos textuais;

estimular o contato com gneros e tipos de texto que, raramente, se usam
no cotidiano, para ampliar o conhecimento, qualificar para o trabalho e
facilitar a vida pessoal.
Leia o texto abaixo:
Porto Alegre, 28 de dezembro de 2002.

Amado filho Pedro
H duas semanas voc viajou para fazer o to sonhado intercmbio
na Frana e j sinto grande saudade.
Como foi a viagem? Estranhou o clima e a alimentao dos
franceses? Voc vai ficar a durante dois anos, por isso trate de escrever
mais, j que nem sempre ser possvel telefonar. O que voc est achando
da cidade e dos habitantes?
Seu pai e seus irmos enviam fortes abraos, e Joo pede que voc
entre em contato com ele pela Internet. Na prxima semana, ser o
aniversrio de sua irm Clarice; no se esquea de cumpriment-la.
13
Aqui em Fortaleza tem chovido bastante, e o calor continua intenso.

Nas frias de janeiro, vamos para o Rio. Vai ser tudo to estranho sem
voc!
Cuide-se bem, proteja-se do frio que terrvel nesta poca e veja
bem com quem vai andar. Se precisar de alguma coisa, ligue para ns
imediatamente. Responda logo e envie fotos.
Mil beijos.
Sua me Lvia9
Como voc deve ter percebido, uma carta pessoal, que tanto d
notcias e orientaes quanto faz solicitaes.
Assim, pode-se afirmar que do gnero carta pessoal e apresenta
vrios tipos de texto, por exemplo, descritivo, narrativo e argumentativo.
Diferena entre gnero textual e tipo textual

Segue breve definio de texto, tipo textual e de gnero textual10:
Texto um tecido verbal, estruturado de tal modo que as ideias
formam um todo coeso, uno, coerente.11
Os tipos textuais
abrangem estas categorias: narrao, descrio,
dissertao, argumentao, exposio, injuno. 12

9
Adaptado de
<https://www.google.com.br/search?q=carta+pessoal&tbm=isch&tbo=u&source=u
niv&sa=X&ei=3SoUq2BNoPeoATAi4I4&sqi=2&ved=0CCsQsAQ&biw=1366&bih=623> Acesso em
11/12/2013.
10
Luiz Antnio Marcuschi. Gneros textuais: definio e funcionalidade. Disponvel

em <http://pt.slideshare.net/WilBil/marcuschi-gneros-textuais-9302596> Acesso
em 11/12/2013.
11
Joo Bosco Medeiros. Portugus Instrumental.
12
em <http://pt.slideshare.net/WilBil/marcuschi-gneros-textuais-9302596> Acesso
14
Gnero
textual
refere-se
aos
textos
materializados,
que
encontramos em nossa vida diria e que apresentam caractersticas

sociocomunicativas. 26
Gnero de texto designa toda a produo verbal surgida da
interao social.13
Os gneros so inmeros, como se percebe na tabela a seguir:
Tipos textuais
Gneros textuais
Narrao
dissertao
resenha14
Descrio
bilhete
edital de concurso
Argumentao
bula de remdio
bate-papo pela internet
Exposio
cardpio
carta eletrnica
Injuno
outdoor
jaculatria15
piada
editorial
ata
prefcio de livro16
artigo cientfico
conversao casual
resumo de texto
poema
carta pessoal
inqurito policial
em 11/12/2013.
Edna Guedes de Souza. Dissertao: gnero ou tipo textual? Tese para
Universidade Federal de Pernambuco, 2003. Disponvel em
<http://www.pgletras.com.br/letrasdigitais/LD-Edna-Guedes.pdf> Acesso em
13/12/2013.
14
Resenha resumo crtico que utiliza procedimentos semelhantes ao resumo para
ser elaborado.
15
Novena e ladainha religiosas.
16
Texto preliminar escrito pelo autor ou por outrem e colocado no comeo do livro.
13
15
Tipos textuais
Gneros textuais
carta comercial
conferncia
horscopo
receita mdica etc
Tabela de gneros textuais (criao prpria)
Assim, a carta pessoal anterior, da me para o filho, constitui um

gnero textual. Pode ocorrer que o mesmo gnero realize vrios tipos
textuais.
Veja-se o caso da carta pessoal (gnero), que pode conter vrios
tipos de texto: uma sequncia narrativa (conta uma histria), uma
argumentao (argumenta em funo de uma ideia, ou de um pedido), uma
descrio (descreve uma situao), e assim por diante.
Aula 7. Tipos de texto17
Objetivo do tema: Perceber a diferena entre os diferentes tipos de texto;

identificar, no cotidiano, que tipo de texto mais utiliza na escrita e na
leitura; estimular o contato com tipos de texto que raramente se usam,
para ampliar o conhecimento; qualificar para o trabalho e facilitar a vida
pessoal.
Lembre-se de que um gnero textual pode apresentar diversos tipos

textuais.
Repete-se abaixo tabela de tipos textuais:
Fonte: Disponvel em <http://milenapink04.blogspot.com.br/2013/05/o-que-saotextos-narrativos-descritivos.html> Acesso em 11/12/2013.

17
16
Tipos textuais
descrio
argumentao
narrao
injuno
exposio
Leia o seguinte trecho:
Chamava-se Joo Teodoro, s. O mais pacato e modesto dos

homens. Honestssimo e lealssimo, com um defeito apenas: no dar o
mnimo valor a si prprio. Para Joo Teodoro, a coisa de menos importncia
no mundo era Joo Teodoro.
Nunca fora nada na vida, nem admitia a hiptese de vir a ser alguma
coisa. E por muito tempo no quis nem sequer o que todos ali queriam:
mudar-se para terra melhor.
Mas Joo acompanhava com aperto de corao o desaparecimento
visvel de sua Itaoca. [...]
Um dia aconteceu a grande novidade: a nomeao de Joo Teodoro
para delegado. Nosso homem recebeu a notcia como se fosse uma
porretada no crnio. Delegado, ele! Ele que no era nada, nunca fora nada,
no queria ser nada, no se julgava capaz de nada
Ser delegado numa cidadezinha daquelas coisa serssima.. No h
cargo mais importante. o homem que prende os outros, que solta, que
manda dar sovas, que vai capital falar com o governo. Uma coisa colossal
ser delegado e estava ele, Joo Teodoro, de-le-ga-do de Itaoca!..
Joo Teodoro caiu em meditao profunda. Passou a noite em claro,
pensando e arrumando as malas. Pela madrugada botou-as num burro,
montou seu cavalo magro e partiu.
Que isso, Joo? Para onde se atira to cedo, assim de armas e
bagagens?
Vou-me embora, respondeu o retirante. Verifiquei que Itaoca
chegou mesmo ao fim.
Mas, como? Agora que voc est delegado?
Justamente por isso. Terra em que Joo Teodoro chega a
delegado, eu no moro. Adeus
17
E sumiu.
(Monteiro Lobato. Um homem de conscincia.)
Observe que os primeiros pargrafos fazem a descrio do perfil

psicolgico do personagem Joo Teodoro, informando o leitor sobre as
caractersticas psicolgicas desse cidado. Depois, comea a narrao, a
ao propriamente dita. Assim, esse trecho do gnero conto e apresenta
tipos de texto descritivo e narrativo.
Abaixo, segue a explicao de cada um dos tipos textuais:
Texto descritivo18
Um texto em que se retrata um lugar, uma pessoa, um animal ou um
objeto. Nessa produo, utilizam-se adjetivos, por causa da funo
caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, podem-se at descrever
sensaes, ou sentimentos.
Exemplos de texto descritivo:
(Descrio em romance)
" tarde, o mestre escutava o canrio da biqueira, abrindo o bico nos
estalos. Tudo era mansido em redor de si. O sol brando, o vento calmo, e
as folhas da pitombeira bulindo com a brisa. O negro Passarinho
roncava.19
(Descrio em poema)
Retrato
Eu no tinha este rosto de hoje,
18
19
Tratado tambm na Aula 40.

Trecho do romance Fogo Morto, do escritor paraibano Jos Lins do Rego.
18
assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos to vazios,
nem o lbio amargo.
Eu no tinha estas mos sem fora,
to paradas e frias e mortas;
eu no tinha este corao que nem se mostra.
Eu no dei por esta mudana,
to simples, to certa, to fcil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?
(Ceclia Meireles)
Texto narrativo
Tipo
textual
em
que
se
contam
fatos,
que
ocorreram
num
determinado tempo e lugar, envolvendo personagens e narrador. Refere-se

a objeto do mundo real ou fictcio. Estamos cercados de narraes, desde
as histrias infantis, como Chapeuzinho Vermelho, A Bela Adormecida,
Cinderela, at piadas do cotidiano.
Exemplo de texto narrativo:
Em algum lugar dentro da noite, um telefone toca sem parar, mas

ele no ouve nada. Vai caminhando com preciso, prosseguindo na sua
busca. Atravessa ruas, dobra esquinas, sobe escadas, bate em portas,
entra, pergunta, olha, sai, torna a andar. Procura entre os rostos que
passam, que riem, que se mexem, e se escondem atrs de outros rostos.
Na esquina h um letreiro luminoso, mas basta, j esteve aqui, no h
cabar, nem dancing, nem botequim, nem penso que no tenha
esquadrinhado nuns dizem que no, noutros dizem que sim, mas vo ver
esto enganados; noutros no dizem nada.20
20
Trecho do conto O encontro marcado, do escritor mineiro Fernando Sabino.

Disponvel em
19
(Fernando Sabino)
Aula 8. Tipos de texto (cont.)
Objetivo do tema: Perceber a diferena entre os diferentes tipos de texto;

identificar, no cotidiano, que tipo de texto mais
utiliza na escrita e na
leitura; estimular o contato com tipos de texto que raramente se usam,

para ampliar o conhecimento; qualificar para o trabalho e facilitar a vida
pessoal.
Lembre-se de que um gnero textual pode apresentar diversos tipos
textuais.
Repete-se abaixo tabela de tipos textuais:
Tipos textuais
descrio
argumentao
narrao
injuno
exposio
Texto expositivo
Tem a pretenso de fazer exposio compreensiva de determinado
assunto, baseado no que foi pesquisado e coletado. Exige, do autor,
informao atualizada. Ex: texto dissertativo-expositivo, apresentao
cientfica, relatrio, texto didtico, artigo enciclopdico, bula de remdio.
O empregado, ao ser dispensado do emprego ou ao pedir demisso,

deve estar atento ao aviso prvio previsto em lei. O aviso prvio nada mais
<http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/fernando_sabino/trecho_encontro_marca
do.html> Acesso em 13/12/2013.
20
do que uma comunicao antecipada de uma parte a outra (empregado

ou empregador), informando que pretende pr fim ao contrato de trabalho.
Sua finalidade , portanto, comunicar antecipadamente a outra parte,
para que no seja surpreendida e se possa programar: 1) o empregado
procurando novo emprego e 2) o empregador, buscando um novo
profissional para ocupar o cargo.
21
Texto argumentativo
Pretende persuadir o leitor a aceitar uma ideia imposta pelo texto.
Consiste no gnero textual de manifestos e de cartas abertas. Quando
tambm mostra fatos para embasar a argumentao, torna-se um texto
dissertativo-argumentativo.
Senhor Prefeito,
Uma
parte
de
ns
vem,
nos
ltimos
dias,
participando
de
manifestaes de rua contra o aumento das passagens dos transportes

urbanos. Mas a ampla adeso ao movimento mostra que no se trata
apenas de 20 centavos. Estamos manifestando uma profunda insatisfao
com esses servios urbanos. Mas no apenas. tambm a canalizao de
uma sensao represada de inconformismo, cada vez menos difuso, com os
rumos polticos do pas. [...]
Acredite, revogar esse aumento, comear uma sria reviso dos
contratos e da poltica de transporte na cidade ser muito mais do que uma
vitria dos movimentos sociais. Ser uma vitria de So Paulo. [...] Em
seus discursos, voc fez eco aos que disseram nas praas que Existe Amor
em SP. Se quer, com essas palavras, ser inspirador de transformaes,
essa transformao, esse amor pela cidade que hoje bate sua porta.
Esperamos que agora ela no seja trancada.
21
Disponvel em <http://jus.com.br/artigos/23820/o-aviso-previo-proporcional-aotempo-de-servico-apos-a-lei-n-12-506-2011> Acesso em 13/13/2013.
21
Movimento Existe Amor em SP!22
Texto injuntivo
Indica como realizar uma ao. Sua marca lingustica o uso de
verbos no imperativo, para mobilizar o receptor a agir como se recomenda,
sempre em linguagem objetiva e simples. Mas tambm possvel usar o
infinitivo e o futuro do presente do modo indicativo. Ex: previses do
tempo, receitas culinrias, manuais, leis, bula de remdio, convenes e
regras.
Exemplo de texto injuntivo (no Modo de preparo):
Sufl de Talos de Agrio

Ingredientes:
unidade de po amanhecido
2 colheres (sopa) de leo
2 colheres (sopa) de farinha de trigo
1 xcara (ch) de leite
4 xcaras (ch) de talos de agrio
3 unidades de ovo
4 colheres (sopa) de queijo ralado
1 colher (sopa) de salsa
Organo (a gosto)
Modo de preparo:
Coloque as fatias de po com mais ou menos um centmetro de
largura em 1/3 de xcara (ch) de gua. Reserve. Aquea o leo e doure a
22
Carta aberta do Movimento Existe Amor em SP, ao prefeito de So Paulo

(Fernando Haddad), em junho de 2013, por ocasio das passeatas contra o
aumento da passagem de nibus. Disponvel em
<http://outraspalavras.net/posts/carta-aberta-ao-prefeito-de-sao-paulo/> Acesso
em 13/12/2013.
22
farinha, junte o leite fervendo e mexa bem, at engrossar. Reserve. Pique

os talos de agrio, junte o po amolecido, as gemas batidas, o queijo
ralado, a salsa, o organo, o sal e misture bem. Adicione ao creme branco e
acrescente as claras em neve, mexendo delicadamente. Coloque em forma
untada e leve para assar por aproximadamente 30 minutos. Sirva
quente.23
Aula 9. Pargrafo como unidade de composio24
Objetivo do tema: Decompor o texto em seus elementos principais, entre

os quais o pargrafo se destaca; estimular o gosto pela leitura e pela
redao; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal, atravs do
domnio da escrita.
Pargrafo
Para compor-se um texto em prosa, usa-se o pargrafo, uma
unidade de composio, constituda por um ou mais perodos 25 ,em que se
desenvolve uma ideia central ou nuclear, a que se agregam outras
secundrias.
Em geral, o pargrafo-padro, o de estrutura mais comum e mais
eficaz, principalmente no tipo textual dissertao, apresenta trs partes:
tpico frasal (ou introduo);
23
Receitas do SESI. Disponvel em

<http://www.sesipr.org.br/cozinhabrasil/receita---sufle-de-talos-de-agriao-123523-236506.shtml> Acesso em 13/12/2013.
24
Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna. 7. Ed. Rio de Janeiro: FGV,
1978.
25
Perodo consiste da frase constituda de uma ou mais oraes, formando um

todo, com sentido completo. O perodo pode ser simples ou composto. O perodo
simples constitui-se por apenas uma orao, enquanto o composto, por mais de
uma orao. Orao a frase com verbo.
23
desenvolvimento da ideia-ncleo;
concluso.
A
maioria
apresenta
duas
partes:
tpico-frasal
desenvolvimento.
Tpico-frasal (ou introduo)
O tpico frasal encerra, de modo geral e conciso, a ideia-ncleo do
pargrafo. O tpico-frasal constitui um modo muito eficaz de expor ou
explanar ideias.
Nem todo pargrafo apresenta essa caracterstica, visto que, por
vezes, a ideia-ncleo est diluda nele ou j foi expressa num dos
pargrafos precedentes.
Leia o trecho abaixo:
Em 1986, os veculos a lcool chegaram a representar 98% da

linha de produo. Os veculos a gasolina s eram disponveis por
encomenda. Devido a medidas na rea financeira, a produo de carros a
lcool hoje mal chega a 1% da frota nova. Os que restam a lcool estaro
em uso por curto tempo. O programa foi exterminado.26
No pargrafo acima, formado por cinco perodos, a ideia-ncleo se

apresenta no incio. Os perodos so os seguintes:
1) Em 1986, os veculos a lcool chegaram a representar 98% da linha
de produo;
2) Os veculos a gasolina s eram disponveis por encomenda;
3) Devido a medidas na rea financeira, a produo de carros a lcool
hoje mal chega a 1% da frota nova;
4) Os que restam a lcool estaro em uso por curto tempo;
26
J. W. Bautista Vidal. Brasil, civilizao suicida. Braslia: Nao do Sol, 2000, p.

16. Disponvel em <http://www.paulohernandes.pro.br/dicas/001/dica099.html>
Acesso em 12/12/2013.
24
5) O programa foi exterminado.

Claramente, percebe-se que a ideia principal desse pargrafo est
contida no primeiro perodo em negrito (tpico-frasal). Os segundo, terceiro
e quarto perodos correspondem ao desenvolvimento. J, no quinto perodo,
encontra-se a concluso.
Aula 10. Texto descritivo (Descrio)
Objetivo do tema: Recordar o conceito de pargrafo; perceber a diferena

entre descrio literria e descrio tcnica, para apurar a sensibilidade;
estimular a redao, praticando-a, pelo menos, durante a aula.
Pargrafo uma unidade de composio, constituda por um ou
mais perodos, em que se desenvolve uma ideia central ou nuclear, a que se
agregam outras secundrias.
Descrio
A descrio consiste em um tipo de texto que retrata uma pessoa,

um animal, um lugar, um objeto, um sentimento, uma emoo. Esse tipo
textual descritivo pode ser literrio e tcnico/cientfico.
Descrio
literria:
representa
verbalmente
um
ser,
coisa,
paisagem, sentimento, atravs da indicao dos seus aspectos mais

caractersticos.27
Parada cardaca
(Paulo Leminski)
Essa minha secura
27
Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna. Rio de janeiro: FGV, 1978.
25
essa falta de sentimento

no tem ningum que segure,
vem de dentro.
Vem da zona escura
donde vem o que sinto.
Sinto muito,
sentir muito lento.
Nesse gnero textual poema, encontramos a descrio literria do
estado de alma do eu-potico, que no se confunde com o poeta. O poema
descritivo de Leminski formado por trs perodos, dispostos em estrofe28
nica, composta por oito versos.
Descrio
tcnica/cientfica:
apresenta
linguagem
exata,
denotativa e visa a definir um objeto no nvel tcnico e no literrio. (mais

aprofundada na Aula 40)
Equipado com o moderno motor Cummins ISF de 3,8 litros com

sistema de ps-tratamento de emisses (SCR) baseado na utilizao de
ARLA 32 (AdBlue) e atendendo a nova legislao PROCONVE P7. Possui
turbo de duplo estgio, que reduz em torno de 30% o nmero de trocas de
marchas.
29
A linguagem do texto no sugestiva, tem objetividade, preciso e a

finalidade de informar o leitor sobre as propriedades do caminho
anunciado.
Ao focalizar um objeto, a descrio tcnica atm-se, de maneira
objetiva e precisa, a pormenores de cor, forma, aparncia, dimenses,
peso, volume, para melhor esclarecer o leitor.
28
Cada verso ocupa uma linha, marcada por um ritmo especfico. Um conjunto de
versos compe a estrofe. Norma Goldstein. VERSOS, SONS E RITMOS.
29
Disponvel em <http://www.veminas.com.br/veiculos/ficha3.php?id=71> Acesso
em 12/12/2013.
26
Descrio literria
Vocabulrio
lingustica,
de
Descrio tcnica/cientfica
expressividade
busca
traduzir
Preciso de vocabulrio, exatido
a dos pormenores.
imaginao, o sentimento, de modo

a produzir emoo esttica.
Linguagem conotativa.
Objetivo:
expressar
Linguagem denotativa.
o
subjetivo,
Objetivo: informar e esclarecer.
entreter, por meio do Belo.

Tabela de diferena entre descrio literria e tcnica/cientfica
Aula 11. Texto narrativo (Narrao)
Objetivo do tema: Aprofundar o conhecimento dos aspectos tcnicos da

narrao; estimular o gosto pela leitura; qualificar para o trabalho e facilitar
a vida pessoal.
Narrao um tipo textual cuja matria-prima principal o fato,
que ocorre(u) ou ocorrer num determinado tempo e lugar, envolvendo
personagens e narrador. Refere-se a objeto do mundo real ou fictcio.
Estamos
cercados
de
narraes,
desde
as
histrias
infantis,
como
Chapeuzinho Vermelho, A Bela Adormecida, Cinderela, at piadas do

cotidiano.
Em princpio, o que distingue a narrao da descrio a presena de
personagens
atuantes.
Todavia,
na
narrao,
pode
no
haver
movimentao dos personagens; basta que haja tenso, gerada pelo

conflito.
Leia este trecho de romance literrio que esclarece a afirmao
acima:
27
Levou [Roberto] constrangido a mo ao cabelo, penteou-se com os dedos.

Noemi sorriu. Joo Jaques, agora, olhava o teto, numa dessas abstraes
que lhe eram frequentes. Roberto tambm se calara e estava ali, grave,
mudo, sufocando ousadias. Lembrava um pouco o Roberto fugitivo e
desligado dos primeiros tempos, mas Noemi bem via os olhos com que ele a
olhava. Mesmo Joo Jaques talvez j sentisse aquele ar tenso e passional
que abafava ali. E ela, no meio de ambos, imvel, pobre pedao de carne
dolorosa, maltratada, cuja vida se esvaa aos poucos, enquanto os dois
homens se defrontavam, prontos a disput-la, prontos ambos a saltar um
sobre o outro. (Raquel de Queiroz. Caminho de Pedras)
A tenso existente entre os personagens, principalmente entre os

masculinos, torna-se ntida nesse trecho narrativo literrio sem grande
movimentao, exemplificando a afirmao anterior.
Abaixo, bem diferente da narrativa anterior, segue parte do roteiro da
novela televisiva Celebridade, do autor Gilberto Braga, tipo textual narrativo
com bastante movimentao e dilogos:
CENA 1. CLIP. EXTERIOR. DIA/NOITE.

Vrias imagens de pessoas famosas consagradas, estrangeiros e brasileiros,
material de arquivo ou produzido, fotos misturadas com filmes (?), a ser
resolvido com a direo. ltima em livraria lotada, fila enorme para
autgrafos de uma mulher tipo pin-up, autografando uma revista do gnero
Playboy com ela prpria na capa.
Renato (off) Intelectual?!
Corta para:
CENA 2. REVISTA CELEBRITY. REDAO. INTERIOR. DIA.
Reunio j comeada. Entre os participantes, o editor Renato, sua
secretria Fabiana e os reprteres Joel e Vitria. Dilogo rpido, muito
ritmo.
Renato
(cont.) Pirou, Vitria? Isso aqui no revista da

Academia Brasileira de Letras; intelectual na Celebrity s
28
uma bela loura turbinada que escreva umas memrias

apimentadas; poltico s corrupto! Ou corno!
Efeito e letreiro com nome do personagem: RENATO.
Vitria
Corno esse cara parece que .
Renato
Mas ningum conhece a mulher dele, esquece.
Joel
E o show do Simply Red hoje em So Paulo, s vai

mesmo fotgrafo?
Renato
S fotgrafo, eu vou porque os colunistas foram

convidados; pra apresentao no Rio d tempo de a gente
bolar alguma coisa. (tom) O lanamento do CD do Carlos
Flores, dia 8.
Fabiana
O Procurador da Repblica? T cantando tambm?
Vitria
Disco de conceito, homenagem jovem guarda.
Joel
J t na pauta. (tom) Tamos precisando nesse nmero

de alguma coisa bem romntica.
Efeito e letreiro com nome do personagem: JOEL.

Renato
Nenhuma lua de mel pra revista patrocinar?
Vitria
S quem vai casar o Fbio Montez.
Joel
Ia, a noiva fugiu com o piloto do helicptero.
Renato
(srio, rpido) Entra em contato, acerta umas fotos com

ela entrando no helicptero vestida de noiva. Pra viver com
o salrio do piloto vai ter que complementar a renda.
Fabiana
Voc aprovou a lista de convidados pra nossa festa?
Renato
T faltando padre, nem um padre, Fabiana? Procura no

arquivo os padres que foram aos desfiles da Semana da
Moda.
Fabiana
Mas padre, ser que...
Renato
Vem correndo, aparecer na Celebrity!
Vitria
E a capa pro dia 25, pensou?
Renato
Se no pintar coisa mais atual, separao, acidente,

chifrao, crime, acho que a Maria Clara.
Fabiana
Maria Clara Diniz?
Renato
(off) T fazendo 15 anos que musa do vero estourou

nas rdios e ela virou modelo famosa. Continua l em cima,
29
empresria, agora t trazendo o Simply Red 30, bem mais

tempo do que o Andy Warhol 31 previu, gente, 15 anos!
Aula 12. Dissertao expositiva e argumentativa
Objetivo do tema: Aprofundar o conhecimento de tcnicas do tipo textual

dissertativo; desperta or gosto pela leitura e pela escrita; qualificar para o
trabalho e facilitar a vida cotidiana.
Texto expositivo: pretende fazer a exposio compreensiva de

determinado assunto, baseado no que foi pesquisado e coletado. Exige, do
autor,
informao
atualizada.
Ex:
texto
dissertativo-expositivo,
apresentao cientfica, relatrio.

Texto argumentativo: pretende persuadir o leitor a aceitar uma
ideia imposta pelo texto. Consiste no gnero textual de manifestos e de
cartas
abertas.
Quando
tambm
mostra
fatos
para
embasar
argumentao, torna-se um texto dissertativo-argumentativo.

Dissertao expositiva: d a conhecer uma informao, ou explica
pedagogicamente um assunto, sem apresentar discusso.
Exemplo de dissertao expositiva:
Argentina saqueada
30
Simply Red uma das bandas britnicas mais populares, principalmente nos
anos 80. Disponvel em <http://www.revistaeletricidade.com.br/bio.htm> Acesso
em 12/12/2013.
31
Andy Warhol, famoso durante 35 anos, foi o criador da frase: No futuro, toda a
gente ser clebre durante quinze minutos, o que se concretiza na atual cultura de
massa. Disponvel em <http://www.infoescola.com/biografias/andy-warhol/ >
Acesso em 12/12/2013.
30
Foi evidente o descompasso: na capital, a presidente Cristina

Kirchner comandava uma celebrao pelos 30 anos de democracias; em
quase todas as outras provncias da Argentina, ocorriam saques e atos
violentos enquanto policiais, em greve, cruzavam os braos.
(Folha de S.Paulo, Editorial, A2, Opinio, 13/12/2013)
Dissertao argumentativa: discute um assunto, sustenta a

posio com exemplos elucidativos, com interpretao analtica, com
evidncias e juzos, sempre com viso crtica.
Exemplo de dissertao argumentativa:
Terapia intensiva
Quando insistimos na necessidade de uma agenda estratgica, somos
contestados pela viso reducionista de que basta ao nosso pas uma
gerncia eficiente. Estamos vendo agora o resultado da separao entre
estratgia e gesto: a excelncia gerencial que anunciaram naufraga na
enchente de problemas derivados da falta de planejamento.
Vivemos nos extremos: os grandes hospitais esto superlotados,
enquanto as unidades com menos de 50 leitos, que cobrem 65% do
sistema, vivem quase sempre vazias, por motivos que incluem a falta de
mdicos especializados e de condies para atender s populaes locais
(Marina Silva, Folha de So Paulo, A2, Opinio, 13/12/2013.)
Aula 13. Estratgias argumentativas
Objetivo do tema: Conhecer e dominar as estratgias argumentativas

para us-las adequadamente; despertar o gosto pela leitura e pela escrita;
qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
31
Texto argumentativo: pretende persuadir o leitor a aceitar uma

ideia imposta pelo texto. Consiste no gnero textual de manifestos e de
cartas
abertas.
Quando
tambm
mostra
fatos
para
embasar
argumentao, torna-se um texto dissertativo-argumentativo.

A argumentao deve basear-se nos sos princpios da lgica. A legtima
argumentao no se confunde com o bate-boca` estril ou carregado de
animosidade. Ela deve ser construtiva na sua finalidade, cooperativa em
esprito e socialmente til.32
A
argumentao
baseia-se
em
dois
elementos
principais:
consistncia do raciocnio e a evidncia das provas.

Consistncia do raciocnio
"Aprender a escrever aprender a pensar", afirma Othon M. Garcia.
A opinio pessoal indica aprovao ou desaprovao, cuja validade deve ser
demonstrada ou provada.
Todo mtodo , em essncia, analtico ou sinttico.
A anlise uma decomposio do todo em partes, para a percepo das

relaes entre ideias, fatos, seres e objetos. A anlise caracteriza-se pelo
senso do detalhe, da exatido, preocupando-se mais com as diferenas
entre os seres do que com as semelhanas.
A sntese, por sua vez, permite uma viso de conjunto, pois, ao contrrio
da anlise, apoia-se nas semelhanas ou analogias entre seres, fatos,
fenmenos ou ideias.
Por exemplo: um estudante que quisesse redigir uma dissertao a respeito
das riquezas do Brasil. Assim, faria uma anlise, elaborando uma lista
preliminar, mais ou menos catica, de todos os sinais de riqueza que lhe
32
Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna. 7. Ed. RJ: FGV, 1978.
32
fossem ocorrendo. Caso o estudante julgasse a lista curta, poderia tomar

cada um dos itens ou alguns deles e submet-los a nova anlise,
decompondo-os, especificando-os cada vez mais. Riquezas minerais: ferro,
mangans, cobre, estanho, cassiterita, pedras preciosas etc.
Evidncia das provas
Evidncia constitui a certeza manifesta, a certeza a que se chega pelo

raciocnio ou pela apresentao dos fatos. So cinco os tipos mais comuns
de evidncia: os fatos propriamente ditos, os exemplos, as ilustraes, os
dados estatsticos (tabelas, nmeros, mapas, etc.) e o testemunho.
Fatos constituem o elemento mais importante da argumentao. Os fatos

provam, s eles convencem. Porm deve-se levar em conta a relatividade
dos fatos, de acordo com a poca. Os fatos evidentes ou notrios so os
que mais provam. Ex.: a deficincia da sade pblica leva os cidados ao
pagamento de convnios mdicos particulares.
Exemplos so fatos tpicos ou representativos de determinada situao.

Ex.: O professor Ricardo Amaral se v na contingncia de ministrar aulas
tanto na rede pblica de educao quanto na rede particular, chegando a
dez aulas dirias. Esse exemplo demonstra os sacrifcios a que esto
sujeitos os membros do magistrio no Brasil.
Ilustraes podem ser hipottica e real.

A ilustrao hipottica narra o que poderia acontecer ou provavelmente
acontecer em determinadas circunstncias. Necessrias a verossimilhana
e a consistncia, mesmo sendo imaginria. Ex.: Suponhamos que o leitor
seja professor particular. Seu dia de trabalho comea invariavelmente s 7
horas da manh, com a primeira aula a uma turma de quarenta ou mais
alunos. Ao meio-dia, j ter dado quatro ou cinco aulas. Depois de uma ou
duas horas para o almoo...
33
A ilustrao real descreve ou narra em detalhes um fato verdadeiro. Mais

eficaz e mais persuasiva que a hipottica, ela vale por si mesma como
prova. O que se espera da ilustrao real que, de fato, sustente, apoie ou
justifique determinada declarao. Para isso, preciso que seja clara,
objetiva, sintomtica e obviamente relacionada com a proposio.
Dados estatsticos so tambm fatos, mas fatos especficos. Tm grande

valor
de
convico,
incontestvel.
Esses
constituindo
dados
quase
devem
sempre
sempre
se
prova
ou
relativizar
evidncia
quanto
quantidade total analisada. Ex.: No Rio, 3.000 candidatos ao curso superior

foram reprovados. Se o total forem 6.000, essa quantidade equivale a
metade; mas se forem 60.000, no passa de 10%.
Testemunho ou pode ser o fato trazido por intermdio de terceiros. Se

autorizado ou fidedigno, seu valor de prova inegvel.
Aula 14. Coerncia textual Ordem cronolgica

Objetivo do tema: Conhecer a necessidade e a importncia da coerncia
textual; estimular a leitura e a escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a
vida pessoal.
A coerncia textual consiste em ordenar e em interligar as ideias de
maneira clara e lgica, de acordo com um plano definido anteriormente.
Sem coerncia, torna-se praticamente impossvel obter-se, ao mesmo
tempo, unidade e clareza.
Em geral, escreve-se conforme as ideias vo surgindo. Como nosso
raciocnio nem sempre lgico, deve-se planejar o desenvolvimento dessas
ideias, pondo-as numa ordem adequada ao propsito da comunicao e
interligando-as por meio de conectivos e de partculas de transio.
34
Assim, ordem e transio constituem os principais fatores da coerncia

textual.
Por sua vez, a ordem pode ser cronolgica, espacial e lgica.

Ordem cronolgica: constitui a ordem de sucesso dos fatos. Em
narrativa literria, muitas vezes se subverte essa ordem para se conseguir,
por exemplo, suspense. Para a narrativa histrica, normalmente se usa a
ordem de sucesso dos fatos para maior clareza e coerncia.
Exemplo de narrativa histrica com ordem cronolgica:
O comeo do sculo XIX foi um tempo de pesadelos e sobressaltos para

reis e rainhas. Dois deles enlouqueceram. Na Inglaterra, o rei George III
era visto de camisolas nos corredores do palcio, com a cabea envolvida
numa fronha e um travesseiro nos braos enrolado na forma de um beb
recm-nascido, que afirmava ser um prncipe chamado Octavius. Em
Portugal, a rainha Maria I se dizia perseguida por demnios. Seus gritos de
terror ecoavam nas madrugadas frias e enevoadas do Palcio de Queluz.
[...]
Ambos pertenciam a uma espcie que parecia condenada extino na
Europa de 1807 a dos reis com trono. Foi o perodo em que reis e rainhas
eram perseguidos, destitudos, aprisionados, exilados, deportados ou
mesmo executados em praa pblica. [...]
Em 1807, Napoleo Bonaparte estava no auge do seu poder. Fazia trs anos
que tinha se autodeclarado imperador dos franceses. [...] Um ano mais
tarde, em 1808, com a virtual anexao da Espanha e de Portugal, ele
praticamente dobrou o tamanho do territrio original da Frana.33
Percebe-se, nessa narrativa histrica, os fatos em ordem cronolgica:
1807 e 1808, mais indicado para esse tipo de narrativa.
33
Lutentino Gomes. 1808. So Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2007.
35
Exemplo de ordem cronolgica subvertida em narrativa literria (do

presente ao passado):
A mquina extraviada
Voc sempre pergunta pelas novidades daqui deste serto, e
finalmente posso lhe contar uma importante. Fique o compadre sabendo
que agora temos aqui uma mquina imponente, que est entusiasmando
todo o mundo. Desde que ela chegou no me lembro quando, no sou
muito bom em lembrar datas quase no temos falado em outra coisa; e
da maneira que o povo aqui se apaixona at pelos assuntos mais infantis,
de admirar que ningum tenha brigado ainda por causa dela, a no ser os
polticos.
A mquina chegou uma tarde, quando as famlias estavam jantando
ou acabando de jantar, e foi descarregada na frente da Prefeitura. 34
(Jos J. Veiga)
34
Jos J. Veiga. Em Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Sculo. Rio de Janeiro:

Editora Objetiva, 2000.
36
Aula 15. Coerncia textual Ordem espacial
Objetivo do tema: Conhecer a necessidade e a importncia da coerncia

textual; estimular a leitura e a escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a
vida pessoal.
Lembre-se: Ordem e transio constituem os principais fatores da

coerncia textual.
A ordem pode ser cronolgica, espacial e lgica.
Ordem
espacial:
principalmente
nas
descries,
sempre
aconselhvel seguir a ordem em o que o ser observado, isto , a ordem

imposta pelo ponto de vista: dos detalhes mais prximos para os mais
distantes, ou vice-versa; de dentro para fora, da direita para a esquerda, ou
vice-versa e assim por diante.35
Exemplo de descrio que vai dos detalhes exteriores para os
interiores:
H, desde a entrada, um sentimento de tempo na casa materna. As

grades do porto tm uma velha ferrugem e o trinco se oculta num lugar
que s a mo filial conhece. O jardim pequeno parece mais verde e mido
que os demais, com suas palmas, tinhores e samambaias que a mo filial,
fiel a um gesto de infncia, desfolha ao longo da haste.
sempre quieta a casa materna, mesmo aos domingos, quando as
mos filiais se pousam sobre a mesa farta do almoo, repetindo uma antiga
imagem. H um tradicional silncio em suas salas e um dorido repouso em
suas poltronas.
(Vinicius de Moraes. A casa materna)36
35
36
Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna.

Apud Martins e Zilberknop. Portugus Instrumental.
37
I) Reconhea a ordem espacial dos trechos abaixo, em obedincia ao fator

de coerncia.
1) As grades do porto tm uma velha ferrugem e o jardim pequeno parece
mais verde e mido que os demais. sempre quieta a casa materna,
mesmo aos domingos, quando as mos filiais se pousam sobre a mesa farta
do almoo, repetindo uma antiga imagem.37
a) dos detalhes de fora para os de dentro
b) dos detalhes de dentro para os de fora
2) Numa bela tarde de outono, o azul do cu contrastava com o verde dos
morros. Nas margens clidas do rio, o estdio recebia grande plateia. Era a
festa do povo, um mundo de lgrimas e de sorrisos onde as mais variadas
emoes se perdiam por entre o tremular do azul e do vermelho, bordando
o cenrio como se fora uma obra da natureza. Minutos depois, tudo
terminara. (Solismar Gomes Gonalves. Um estdio de futebol em seu grande
dia.)38
a) do mais prximo para o mais distante

b) do mais distante para o mais prximo
3) Nas bilheterias, formam-se filas enormes. Pais com filhos pela mo,
cambistas vendendo entradas a altos brados, vendedores de picol,
cachorro-quente, pipoca, bebidas, assentos e, por incrvel que parea,
usque. A agitao intensa. L dentro a multido se comprime, brigando
por melhores lugares. (Alberto Alminhana. Estdio de futebol em grande dia.)81
a) dos detalhes exteriores para os interiores
b) dos detalhes interiores para os exteriores
37
38
Adaptado de Vinicius de Moraes. A casa materna. Apud Martins e Zilberknop.

38
4) "A pequena estatura, a pele bronzeada, o corpo quase infantil, os culos

de lentes to grossas como o fundo de uma garrafa trazem-me a plena
certeza da perfeio. Sim, a perfeio de ser to grande na bondade, to
alva
nos
sentimentos,
to
experiente
no
pobre
vocabulrio,
to
39
transparente na profundeza do olhar".
a) dos detalhes exteriores para os interiores

b) dos detalhes interiores para os exteriores
Aula 16. Coerncia textual Ordem lgica
Objetivo do tema: Conhecer a importncia da coerncia textual; estimular

a leitura e a escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Lembre-se: Ordem e transio constituem os principais fatores da
coerncia.
A ordem pode ser cronolgica, espacial e lgica.
Ordem lgica: na dissertao, nas explanaes didticas, na exposio em
geral, torna-se importantssima a ordenao lgica das ideias. Pode-se
iniciar por uma generalizao, acrescentando-lhe fatos ou detalhes que a
fundamentem
(mtodo
dedutivo)40,
ou
pode-se
iniciar
por
detalhes
(especificao) para se chegar concluso (mtodo indutivo) 69.
39
Adaptado de Eneida Roldan. Perfil psicolgico de algum. Apud Martins e

Zilberknop.
40
Enquanto o mtodo dedutivo parte da compreenso da regra geral para ento
compreender os casos especficos, o mtodo indutivo parte de casos especficos
para tentar chegar a uma regra geral (o que, muitas vezes, leva a uma
generalizao
indevida). Disponvel
em
<http://livrepensamento.com/2013/09/25/metodos-cientificos-metodo-dedutivo/>
Acesso em 14/12/2013.
39
Figura 3 - Esquema dos mtodos dedutivo e indutivo
Exemplo de mtodo dedutivo:
A mocidade essencialmente generalizadora. Os casos particulares no

interessam. A anlise, exigindo demora e pacincia, repugna ao esprito
imediatista da mocidade, que no quer apenas, mas quer j. Esse esprito
de fcil generalizao leva os moos a conclurem com facilidade e a
julgarem de tudo e de todos com precipitao e vasta dose de suficincia.
Tudo isso, porm, utilssimo para os grandes empreendimentos que
exigem certa dose de temeridade para serem levados adiante.
(Alceu de Amoroso Lima. Idade, sexo e tempo.)41
Esse texto parte de generalizao (A mocidade essencialmente

generalizadora) para particularidades dessa afirmao (A anlise, exigindo
demora e pacincia, repugna ao esprito imediatista da mocidade). Assim, o
autor usou o mtodo dedutivo para a construo desse pargrafo.
41
Citado por Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna.
40
Exemplo de mtodo indutivo:
A pesquisa eleitoral um exemplo do raciocnio indutivo. Atravs da

amostragem de eleitores, realiza-se a pesquisa que ir ser utilizada para
encontrar o percentual de votos de cada um dos candidatos.
claro que a validade dos resultados depende da representatividade da
amostra e o mtodo estatstico sua base de sustentao. Assim, a
pesquisa eleitoral pode prever o candidato errado como vencedor.
42
A ordem lgica pode ser dedutiva ou indutiva. A dedutiva vai do

geral para o particular e a indutiva vai do particular para o geral.
Aula 17. Coerncia textual Transio
Objetivo do tema: Conhecer a coerncia textual para aplic-la; estimular

a leitura e a escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Ordem e transio constituem os principais fatores da coerncia.
A ordem pode ser cronolgica, espacial e lgica (vistas nas aulas
anteriores).
Partculas de transio e palavras de referncia
A ordem de colocao das ideias indispensvel coerncia textual; mas
no suficiente. Tambm faz-se necessrio realizar a transio entre
essas ideias e a conexo entre elas.
Os dois perodos abaixo esto sem partculas de transio. So
perodos justapostos. Observe:
42
Adaptado de texto disponvel em

<no.comunidades.net/sites/tad/tads2010/index.php?pagina=1845169239> Acesso
em 14/12/2013.
41
Maria est preocupadssima. H trs dias no recebe notcias da filha

dela.
O segundo perodo indica o motivo do primeiro. Nesse caso
especfico, a ausncia de partculas de transio no impede que se perceba

a relao entre essas duas ideias.
Maria est preocupadssima, porque h trs dias no recebe notcias

da filha dela.
Assim, interrelacionados pelo elemento de transio porque, esses dois

perodos passam a constituir realmente um pargrafo com coerncia.
Em situaes complexas, a presena dessas partculas de transio se
torna quase indispensvel. Observe:
____ eu dissesse _____ o medo nasce no estmago ____ uma flor

de cerrado, deveria acrescentar _____ nascia uma plantao na
minha barriga, seca ______ meus lbios.
Se eu dissesse que o medo nasce no estmago como uma flor de

cerrado, deveria acrescentar que nascia uma plantao na minha
barriga, seca como meus lbios.43
Abaixo, uma lista incompleta de partculas de transio44, com o
respectivo sentido:
Lista incompleta de partculas de transio
Sentido
Prioridade,
Partculas
em primeiro lugar
mormente
43
Maria Amlia Mello. Flor do Cerrado. Disponvel em

<http://www.jornaldototonho.com.br/flor-do-cerrado-maria-amelia-mello/
>Acessvel em 24/12/2013.
44
Adaptado de Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna.
42
Sentido
relevncia
Partculas
antes de mais nada
principalmente
primeiramente
primordialmente
acima de tudo
sobretudo
precipuamente
Tempo
Ento
Afinal
(frequncia,
enfim
por fim
durao,
logo
finalmente
ordem,
logo aps
agora
sucesso,
a princpio
atualmente
anterioridade,
pouco antes
hoje
posterioridade,
pouco depois
frequentemente
simultaneidade,
anteriormente
constantemente
eventualidade)
posteriormente
s vezes
em seguida
eventualmente
raramente
por vezes
no raro
ocasionalmente
ao mesmo tempo
sempre
simultaneamente
nesse meio tempo
neste nterim
enquanto isso
(conjunes temporais)
Semelhana,
comparao,
conformidade
igualmente
de maneira idntica
da mesma forma
de conformidade com
assim tambm
de acordo com
43
Sentido
Partculas
do mesmo modo
segundo
similarmente
conforme
semelhantemente
sob o mesmo ponto de
analogamente
por analogia
Adio,
continuao
vista
(conjunes comparativas)
alm disso
ainda por cima
(a)demais
por outro lado
outrossim
tambm
ainda mais
conjunes
nem,
aditivas
no
s...
(e,
mas
tambm, etc)
Dvida
Certeza, nfase
Surpresa,
talvez
quem sabe?
provavelmente
provvel
possivelmente
no certo
qui
se que
decerto
inquestionavelmente
por certo
sem dvida
certamente
inegavelmente
indubitavelmente
com toda a certeza
inesperadamente
imprevistamente
44
Sentido
imprevisto
Partculas
inopinadamente
surpreendentemente
de sbito
Ilustrao,
esclarecimento
Propsito,
inteno, finalidade
por exemplo
em outras palavras
isto
ou por outra
quer dizer
a saber
com o fim de
de propsito
a fim de
intencionalmente
com o propsito de
(conjunes finais)
propositadamente
Lugar,
proximidade,
distncia
perto de
mais adiante
prximo a ou de
alm
junto a ou de
acol
dentro
(advrbios
fora
Resumo,
recapitulao,
concluso
algumas
de
lugar,
preposies
pronomes demonstrativos)
em suma
enfim
em snteses
em resumo
em concluso
portanto
45
Sentido
Partculas
Causa
e da
consequncia
em virtude de
por consequncia
assim
por conseguinte
de fato
como resultado
com efeito
por isso
(conjunes
conclusivas e explicativas)
por causa de
Contraste,
oposio, restrio,
ressalva
causais,
pelo contrrio
exceto
em contraste com
menos
salvo
conjunes adversativas e
concessivas
Referncia
em este,
geral
esse,
aquele repeties
da
ltimo
palavra
penltimo
de um sinnimo
antepenltimo
pronomes pessoais
mesma
numerais ordinais
Aula 18. Coeso textual
Objetivo do tema: Compreender coeso textual para utiliz-la; estimular o

uso da lngua culta; estimular a leitura e a escrita; qualificar para o trabalho
e facilitar a vida pessoal.
Como vimos, ordem e transio constituem os principais fatores da
coerncia textual.
46
Coeso e coerncia textuais so conceitos que se apresentam

interrelacionados no processo de produo e de compreenso do texto.
Coeso textual
Coeso
propicia
encadeamento
no
texto,
recuperando
informaes j apresentadas para que o texto possa progredir.

Esse encadeamento de ideias d-se pelos elementos de coeso:
a) Referncia: constituda por pronomes, advrbios, artigos definidos. Ex.:
Jos, cuja me se chama Alade, foi ao cinema. (Jos foi substitudo por
cuja = de Jos)
Jos foi ao cinema, mas ele no conseguir assistir ao filme. (Jos
substitudo pelo pronome ele)
b) Elipse: mecanismo que tem, por objetivo, evitar a repetio de palavras
quando desnecessria. Ex.:
Ele no assistiu ao filme e voltou para casa. (elipse de ele)
c)
Escolha
lexical:
substituio
de
palavras
por
outras
de
sentido
equivalente. Ex.:
Machado de Assis foi romancista extraordinrio. O bruxo de Cosme Velho
tambm conhecido como crtico literrio dos mais argutos. (Machado de
Assis substitudo pela expresso bruxo de Cosme Velho)
d) Substituio: em geral, constituda pelo verbo fazer. Ex.:
Denilson evitava dirigir quando bebia, e fazia isso para evitar acidentes.
(Fazia isso substitui evitava dirigir quando bebia)
47
Aula 19. Entendimento de texto
Objetivo do tema: Despertar
o prazer
da leitura;
desenvolver o
entendimento de texto; estimular a expresso escrita; qualificar para o

Aula 20. Transitividade verbal
Objetivo do tema: Relembrar transitividade verbal para melhor entender a

regncia verbal, tratada a seguir; apresentar instrumental para a redao
na lngua culta; incentivar o gosto pela leitura e pela escrita; qualificar para
o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Para melhor entender a regncia, deve-se relembrar a transitividade
verbal.
Sabe-se que a orao (frase com verbo) apresenta o sujeito e o
predicado como termos essenciais.
Relembrando: o sujeito o ser do qual se declara algo e o
predicado o que se declara do sujeito.
Ex.:
Isto no me agrada.
O rio Nilo fertiliza o Egito.
Sujeito: isto
Sujeito: o rio Nilo
Predicado: no me agrada.
Predicado: fertiliza o Egito.
Nadavam ao lado da canoa o burro e o cavalo.

Sujeito: o burro e o cavalo
Predicado: nadavam ao lado da canoa.
48
Nesse sentido, predicao verbal o modo pelo qual o verbo forma

o predicado.
H
verbos
com
sentido
completo,
com
predicao
completa,
denominados intransitivos, pois no necessitam de outros termos para

constituir o predicado.
Ex.: As folhas caram. (verbo com sentido completo)
Nessa
frase,
podem-se
acrescentar
termos
que
exprimem
circunstncias como lentamente, durante o outono, em frente ao colgio,

etc. Mas esses termos no so necessrios para integrar o predicado.
Ex.: A folhas caram lentamente, durante o outono, em frente ao colgio.
O
verbo
cair
continua
com
sentido
completo.
Apenas
se
acrescentaram circunstncias de modo, tempo e lugar, que no so

necessrias para completar o sentido do verbo.
Tambm h verbos que necessitam de outros termos para integrar o
predicado. So os verbos de predicao incompleta, denominados
transitivos.
Ex.: Juca e Silvana no invejavam os ricos nem aspiravam riqueza.
Os verbos invejar e aspirar necessitam de termos para completarlhes o sentido. De fato, os ricos e riqueza so termos necessrios para
integrar o predicado.
Alm disso, h os verbos de ligao, que no precisamos recordar para
a regncia verbal.
Verbos transitivos
49
Os verbos transitivos subdividem-se em:
Transitivos diretos
Transitivos indiretos
Transitivos direto e indireto (bitransitivos)
Transitivos diretos: so os que pedem termos que funcionam como

objeto direto, isto , complemento sem preposio.
Ex.: Ganhei um terreno, onde construirei a casa.
Objeto direto: um terreno (do verbo ganhar) e a casa (do verbo construir)
Abracei-o.
Objeto direto: o (no lugar de ele)
Transitivos indiretos: so os que pedem termos que funcionam como
objeto indireto, isto , complementos regidos de preposio.
Ex.: Gostamos da casa e do terreno.
Objeto indireto: da casa e do terreno (regidos da preposio de)
Transitivos diretos e indiretos: so os que formam o predicado com dois
objetos, um direto e o outro indireto.
Ex.: Fornecemos madeira empresa.
Objeto direto: madeira
Objeto indireto: empresa (regido da preposio a)
Com raiva, Ananda atirou o vaso em Gilmar.
Objeto direto: o vaso
Objeto indireto: em Gilmar (regido da preposio em)
Para resumir, segue tabela de classificao dos verbos quanto

necessidade, ou no, de complemento direto e/ou indireto:
50
Tabela. Classificao dos
verbos
quanto
necessidade
ou
no de
complemento direto e/ou indireto

Intransitivo
Transitivo direto
de
Transitivo
indireto
Precisa
de
complemento
indireto para ter
sentido
Transitivo direto
e indireto
Precisa
de
complemento
direto e indireto
para ter sentido
No precisa de
complemento,
pois tem sentido
completo
Precisa
complemento
direto para
sentido
Dormiu logo.
Comprou terreno.
Gostava de mim.
Deu fruta a eles.
Faleceu ontem no
Produz riqueza.
Preciso dele.
Perdoa a falha ao
ter
hospital.
menino.
Meus ps doam.
No o contrarie.
Aspiro ao cargo.
Chegaste cedo.
Acendi o fogo.
Assisto
Causou-me d.
Esqueci-me dela.
televiso.
Aula 21. Uso de pronomes oblquos
Objetivo do tema: Relembrar o uso dos pronomes pessoais oblquos;

despertar o interesse pela leitura e pela escrita; qualificar para o trabalho e
facilitar a vida pessoal
Para melhor entender a regncia, que vem a seguir, relembremos o
uso dos pronomes pessoais oblquos tonos que funcionam como
complemento verbal, servindo de objeto direto e/ou objeto indireto: me, te
se, nos vos, o, os, a, as, lhe, lhes.
Esses
pronomes
pessoais
oblquos
tonos
substituem
substantivos (nomes).
Os pronomes o, os, a, as funcionam como objeto direto (ligado ao verbo

sem preposio).
51
Exemplos:
Convidou o amigo para passear.
Convidou-o para passear.
Preparem os alunos para a prova.
Preparem-nos para a prova.
Examine a questo ainda hoje.
Examine-a ainda hoje.
Retribua as ddivas recebidas.
Retribua-as.
Os pronomes lhe (a ele, a ela) e lhes (a eles, a elas) funcionam como

objeto indireto (ligado ao verbo por preposio).
Exemplos:
Ocorreu a Jos escapar. .................... Ocorreu-lhe escapar.
Deste a eles boa alimentao. ............ Deste-lhes boa alimentao.
Os pronomes me, te, se, nos, vos podem ser objeto direto e objeto indireto.
Exemplos:
Objeto direto
Objeto indireto
Abraou-me na despedida.
Retrucou-me aps minutos. (a mim)
Enriqueceram-te de amizade.
Falei-te a ss. (a ti)
Enrolou-se diante dos jurados.
Imps-se uma dieta drstica.

(a ele/a ela)
Enrolaram-se diante dos jurados.
Impuseram-se uma dieta drstica.

(a eles/a elas)
Desterra-nos do Brasil!
Obedea-nos. (a ns)
Receber-vos-ei em casa.
Entrego-vos o presente. (a vs)
Observao: No classifique como complemento verbal o pronome oblquo

que adjunto adnominal, como nas frases:
Tomou-lhe as mos. (Tomou as mos dele/dela).
Acarinhou-lhes a face. (Acarinhou a face deles/delas)
52
Aulas 22 e 23. Regncia
Objetivo do tema: Conhecer regncia para entender regncia verbal e

nominal; despertar o interesse pela leitura e escrita; qualificar para o
Regncia deriva de reger (governar, comandar, dirigir); assim,
regncia significa governo, comando, direo.
Nesse sentido, em gramtica, a regncia pode ser verbal e nominal,
se o termo regente (que rege) for um verbo ou um nome, respectivamente.
Num perodo, os termos regentes ou subordinantes (verbo ou nome)
reclamam termos regidos ou subordinados.
Tabela de termos regentes e termos regidos:
Termos regentes
Termos regidos
Estimo
minha famlia.
Assistimos
ao espetculo.
Reside
em So Paulo.
Residente
em So Paulo
Amor
por esporte.
Rico
em sade.
Observe:
Estimo minha famlia.
(regncia verbal do verbo estimar)
Assistimos ao espetculo.
(regncia verbal do verbo assistir)
Reside em So Paulo.
(regncia verbal do verbo residir)

53
Residente em So Paulo.
(regncia nominal de residente)
Amor por esporte.
(regncia nominal de amor)
Rico em sade.
(regncia nominal de rico)
Aula 24. Regncia verbal
Objetivo do tema: Entender regncia verbal para bem us-la; aperfeioar

a escrita; despertar o gosto pela leitura e pela escrita; qualificar para o
Regncia deriva de reger (governar, comandar, dirigir); assim,
Nesse sentido, em gramtica, a regncia pode ser verbal e nominal, se o
termo regente (que rege) for um verbo ou um nome, respectivamente.
Regncia verbal
H verbos que admitem mais de uma regncia sem mudar de sentido.

Ex.:
A aurora antecede o dia.
A aurora antecede ao dia.
Teu av no tarda a chegar.

Teu av no tarda em chegar.
Sempre cumprimos nossas obrigaes.
Sempre cumprimos com nossas obrigaes.
H verbos que assumem outra significao quando se muda a regncia.

Ex.:
54
Aspiramos o perfume das flores.
(sorver, absorver)
Aspiramos a alto cargo executivo.
(desejar, pretender)
Jos no precisou a quantia.
(informar com exatido)
Jos no precisou da quantia.
(necessitar)
A enfermeira assistiu o doente.
(ajudar, prestar assistncia)
A enfermeira assistiu ao jogo.
(presenciar, ver)
A enfermeira assistiu televiso. (presenciar, ver)

No exemplo acima A enfermeira assistiu televiso, lembre-se de
que o acento grave em indica que houve crase da preposio a com o
artigo a que antecede o substantivo televiso.
A seguir, destacamos alguns verbos com a mesma acepo, mas com
regncias diversas:
Esquecer e lembrar
Construes
Objeto direto
Esqueci o nome dele.
o nome dele
Esqueci-me do nome dele.
me
Esqueceu-me o nome dele.
do nome dele
---
Lembrei o nome dele.
o nome dele
Lembrei-me do nome dele.
me
Lembrou-me o nome dele.
Objeto indireto
me
do nome dele
---
me
Para os verbos esquecer e lembrar, quando se usa o pronome

pessoal oblquo (me, te, se, nos, vos), deve-se acrescentar a preposio de.
55
Na ltima construo Esqueceu-me o nome dele e Lembrou-me o

nome dele, tanto para o verbo esquecer quanto lembrar, o sujeito da
orao o nome dele.
Informar
Transitividade
Construes
Objeto direto
Objeto indireto
Informo o povo agora.
o povo
---
Informo o povo sobre a denncia.
o povo
sobre a denncia
me (eu mesmo)
sobre a denncia
se (voc mesmo)
---
que a denncia vazou
lhe (a voc, a ele)
---
---
Informei-me sobre a denncia.

Informe-se logo.
Informo-lhe que a denncia vazou.
Este um jornal que informa.
Para o verbo informar, preferencialmente, usa-se a pessoa como

objeto direto e a coisa, como objeto indireto. Foge a essa preferncia a
penltima construo Informo-lhe que a denncia vazou.
Namorar
Transitividade
Transitivo direto
Preposio
---
Exemplo
Joo namora Maria.
Objeto direto
Maria
(Est errada a construo Joo namora com Maria.)

Obedecer
Transitividade
Preposio
Transitivo indireto
Exemplo
Objeto indireto
Obedeo ao destino.
ao destino
Obedeo s leis.
s leis
56
Pagar
Transitividade
Construes
Objeto direto
Objeto indireto
Ele pagou a consulta.
a consulta
---
Ele pagou ao mdico.
---
ao mdico
a consulta
ao mdico
Ele pagou pela consulta.
---
pela consulta
Assistiu ao jogo sem pagar.
---
---
Ele pagou a consulta ao mdico.
Para o verbo pagar, percebe-se o uso preferencial de pagar algo a

algum, sendo objeto direto a coisa e objeto indireto a pessoa. A penltima
construo Ele pagou pela consulta escapa a essa preferncia.
Perdoar
Transitividade
Transitivo direto
Preposio
---
Exemplo
Objeto
Deus perdoa nossos pecados.
coisa
Transitivo indireto
Deus perdoa aos pecadores.
pessoa
Transitivo direto e
Deus perdoa os erros aos
coisa /
pecadores.
pessoa
indireto
Intransitivo
---
Quem no perdoa no merece
---
perdo.
Observe-se que se usa perdoar algo e perdoar a algum, ou seja,

a coisa objeto direto e a pessoa objeto indireto.
Responder
Transitividade
Preposio
Transitivo direto e
indireto
Exemplo
Objeto
Respondeu-lhe (a ele) que o
coisa/
projeto sofreria emendas.
pessoa
Transitivo indireto
Responda s (a+as) questes.
coisa
Transitivo indireto
por
Cada um responde pelos seus
coisa
57
Transitividade
Preposio
Exemplo
Objeto
atos.
Aula 25. Regncia verbal (cont.)
Objetivo do tema: Entender a regncia verbal para bem us-la;

aperfeioar a escrita; despertar o gosto pela leitura e pela escrita; qualificar
para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Regncia deriva-se de reger (governar, comandar, dirigir); assim,
H verbos que admitem mais de uma regncia sem mudar de
sentido. H outros verbos que assumem outra significao quando muda a
regncia.
A seguir destacamos alguns verbos com diferentes acepes e regncias:
Aspirar
Acepo
Inalar, sorver,
Transitividade
Transitivo direto
Preposio
---
Exemplo
O aspirador aspira o p.
tragar
Desejar, pretender
Transitivo indireto
Transitividade
Preposio
Aspiro ao progresso.
Assistir
Acepo
Prestar assistncia, Transitivo direto

ajudar, confortar
---
Exemplo
A famlia assiste o
doente.
58
Acepo
Transitividade
Preposio
Transitivo indireto
Pessoa
Sujeito
Ser custoso,
3 pessoa do
Orao
ser difcil
singular
Presenciar, ver
Exemplo
Assistimos ao jogo.
Custar
Acepo
reduzida de
Exemplo
Custa muito corrigir um
erro.
infinitivo
Transitividade
Preposio
Transitivo indireto
Exemplo
Custa-me abandonar o
lar.
Transitivo indireto
Ser adquirido pelo

preo de
O anel lhe (a ele/a ela)

custou muito.
Transitivo direto
---
O anel custou metade de

seu salrio.
Transitivo direto e
indireto
O anel custou-lhe (a
ele/a ela) metade de seu
salrio.
Acarretar
Transitivo direto e
trabalhos, causar
indireto
A conquista do po custa
ao pobre muitos
incmodos,
sacrifcios.
sofrimentos,
prejuzos
Implicar
Acepo
Acarretar, trazer
Transitividade
Transitivo direto
Preposio
---
Exemplo
O desrespeito implica
como consequncia
sano.
ou ter como
Sucesso implica trabalho.
pressuposto
59
Acepo
Transitividade
Preposio
Exemplo
Envolver,
Transitivo direto e
em
Inimigos o implicaram em
comprometer
indireto
Promover rixas,
Transitivo indireto
vrios crimes.
com
mostrar m
Ela implicava com todo

mundo.
disposio para
com algo/algum
Visar
Acepo
dirigir a pontaria,
Transitividade
Preposio
Exemplo
Transitivo direto
---
Visou o alvo.
dar visto
Transitivo direto
---
Visou o cheque.
ter em vista,
Transitivo indireto
Visava ao cargo.
apontar arma de
fogo contra
pretender,
objetivar
Aula 26. Regncia nominal
Objetivo do tema: Conhecer e entender as normas da regncia nominal;

estimular o gosto pelo uso da lngua culta; estimular a leitura e a produo
de textos; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Regncia deriva-se de reger (governar, comandar, dirigir); assim,
60
Regncia nominal
Certos substantivos e adjetivos admitem mais de uma regncia. A

escolha deve obedecer regra da clareza, de sentido e da eufonia (bom
som). Ex.:
A famlia incutiu-lhe amor aos estudos. Assim, entender textos torna-se
fcil para ele.
Estava ansioso de se libertar da priso.
ou
Estava ansioso por se libertar da priso.
Abaixo segue lista incompleta de substantivo e
de adjetivos,
acompanhados de preposies mais usuais45:

Tabela Lista incompleta de substantivo e adjetivos acompanhados de
preposies mais usuais
acessvel a
fcil a, de, para
afvel com, para com
falho de, em
afeio a, por
feliz com, de, em, por
aflito com, por
frtil de, em
alheio a, de
hostil a, para com
aliado a, com
imune a, de
anlogo a
indulgente com, para com
antipatia a, contra, por
inerente a
apto a, para
junto a, de
atencioso com, para com
lento em
atentatrio a, de
pasmado de
averso a, para, por
passvel de
avesso a
peculiar a
coerente com
pendente de
45
Tirado de Domingos Paschoal Cegalla. Novssima gramtica da lngua portuguesa.

So Paulo: Cia Editora Nacional, 2002.
61
compaixo de, para com, por
prefervel a
compatvel com
propcio a
conforme a, com
prximo a, de
constitudo com, de, por
rente a
contente com, de, em, por
residente em
contguo a
respeito a, com, de, para com, por
cruel com, para, para com
simpatia a, para com, por
curioso de, por
situado a, em, entre
desgostoso com, de
solidrio com
desprezo a, de, por
suspeito a, de
devoo a, para com, por
ultimo a, de, em
devoto a, de
unio a, com, entre
dvida acerca de, de, em, sobre
versado em
empenho de, em, por
vizinho a, com, de
Obs.: Advrbios terminados em mente exigem a mesma preposio dos

adjetivos de que se derivam. Ex.:
dependente de .........................................
dependentemente de
anlogo a ................................................
analogamente a
Aula 27. Crase
Objetivo do tema: Relembrar as regras da crase; despertar o gosto pelo

uso da lngua culta; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Crase a fuso da preposio a com:

artigo a
vogal a inicial de aquele(s), aquela(s), aquilo
vogal inicial de a qual, as quais
62
pronome substantivo demonstrativo a, as, sinnimos de aquela,

aquelas.
Para indicar essa fuso, usa-se o acento grave (`) sobre o a ().
Crase
1)
Fuso
da
preposio
com
inicial
dos
pronomes
demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo.

Ex.: Fomos quele parque de diverses.
Ontem se entregou o prmio quelas atrizes.
O acidente deve-se quilo que estava no meio da estrada.
2) Fuso da preposio a com o a inicial dos pronomes relativos a
qual, as quais.
Ex.: Encontraste a mulher qual dei meu corao?
Chegaram as senhoras s quais Lcia prometeu abrigo.
3) Fuso da preposio a com o pronome demonstrativo a, as
Ex. No me refiro a esta aluna, mas (=quela) que saiu.
Aludi partida de ontem , e no (=quela) de hoje.
4) Fuso da preposio a com o artigo a:
Existem trs condies para existir a crase pela fuso da preposio
a com o artigo a:
existncia de proposio a
antes de palavra feminina
palavra feminina que aceite artigo a(s)

Assim, a frase Aspiramos felicidade atende a esses 3 requisitos,
pois:
o verbo aspirar (no sentido de desejar) exige preposio a;

63
felicidade palavra feminina;
felicidade aceita o artigo a.

Tambm a frase Sua frequncia s aulas bastante regular atende a
esses 3 requisitos, pois:
o nome frequncia exige preposio a;
aulas substantivo feminino;
aulas aceita o artigo as.
____________________________________________________________
Por outro lado, a frase Sua frequncia a estas cerimnias bastante
regular no atende a esses 3 requisitos, pois:
o nome frequncia exige preposio a;
estas pronome feminino;
estas no aceita artigo as.

Tambm a frase Voltarei a Paris no atende a esses 3 requisitos:
o verbo voltar exige preposio a;
Paris substantivo feminino;
Paris no aceita artigo a. (ex.: saiu de Paris, vive em Paris)
Assim, nessa frase, no pode haver crase, pois falta o artigo a.
Aula 28. Crase (cont.)
Objetivo do tema: Relembrar as regras da crase; despertar o gosto pelo

uso da lngua culta; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Crase fuso da preposio a com:
1) a inicial dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo;
2) a inicial dos pronomes relativos a qual, as quais;
3) a(s), quando pronome substantivo demonstrativo, sinnimo de
aquela(s).
64
4) artigo a (3 condies).
Casos especiais de crase:
1) Na frase Voltarei Paris de meus sonhos existe crase, pois o substantivo

Paris est determinado, aceitando artigo a.
Ex.: Nesta tarde, retornaremos Joo Pessoa de nossa infncia.
Irs Viena das valsas nestas frias?
2) H crase quando a palavra moda estiver implcita.
Ex.: Esta moblia foi criada (moda de) Luiz XV.
Escreve (moda de) Machado de Assis.
3) Quando for facultativo o artigo feminino a(s), a crase tambm ser
facultativa diante de:
nome prprio de mulher
alguns nomes de lugar
pronomes possessivos
Ex.: Entregue este pacote a Silene. (Entregue este pacote Silene.)

Irei a frica. (Irei frica.)
Fomos a minha sala. (Fomos minha sala.)
4) Na designao de hora, o a deve ser acentuado.
Ex.: Chegarei uma hora e sairei s cinco.
5) Com o substantivo casa no sentido de residncia, trs fatos podem
ocorrer:
Sem crase, se a palavra casa no for determinada, situao em que

se entende como a casa do falante, e em que no se usa o artigo a.:
Ex.: Vou a casa almoar.
Estava em casa e, agora, vou casa de repouso, ver meu av.
65
Crase facultativa, se a palavra casa vier acompanhada de possessivo

ou adjunto que designe o morador:
Ex.: Amanh irei a tua casa
Amanh irei tua casa.
Crase
obrigatria,
se
palavra
casa
vier
acompanhada
de
qualificativo. Crase obrigatria, se acompanhada de adjunto que no

designe o dono ou o morador.
Ex.: Visita casa paterna.
Ainda no retornei casa de Santos aps o falecimento de
minha me.
1) H acento grave no a(s) em expresses adverbiais como noite,
proporo que, toa, mingua, fora, s pressas, s vezes, s
ocultas, s expensas de.
Ex.: Almoamos s pressas, pois fomos levados fora.
Ele estava toa, quando o chamei.
7) Expresses como gota a gota, cara a cara etc, em que falta artigo diante
do primeiro termo, falta tambm artigo diante do segundo. Assim, entre
palavras repetidas, ligadas por preposio a, no haver crase:
Ex.: Os amantes estavam cara a cara.
A gua caa gota a gota.
Artifcios didticos
Os artifcios abaixo atendem a boa parte das dvidas:
1) Usamos (ou s) no feminino, se, no masculino, usssemos ao (ou aos).
Ex.:
Beijamos a menina.
Retornei festividade.
(Beijamos o menino.)
(Retornei ao baile.)
Entreguei o livro s pessoas interessadas.

(Entreguei o livro aos indivduos interessados.)
66
2) Substituir o verbo ir pelo voltar. Se aparecer a expresso voltar da,

ocorre a crase. Ex.:
Iremos a Manaus.
Iremos Argentina.
(Voltaremos de Manaus.)
(Voltaremos da Argentina.)
Vou a Ouro Preto.
Vou histrica Ouro Preto.
(Volto de Ouro Preto.)
(Volto da histrica Ouro Preto.)
3) Substituir o a por para ou para a. Se aparecer para a, ocorre a crase.

Ex.:
Enviei uma mensagem a voc.
(Enviei uma mensagem para voc.)
Encaminhei-me Praia do Tombo.
(Encaminhei-me para a Praia do Tombo.)
Aula 29. Concordncia verbal
Objetivo do tema: Conhecer as regras da concordncia verbal para o uso

adequado; despertar o gosto pelo uso da lngua culta; qualificar para o
mercado do trabalho e facilitar a vida pessoal.
Concordncia o princpio sinttico segundo o qual as palavras
dependentes
se
harmonizam,
em
suas
flexes,
palavras
que
determinam, de que dependem.

Assim, os adjetivos, os pronomes, os artigos e os numerais
concordam em gnero e nmero 46 com os substantivos a que se referem
(concordncia nominal).
46
Gneros: masculino e feminino. Nmero: singular e plural.
67
O verbo concorda com o sujeito da orao em nmero e pessoa 47

(concordncia verbal).
Verbo expressa ao, acontecimento, estado, fato ou fenmeno.
Expressa o que passa com os seres ou em torno dos seres.
Flexes verbais: modo, tempo, voz, nmero e pessoa.
Para o entendimento da concordncia verbal, relembrar-se-o o nmero e
a pessoa verbais. Assim, as trs pessoas verbais so 1, 2 e 3 e o
nmero singular ou plural.
1 pessoa do singular: eu
1 pessoa do plural: ns
2 pessoa do singular: tu
2 pessoa do plural: vs
3 pessoa do singular: ele, ela
3 pessoa do plural: eles, elas
Concordncia verbal
As regras de concordncia verbal reduzem-se a duas:

1) Havendo um s ncleo (sujeito simples), o verbo concorda com ele em
pessoa e nmero. Ex:
Eu ouo o canto do Brasil!
Mdicos esforam-se para combater a anemia na frica.
2) Havendo mais de um ncleo (sujeito composto), o verbo vai para o plural
e para a pessoa que tiver primazia, na seguinte escala:
a) a 1 pessoa tem preferncia s 2 e 3;
b) no existindo a 1 pessoa, a 2 pessoa tem preferncia 3;
c) na ausncia da 1 e 2 pessoas, o verbo assume a forma da 3
pessoa.
Exemplos:
47
Nmero: singular e plural. Pessoa: 1, 2, 3.
68
Ele e eu reatamos o n que nos unia. (3 + 1 = 1 plural)

Tu e ele reatastes o n que vos unia. (2 + 3 = 2 plural)
Ele e ela reataram o n que os unia. (3 + 3 = 3 plural)
Aula 30. Concordncia verbal casos especiais
Objetivo do tema: Relembrar regras bsicas de aula anterior; aplicar

adequadamente as regras de concordncia verbal; apurar o gosto pelo uso
da lngua culta; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
O verbo concorda com o sujeito da orao em nmero e pessoa
pessoa e nmero.
2) Havendo mais de um ncleo (sujeito composto), o verbo vai para o plural
e para a pessoa que tiver primazia, na seguinte escala:
a) a 1 pessoa tem preferncia s 2 e 3 pessoas;
b) no existindo a 1 pessoa, a 2 pessoa tem preferncia 3 pessoa;
c) na ausncia da 1 e 2 pessoas, o verbo assume a forma da 3 pessoa.
Concordncia verbal - Casos especiais
1) Sujeito composto posposto ao verbo: concordncia com o ncleo

mais prximo ao verbo:
a) Sujeito composto depois do verbo leva o verbo a concordar com o mais
prximo, de preferncia:
69
Ex.: Que me importava Carlota, o lar, a sociedade e seus cdigos?

(Cyro dos Anjos)
ou
Que me importavam Carlota, o lar, a sociedade e seus cdigos?
b) Sujeito composto constitudo por sinnimos ou quase sinnimos leva o

verbo a concordar com o mais prximo, de preferncia:
Ex.: Aquele desejo e aquela nsia o abalava.
ou
Aquele desejo e aquela nsia o abalavam.
c) Sujeito composto em gradao de ideias leva o verbo a concordar com o

mais prximo, de preferncia:
Ex.: Uma brisa, um vento, um vendaval, um tufo varreu a cidade.
ou
Uma brisa, um vento, um vendaval, um tufo varreram a cidade.
d) Sujeito composto unido por ou:

H 2 situaes:
Se ou indicar excluso ou retificao, o verbo concorda com ncleo

mais prximo. Ex.: Pablo ou Andr ser presidente.
Se ou no indicar excluso, o verbo vai para plural. Ex.: S Deus ou

Nossa Senhora podem me ajudar.
e) Sujeito composto unido por com.

H 2 situaes:
Verbo concorda com o mais prximo, quando o sujeito vier depois do

verbo. Ex.: Entrei eu com meus filhos.
Verbo no plural. Ex.: Joo com seu compadre chegaram ao Japo.
Aula 31. Concordncia verbal casos especiais (cont.)
Objetivo do tema: Relembrar regras bsicas de aula anterior; aplicar

adequadamente as regras de concordncia verbal; apurar o gosto pelo uso
da lngua culta; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
70
O verbo concorda com o sujeito da orao em nmero e pessoa

1) Havendo um s ncleo (sujeito simples), o verbo concorda com ele
em pessoa e nmero.
2) Havendo mais de um ncleo (sujeito composto), o verbo vai para o
plural e para a pessoa que tiver primazia, na seguinte escala:
b) no existindo a 1 pessoa, a 2 pessoa tem preferncia 3
pessoa;
c) na ausncia da 1 e 2 pessoas, o verbo assume a forma da 3
pessoa.
Concordncia verbal - Casos especiais (cont.)
2) Concordncia no Plural:
a) Sujeito composto ligado por expresses correlativas, como no s...
mas tambm, no s... como tambm, tanto... como, leva o verbo para
plural.
Ex.: No s voc, mas tambm eu estamos desempregados.
b) Sujeito composto ligado por nem leva o verbo para plural.
Ex.: Nem a riqueza nem o poder lhe deram felicidade.
MAS quando o verbo antecede sujeito, concorda com o ncleo mais
prximo.
Ex.: No lhe deu felicidade nem a riqueza nem o poder.
c) Sujeito composto por infinitivos, determinados por artigo ou que
designam ideias opostas, leva verbo para plural.
Ex.: O cantar, o danar e o representar fazem a alegria do artista.
71
Deitar e levantar constituem atividades cotidianas.

d) Sujeitos um e outro, nem um nem outro levam o verbo para plural, de
preferncia.
Ex.: Nem um nem outro acharam a sada.
Nem uma nem outra comdia me fizeram rir.
Um e outro gnero literrio me apetecem.
ou
Nem um nem outro achou a sada.

Nem uma nem outra comdia me fez rir.
Um e outro gnero literrio me apetece.
e) Sujeito um dos que, uma das que leva o verbo para o plural, de
preferncia.
Ex.: Maria foi uma das que se destacaram.
ou
Maria foi uma das que se destacou.
f) Sujeito mais de, acompanhado de numeral maior que um leva verbo

para plural.
Ex.: Devem ter fabricado mais de dez bolos.
g) Sujeitos quais de ns, quantos de ns, quais de vs, quantos de
vs, alguns de ns, alguns de vs levam o verbo para o plural
(ns/vs)
Ex.: Quais de ns partiramos sem dizer adeus?
Quantos de vs partireis sem dizer adeus?
3) Concordncia no Singular:
a) Sujeito composto resumido por tudo, nada, ningum algum etc., o
verbo vai para o singular (concorda com elemento resumitivo).
Ex.: Sade, paz, amor, tudo nos faz bem.
b) Sujeito coletivo no singular.
Ex.: Um bando de assaltantes varreu Copacabana.
72
c) Sujeito a maior parte de, parte de, a maioria de, grande nmero de
seguida de nome plural leva verbo para singular, de preferncia.
Ex.: A maioria dos alunos recebeu bem a notcia.
ou
A maioria dos alunos receberam bem a notcia.
d) Sujeito um ou outro leva o verbo para o singular.

Ex.: Um ou outro danar comigo!
e) Sujeito mais de um leva verbo para singular.
Ex.: Mais de uma soluo existe para este problema.
MAS se verbo exprimir reciprocidade vai para plural.
Ex.: Mais de um excursionista se entreolharam.
f) Sujeito qual de ns, nenhum de ns, qual de vs, nenhum de ns,

nenhum de vs leva o verbo para singular.
Ex.: Qual de ns partiria sem dizer adeus?
Nenhum de vs partiria sem dizer adeus.
Casos especiais (cont.)
Pronomes quem, que

Leva o verbo para a 3 pessoa singular/plural, de acordo com o nome a
que se refere.
Ex.: Fui eu quem lavou a roupa.
Fui o ltimo que se retirou.
Foi ele que chegou. Foram eles que chegaram.
Pronomes de tratamento:
Levam o verbo para a 3 pessoa.
Ex.: Vossa Excelncia necessita de algo mais?
Vossas Excelncias necessitam de algo mais?
73
Substantivos prprios plurais

Estados Unidos, Lusadas, Andes, antecedidos de artigo, levam o verbo
para o plural.
Ex.: Os Andes se estendem da Venezuela Terra do Fogo.
Os Lusadas imortalizaram Luis de Cames.
Mas, sem o artigo: EUA declarou guerra s drogas.
Concordncia do verbo passivo
O verbo concorda com o sujeito passivo, quando est na voz passiva
sinttica (com o pronome apassivador se).
Ex.: Vende-se a casa e compram-se apartamentos.
(A casa vendida e apartamentos so comprados.)
Objetivo do tema: Relembrar regras bsicas de aula anterior; aplicar as

regras de concordncia verbal; apurar o gosto pelo uso da lngua culta;

pessoa e nmero.
2)
Havendo mais de um ncleo (sujeito composto), o verbo vai para o

b) no existindo a 1 pessoa, a 2 pessoa tem preferncia
3 pessoa;
c) na ausncia da 1 e 2 pessoas, o verbo assume a forma
da 3 pessoa.
74
a) O verbo ser concorda com o predicativo quando:
O sujeito um dos pronomes tudo, o, isto, isso, aquilo.

Ex.: Tudo eram flores.
O que ocorreu so guas passadas.
Isto so filhotes de peixe.
Isso foram delrios!
Aquilo eram espinhos da rosa.
O sujeito nome de coisa no singular e o predicativo, um

substantivo plural.
Ex.: Sua dvida eram os sentimentos.
A cama so palhas.
Obs.: Quando o sujeito for nome de pessoa, ou o pronome
que, com ele concorda o verbo ser.
Ex.: Maria os encantos da av.
Cheguei ao navio que s cacos.
O sujeito palavra ou expresso de sentido coletivo ou partitivo,

e o predicativo, um substantivo plural.
Ex.: A maioria eram moas do interior.
A maior parte sero famlias pobres.
O resto so trastes velhos.
Quase a metade da mudana foram minhas roupas...
O sujeito no pronome pessoal reto e o predicativo pronome

pessoal ou substantivo.
Ex.: O Brasil somos ns.
O dono desta casa sers tu!
MAS Eu no sou ele.
75
O predicativo pronome demonstrativo o, ou a palavra coisa.

Ex.: Divertimentos o que no lhe falta.
Maus tratos e insultos coisa que repudio.
Nas locues muito, pouco, suficiente, demais, mais

que (ou do que), menos que (ou do que) etc., e o sujeito indica
quantidade, preo, medida etc.
Ex.: Nove anos era muito.
Cem metros de fio demais!
Dois quilos de linguia menos do que precisamos.
a)
Verbos impessoais
Verbos haver, fazer (indicao de tempo), passar de (indicao das
horas), chover e outros que exprimem fenmenos meteorolgicos,
quando usados como impessoais, ficam na 3 pessoa do singular.
Ex.: No norte do Canad, faz invernos terrveis.
Fazia muitos anos que no o via.
Quando saiu, passava das sete horas.
Choveu e trovoou durante muito tempo.
b)
Na indicao das horas, datas e distncia, o verbo ser impessoal e

concorda com a expresso designativa de hora, data ou distncia.
Ex.: Era uma hora da madrugada.
Eram duas horas da madrugada.
Hoje so doze dias do ms, no?
Foram dez quilmetros andados.
c)
Na locuo expletiva ou de realce que, o verbo ser permanece

invarivel.
Ex.: Eles que mantm esta casa. (expletiva porque a frase fica com
sentido se elimin-la: Eles mantm a casa.)
Antigamente, as estrelas que guiavam os navegantes.
76
d) Na locuo a no ser, que equivale a exceto, salvo, seno, o verbo ser

invarivel.
Ex.: Os cmodos ficaram lindos, a no ser os quartos.
A no ser as mulheres, ningum podia entrar l.
e) A expresso Haja vista pode ser construda de trs modos:
f)
Hajam vista os livros lidos.
(tenham vista, vejam-se)
Haja vista os livros lidos.
(por exemplo, veja)
Haja vista aos livros lidos.
(olhe-se, atente-se para os livros)
As expresses Bem haja e Mal haja, so usadas em frases optativas48

e imprecativas, respectivamente. O verbo haver concorda com o sujeito.
Ex.: Bem hajam os doadores de rgo!
Mal hajam os horrores da guerra!
Objetivo do tema: Relembrar regras bsicas de aula anterior; aplicar as

regras de concordncia verbal; apurar o gosto pelo uso da lngua culta;
48
Optativas exprimem bom desejo e Imprecativas exprimem mau desejo.
77

pessoa e nmero.
2)
Havendo mais de um ncleo (sujeito composto), o verbo vai para o

b) no existindo a 1 pessoa, a 2 pessoa tem preferncia
3 pessoa;
c) na ausncia da 1 e 2 pessoas, o verbo assume a forma
da 3 pessoa.
g) Referindo-se a horas, os verbos bater, dar e soar concordam com o

sujeito (hora, horas, badalada, badaladas ou relgio).
Ex.: Soaram dez horas no relgio da Catedral.
O relgio da Catedral soou dez horas.
Deu uma e meia. (implcita a palavra hora)
Bateram doze badaladas...
h) O verbo passar, com referncia a horas, no sentido de ser mais de,
impessoal, ou seja, se conjuga na 3 pessoa do singular.
Ex.: J passa das nove horas.
i)
Verbo parecer + infinitivo: flexiona-se, ou o verbo parecer, ou o

infinitivo.
Ex.: As casas pareciam cair.
As casas parecia carem.
j)
(construo corrente)
(construo literria)
Com sujeito oracional49, o verbo se conjuga na 3 pessoa do singular.

Ex.: Convm que eles se apressem.
conveniente que se espere.
49
Sujeito oracional uma orao (frase com verbo).
78
Faltava contar tudo a Regina.

k) Com
sujeito
indeterminado50
com
pronome
se
como
ndice
de
indeterminao do sujeito,, o verbo se conjuga na 3 pessoa do

singular.
Ex.: Bateu-se porta.
Vive-se bem aqui.
Para ir de So Paulo ao Rio, levava-se sete horas.
l)
O sujeito expresso por milho, bilho e trilho + substantivo plural leva

o verbo para o plural.
Ex.: Um bilho de reais me bastam.
Meio milho de pessoas saram s ruas em protesto.
Segundo a Petrobrs, podem faltar um bilho de litros de lcool.
m) O sujeito expresso por numerais fracionrios 51 leva o verbo a concordar

com o numerador.
Ex.: Apenas um dcimo do pessoal ocupado no meio rural vive da
agricultura.
Segundo notcias, dois teros dos guerrilheiros sobreviveram.
n)
O sujeito expresso por percentuais leva o verbo a concordar com o

nmero expresso na percentagem.
Ex.: Sabemos que 1% da populao adulta detm 40% da riqueza
mundial.
Em dez anos, 44,4% deixaram de ser infectados pelo HIV.
o)
O sujeito com o pronome ns subentendido leva o verbo a concordar

com esse pronome.
Ex.: Todos vivamos felizes. (Todos ns vivamos felizes)
50
Sujeito indeterminado o que faz a ao, mas no se sabe quem .

Numeral composto por numerador e denominador, ou seja, denominador determina em quantas
partes o inteiro foi dividido e o numerador quantas partes se pegaram da diviso. Ex: . Dividiu-se o
inteiro em quatro partes e tomou-se uma parte.
51
79
Os dois estvamos empregados. (Ns dois estvamos

empregados)
p)
O sujeito expresso por seno (= mais que, a no ser) + substantivo

plural leva o verbo para o plural, concordando com o sujeito oculto
outras coisas.
Ex.: Do velho casaro, no sobraram seno escombros.
(Do velho casaro, no sobraram outras coisas seno escombros)
q) O sujeito formado por mais de, menos de leva o verbo a concordar com o
substantivo que segue essas expresses.
Ex.: Mais de duzentas pessoas perderam as casas na enchente.
Menos de trs gales de tinner sero necessrios.
Aula 34. Concordncia nominal
Objetivo do tema: Relembrar as regras de concordncia nominal para

escrever melhor; despertar o gosto pelo uso da lngua portuguesa culta;
qualificar para o mercado de trabalho e facilitar a vida pessoal.
Lembre-se: Concordncia o princpio sinttico segundo o qual as

palavras dependentes (termos determinantes) se harmonizam, em flexes,
com as palavras de que dependem (termos determinados).
Concordncia nominal
80

concordam, em gnero e nmero52, com os substantivos a que se referem
Concordncia do adjetivo (adjunto adnominal)
1) O adjetivo concorda em gnero e nmero com o substantivo a que se
refere.
Ex.: Em uma tarde ensolarada, os prdios amarelos se destacavam.
2) O adjetivo posposto a mais de um substantivo de gnero ou nmero
diferentes a que se refere, pode concordar no masculino plural ou com o
substantivo mais prximo. Ex.:
Ex.: Aquela atriz possua muitos vestidos e joias caros. (masc. plural)
Aquela atriz possua muitos vestidos e joias caras. (mais prximo)
Eram aguardados tios e tias paternos. (masculino plural)
Eram aguardados tios e tias paternas. (mais prximo)
Observao: Quando facultativa a concordncia, a escolha deve subordinarse s exigncias da eufonia, da clareza e do bom gosto.
3) O adjetivo anteposto aos substantivos concorda com o mais prximo (em
geral).
Ex.: Estava em m hora e lugar...
Antigas moblias e pertences encontravam-se naquela casa.
Antigos pertences e moblias encontravam-se naquela casa.
4) Dois ou mais adjetivos se referem a um substantivo determinado por
artigo. Pode haver duas construes:
Estudamos as lnguas inglesa e espanhola.

Estudamos a lngua inglesa e a espanhola.
52
81
No cho, percebeu os assoalhos branco e preto.

No cho, percebeu o assoalho branco e o preto.
5)
Adjetivo regido da preposio de que se refere a pronomes neutros

(tudo, nada, muito, algo, tanto, que...). Pode haver duas construes:
fica no masculino singular normalmente.

Ex.: Sua boca tem algo de meigo. Seu semblante, um qu de
misterioso...
concorda com o sujeito.

Ex.: Cida tinha tanto de nervosa quanto de calma.
Concordncia do adjetivo (predicativo do sujeito53)

1) Com sujeito simples, o predicativo concorda em gnero e em nmero
com esse sujeito.
Ex.: O senhor ficou maravilhoso!
proibida a pesca neste perodo do ano.
2) Com sujeito composto por substantivos do mesmo gnero, o predicativo
concorda no plural e no gnero deles.
Ex.: Ontem, a moa e a senhora estavam tranquilas.
Na serra, o ip e o manac alteavam-se floridos!
3) Com sujeito composto por substantivos de gneros diferentes, o
predicativo concorda no masculino plural.
Ex.: Ontem, a moa e o rapaz estavam tranquilos.
Eternos eram o dia e a noite para o encarcerado.
Caso anteposto, pode concordar com o mais prximo.
Ex.: Era eterno o dia e a noite para o encarcerado.
53
Adjetivo ligado a um nome atravs de verbo de ligao.
82
4) Com sujeito formado por pronome de tratamento, o predicativo concorda

com o sexo da pessoa a quem nos referimos.
Ex.: Vossa Excelncia est magnfico! (com referncia a um homem)
Vossa Alteza foi bondoso. (com referncia a um prncipe)
Vossa Alteza foi bondosa. (com referncia a uma princesa)
5) O predicativo nas expresses bom, necessrio, preciso etc. fica
invarivel, quando se refere a substantivo masculino ou feminino no
determinado.
Ex.: gua de coco muito bom!
proibido entrada por aqui.
6) O predicativo nas expresses bom, necessrio, preciso etc.
concorda com o gnero do substantivo masculino ou feminino determinado
por artigo definido.
Ex.: A gua de coco muito boa!
proibida a entrada por aqui.
Aula 35. Concordncia nominal (cont.)

escrever usando a norma culta; despertar o gosto pelo uso da lngua
portuguesa culta; qualificar para o mercado de trabalho e facilitar a vida
pessoal.

palavras dependentes (termos determinantes) se harmonizam, em flexes,
com as palavras de que dependem (termos determinados).
83

Concordncia do adjetivo (predicativo do objeto direto ou indireto)
1) Com objeto simples, o predicativo concorda com o gnero e o nmero
desse objeto.
Ex.: O jri declarou culpada nossa vizinha Laura.
A noite deixa os astros mais brilhantes.
Os colegas chamam Zeca de obtuso.
2)
Com objeto composto por elementos do mesmo gnero, o predicativo

concordar com o plural e o gnero do objeto.
Ex.: O jri declarou culpadas Laura e Sandra.
Os colegas chamam Antnio e Zeca de obtusos.
3) Com objeto composto por elementos de gneros diferentes, o predicativo

concordar no masculino plural.
Ex.: O jri declarou culpados Laura e Frederico.
Os colegas chamam Zeca e Amanda de obtusos.
Caso o predicativo esteja anteposto, pode concordar com o ncleo mais
prximo.
Ex.: O jri declarou culpada Laura e Frederico.
Concordncia do particpio passivo55
1) O particpio concorda em gnero e nmero com o sujeito, como os
adjetivos.
54

Particpio passado uma forma verbal nominal, normalmente terminada em ado, - ido, -osto. Ex.: lavado, vendido, partido, posto.
55
84
Ex.: Foi escolhida rainha da Festa das Naes. (sujeito oculto ela)
No sero permitidos os acessos aos camarotes antes do horrio.
Minhas trs namoradas foram bem tratadas.
Foram vistas centenas de rapazes correndo na maratona.
2) Sendo ncleo do sujeito um coletivo numrico, o particpio passado pode
concordar com o substantivo que acompanha esse ncleo.
Ex.: Foram vistos centenas de rapazes correndo na maratona.
3) Sendo sujeito dois ou mais substantivos de gneros diferentes, o
particpio passado concorda no masculino plural.
Ex.: Lanados no Cabo Canaveral, cpsulas e foguetes seguem rumo
ao espao.
Concordncia do pronome com o nome

1) O pronome que se flexiona concorda em gnero e nmero com o
substantivo a que se refere.
Ex.: Abri o presente, mas fechei-o em seguida.
Na viagem, conhecemos vrios rapazes, com os quais mantemos
contato at hoje.
2) O pronome que se refere a dois ou mais substantivos de gneros
diferentes flexiona-se no masculino plural.
Ex.: Refere-se ao Po de Acar, ao Cristo Redentor e praia de
Copacabana como se os tivesse conhecido.
Pegamos peixes e tartarugas os quais devolvemos natureza.
3) Os pronomes um... outro, referentes a substantivos de gneros
diferentes, concordam no masculino.
Ex.: Marido e mulher foram escolhidos: um pela beleza e outro pela
simpatia.
Repousam um perto do outro a ignorncia e o preconceito.
85
4) O substantivo que segue a locuo um e outro, nem um nem outro

fica no singular.
Ex.: Um e outro filme me impressionaram.
Aula 36. Concordncia nominal (cont.)

escrever usando a norma culta; despertar o gosto pelo uso da
lngua portuguesa culta; qualificar para o mercado de trabalho e

palavras dependentes se harmonizam, em flexes, com as palavras de que
dependem.
Outros casos de concordncia nominal
1) Anexo, incluso, leso. Como adjetivos, concordam em gnero e

nmero.
Ex.: A relao de documentos segue anexa.
Remeto, inclusos, documentos solicitados.
Ajudar incompetentes seria crime de lesa-ptria.
2) A olhos vistos (visivelmente). Locuo adverbial invarivel.
Ex.: Zeca emagrecia a olhos vistos.
56
86
A olhos vistos, polticos apropriavam-se dos bens pblicos.

3) S. Como adjetivo (sozinho, nico) concorda com substantivo em
nmero.
Ex.: Elas se sentiam ss durante a viagem de volta.
Esses tapetes, por si ss, bastariam para adornar as paredes.
Como palavra denotativa de excluso, s (somente) invarivel.
Ex.: Elas s viajam de carro.
4) Possvel. Adjetivo usado em expresses superlativas, no plural ou no
singular, com tendncia maior pelo plural.
Ex.: As notcias so as melhores possveis.
(As notcias so as melhores possvel.)
Colecionava criaturas as mais grotescas possveis.
(Colecionava criaturas as mais grotescas possvel.)
Possvel usa-se somente no singular, quando a expresso superlativa se
inicia com partcula o.
Ex.: Ela deixava as unhas o mais bem pintadas possvel.
Em minha cidade, os edifcios devem ser o mais afastados possvel.
5) Adjetivos adverbiados. Adjetivos como srio, claro, caro, barato,
alto, raro, etc. tm funo de advrbios terminados com o sufico
mente. Assim, como advrbios, so invariveis.
Ex.: Ela falou srio. (= seriamente)
Acreditamos que explicamos bem claro. (= claramente)
Juliane e Rodrigo raro vo ao teatro. (= raramente)
Os pssaros voam alto.
6) Junto, direto. Ora so adjetivos (variveis), ora advrbios (invariveis).
Ex.: Ficamos juntos. (adjetivo)
Ficamos junto porta. (advrbio)
87
Os funcionrios iam diretos como um dardo. (adjetivo)

Os funcionrios deslocaram-se direto para o RH. (advrbio)
7) Todo, alerta. Advrbios no sentido de inteiramente, completamente e
de prontido, em estado de vigilncia, respectivamente. Mesmo como
advrbios, por vezes se flexionam, variando.
Ex.: Os ndios andavam todo nus. (= completamente)
(Os ndios andavam todos nus.)
A plancie ficou todo branca.
(A plancie ficou toda branca.)
Ficamos alerta.
(Ficamos alertas.)
Os escoteiros devem estar sempre alerta.
(Os escoteiros devem ficar sempre alertas.)
8) Meio. No sentido de um pouco, advrbio invarivel. No sentido de

metade, numeral adjetivo e varia de acordo com o nome.
Ex.: Ela est meio tonta. (= um pouco)
Ela comeu meia melancia. (= metade)
9) Bastante. Quando modifica um adjetivo, advrbio invarivel. Quando
modifica um nome, adjetivo e varia de acordo com o nome.
Ex.: Os comentrios esto bastante cidos. (advrbio modifica cidos)
Os
comentrios
tornaram-se
bastantes.
(adjetivo
modifica
comentrios)
10) Menos. palavra invarivel. (No existe menas)
Ex.: Devemos gastar menos gua.
Alfredo foi menos feliz neste casamento.
88
Durante a noite, h menos pessoas na praia.
Aula 37. Nova ortografia portuguesa acentuao grfica
Objetivo do tema: Atualizar o conhecimento da ortografia da lngua

portuguesa; aprender o uso do acento grfico, de acordo com o novo
Acordo Ortogrfico; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
O acento tnico diferencia-se do acento grfico. O acento tnico, ou

acento de intensidade, um fato fontico (sonoro) enquanto o acento
grfico (escrito), quando necessrio, marca, exatamente, a slaba onde
incide o acento tnico. O acento grfico pode ser agudo () ou circunflexo
(^).
Ex.: janela (acento tnico no ne sem acento grfico)
caf (acento tnico no f com acento grfico agudo)
Acentuao grfica
Tabela elaborada por Mrcia Lgia Guidin57

Tipo de
palavra ou
slaba
Quando
acentuar
Proparoxtonas sempre
Exemplos
(como eram)
simptica,
lcido, slido,
cmodo
Observaes
(como ficaram)
Continua tudo igual ao que
era antes da nova ortografia.
Observe: Pode-se usar acento
agudo ou circunflexo de acordo
com a pronncia da regio:
acadmico, fenmeno (Brasil)
acadmico, fenmeno
57
Disponvel em <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/reformaortografica-acentuacao-grafica-tabela-traz-regras-ja-de-acordo-com-a-novaortografia.htm> Acesso em 23/12/2013.
89
Tipo de
palavra ou
slaba
Quando
acentuar
Exemplos
(como eram)
Observaes
(como ficaram)
(Portugal).
Paroxtonas
Se terminadas
fcil, txi, tnis,
em: R, X, N, L, I, hfen, prton,
IS, UM, UNS, US, lbum(ns),
PS, , S, O,
vrus, carter,
OS; ditongo oral, ltex, bceps,
seguido ou no de m, rfs,
S
bno, rfos,
crie, rduos,
plen, den.
Continua tudo igual.

Observe:
1) Terminadas em ENS no
levam acento: hifens, polens.
2) Usa-se indiferentemente
agudo ou circunflexo se houver
variao de pronncia: smen,
fmur (Brasil) ou smen,
fmur (Portugal).
3) No ponha acento nos
prefixos paroxtonos que
terminam em R nem nos que
terminam em I: inter-helnico,
super-homem, anti-heri,
semi-internato.
Oxtonas
Se terminadas em vatap, igarap, Continua tudo igual.

A, AS, E, ES, O,
av, avs,
Observe:
OS, EM, ENS
refm, parabns
1. terminadas em I, IS, U, US
no levam acento: tatu,
Morumbi, abacaxi.
2. Usa-se indiferentemente
agudo ou circunflexo se houver
variao de pronncia: beb,
pur (Brasil); beb, pur
(Portugal).
Monosslabos
tnicos (so
oxtonas
tambm)
Se terminados em v, ps, p,
A, AS, E, ES, O,
ms, p, ps
OS
e em
palavras
oxtonas e
paroxtonas
e levam acento sada, sade,

se estiverem
mido, a,
sozinhos na slaba Arajo, Esa,
(hiato)
Lus, Ita, bas,
Piau
1. Se o i e u forem seguidos de
s, a regra se mantm:
balastre, egosmo, bas,
jacus.
Atente para os acentos nos

verbos com formas oxtonas:
ador-lo, debat-lo etc.
2. No se acentuam i e u se
depois vier 'nh': rainha, tainha,
90
Tipo de
palavra ou
slaba
Quando
acentuar
Exemplos
(como eram)
Observaes
(como ficaram)
moinho.
3. Esta regra nova: nas
paroxtonas, o i e u no
recebero acento se vierem
depois de um ditongo: baiuca,
bocaiuva, feiura, saiinha (saia
pequena), cheiinho (cheio).
4. Mas, se, nas oxtonas,
mesmo com ditongo, o i e u
estiverem no final, haver
acento: tuiui, Piau, tei.
Ditongos
abertos em
palavras
paroxtonas
EI, OI
idia, colmia,
bia
Esta regra desapareceu (para

palavras paroxtonas).
Escreve-se agora: ideia,
colmeia, celuloide, boia.
Observe: h casos em que a
palavra se enquadrar em
outra regra de acentuao. Por
exemplo: continer, Mier,
destrier sero acentuados
porque terminam em R.
Ditongos
abertos em
palavras
oxtonas
IS, U(S), I(S) papis, heri,

Continua tudo igual
heris, trofu,
cu, mi (moer) (mas, cuidado: somente para
palavras oxtonas com uma ou
mais slabas)
Verbos arguir e arguir e redarguir

redarguir (agora usavam acento
sem trema)
agudo em algumas
pessoas do
indicativo, do
subjuntivo e do
imperativo
afirmativo.
Esta regra desapareceu.
Verbos
aguar enxaguar,
terminados em averiguar,
Esta regra sofreu alterao.
Os verbos arguir e redarguir

perderam o acento agudo em
vrias formas (rizotnicas): eu
arguo (fale: ar-g-o, mas no
acentue); ele argui (fale: argi), mas no acentue.
91
Tipo de
palavra ou
slaba
guar, quar e
quir
o, e
Quando
acentuar
Exemplos
(como eram)
Observaes
(como ficaram)
apaziguar,
delinquir, obliquar
usavam acento
agudo em algumas
pessoas do
indicativo, do
subjuntivo e do
imperativo
afirmativo.
Observe: Quando o verbo

admitir duas pronncias
diferentes, usando a ou i
tnicos, a acentuamos estas
vogais: eu guo, eles guam e
enxguam a roupa (a tnico);
eu delnquo, eles delnquem (
tnico).
vo, zo, enjo,

vem
Esta regra desapareceu.
Verbos ter e vir Na terceira pessoa eles tm, eles

do plural do
vm
presente do
indicativo
Se a tnica, na pronncia, cair

sobre o u, ele no ser
acentuado: Eu averiguo (diga
averi-g-o, mas no acentue)
Agora se escreve: zoo, perdoo

veem, magoo, voo.
Ele vem aqui; eles vm aqui.
Ela tem sede; elas tm sede.
Derivados de ter Na terceira pessoa ele obtm,

e vir (obter,
do singular leva
detm, mantm;
manter,
acento agudo; na eles obtm,
intervir)
terceira pessoa do detm, mantm
plural do presente
levam circunflexo
Acento
diferencial
Esta
regra
desapareceu,
exceto para os verbos: PODER
(diferena entre passado e
presente: Ele no pde ir
ontem, mas pode ir hoje. PR
(diferena com a preposio
por): Vamos por um caminho
novo,
ento
vamos
pr
casacos; TER e VIR e seus
compostos
(ver
acima).
Observe:
1) Perdem o acento as
palavras compostas com o
verbo
PARAR:
Para-raios,
92
Tipo de
palavra ou
slaba
Quando
acentuar
Exemplos
(como eram)
Observaes
(como ficaram)
para-choque.
2) FRMA (de bolo): O acento
ser opcional; se possvel,
deve-se evit-lo:
Eis aqui a forma para pudim,
cuja forma de pagamento
parcelada.
Obs.: Trema (O trema no acento grfico.)

Desapareceu o trema sobre o U em todas as palavras do
portugus: linguia, averiguei, delinquente, tranquilo, lingustico.
Exceto
nas
de
lngua
estrangeira:
Gnter,
Gisele
Bndchen,
mleriano
Pela tabela acima, percebe-se que, pelo novo Acordo ortogrfico,
algumas regras de acentuao grfica no se alteraram, outras se
modificaram e outras desapareceram.
Aula 38. Nova ortografia portuguesa uso do hfen
Objetivo do tema: Atualizar o conhecimento da ortografia da lngua

portuguesa; aprender o uso do hfen, de acordo com o novo Acordo
Ortogrfico; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Uso do hfen
93
Seguindo-se a tabela acima58, percebe-se que o que est mais escuro

implica o uso do hfen; o que est mais claro rejeita o uso do hfen.
Por exemplo: os prefixos co e re exigem hfen quando esto antes de
palavra comeada por h. Antes de palavra comeada por qualquer outra
letra, no necessitam de hfen. Ex.: coautor, cooperar, corresponsvel,
reavaliar, reescrever.
58
Disponvel em <http://www.abril.com.br/reforma-ortografica/Tabela_Hifen.pdf>
Acesso em 22/12/2013.
94
Aula 39. Redao tcnica e descrio objetiva (tcnica/cientfica)
Objetivo do tema: Relembrar os tipos e os gneros textuais, alm da

variedade da lngua; conhecer e aprofundar caractersticas da redao
tcnica;
identificar
usar
descrio
objetiva
(tcnica/cientfica);
qualificar para o mercado de trabalho e facilitar a vida pessoal.
Tabela de Tipos textuais

Tipos textuais
Descrio
Exposio
Narrao
Injuno
argumentao
Tabela de Gneros textuais

Gneros textuais
dissertao
resenha59
resumo de texto
Bilhete
edital de concurso
carta pessoal
bula de remdio
bate-papo pela internet
carta comercial
Cardpio
carta eletrnica
horscopo
Outdoor
jaculatria60
poema
Piada
editorial
inqurito policial
Ata
prefcio de livro61
conferncia
artigo cientfico
conversao casual
receita mdica, entre

outros.
59
Resenha resumo crtico que utiliza procedimentos semelhantes ao resumo para

ser elaborado.
60
Novena e ladainha religiosas.
61
Texto preliminar escrito pelo autor ou por outrem e inserido no incio do livro.
95
Lngua
Lngua-padro
escrita
Ex.:
presente
aula
coloca
em
evidncia as variaes lingusticas.

Literria
Ex.: Macunama maginou, maginou e

disse pr velha...62
Redao tcnica
A redao tcnica caracteriza-se pela lngua escrita padro, que segue

princpios como objetividade, clareza, conciso, preciso, tratamento.
Alm disso, a redao tcnica deve apresentar preocupao com a
esttica, como margens, pargrafos, espao interlinear, espao entre
pargrafos, diviso de texto em tpicos e em captulos.
Textos tcnicos abordaremos os relacionados abaixo.
Tabela Relao de Tipos e de Gneros textuais a abordar
Descrio tcnica
Ata
Descrio cientfica
Atestado
Descrio de processo
Aviso
Resumo de texto
Bilhete
Dissertao expositiva
Ordem de servio
Dissertao argumentativa
Ofcio
Carta comercial
Procurao
Mensagem eletrnica
Requerimento
Relatrios administrativos
Declarao
Circular
Edital e recibo
62
96
Memorando
Descrio objetiva (tcnica/cientfica)
(vide Aula 11)

Exemplo de descrio tcnica/cientfica
A barra sinalizadora, com tecnologia 100% digital, equipada com
mdulo de 4 ou 8 LEDs de 1W-45 Lumens (tpico), conhecidos como LEDs
de potncia, nas cores rubi, mbar, branco e verde.
Montada em reforado perfil de alumnio extrudado, sua base em ABS
reforado e cpula em policarbonato translcido acondicionam os mdulos
de LED, garantindo maior eficincia luminosa.
Opcionalmente, pode possuir mdulos, na parte traseira da barra, que
possuem a funo de indicar a sinalizao sequencial para advertncia de
trnsito, controlados por DSC40.
Esse produto certificado pelas normas SAEJ575 (vibrao, umidade,
poeira, corroso, deformao, cor, ciclo trmico) e SAEJ595 (ensaios
fotomtricos).
63
A linguagem do texto acima tem funo denotativa, de informao;

exata e visa a definir o que barra sinalizadora. um gnero de texto que
pede, ao leitor, que reconhea, classifique, hierarquize e atualize o estoque
de itens lexicais64; exige saber e conhecimento.
Essa descrio no admite movimento, imobilizando o objeto. Da a
ausncia de verbos de movimento e o uso de frases em que aparecem
verbos de estado (ser).
63
Disponvel em
<https://www.google.com.br/search?q=winglux&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei
=YVGzUq-fNqWl2AWJ9YC4Bw&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1366&bih=666>
Acesso em 19/12/2013.
64
Itens lexicais so palavras.
97
Descrio de processo
A descrio tcnica de processo tem, como objetivo, mostrar os

passos de um procedimento, ou o funcionamento de um aparelho.
Apresenta as seguintes caractersticas principais:
exposio em ordem cronolgica;
objetividade;
detalhamento das aes;
indicao clara das diferentes fases do processo;
ausncia de suspense, ou expectativa;
predominncia de oraes coordenadas;
impessoalidade na exposio.
Esse tipo de descrio, que envolve tambm pontos de narrao, exige,

do autor, conhecimento aprofundado do assunto, alm de observao
apurada.
vezes,
acompanhada
de
desenhos, mapas,
fotos
diagramas, para evitar faltas, ou excessos.
Breve descrio do processo de fabricao de tijolos65
Aps a extrao dos barreiros, a matria-prima preparada de forma a

obter-se uma mistura homognea.
Essa preparao opera-se em vrias fases: a argila amontoada e depois
britada,
at
atingir
granulometria
necessria,
sendo
novamente
amontoada durante vrios dias, ou mesmo meses.

Antes do processamento, o teor de umidade controlado e pode ser
necessrio adicionar gua para obter a consistncia certa modelagem.
ainda possvel adicionar outros materiais, como serradura ou resduos da
indstria do papel, para aumentar a porosidade do produto final.
65
Disponvel em <http://www.tbe-euro.com/pt/clc-production/production.asp>
Acesso em 19/12/2013.
98
No caso dos tijolos, a argila extrudida 66 ou moldada, at obter a forma

pretendida, cortando-se, ento, na medida.
Figura 4 - Exemplo de fabrico de tijolos extrudidos e tijolos feitos a mo
Aula 40. Resumo de texto
Objetivo do tema: Entender os passos para chegar a um resumo

adequado; desenvolver a habilidade de entendimento e de produo de
textos; apresentar resenha de livro, necessria para vida acadmica;
capacitar para a profisso e facilitar a vida pessoal.
A compreenso do texto depende da competncia do receptor. A leitura
envolve
compreenso,
(transferncia).
anlise,
sntese,
avaliao,
aplicao
67
Resumo de texto/livro
O resumo constitui importante instrumento para a aprendizagem de

redao e de leitura. Um leitor, capaz de resumir um texto com suas
prprias palavras, demonstra ter entendido as ideias nele expostas.
Regras para o resumo
As regras normalmente aplicadas prtica do resumo so:
66
Extruso: o material forado atravs de uma matriz, adquirindo assim a forma

pr-determinada pelo projetista da pea.
67
Joo Bosco Medeiros. Portugus Instrumental. So Paulo: Ed. Atlas, 2009.
99
Generalizao de ideias do texto. Registrar informaes de

ordem
geral,
desprezando
ideias
particulares;
prximo
tematizao.
Inveno ou construo. Construir frases com vrias ideias expostas
no texto, de forma sinttica.
Seleo de tpicos frasais quando claros e completos.
Combinao de dois ou trs tpicos frasais de diferentes pargrafos
quando repetem a mesma ideia.
Exemplo68:
Entre as novas estruturas fsicas e organizacionais que esto sendo

introduzidas nos ambientes de trabalho em todo o mundo, destaca-se o
caso da sede da IBM na Inglaterra. Para cada 100 funcionrios foram
instalados 75 postos de trabalho. Desaparece a mesa personalizada e
individual, e essa estao de trabalho passa a ser usada com a mesma
transitoriedade que caracteriza o uso de uma biblioteca.
Essa tendncia introduz, no mundo do trabalho, a cultura do tempo livre
ou do cio aparente: uma hora de distrao, durante a jornada de trabalho,
pode tornar mais produtivas as outras sete horas regulamentares. O
escritrio passa a ser um local onde praticamente qualquer atividade pode
ser desenvolvida, segundo um estrito cdigo de conduta.
O desaparecimento, ou a transformao do escritrio tradicional, no
corresponde, no entanto, liberao do trabalho. Corresponde, sim, ao seu
oposto: o desaparecimento da distino entre vida particular e trabalho. A
um tempo de concentrao, segue-se o tempo de evaso, num fluir
constante. O trabalho deixa de ser uma tarefa aborrecida, que se deve
suportar cotidianamente, e se transforma em parte integrante da vida.
Tempo de trabalho e tempo de prazer se tornam mais prximos e
interagem.69
Passos para resumo do texto acima:
68
69

Folha de S. Paulo, 7 nov. 1993, p. 7-1.
100
Generalizao:
O texto particulariza a introduo de novidades no escritrio da sede

inglesa da IBM. Pela generalizao, o leitor pode afirmar que, no sculo XXI,
o trabalho ser uma atividade prazerosa, porque far parte integrante da
vida. Assim, os trabalhadores estaro no escritrio como se estivessem em
casa. Pode-se afirmar que esse esquema contemplar o cio aparente.
Inveno ou construo:
1 pargrafo: introduo de novidades organizacionais na sede inglesa da

IBM desaparecimento da mesa individual.
2 pargrafo: a cultura do tempo livre traz benefcios ao mundo do
trabalho,
quer
aumentando
produtividade,
quer
motivando
trabalhador para o aproveitamento do ambiente de trabalho como

extenso de sua casa.
3 pargrafo: as inovaes introduzidas visam ao desaparecimento da
distino entre a vida particular e o mundo do trabalho.
Seleo de tpicos-frasais e combinaes deles:
Novas estruturas organizacionais so introduzidas na sede inglesa da IBM.

Elas inserem, no mundo do trabalho, a cultura do tempo livre, ou do cio
aparente.
transformao
do
escritrio
tradicional
corresponde
ao
desaparecimento da distino entre a vida particular e o trabalho.
Resumindo, obtm-se:
Na Inglaterra, a IBM est implantando novidades na organizao do

trabalho. Em seus escritrios, o trabalhador j no conta com mesas
individuais, mas se revezam em sua utilizao como o usurio de uma
biblioteca. Essa novidade introduz, no mundo do trabalho, a cultura do cio
aparente e permite, ao trabalhador, eliminar a distino entre a vida
particular e o trabalho. Dessa forma, as horas de trabalho tornam-se mais
produtivas.
101
Aula 41. Resenha de livro
Objetivo do tema: Entender os passos para escrever uma resenha

adequada; desenvolver a habilidade de entendimento e de produo de
textos; capacitar para a profisso e facilitar a vida pessoal.
Resenha de livro
Resenhar significa resumir, sintetizar, destacar e comentar os pontos

principais de uma obra. O resumo encontra-se includo no incio da resenha.
Resenha de livro cientfico a apreciao, de forma avaliativa e crtica,
das linhas de pesquisa nele apresentadas, sintetizadas em seus contedos
relevantes para o entendimento do leitor.
Roteiro para a elaborao de uma resenha
Leitura global da obra;
Segunda leitura, no entanto mais analtica, levantando (selecionando)
as ideias e argumentos do autor;
Sintetizao dos dados selecionados;
Posicionamento crtico para a construo da resenha;
Pesquisa, se necessrio, para facilitar as argumentaes;
Produo do texto propriamente dita.
Dados a apresentar em uma resenha acadmica
Toda resenha acadmica deve ser o mais bem identificada possvel.
Assim devem constar:
Ttulo (ou cabealho contendo o nome da instituio de ensino, ttulo

da resenha com identificao do texto resenhado, autor/a da
resenha, objetivo do trabalho, local e data);
102
Referncia bibliogrfica da obra (citao completa da fonte,

podendo constar alguns dados bibliogrficos do autor da obra
resenhada);
Texto dissertativo: resumo do contedo, caracterizando a rea do

conhecimento e o objetivo do autor. (Introduo, corpo principal do
texto uma breve anlise estrutural, ou seja, apresentao global
do contedo e concluso com apreciao crtica);
Avaliao crtica, argumentativa, fundamentada em pesquisas

bibliogrficas e/ou na prpria obra; posicionamento final quanto ao
artigo em si; levar em considerao os seguintes pontos:
- contedo, objetivo(s) e destinatrio(s)
- plano estrutural e desenvolvimento lgico da temtica
- linguagem, vocabulrio e estilo do autor
- valor do texto para determinada rea de conhecimento;
Referncias bibliogrficas de acordo com a ABNT70.

Obs.: 1) A estrutura geral de uma resenha no difere da de um texto
dissertativo, na qual se observa a introduo, o desenvolvimento e as

consideraes finais, sempre calcadas, no entanto, nas opinies crticas do
autor, embasadas em argumentos de certa originalidade, coerncia e
profundidade;
2)
Como em qualquer trabalho escrito, a resenha pode apresentar
uma epgrafe, que constitui frase, normalmente de autor clebre, que serve
de tema ao assunto. Destaque-se que esse termo tem origem no grego
"epigraph", que significa "inscrio", "ttulo".
Exemplo de resenha acadmica
70
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas.
103
Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revoluo Brasileira.

2 Ed. Revista e Ampliada. So Paulo: Editora UNESP. 2010. 324 p.
Quem d o primeiro tiro, carrega o resto
Carlos Marighella
Lanada no fim da dcada de 1980 e originria dos seis anos de
produo da tese de doutorado de Marcelo Ridenti (UNICAMP), a obra O
Fantasma da Revoluo Brasileira um importante estudo acerca de um
tema pouco explorado pela academia, qual seja, os grupos de esquerda que
se formaram no Brasil nas dcadas de 1960 e 1970 na esfera dos eventos
da Ditadura Militar Brasileira (1964-1985). Jacob Gorender (USP), que
participou desses eventos diretamente e ajudou Ridenti em sua obra, no
prefcio faz uma anlise da obra. tambm definido pelo autor o acerto de
contas com o fantasma da revoluo brasileira que a sua obra produz,
podendo-se entender esse fantasma como as derrotas e os erros (p. 13)
que as esquerdas enfrentavam, iniciadas, segundo o autor, pela passividade
do PCB[1] nos eventos que se sucederam Ditadura Militar e a proposta de
revoluo no armada, que originou sua perda de hegemonia, ensejando a
criao de vrias faces.
No primeiro captulo, A Constelao da Esquerda Brasileira nos anos
1960 e 1970, a nfase encontra-se nos vrios grupos, armados ou no, dos
movimentos sociais de esquerda. O autor enfatiza o PCB, que, embora ilegal
no incio da dcada de 1960, estava em seu apogeu e era lder do
movimento das esquerdas; nele, existia a ideia do setor burguslatifundirio no comando da sociedade, partindo-se da ideia dos resqucios
de um feudalismo que entravava o pas e que deveria ser superado. Mas o
autor aponta alguns problemas, como a via pacfica ao socialismo do PCB(p.
46) e seu carter burocratizante (p. 41). Nessa conjuntura, o partido
sofreu muitas sangrias; como a ALN, fundado por Carlos Marighella, um dos
mais conhecidos membros do PCB, e outros grupos que se formaram. [2] O
PC do B, que fez uma nica investida no campo, a Guerrilha do Araguaia[3],
e o MR8, um grupo criado por dissidncias estudantis (p. 30) frente
104
divergncia de vrios outros grupos (p. 37). Questes, como a relao entre
a burguesia brasileira, as Foras Armadas, os latifundirios e o capital
internacional, pouco foram exploradas pelos grupos da esquerda. No incio
de 1964, tais grupos pouco produziram documentos, devido ao seu carter
mais ativo, mesmo sendo polticos e armados ao mesmo tempo (p. 40),
como atestado na produo intelectual de Jamil Rodrigues[4], terico do
VPR. Marighella, em sua vida ativa nos movimentos de esquerda, trouxe
vrias experincias ALN (grupo autodenominado como anarco-militarista),
como a de sua presena em Cuba em 1967. Questionado sobre a funo
dos
revolucionrios,
Marighella
respondeu
que
dever
de
todo
revolucionrio fazer revoluo (p. 45) e quem d o primeiro tiro carrega

o resto. As divergncias variavam em muitos graus entre os grupos, como
os maostas, guevaristas ou foquistas[5], se usariam a massa popular (ALA,
POC, PRT, VAR, PCBR, MR8) ou agiriam sem ela (VPR, ALN, REDE). Aes
de expropriao, pouco usuais no comeo do golpe de 1964, eram mais
comuns
aps
esse
perodo,
como
assaltos
bancos,
sequestros,
sabotagens, terrorismo e guerra de nervos.

[...]
Em suma, a obra O Fantasma da Revoluo Brasileira destaca-se por
iluminar reas que no ofereciam estudos mais profundos de uma polmica
poca do Brasil, a Ditadura Militar e os grupos de esquerda, que foram
jogados para segundo plano, mas inteligentemente explorados nesta obra,
contribuindo para os estudos dos grupos marginalizados na Histria do
Brasil.
BIBLIOGRAFIA
RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revoluo Brasileira. 2 Ed.
Revista e Ampliada. So Paulo: Editora UNESP. 2010.
[1] Partido Comunista Brasileiro, criado em 1922, tambm conhecido por

Partido.
[2] PC do B, PCR, ALA, MRT, PRT, MRN, MNR, MAR, RAN, FLN, MR-21, VPR, PORT,
COLINA, VAR, DPR, POC, AP, POLOP e MR8, entre outros.
105
[3] Localizado na regio amaznica e ao longo do Rio Araguaia, esse conflito

alcanou os atuais territrios do Par, Gois e Maranho.
[4] Nome secreto do prof. Ladislaw Dowbor.
[5] Ideia a partir do Foco Revolucionrio, comeando a revoluo sem o apoio
inicial da populao.
Aula 42. Carta comercial e mensagem eletrnica
Objetivo do tema: Entender o objetivo de uma carta comercial, as

expresses mais eficazes e a estrutura desse gnero textual; domin-lo
tanto para qualificar-se para o trabalho, quanto para uso pessoal; facilitar a
vida pessoal.
Correspondncia
ato
de
trocar
informaes
atravs
de
mensagens. Nomeia todas as formas de comunicao escrita que ligam

pessoas distantes, com o objetivo de trocar ideias.
Enfim, correspondncia um meio de comunicao escrita entre
pessoas.71
Carta comercial
Elementos estruturais de uma carta comercial

timbre
vocativo
anexo
ndice e nmero
texto
iniciais do redator
local e data
cumprimento final
iniciais do digitador
referncia
assinatura
cpia
71
Joo Bosco Medeiros. Portugus instrumental. So Paulo: Ed. Atlas, 2009.
106
Exemplo de carta comercial

Editora Ip
Timbre
5 espaos simples
ndice e n
Local e data
DE/232
So Paulo, 26 de novembro de 2013
5 espaos simples
Referncia
Ref.: Notcia sobre lanamento do livro

3 espaos simples
Vocativo
Sr. ngelo:
3 espaos simples
Meus
livros
anteriores
Tcnica
de
redao
Correspondncia escrita receberam, de sua parte,

ateno que muito me envaideceu e o senhor publicou, em
seu stio eletrnico, resenha das mais agradveis.
3 espaos simples
Estou enviando-lhe um exemplar de meu mais recente

lanamento Portugus Instrumental , no para pedirlhe elogios, mas como gratido pelas sugestes que o senhor
sempre me apresenta.
3 espaos simples
Texto
Dirigido a estudantes de nvel mdio, esse livro apresenta

matria
sobre
redao
tcnica
cientfica,
alm
de
pinceladas sobre normas da lngua portuguesa.

3 espaos simples
107
Ficaria imensamente agradecida pela ateno ao pressrelease72 anexo e pela publicao de uma nota sobre o
lanamento do livro.
3 espaos simples
Cumprimento
Envio-lhe abrao, esperando rev-lo em breve.
Final
3 espaos simples
Atenciosamente,
3 espaos simples
Maria Amlia Silveira
Assinatura
3 espaos simples
Anexo: Press-release
Anexo
Iniciais do
3 espaos simples
redator e do
digitador
MAS/JMB
3 espaos simples
Cpia
c/c: Gerncia de Comunicao Social
Introdues comuns em carta comercial

As introdues devem ser criativas e sempre estimular o receptor a
continuar a leitura da carta.
Participamos-lhe...
Certificamos-lhe...
Com relao aos termos de sua carta...
Atendendo s solicitaes constantes de sua carta...
Solicitamos a V. S.a...
72
Press release uma das ferramentas mais utilizadas pelas empresas para entrar
em contato com os meios de comunicao.
108
Com referncia carta de V. S.a de ...

Em vista do anncio publicado no...
Informamos V. S.a de que...
Fechos de cortesia
Constitudos pelo ltimo pargrafo, os fechos de cortesia mais comuns
so:
Atenciosamente.
Respeitosamente.
Com elevada considerao, abraa-o amigo.
Saudaes.
Saudaes atenciosas.
Com distinta considerao.
Apreciamos sua pronta resposta.
Um grande abrao.
Abraos.
Em cartas
comerciais, no se usa
cordialmente que significa
afetuosamente, exceto se se tratar de pessoa ntima do remetente.

Elaborao do texto
Algumas orientaes para a elaborao do texto:
a) dinamizar o texto, o que significa evitar palavras desnecessrias;
usar termos precisos para nomear a ideia, o que implica ampliar o
vocabulrio; usar termos de transio entre as ideias, como Alm
disso, Nessa direo, De fato, Na verdade, Na contrapartida,
Ademais, que modulam o texto, de modo a que a leitura flua bem;
b) optar pelo simples no lugar do complexo;
c) utilizar frases curtas e vocabulrio conhecido pelo receptor;
d) aproximar-se da lngua coloquial, sem desrespeitar a gramtica;
e) garantir a inteligibilidade do texto.
109
Preferncia pelas expresses da direita na tabela a seguir:

Tabela de expresses
Preferencial
acusamos o recebimento
recebemos
anteriormente citado
citado
segue anexo a esta
anexamos
sua correspondncia datada de
sua carta DE-190-2013
ser prontamente atendido
ser atendido
na expectativa de
esperamos
um cheque nominal no valor de
um cheque de
no decorrer do ano em curso
durante 2014
o corrente ms de julho
neste ms
Rejeio das seguintes expresses-clich:

Agradecemos-lhe antecipadamente
Ansiosamente, aguardamos resposta
Pedimos-lhe bondosamente que nos responda s perguntas formuladas
Pela presente acusamos
Lamentamos informar
No devido tempo
Rogamos notificar-nos quando do recebimento desta...
Rogamos acusar recebimento
Permita-me dizer
Serve esta para inteir-lo
Mensagem eletrnica
110
A mensagem eletrnica, como qualquer mensagem escrita, requer os

mesmos cuidados de clareza, simplicidade, coerncia, coeso entre as
ideais e preciso.
Tambm o uso de palavras gentis alcana melhores resultados do que o de
rspidas. Assim, devem-se usar palavras como por favor, por gentileza,
muito obrigado(a), obrigado(a) pela ateno, desculpe-nos por..., queira
nos desculpar por...
Aula 43. Pronomes de tratamento e Relatrios administrativos
Objetivo do tema: Relembrar os pronomes de tratamento para o correto

uso; conhecer e dominar os relatrios administrativos, tanto para se
qualificar para empregos quanto para uso pessoal; despertar interesse pelo
domnio da lngua culta.
Pronomes de tratamento
Pronomes de tratamento so palavras ou expresses que valem

por pronomes pessoais. Equivalem terceira pessoa.
Seguem-se pronomes se tratamento (3 pessoa):
Tabela de Pronomes de Tratamento
Tratamento
Abreviatura
Usado para:
Voc
---
Colegas, amigos
Senhor
Sr.
Pessoa que se respeita
Senhora
Sra.
Senhorita
Srta.
Vossa Alteza
V.A.
Reis, arquiduques, prncipes
Vossa Eminncia
V. Em.a
Cardeais
111
Vossa Excelncia
V. Ex.a
Altas autoridades do governo e

das Foras Armadas
Vossa
Excelncia V. Ex.a
Bispos, arcebispos
Reverendssima
Revm.a
Vossa Magnificncia
V. Mag.a
Reitores de universidades
Vossa Reverendssima
V. Revm.a
Sacerdotes em geral
Vossa Santidade
V. S.
Papa
Vossa Senhoria
V. S.a
Funcionrios pblicos, pessoas de

cerimnia,
clientes
de
uma
empresa
Relatrios administrativos
Relatrios administrativos so comunicaes produzidas pelos

membros de uma organizao, desde que requeridas ou utilizadas pelos
administradores. Podem ser uma simples carta ou memorando, ou ainda,
uma conferncia, um quadro, um grfico, uma tabela. Se o relato ocorrer
em conversa, o relatrio administrativo ser oral. 73
Esses relatrios servem, administrao, para avaliar o desempenho
por setor de atividade, planejar o futuro, melhorar o controle das operaes
do exerccio, favorecer a tomada de decises, corrigir distores e calcular a
rentabilidade da empresa.
A maior parte dos redatores de relatrios falham pela falta de
elaborao apurada e de pesquisa meticulosa do tema abordado. Assim,
devem-se conhecer as principais fontes de informao, como bibliotecas,
faculdades e universidades, colgios, arquivos de jornal, arquivos da
empresa, hemeroteca da FIESP74.
73
74
Joo Bosco Medeiros. Portugus Instrimental. So Paulo: Ed. Atlas, 2009.

Federao das Indstrias do Estado de So Paulo.
112
Esses relatrios podem ser: contbeis, cientficos, de pesquisa, de

cobrana, de vendas, de rotina, progressivo, de inspeo, relatrio-roteiro
(o que s responde a formulrio).
1. Ao iniciar a pesquisa, necessrio verificar sua extenso, quanto de
informao ser preciso, delimitando o assunto. Ex.: A crise econmica
brasileira hoje.
2. A seguir, deve-se elaborar um plano, pela esquematizao das ideias
para transform-las em texto.
Tabela Exemplo de elaborao de plano para relatrio
Introduo
1 Objetivo
2. Estabelecimento de cronograma
Desenvolvimento
3. Tarefas realizadas
3.1 Quantidade
3.2 Qualidade
4. Tarefas que sero realizadas
4.1 No curto prazo
4.2 No mdio prazo
4.3 No longo prazo
5. Tarefas impossveis de realizar
5.1 Impossibilidade tcnica
5.2 Insuficincia de recursos humanos
5.3 Insuficincia de recursos financeiros
Concluso
6. Necessidade de atualizao da maquinaria e de

contratao de pessoal
Aps esse plano, deve-se organizar o texto, considerando-se o tipo

de texto: expositivo, argumentativo ou injuntivo.
Estrutura de um relatrio
Nome do autor
Nome do destinatrio
113
Ttulo preciso
Data do incio do relatrio
Contedo
O autor deve buscar causas profundas e no confundir consequncias e
efeitos com causa.
Exemplo de relatrio contbil
Fortaleza, 20 de dezembro de 2013.

Aos Administradores e Acionistas da
Companhia W:
1. Atendendo solicitao de V. S.a, revisamos os balanos patrimoniais da
Companhia W, realizados em 31-12-2012, e as respectivas demonstraes
de resultado, das origens e das aplicaes de recursos. Nossa reviso
realizou-se com o objetivo de examinar o atendimento aos princpios
fundamentais da contabilidade.
2. Os exames realizaram-se de acordo com as normas de auditoria e
compreenderam:
a) conferncia das demonstraes contbeis com os registros oficiais de
contabilidade e das prprias demonstraes;
b) exame das atas de reunio da diretoria, do conselho de administrao
e das assembleias gerais;
c) reviso de fatos subsequentes a 31-12-2012 at a data inicial deste
relatrio, em 10/10/2013, para a verificao da existncia de fatos que
exigissem ajustes nas demonstraes contbeis;
d) outros procedimentos julgados indispensveis.
3. Os resultados observados pelos trabalhos realizados no encontraram
desvios substanciais dos princpios contbeis fundamentais.
114
4. Anexamos as demonstraes contbeis.

Atenciosamente.
Empresa Y de Auditoria
Aula 44. Circular
Objetivo do tema: Entender a elaborao de uma circular; aprofundar o

conhecimento da redao tcnica; qualificar para o trabalho e facilitar a vida
pessoal.
Circular
A circular caracteriza-se como comunicao reproduzida em muitos

exemplares, dirigida a muitas pessoas, ou a um rgo. Para transmitir
avisos, ordens ou instrues, a circular trata, normalmente, de assunto de
carter geral.
O redator deve escrever a circular de modo a que o receptor tenha a
impresso de que foi redigida especialmente para ele.
Essa comunicao leva o nome de circular, porque lhe indica a
funo de fazer informaes circularem entre todos os destinatrios.
Aspecto formal da circular
a) Timbre (logotipo do rgo, braso, smbolo do departamento);
b) Ttulo e nmero (circular n 02/2009);
c) Data (sem a localidade, sem o nome da cidade);
d) Ementa (sntese do assunto que ser abordado no texto);
e) Vocativo ou invocao com o pronome de tratamento adequado;
115
f)
Texto (bem explicado e claro);
g) Despedida breve
h) Assinatura (sem linha e sobre o nome datilografado, com o cargo de
quem assina)
Exemplo de circular
Fundao Crescersempre
CNPJ: 00.000.000/0001-01
Rua do Trabalho, 522
64.0030-300 Porto Alegre RS
CIRCULAR N 02/14. Em 16 de fevereiro de 2014.
Ementa: Feriados de carnaval
Senhores funcionrios:
Comunicamos que, no dia 28 deste ms, teremos expediente normal.
Porm, nos dias 03 e 05 de maro que, respectivamente, antecede e segue
a data do feriado carnavalesco (04), no haver expediente. Em relao a
esse fato, estimo bom descanso a todos.
Atenciosamente,
Antonia Carmen Madeira
Gerente administrativo
ACM/CVS
Aula 45. Memorando e Ata
Objetivo do tema: Aprender as caractersticas principais de Memorando e

de Ata; aprofundar conhecimento da redao tcnica; qualificar para o
116
Memorando
Memorando serve para comunicao interna, de rotina, da empresa. Pode

ser comunicao de um departamento a outro(s) da mesma empresa.
Aspecto formal do Memorando:
a) Nome ou cargo do destinatrio (a quem se destina)
b) Nome ou cargo do emissor
c) Assunto ou referncia
d) Data
e) Mensagem
f)
Fecho
g) Assinatura
Exemplo de Memorando:
Memorando N 01/09
PARA:
Sr. Jos Azevedo
Recursos Humanos
DE:
Sra. Aurlia Marcondes
Departamento de Pesquisa
Assunto: Desligamento de funcionrio

Em 22 de outubro de 2014
Com base na determinao do prprio funcionrio, Sr. Luciano da
Silva, comunicamos que foi desligado, hoje, deste departamento e,
portanto, se encontra sob orientao dos senhores para as tramitaes
legais.
Atenciosamente,
________________________________________
Aurlia Marcondes
Chefe Administrativo do Departamento de Pesquisa
117
Ata
Ata nomeia um relatrio pormenorizado de tudo o que se passou em

uma reunio, assembleia ou conveno. Em alguns casos, a ata deve ser
assinada por todos os participantes do evento (reunio, assembleia ou
conveno).
Aspectos formais da Ata:
Antigamente, a ata era escrita em um grande caderno de capa preta.
Atualmente, elas so digitadas, impressas e arquivadas em pastas. Ou,
ento, apenas digitadas e arquivadas no prprio computador.
A ata deve ser redigida de tal maneira que no seja possvel
qualquer modificao posterior. Para evitar isso deve ser escrita:
a) com margens dos dois lados (livro de ata) e formatadas em editor de
texto que no permita alterao, como o PDF, por exemplo;
b) sem pargrafos ou alneas (ocupando todo o espao da pgina);
c) sem abreviaturas de palavras ou expresses;
d) com nmeros escritos por extenso;
e) sem rasuras nem emendas;
f)
sem uso de corretivo
g) com verbo no tempo pretrito perfeito do indicativo;

h) com verbo de elocuo75 para registrar as diferentes opinies.
Caso o relator cometa um erro, deve empregar a partcula retificativa
digo, como neste exemplo: Aos vinte dias do ms de maro, digo, de abril,
de mil de dois mil e catorze...
Quando se constatar erro ou omisso depois de lavrada a ata, usa-se
a expresso em tempo: Em tempo: onde se l maro, leia-se abril.
75
Perguntar, responder, declarar, afirmar so exemplos de verbos de elocuo.
118
Partes da ata:
Data, horrio, local e objetivos;
Nome do presidente da reunio e de quem a secretariou;
Pessoas presentes. Se for um grupo pequeno, cit-las nominalmente;
Relato da reunio propriamente dita. A parte principal do documento;
Encerramento.
Exemplo de ata
Data, horrio,
local,
presena
Aos quatorze dias do ms de outubro de dois mil e

catorze, com incio s vinte horas, no auditrio da Escola
objetivos
Estadual Cacilda Becker, sita na Avenida Amazonas,

nmero cento e doze, Piracicaba/SP, realizou-se uma
reunio de todos os alunos da oitava srie ou nono ano da
escola, com o objetivo de preparar as festividades de
Mesa
coordenadora
concluso do Ensino Fundamental. A reunio foi presidida

pelo lder da oitava srie ou nono ano A, Lus Macedo,
tendo, como secretria, a lder da oitava srie, ou nono
ano C, Zulmira Bastos. Contou com a participao de
oitenta e dois alunos, dos professores conselheiros das
trs
Relato da
reunio
propriamente
dita
turmas
da
vice-diretora,
Fabola
Barreto.
Inicialmente, Lus Macedo solicitou, vice-diretora, que

comunicasse
andamento
as
legal
providncias
referente
ao
administrativas
trmino
do
Ensino
Fundamental. Foi esclarecido que os alunos de oitava

srie, ou nono ano, encerrariam o ano e fariam as
recuperaes juntamente com os demais alunos da escola,
e que a direo pensava em oferecer um coquetel no
encerramento do ano letivo para alunos e professores da
oitava srie, ou nono ano, ocasio em que os alunos
receberiam o histrico escolar. A data, para isso, deveria
ser escolhida nesta reunio. Aps ouvir variadas sugestes
119
e opinies, o presidente da reunio solicitou que fossem

votados dois itens: a escolha da data e se a entrega dos
histricos escolares teria a presena dos pais, com
homenagem a determinados professores. Alguns alunos
inscreveram-se para defender diferentes pontos de vista
sobre a convenincia, ou no, de se realizar uma reunio
formal no encerramento do Ensino Fundamental. Aps
debatidas
as
ideias
apresentadas,
Lus
Macedo
encaminhou a votao, que obteve o seguinte resultado:

cerimnia formal para entrega dos histricos escolares e
posterior coquetel: cinquenta e sete votos favorveis e
vinte e cinco contra. Entrega informal com coquetel: vinte
e cinco votos favorveis e cinquenta e sete contra. Em
seguida, apreciadas as datas sugeridas, foi escolhido, por
Encerramento
unanimidade,
dia
dezenove
de
dezembro
para
realizao do evento, com incio s vinte horas. Nada mais

havendo a tratar, foi lavrada a presente ata, que vai
assinada
presidente
por
da
mim,
Zulmira
reunio,
pela
Bastos,
secretria,
vice-diretora
pelo
pelos
professores e alunos presentes.
Aula 46. Atestado e Aviso
Objetivo do tema: Conhecer as caractersticas do Atestado e do Aviso;

saber elabor-los; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
120
Atestado
Atestado uma declarao, um documento firmado por uma

autoridade em favor de algum, ou de algum fato, de que se tenha
conhecimento. Constitui um documento oficial com que se certifica, afirma,
assegura, demonstra algo que interessa a outrem.
O atestado, geralmente, fornecido por algum que exerce posio
de cargo superior, ou igual, ao da pessoa que est pedindo o atestado.
Alm disso, o atestado, que deve conter carimbo ou timbre da entidade que
o expede, costuma ser escrito em atendimento a alguma solicitao do
interessado.
As reparties pblicas fornecem atestados e no declaraes.
Aspecto formal do atestado
O atestado apresenta a seguinte ordem:
a)
Ttulo, ou seja, a palavra ATESTADO em maisculas;
b)
Nome e identificao da pessoa que emite (que pode ser escrito no

final, aps a assinatura) e o nome e identificao da pessoa que
solicitou;
c)
Texto, sempre resumido, claro e preciso, contendo o que se est

confirmando ou negando;
d)
Assinatura, nome e cargo ou funo de quem atesta.
Exemplo de atestado
ATESTADO
DE IDONEIDADE MORAL
Eu, Lencio Paletas, advogado, atesto, para os devidos fins, que conheo a
Sra. Elisabete Lontra h 10 anos (dez anos) e que pessoa de alto
121
conceito, digna de toda a confiana e que nada existe que possa desabonla.
Por ser expresso de verdade, firmo o presente atestado.
Londrina, 19 de novembro de 2014.
____________________________
Lencio Paletas
Aviso
O aviso constitui uma informao, um comunicado de uma pessoa

para outra. O aviso utilizado no comrcio, na indstria, no servio pblico
e na rede bancria.
O aviso tem, como objetivo, ordenar, cientificar, convidar, noticiar,
prevenir. Por isso, o texto deve ser breve e a linguagem, clara.
Bem conhecido o aviso em que o empregado, ou o empregador,
comunica a resciso de contrato de trabalho: o aviso prvio.
Estrutura do aviso:
a) Ttulo, que a palavra AVISO (em letras maisculas);
b) Indicao da pessoa a quem se destina o aviso;
c) Texto contendo a mensagem;
d) Fecho simples (dispensvel conforme o caso);
e) Local e data;
f) Assinatura,
nome
qualificao
(cargo),
ou
identificao
do
responsvel.
Obs.: 1) Deve ser escrito em papel timbrado (com a marca da instituio);
2) Deve conter apenas o teor da comunicao;
3) O contedo deve ser escrito em linguagem objetiva, para que no
haja dvidas quanto interpretao.
122
Exemplo de aviso prvio
AVISO
Sra. Rose Dantas
Chefe do RH
Venho, na presente data, comunicar a V.S.a o meu pedido de
demisso do cargo de assistente administrativo, que ocupo nesta empresa.
Tendo em vista as boas relaes existentes entre ns, disponho-me a
cumprir os 30 dias de servio (artigo 487, item II da CLT), a que estou
sujeita por lei.
Sem mais para o momento, antecipo meus sinceros agradecimentos.
Atenciosamente.
Salvador, 27 de outubro de 2014.
Cleonice dos Santos
Assistente administrativo
Aula 47. Bilhete e Ordem de servio
Objetivo do tema: Conhecer as caractersticas do Bilhete e da Ordem de

Servio; saber elaborar esses gneros textuais; qualificar para o trabalho e
Bilhete
123
O bilhete uma carta simples e breve, sem as formalidades das

cartas ordinrias. Serve para levar algum fato ao conhecimento de outra
pessoa, de modo apressado.
As principais modalidades de bilhete so:
Bilhete de visita: carto de visita, com nome impresso, com indicao

da profisso e com endereo;
Bilhete ordem: nota promissria, usada no comrcio;
Bilhete postal: carto postal, selado para correspondncia, sobre

assuntos que no exigem segredo.
Em sentido jurdico, bilhete significa o papel escrito que contm a
obrigao de pagar ou entregar algo a quem dirigido, dentro de

determinado tempo.76
J em sentido comercial, o bilhete funciona como um ttulo de
crdito, desde que revestido das formalidades legais. Pode ser: bilhete de
desembarque, bilhete de entrada, bilhete de loteria, bilhete de passagem,
bilhete de mercadorias, e outros.
Ordem de servio
A ordem de servio constitui uma comunicao feita para que

alguma tarefa seja executada. Geralmente identifica, de maneira precisa, a
execuo de servios.
No servio pblico, ordem de servio uma correspondncia
interna, ou interdepartamental, com numerao prpria. frequente esta
diviso, em muitos rgos administrativos:
76
124
OS
Ordem de servio para chefias superiores e subordinada a

resolues
ODS
Orientao de servio para essas mesmas chefias para explicao

de resolues, ou at de ordem de servio
DS
Determinao de servio para chefias subordinadas, como veculo

de ordens diretas, ou provindas do escalo superior
Exemplos de ordem de servio
PMPA
Servio de Limpeza Pblica
O.S.77 21-14
O Chefe do Servio de Limpeza Pblica determina que as coletas de lixo

sejam efetuadas, daqui por diante, de acordo com o horrio prestabelecido.
Porto Alegre, 28 de novembro de 2014.
_______________________________
Edgar Santos de Lima
Chefe do Servio de Limpeza Pblica
ORDEM DE SERVIO
HORRIO DE ATIVIDADE DO FAXINEIRO
7:30 Incio do trabalho. Ligar a chave geral e o elevador. Verificar se os
banheiros esto limpos.
8:00 Tirar o lixo dos cestos.
10:00 Servir o caf.
11:00 Almoo.
77
ou DS.
125
12:30 Retorno do almoo. Verificar os banheiros. Tirar o lixo dos cestos e

o p das mesas.
13:30 Ajudar o porteiro a separar e a entregar a correspondncia.
16:00 Servir o caf.
17:00 Tirar o lixo dos cestos.
18:00 - Limpeza geral: varrer as salas, passar o aspirador, tirar o p das
mesas. Colocar o lixo na rua. Desligar o elevador e a chave geral.
19:00 - Fim do trabalho.
(a) Gerente de Recursos Humanos
Aula 48. Ofcio e Procurao
Objetivo do tema: Entender as caractersticas do Ofcio e da Procurao;

aprender a redigir esses gneros textuais; qualificar para o trabalho e
Ofcio
Ofcio uma correspondncia externa, usada principalmente pelos

rgos do governo e por autarquias. Utiliza o papel tamanho ofcio (33 cm x
22 cm).
Partes do documento no ofcio
126
a) Timbre: no alto da folha. Deve conter o smbolo do rgo, o nome do

rgo e do setor, o endereo para correspondncia, o telefone, o fax e o email.
b) Tipo e nmero do expediente, seguido da sigla do rgo que o expede,
com
alinhamento
esquerda
sem
ponto
final.
Ex.:
Ofcio
n.o 1/2014/DDP/SEGESP.
c) Local e data em que foi assinado por extenso, com alinhamento direita,
ponto final e sem o nmero zero antes do dia. Ex.: Florianpolis, 1 de
janeiro de 2014.
d) Destinatrio: nome e cargo da pessoa a quem dirigida a comunicao,
com alinhamento esquerda.
e) Assunto: resumo do teor do documento. Em negrito e com alinhamento
esquerda. Sem ponto final.
f) Texto: introduo, desenvolvimento, concluso.
g) Fecho: 2,5 cm de distncia da margem esquerda. Ex.: Atenciosamente,
Respeitosamente.
h) Assinatura do autor da comunicao e identificao do signatrio:
centralizado.
Exemplo de ofcio
TIMBRE
Of. n 11/14
Curitiba, 1 de dezembro de 2014.
Senhor Secretrio:
127
Temos a satisfao de comunicar V.Ex. a de que este Centro

Comunitrio realizar, no perodo de 10 a 20 de dezembro do corrente ano,
a Primeira Campanha de Preveno do Cncer.
Solicitamos, pois, a V. Ex.a a gentileza de indicar dois mdicos dessa
Secretaria para participarem da referida campanha, que contar, inclusive,
com
assessoramento
tcnico-pedaggico
da
Agncia
Brasileira
da
Organizao Mundial de Sade.

Confiantes na boa acolhida solicitao aqui apresentada, ratificamos
protestos de considerao e de apreo.
Atenciosamente,
Manuel Santos
DIRETOR
Ex.mo Sr.
Gumercindo Oliveira
DD. Secretrio da Sade
Curitiba
Procurao
Procurao o instrumento pelo qual a pessoa fsica ou jurdica

outorga,
outra,
poderes
amplos
ou
para
tarefas
especficas.
procurao pblica lavrada em cartrio; a procurao particular

geralmente conservada sem registro.
Estrutura da procurao
a) Ttulo: Procurao;
b) Qualificao: nome, nacionalidade, estado civil, profisso, CPF e
residncia do outorgante (constituinte ou mandante) e tambm do
outorgado (procurador ou mandatrio);
128
c) Finalidade e Poderes: parte em que o outorgante declara a finalidade da

procurao, bem como autoriza o outorgado a praticar os atos para os
quais nomeado;
d) Data e assinatura do outorgante;
e) Assinatura das testemunhas, se houver. Essas assinaturas costumam
ficar abaixo da assinatura do outorgante, esquerda;
f) As firmas devem ser reconhecidas em cartrio.
Exemplo de procurao
Procurao
Por este instrumento particular de procurao, eu, Cssio Bonavites
Arantes,
brasileiro,
solteiro,
maior,
CPF
855.527.999-12,
estudante,
residente e domiciliado em Florianpolis, na Avenida Nove, 211, aluno da

Faculdade de Direito da Universidade Federal de Santa Catarina, aprovado
no quarto semestre do Curso de Bacharelado, nomeio e constituo meu
bastante procurador o senhor Srgio Rodrigues Macedo, brasileiro, casado,
maior,
CPF
300.547.896-01,
dentista,
residente
domiciliado
em
Florianpolis, na Rua Dezesseis, 14, com o fim especial de efetuar minha

matrcula na referida faculdade, no quinto semestre.
Florianpolis, 03 de janeiro de 2014.
_____________________________
Cssio Bonavites Arantes
Testemunhas:
___________________________________
Antnio Fagundes Jnior
CPF 333.890.320-26
129
___________________________________
Leila Diniz da Silva
CPF 200.714.612-35
Aula 49. Requerimento e Declarao
Objetivo do tema: Conhecer as caractersticas do Requerimento e da

Declarao; saber elaborar esses gneros textuais; qualificar para o
Requerimento
Requerimento uma petio escrita, usando as frmulas legais,

para se solicitar algo que a lei permite.
Enquanto o requerimento se constitui um veculo de solicitao sob
o amparo da lei, a petio destina-se a pedido sem certeza legal, ou sem
segurana, quanto ao despacho favorvel.
Estrutura do requerimento
a) Invocao - os termos devem ser escritos por extenso;
b) Texto - inicia-se pelo nome do requerente, sua qualificao (ou
representao se for pessoa jurdica), exposio do ato legal em que se
baseia o requerimento e o objeto desse mesmo requerimento;
c) Fecho - em que entram as expresses abaixo, seguidas da data e da
assinatura do requerente ou do seu representante legal:
Nesses Termos
N. Termos
N.T.
Pede deferimento
P. deferimento
P.D.
130
Obs.: Entre a invocao e o texto, haver oito espaos duplos, para

protocolo e despacho da autoridade competente. Prefere-se o uso da 3
pessoa gramatical. Ex.: Maria da Silva..., vem solicitar...
Exemplo de requerimento
Excelentssimo Senhor Secretrio de Educao do Municpio de Alto

Araguaia-MT
Silvana
Pereira
Uchoa,
brasileira,
solteira,
maior,
professora
municipal, classe B, Nvel 1, Trinio 4, matrcula n 13.457, residente e

domiciliada em Alto Araguaia-MT, na Rua XV de Novembro, 79, tendo em
vista que:
efetiva no magistrio desde 2002;
foi aprovada no exame vestibular na Faculdade de Educao, em 2014,

tendo obtido o 5 lugar (atestado anexo);
exerce o cargo em regime de 20 horas semanais (atestado anexo);
est aberta a inscrio para o pedido de bolsas;
vem solicitar que V.Ex.a se digne conceder-lhe uma bolsa de estudo,

baseada na Lei Municipal n 2.879/13, para que tenha condies de cursar
essa faculdade.
N.T.
P.D.
Alto Araguaia, 20 de janeiro de 2014
_____________________________
Silvana Pereira Uchoa
131
Declarao
A declarao um documento em que se esclarece algo em relao

a algum. Normalmente se usa para servir de prova, contra algum ou a
favor dele, desde que a afirmativa seja feita por quem tenha conhecimento
do fato.
Semelhante ao atestado, a declarao documento no expedido
por rgo pblico.
Partes da Declarao:
a) Ttulo: centralizado;
b) Texto: entre o ttulo e o texto, usar de 2 a 3 espaos simples,
dependendo tambm do tamanho do texto, visando sempre a uma
melhor centralizao vertical, no papel de formato A4;
c) Fechamento: o fechamento simples;
d) Data e assinatura: do fechamento assinatura, no usar espao.
Exemplo de declarao
Declarao de Extravio de Documentos
Ip Edies, inscrita no CNPJ sob o n 02.855.316/0001-08,

estabelecida Rua Treze de Maio, 225, na cidade de Rio Branco - AC,
declara, para os devidos fins, que, em 08 de outubro de 2014, foram
extraviados os Livros Dirio n 03 e 04, dos anos de 2006 e 2007,
respectivamente, registrados sob n 13.456 e 14.567, no 1 Cartrio de Rio
Branco.
Atenciosamente,
Rio Branco, 13 de maio de 2014.
132
____________________________
Johnathan Silveira e Silva
Proprietrio
Aula 50. Edital e Recibo
Objetivo do tema: Compreender as caractersticas do Edital e do Recibo;

saber elaborar esses gneros textuais; qualificar para o trabalho e facilitar a
vida pessoal.
Edital
Edital um instrumento de notificao pblica que se afixa em local

de acesso dos interessados, ou se publica (integral ou resumido) num rgo
de imprensa oficial ou particular.
(Nem sempre no edital aparece o ttulo EDITAL)
Exemplo de edital
O DIRETOR-GERAL DO INSTITUTO RIO BRANCO, no uso de suas

atribuies legais e regimentais, torna pblico que estaro abertas, de 25
de junho de 2013 a 9 de julho de 2013, as inscries para o concurso
pblico de Admisso Carreira de Diplomata, nos termos dos artigos 35 e
36 da Lei n 11.440, de 29 de dezembro de 2006, da Lei n 11.907, de 2 de
fevereiro de 2009, da Portaria n 329, de 7 de junho de 2013, e do Decreto
n 6944, de 21 de agosto de 2009.
A aprovao no concurso habilitar o candidato a: 1) ingressar em
cargo da classe inicial da Carreira de Diplomata (Terceiro Secretrio), de
acordo com a ordem de classificao obtida, e 2) matricular-se no Curso
133
de Formao do Instituto Rio Branco, regulamentado pela Portaria n 660

do Ministro de Estado das Relaes Exteriores, de 3 de novembro de 2010.
Vagas: 30 (trinta)
Inscries
Taxa: R$ 160,00 (cento e sessenta reais).
Horrio: ser admitida a inscrio exclusivamente via internet,
solicitada no perodo entre 10 horas do dia 25 de junho de 2013 e 23 horas
e 59 minutos do dia 09 de julho de 2013, horrio oficial de Braslia/DF.
Recibo
Recibo constitui o documento em que se declara, ou se confessa, o

recebimento de alguma coisa. Normalmente um escrito particular. Pode
ser:
Recibo de pagamento (mais usual pode ser total ou parcial);
Recibo por conta (sempre parcial);
Recibo por saldo (quitao total).
Exemplo de recibo
RECIBO DE SINAL PARA VENDA DE CASA

R$ 40.000,00
Recebi, do Sr. Quintino Arantes, a importncia de R$ 40.000,00
(quarenta mil reais) como sinal de compra e princpio de pagamento de
venda que lhe fao de uma casa, situada na Rua Sete de Setembro, 178,
Bairro das Flores, em Ibateguara, estado de Alagoas.
O preo da venda de 90.000,00 (noventa mil reais), dos quais R$
40.000,00 (quarenta mil reais) ora pagos e recebidos. O restante, ou seja,
134
R$ 50.000,00 (cinquenta mil reais) ser pago pelo Sr. Quintino Arantes da
seguinte forma: R$ 20.000,00 (vinte mil reais), dentro de 30 dias, ou seja,
10 de julho de 2014; R$ 20.000,00 (vinte mil reais), dentro de 60 dias, ou
seja, 10 de agosto de 2014; e R$ 10.000,00 (dez mil reais), dentro de 90
dias, ou seja, 10 de setembro de 2014, quando ser lavrada a escritura.
Em caso de arrependimento, se, por parte do vendedor, ele devolver
este sinal de R$ 40.000,00 (quarenta mil reais) em dobro, e, se por parte
do comprador, ele perder este sinal de R$ 40.000,00 (quarenta mil reais)
ora dado.
Ibateguara, 10 de junho de 2014.
___________________________
Severino Jesus Tavares
Testemunhas:
______________________________________________
Antnio Alaor Silva
CPF 322.687.662-55
_______________________________________________
Maria Amncia Barros
CPF 255.669.147-38
135
Referncias bibliogrficas
Adaptado de Martins e Zilberknop (pag 26-27).
Ferdinand de Saussure, citado por Martins e Zilberknop em Portugus instrumental.
Porto Alegre: Prodil, 1986.

Tirado de Domingos Paschoal Cegalla. Novssima gramtica da lngua portuguesa.

So Paulo: Cia Editora Nacional, 2002.
Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna. 7. Ed. Rio de Janeiro: FGV,

1978.
136
Webgrafia
Ferdinand de Saussure, citado por Luis Filipe Ribeiro no artigo O conceito de

linguagem em Bakhtin. Disponvel em
<http://revistabrasil.org/revista/artigos/crise.htm> Acesso em 11/12/2013.

Roland Barthes, terico francs, notabilizou-se como semilogo, ou seja, estudioso
dos signos e dos processos de significao. Disponvel em
<http://revistacult.uol.com.br/home/2010/03/roland-barthes-e-o-prazer-da-palavra/>
Acesso em 11/12/2013.
Souza e Santarelli. Anlise da imagem publicitria: reviso de alguns modelos.

Disponvel em
<http://www.portcom.intercom.org.br/pdfs/812619608432775842582491308494207
16557.pdf> Acesso em 11/12/2013.
Adaptado de
<https://www.google.com.br/search?q=carta+pessoal&tbm=isch&tbo=u&source=uni
v&sa=X&ei=3-SoUq2BNoPeoATAi4I4&sqi=2&ved=0CCsQsAQ&biw=1366&bih=623>
Acesso em 11/12/2013.

em <http://pt.slideshare.net/WilBil/marcuschi-gneros-textuais-9302596> Acesso em
11/12/2013.
Joo Bosco Medeiros. Portugus Instrumental.

MARCUSCHI, Luiz Antnio. Gneros textuais: definio e funcionalidade. Disponvel em
<http://pt.slideshare.net/WilBil/marcuschi-gneros-textuais-9302596> Acesso em
11/12/2013.
Edna Guedes de Souza. Dissertao: gnero ou tipo textual? Tese para

Universidade Federal de Pernambuco, 2003. Disponvel em
137
<http://www.pgletras.com.br/letrasdigitais/LD-Edna-Guedes.pdf> Acesso em
13/12/2013.
Resenha resumo crtico que utiliza procedimentos semelhantes ao resumo para ser
elaborado. Novena e ladainha religiosas. Texto preliminar escrito pelo autor ou por
outrem e colocado no comeo do livro. Disponvel em
<http://milenapink04.blogspot.com.br/2013/05/o-que-sao-textos-narrativosdescritivos.html> Acesso em 11/12/2013.
Carta aberta do Movimento Existe Amor em SP, ao prefeito de So Paulo

(Fernando Haddad), em junho de 2013, por ocasio das passeatas contra o aumento
da passagem de nibus. Disponvel em <http://outraspalavras.net/posts/carta-abertaao-prefeito-de-sao-paulo/> Acesso em 13/12/2013.
Receitas do SESI. Disponvel em <http://www.sesipr.org.br/cozinhabrasil/receita--sufle-de-talos-de-agriao-1-23523-236506.shtml> Acesso em 13/12/2013.

VIDAL, J. W. Bautista. Brasil, civilizao suicida. Braslia: Nao do Sol, 2000, p. 16.
Disponvel em <http://www.paulohernandes.pro.br/dicas/001/dica099.html> Acesso
em 12/12/2013.
Cada verso ocupa uma linha, marcada por um ritmo especfico. Um conjunto de versos
compe a estrofe. Norma Goldstein. VERSOS, SONS E RITMOS.
Disponvel em <http://www.veminas.com.br/veiculos/ficha3.php?id=71> Acesso em
12/12/2013.
Simply Red uma das bandas britnicas mais populares, principalmente nos anos 80.
Disponvel em <http://www.revistaeletricidade.com.br/bio.htm> Acesso em
12/12/2013.
Andy Warhol, famoso durante 35 anos, foi o criador da frase: No futuro, toda a gente
ser clebre durante quinze minutos, o que se concretiza na atual cultura de massa.
138
Disponvel em <http://www.infoescola.com/biografias/andy-warhol/ > Acesso em

12/12/2013.

Enquanto o mtodo dedutivo parte da compreenso da regra geral para ento
compreender os casos especficos, o mtodo indutivo parte de casos especficos para
tentar chegar a uma regra geral (o que, muitas vezes, leva a uma generalizao
indevida). Disponvel em <http://livrepensamento.com/2013/09/25/metodoscientificos-metodo-dedutivo/> Acesso em 14/12/2013.
Citado por Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna.

Adaptado de texto disponvel em
<no.comunidades.net/sites/tad/tads2010/index.php?pagina=1845169239> Acesso
em 14/12/2013.
Maria Amlia Mello. Flor do Cerrado. Disponvel em

<http://www.jornaldototonho.com.br/flor-do-cerrado-maria-amelia-mello/ >Acesso
em 24/12/2013.
Conto includo no livro Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Sculo. Rio de

Janeiro: Editora Objetiva, 2000. Disponvel em <http://mundo-deideias.blogspot.com.br/2007/09/conto-de-vero-n-2-bandeira-branca-luis.html> Acesso
em 17/12/2013.
139

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(verbal). Preste ateno ao desenho abaixo.

Figura 2 Exemplo de propaganda de macarro.

Roland Barthes, terico francs, notabilizou-se como semilogo, ou seja,

J a mensagem verbal na parte inferior do anncio Massas molho

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Objetivo do tema: Diferenciar gneros textuais de tipos textuais;

Porto Alegre, 28 de dezembro de 2002.

Aqui em Fortaleza tem chovido bastante, e o calor continua intenso.

Diferena entre gnero textual e tipo textual

abrangem estas categorias: narrao, descrio,

dissertao, argumentao, exposio, injuno. 12

Luiz Antnio Marcuschi. Gneros textuais: definio e funcionalidade. Disponvel

encontramos em nossa vida diria e que apresentam caractersticas