Facultad de Economa y Negocios

Ingeniera Comercial
Concepcin

FACULTAD DE ECONOMA Y NEGOCIOS

INGENIERIA COMERCIAL
CONCEPCIN

Syllabus
LIDERAZGO CEA 275

2016-10

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SYLLABUS DEL CURSO

LIDERAZGO
Cdigo CEA275
1. Descripcin del Curso
El curso se ha dividido en dos partes.
El objetivo de la primera parte es realizar una inmersin del alumno en el profundo
mundo del liderazgo a travs de exposiciones en clases, trabajos personales y grupales
que permitan el desarrollo natural de habilidades para aproximarse a la construccin
de un liderazgo efectivo.
En esta parte se explicar que el ser humano desde muy pequeo va aprendiendo a
seguir normas de conducta y a respetar valores culturales generados en la sociedad; es
aqu cuando se refuerzan las bases de la creacin de lderes que en el futuro guiarn o
dirigirn las instituciones u organizaciones. Se analizar como desde muy temprana
edad, se determinarn los factores y el ambiente donde se formar la personalidad de
los lderes y sus colaboradores o seguidores.
El objetivo de la segunda parte del curso es realizar un camino detallado por el mundo
del liderazgo y dar los elementos esenciales para que el alumno pueda modelar en su
interior el lder que desea ser. Se va construyendo el camino del liderazgo desde
adentro hacia afuera en un proceso de anlisis profundo, reflexin y prctica. Para
esto se desarrollarn clases expositivas con mucha participacin del alumno,
presentaciones, trabajos personales y grupales, dinmicas de grupo, juegos,
recreaciones, resolucin de casos, de modo tal que el conjunto de actividades permita
adquirir los conocimientos necesarios para desarrollar un buen liderazgo y lo que es
ms importante, que el alumno pueda expandir su capacidad de accin efectiva.
2. Prerrequisitos, Co-requisitos y Horas acadmicas
Prerrequisito: Taller de Comunicacin CEA265
Horas de Ctedra: 4 horas semanales

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Se requiere que el alumno dedique al menos 2 horas semanales a interiorizar los

contenidos del curso, con lecturas y papers cargados en aula virtual
www.aulavirtual.cl.

3. Aprendizajes Esperados
El objetivo general del curso es proporcionar a los alumnos los conocimientos que le
permitan construir un liderazgo personal e interpersonal efectivo. El alumno realizara
un trabajo profundo sobre su autoestima, creatividad, visin, equilibrio y capacidad de
aprender para lograr primero un liderazgo personal y que esto le permita luego
realizar un liderazgo interpersonal. En el desarrollo del curso el estudiante aprender
sobre el proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen en equipo con
entusiasmo en el logro de objetivos comunes.
En particular, al finalizar el curso los alumnos debern ser capaces de:

Comprender qu es liderazgo
Analizar si el liderazgo es un proceso, una habilidad, una capacidad, un arte, un
comportamiento, una aptitud
Analizar los tipos de liderazgo que existen y determinar el ms adecuado para
cada situacin
Comprender que el liderazgo se construye a travs de un proceso que
comienza por el liderazgo personal.
Comprender cuales son los pilares que permiten un buen liderazgo personal.
Especficamente el alumno analizar en profundidad la autoestima, visin,
creatividad, equilibrio, aprendizaje, comunicacin, delegacin de poder,
trabajo en equipo, actitud de servicio e integridad personal con el objeto de
poder desarrollar interiormente estas habilidades y llevarlas a la accin.
Comprender el fenmeno humano y analizar la construccin de imgenes, la
percepcin, emociones y acciones.
Comprender y desarrollar la habilidad de cambiar, permitiendo as el desarrollo
de la creatividad.
Tomar decisiones, trabajar en equipo.
Trabajar con equipos interculturales
Integrar y liderar equipos de trabajo
Manejar fracasos y reemprender
Conocer sus conductas y sus reacciones

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4. Sistema de Evaluacin del Curso

El nfasis estar puesto en la dedicacin por parte del estudiante, (horas de estudio,
participacin en clases, reflexin, elaboracin de informes, presentaciones, prcticas,
desarrollo de casos reales y trabajo en equipo. De esta manera, se convierte en una
persona ms comprometida con su propio aprendizaje y protagonista de su formacin. Se
contempla la evaluacin mediante pruebas solemnes, controles, Trabajo de Investigacin
Grupal (TIG) y un Examen:

I) Pruebas Solemnes
Prueba Solemne 1
Prueba Solemne 2

: 25% de la nota de presentacin

: 25% de la nota de presentacin

II) Evaluaciones Parciales

Controles y tareas

: 25% de la nota de presentacin

III) TIG (Trabajo de investigacin grupal)

: 25% de la nota de presentacin

Los alumnos debern desarrollar durante el semestre un trabajo prctico, definido por el
profesor, en grupos de 3-5 alumnos y en un mnimo de dos presentaciones y un informe
escrito final. Este trabajo tiene como objetivo aplicar lo enseado en las clases y
relacionarlo con la realidad, estimulando la creatividad, el talento, la colaboracin, la
interaccin social y la habilidad de autoaprendizaje del estudiante.

IV.-Examen
Nota Final
1.
2.

3.

: 30% de la nota Final

: 70% Nota presentacin + 30% Nota de examen.

Toda ausencia en la rendicin de una actividad evaluativa (solemnes, controles

cortos presentaciones etc), ser calificada con nota 1,0.
Toda justificacin respecto de la inasistencia a una actividad evaluativa (solemnes,
controles u otros) debe ser presentada a travs de los canales regulares
establecidos por la Universidad.
Si un alumno no rinde una solemne, justificndola a travs de los canales regulares
establecidos por la Universidad, la nota uno ser reemplazada por la nota del
Examen.

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4.

5.
6.
7.

8.

9.

Las actividades de carcter prctico

como El
TIG, Controles Cortos,
Presentaciones y Tareas u otras, no podrn ser reemplazados por la nota del
Examen.
La asistencia mnima exigida es del 75% de las sesiones de clases, del primero al
quinto semestre
El Examen incluye toda la materia del semestre.
No obstante lo anterior se eximirn aquellos alumnos que tengan una asistencia a
clases no inferior al 75% y adems una nota de presentacin superior o igual a
5,5.
Queda estrictamente prohibido cualquier ayuda (copia, soplo y torpedo). La
violacin a esta regla ser sancionada con nota uno (1), adicionalmente a las
sanciones que la escuela establezca.
El profesor se reserva el derecho a determinar las reglas a seguir en las situaciones
no contempladas en el programa (derecho residual).

Si la nota de presentacin a examen es superior o igual a 5,5 puntos, el alumno o

alumna podr eximirse de la rendicin del examen del curso.
Los alumnos que no se eximan calcularn su calificacin final segn lo siguiente:
Nota de Presentacin * 70% + Nota de Examen * 30%

Evaluacin

Materias

Fecha

Hora

Solemne 1

Semana 1 a 7

28 abril

14:00 hrs.

Solemne 2

Semana 8 a 14

16 junio

14:00 hrs.

1.presentacin
TIG
Presentacin
Final TIG

Presentacin del tema e

informe preliminar
Disertacin, Informe y
PPT

19 abril

14:00 hrs.

21 y 23
de abril

14:00 hrs.

Examen Final

Toda la materia

28 junio

14:00 hrs.

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5. Actividades del Curso

Tipo de Actividad

Tareas

TIG

Sistema de
Retroalimentacin
Cada tarea vale un
punto de control, 5
tareas entregadas
en la fecha definida
equivale a una nota
de Control que
podr reemplazar
la peor nota de los
3 controles.
Los
alumnos
debern desarrollar
durante
el
semestre
un
trabajo
prctico,
definido por el
profesor, en grupos
de 3-5 alumnos y
en un mnimo de
dos presentaciones
y
un
informe
escrito final. Este
trabajo tiene como
objetivo central el
permitir
a
los
alumnos aplicar los
conceptos vistos en
clases
y
relacionarlos con la
realidad,
estimulando
la
creatividad y el
talento
del
estudiante.

Formato y medio
de entrega de
tareas
Aula
virtual,
actividades
en
clase, casos, videos,
presentaciones.

Poltica de
entregas atrasadas
No
se
reciben
entregas atrasadas.
stas
sern
calificadas con nota
1.

Los
alumnos No se aceptarn
debern subir sus entregas atrasadas.
presentaciones y
trabajos finales en
formato word va el
Aula Virtual del
curso, haciendo clic
sobre Avance TIG
como si lo fueran a
adjuntar en un email. Lo mismo
deben hacer con la
presentacin y el
informe final.

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6.- Calendario de Contenidos y Actividades del Curso

Semana 1

Semana 2

Una vista general

El fenmeno
sobre el liderazgo. humano
Objetivo 1: El alumno Objetivo: El alumno
deber ser capaz de deber ser capaz de
recordar y
examinar, analizar,
comprometerse con cuestionar y
las reglas del juego experimentar la
del curso y del TIG y habilidad de
aplicarlas durante el CAMBIAR y valorarla
semestre.
como el primer paso
Objetivo 2: El alumno hacia la
podr distinguir y
CREATIVIDAD.
examinar las
diferentes
definiciones y tipos
de liderazgo y
comenzar a
identificar las
habilidades
personales de un
lder

Semana 5

Semana 6

Semana 3

Semana 4

Transitando el
Profundizando
camino hacia el
conceptos sobre
liderazgo efectivo
autoestima,
Objetivo 1: El alumno emociones, visin
ser capaz de
entender el concepto Objetivo 1: El alumno
de autoestima,
aprender a valorar
reconocer si tiene
la perseverancia y la
problemas con su
pasin por el trabajo
autoestima y como que desarrolla
superarlos
Objetivo 2: El alumno
Objetivo 2: El alumno experimentara lo que
deber evaluar cules significa no tener la
son los aspectos
VISION de hacia
positivos y negativos dnde se dirige y
de l y como
apoyara el hecho de
mejorarlos, con el
definir previamente
objeto de prepararse el camino a recorrer.
adecuadamente para Objetivo 3: El alumno
el liderazgo
reflexionara
profundamente
sobre su situacin
personal y
ensamblara los
conceptos adquiridos
en esta clase y en
las clases anteriores
Semana 7

Semana 8

Continuando
el Equilibrio personal
El aprendizaje, una
camino
hacia
el
habilidad que no
liderazgo efectivo
Objetivo 1: El alumno tiene
vencimiento.
Objetivo 1: El alumno experimentara como Introduccin a la SOLEMNE 1
podr examinar en se
pasa
de comunicacin
profundidad
las situaciones caticas efectiva
clases 1, 2 3 y 4 y al equilibrio para as

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reflexionar sobre lo comprender y valorar Objetivo 1: El alumno

aprendido
la importancia de integrara todo lo
Objetivo 2: El alumno mantener una sana aprendido hasta el
experimentara
a actitud mental
momento,
travs
de Objetivo 2: El alumno examinando
en
experiencias
aprender
a profundidad
los
concretas
la distinguir
entre contenidos
y
perseverancia,
la ocupacin y pre- explicndolos
el
pasin y el xito ocupacin,
mismo a la clase a
personal
aplicndolo a su vida. travs
de
Objetivo 3: El alumno Objetivo 3: Motivar al presentaciones
ser
capaz
de alumno a continuar practicas
comprender
y siempre aprendiendo Objetivo
2: El
comparar
los ya que lo aprendido alumno
resultados
entre vence.
experimentara
la
tener una conducta
diferencia
entre
flexible y no tenerla Primera
teora y prctica,
Objetivo 4: El alumno
comprendiendo que
Entrega
TIG
ser
capaz
de
sin la accin la teora
comprender
la
no le sirve.
importancia de ser
Objetivo 3: El alumno
creativo y aplicarlo
comprender,
en su vida
cuestionara
y
valorara
las
habilidades
de
aprender,
pensar,
liderar.
Objetivo 4: Crear en
el alumno el inters y
luego
valorar
el
respeto al otro como
paso
para
una
comunicacin
efectiva. Adems el
alumno
deber
desafiar su temor a
hablar en pblico y
como superar este
miedo a travs de
ejercicios prcticos.

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Semana 9

Semana 10

Trabajando
en Motivacin. Como
equipo. Entregando motivar
a
los
el poder
dems. Mirada a la
organizacin
del
Objetivo
1:
El futuro y el tipo de
alumno contrastara liderazgo que se
situaciones en las espera.
La
cuales el equipo de diversidad
trabajo no est Objetivo
1:
El
motivado
versus alumno ser capaz
situaciones de alto de integrar todas
rendimiento
y las
materias
motivacin con el aprendidas a travs
objeto de entender de
una
que el equipo de recapitulacin total
trabajo
es de contenidos y
fundamental para practicas
el lder.
Objetivo
2:
El
Objetivo
2:
El alumno analizara,
alumno examinara, examinara
y
experimentara
y experimentara los 8
luego valorara la principios de la
entrega del poder motivacin de John
al equipo
Adair
Objetivo3:
El
alumno
experimentara
y
calificara
la
experiencia
de
elegir un lder en
cada
grupo,
evaluando
la
situacin.
Objetivo
4:
El
alumno comenzara
a sentir que la
MOTIVACION y las
RECOMPENSAS

Semana 11

Semana 12

Adaptacin,
Motivacin,
y
emprendimiento.
Negociacin.
Resolucin
de
conflictos

Clase
13:
negociando
y
resolviendo
conflictos
Objetivo: A travs
de resolucin de
caso y ejercicios en
sala, el alumno
examinara
y
valorara
la
resolucin
de
conflictos
y
la
mediacin
como
esenciales
elementos de un
buen liderazgo

Objetivo
1:
El
alumno analizara
los conceptos de
negociacin
y
resolucin
de
conflictos,
experimentndolo
a
travs
de
ejercicios grupales
en la sala de clases.
Objetivo
2: El
alumno propondr
soluciones
de
conflicto con el
objeto
de
ser
introducido en el
concepto
de
mediacin
Objetivo
3:
El
alumno ser capaz
de entender el
concepto de ganarganar y cuestionar
su valor.

Clase
14:
Presentacin de TIG
en sala
Objetivo
1:
El
alumno
experimentara todo
lo aprendido en
clases a travs de
una presentacin
formal de cada
grupo en la cual un
lder
deber
conducir a la clase
en su presentacin.
Objetivo
2:
El
alumno analizara,
ensamblara
conceptos
y
calificara
las
presentaciones de
sus pares con el

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justas
esenciales
liderazgo

son
en el

objeto de realizar la
eleccin formal del
lder del curso.
Clase 15: Resumen,
concusiones,
reflexiones
Objetivo: El alumno
recopilara,
organizara
y
examinara todo lo
aprendido en el
semestre a travs
de un ejercicio
profundo y prctico
desarrollado
en
clases

Semana 13

Semana 14

Semana 15
SOLEMNE 2

7. Bibliografa del Curso

OBLIGATORIA
Daniel Golemann El lder resonante crea ms
ISBN: 978-987-566-365-7
Editorial Sudamericana S.A.

Semana 16
Presentacin Final
TIG

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8. Reglamento de la Asignatura
1. Toda ausencia en la rendicin de una actividad evaluativa (solemnes, controles cortos
presentaciones etc), ser calificada con nota 1,0.
2. Toda justificacin respecto de la inasistencia a una actividad evaluativa (solemnes,
controles u otros) debe ser presentada a travs de los canales regulares establecidos
por la Universidad.
3. Si un alumno no rinde una solemne, justificndola a travs de los canales regulares
establecidos por la Universidad, y la justificacin es aprobada por el Director de
Carrera, la nota uno ser reemplazada por la nota del Examen. Esta disposicin es
vlida solo para UNA solemne y no opera para otras evaluaciones.
4. La asistencia mnima exigida es del 75% de las sesiones de clases. La asistencia bajo
este estndar sin justificacin aprobada por el Director de Carrera, significa la
reprobacin de la asignatura.
5. El examen incluye toda la materia del semestre.
6. No obstante lo anterior se eximirn aquellos alumnos que tengan una asistencia a
clases no inferior al 75% y una nota de presentacin superior o igual a 5,5 .
7. Queda estrictamente prohibido cualquier ayuda (copia, soplo y torpedo). La violacin a
esta regla ser sancionada con nota uno (1), no reemplazable; adicionalmente la escuela
podr aplicar las sanciones reglamentarias adicionales que se estimen pertinentes.
8. El profesor se reserva el derecho a determinar las reglas a seguir en las situaciones no
contempladas en el programa (derecho residual).

Re correcciones:
Los alumnos tienen derecho a exigir la re correccin de sus evaluaciones, dentro de los
5 das hbiles en que las mismas fueron entregadas (sin excepcin). Las condiciones
para que una evaluacin sea re corregida por el profesor son las siguientes: 1) no se
re corregirn pruebas escritas en lpiz mina; 2) el alumno debe escribir
fundamentadamente su reclamo en una hoja aparte indicando claramente por qu l
estima se debe proceder a la re correccin; para ello debe referirse a la pauta de
correccin indicada por el profesor; 3) el profesor se reserva el derecho de re corregir
la prueba en su totalidad, pese a que la demanda de reclamo involucre una pregunta
especfica (lo cual puede resultar en una nota menor, mayor o igual a la original).