PELICULACLAROSCURO

Presentado a:
Gabriela Vanegas

Presentado por:
Jessica Pedraos, Judian Granados

Seminario Optativo sistmico

Universidad Antonio Nario
Facultad de Psicologa
Bogot D.C 2016

GENOGRAMA FAMILIA HELFGOTT

Peter

Madre

Helfgott

Margaret

David
Helfgott

Susi

DATOS GENERALES
Nombres: Peter Helfgott, esposa
Edad y sexo: Masculino, femenino
Hijos: Margaret Helgott, David Helfgott, Susi Helfgott, bebe
Estado civil: casados
Ocupacin: padre msico y madre ama de casa
Religin: juda

Bebe

MOTIVO DE CONSULTA
Maltrato psicolgico por parte del padre, Donde su esposa e hijos manifiestan que el padre no toma
en cuenta sus decisiones, los dirige delante de las dems personas, refieren comportamiento
violento cuando no se le obedece, causa sufrimiento a la familia por medio de intimidaciones y
desvalorizacin
CLARO OSCURO
Sistema familiar nuclear cerrado con un padre rgido y autoritario que no permite intercambios con
el ambiente, Donde su interaccin familiar se fundamenta en la imposicin de reglas por parte del
padre seguido por el cumplimiento de las mismas por parte de los dems integrantes de la familia,
su jerarqua esta impuesta por el padre quien es el que toma las decisiones en el hogar ya que la
madre se presenta como una ama de casa sumisa que no interfiere en las decisiones de este. La
relacin de pareja es dispersa sin tiempo, ni comunicacin el tiempo de pareja solo prevalece en las
quejas del padre. l subsistema fraterno est regido por la necesidad del padre de satisfacer sus
imposibilidades de infancia a tra ves de la imposicin con su hijo sumiso actuando con
sobreproteccin con una interaccin que ahoga las demandas de David con generacin de
sentimientos de baja autoestima. , Gimeno & Gonzlez (2006) Afirma La relacin puede as
desembocar en la anulacin de la persona protegida, o bien en la aparicin de una crisis cuando la
persona protegida busca un distanciamiento o busca otro proyecto(P.10).
Cuando David decide tomar la beca de msica y alejarse de su familia ,el sigue regido por los
sueos de su padre y decide tocar una pieza musical que el padre aoraba dedicndose por completo
a esto, seguido de la muerte de su mejor amiga una escritora y despus saliendo desnudo a recibir
sus encomiendas es tanta la presin y la manifestacin reiterada de busca de aprobacin del padre
que finalmente esto lo lleva a un desequilibrio mental psicosis tuvo que ser internado con
sntomas de alteracin del sentido de la realidad, lenguaje distorsionado e ideas confusas. Tiempo
despus retoma su carrera musical y conoce a su esposa

OBJETIVOS DE LA TERAPIA

Posibilitar la consolidacin de una jerarqua dividida en el subsistema parental

Generar limites ms flexibles para proporcionar la autonoma entre el sistema familiar
Proporcionar la negociacin de los padres con los hijos a tra ves de normas
Identificar el ciclo evolutivo del subsistema familiar para as reestructurar la familia y
fortalecer la comunicacin asertiva

 Establecer reglas y roles que rijan la interaccin familiar, desarrollando limites,reglas,tareas

de acuerdo a cada miembro y finalmente logrando el cambio

Estrategias y tcnicas interventivas:

En primer lugar: se citaran a todos los miembros de la familia nuclear y por medio de
preguntas se evaluaran aspectos como:
Qu percepcin tiene cada miembro de su propio subsistema y de los dems subsistemas
En qu etapa del siclo evolutivo se encuentra la familia
Observar actitudes, comportamientos de cada miembro de la familia y el cumplimiento de
su roles
Que percepcin tiene cada uno acerca del problema.
Se observa que los miembros de la familia piensan que las discusiones entre l y David son
culpa del padre ya que toma decisiones por el, adems de tomar el control de todo los que
sucede en el hogar con unos lmites muy rgidos. Pero el padre se justifica diciendo que
todo los hace por no romper la familia.
Teniendo en cuenta lo anterior y para que el padre no se sienta agredido y establecer una
buena relacin teraputica con el vamos a utilizar la tcnica del elogio.
Los elogios propuestos por shazer y cols, 1986 ) sirven para dar una imagen de
competencia personal a el consultante y darles una imagen de ellos mismos como personas

con recursos , generar optimismo y esperanza ,y as mismo se ver favorecida la relacin

teraputica y as mismo la colaboracin del consultante con la terapia.
Elogio: seor Helfgott pese a la opinin de su familia quiero felicitarlo porque me doy
cuenta que usted es un padre amoroso y que lucha por proteger a sus hijos y a su vez poder
brindarles todo lo que a usted le falto en su infancia para que ellos puedan realizar sus
sueos.
En segundo lugar se realizara una redefinicin del problema:
Tal y como Watzlawick, Weakland y Fisch (1974) lo describen en su obra
Cambio: reformular significa cambiar el fondo o la visin conceptual y/o
emocional en relacin con la cual se experimenta una situacin ponindola
dentro de otro marco que se adapta, tan bien o mejor que aqul, a los
hechos de la misma situacin concreta, cambiando as completamente su
significado. En ltima instancia, la reformulacin pretende alterar el significado
que se atribuye a un determinado acontecimiento (sea un suceso, una
conducta, una emocin, un sntoma, etc.) sin modificar necesariamente a priori
dicho acontecimiento. Para ello, el terapeuta propone un marco de referencia
alternativo al que sostiene el paciente; un significado diferente, pero coherente
a su vez con el sistema de construccin del paciente. Por ejemplo, ante las
dificultades de un estudiante para disfrutar como debera de sus estudios, el
terapeuta afirma que eso no es sensato o realista ya que todo estudio
comporta una carga de obligacin desagradable, incluso en las mejores
circunstancias. Esta intervencin modifica el marco de referencia en el que se
interpreta la falta de placer durante el estudio, cambiando la interpretacin de
sntoma a seal de sensatez. Para que una reformulacin resulte aceptable

para la persona es necesario que sta sea compatible con su sistema de

construccin. Es decir, introduce una diferencia en el significado, pero lo hace
desde la perspectiva de la realidad del paciente.

Terapeuta: Lo que yo veo aqu realmente es un problema de comunicacin y de aprender a

pedir y negociar lo que cada uno desea, empezando por la comunicacin y negociacin que
se debe dar entre ustedes dos como pareja y como padres para solucionar sus diferencias en
cuanto a la crianza de sus hijos y su relacin en general.
En tercer lugar: entre sesiones separadas se empezaran a utilizar tareas las cuales tienen las
funcin de

Dar un cierre a la sesin , al traducir lo tratado en trminos de algo que puedan

llevarse para la casa

Promover cambios entre sesiones
Generalizar los cambios fuera de la terapia en el contexto natural de los
consultantes. ( Mark Beyebach)

Se les expresara que la madre tambin debe participar en la crianza de sus hijos ya que es
un trabajo de ambos son los padres y deben cumplir con su rol en la participacin de la
crianza.
Terapeuta:
( madre ) veo que no ests muy conforme con la manera en que tu esposo establece las
reglas con tus hijos, y tambin veo que tu no estas participando en el establecimiento de
estas reglas .

As que durante estos das hasta la prxima sesin los das pares ser la madre quien estar
encargada de la crianza de sus hijos y los das impares el seor Helfgott ser el encargado.
Adems si durante estos das algunos de ustedes (toda la familia) tiene un reproche este
deber ser comunicado por escrito con el fin de evitar discusiones. ( Terea de cambio de
modalidad del problema) la cual es una de las tcnicas utilizadas para alterar la secuencia
del problema y bloquearla generando otras alternativas de comportamiento que conlleven a
una solucin eficaz.
Encuarto lugar tendremos algunas sesiones a sola con el seor Helfgott
Con el fin de trabajar en las secuelas que dejaron algunos sucesos en su niez y que
influyen actualmente en la relacin con su familia nuclear.
Terapeuta: Bueno seor. Cunteme desde cuando empez su inters por la msica y por
instruir a sus hijos en esta?
A bueno seor djeme felicitarlo porque ha hecho un gran trabajo y se nota que se ha
esforzado mucho sus hijos sus hijos son muy talentosos gracias a usted. Elogio
Yo quisiera saber que le impidi en su niez llegar a ser tan talentoso y reconocido como su
hijo David? ..
Ok entiendo perfectamente la razn por la cual apoya a su hijo en este maravilloso sueo y
me parece muy generoso de su parte pero cunteme. Entonces
Porque razn se opone a la decisin de David de aceptar esa gran oportunidad que le
estn ofreciendo en amrica para mejorar su talento?
Porque piensa tanto en el hecho de que se pueda romper la familia?

Despus de estas preguntas se procede a aplicar una tcnica de externalizacin con el padre
La tcnica de externalizacin: es una prctica propuesta por Michael White siendo esta un
proceso en el cual un atributo o cualidad se saca fuera de la persona y se convierte en algo
con identidad propia convirtiendo as la problemtica en entidades separadas a la persona y
concibindola como un enemigo interno a este. Con el fin de quitar sentimientos de culpa y
recuperar los recursos positivos de el consultante para actuar sobre el problema.

Terapeuta: yo veo aqu que hay un fantasma que se apodera de usted, este es el fantasma
de un nio herido que tuvo que vivir la muerte de su familia y falta de apoyo por parte de
esta para lograr sus sueos y sus metas. Es un espritu del pasado que suele apoderarse de
su mente y sus acciones.
Vamos a conversar un poco con ese fantasma
Quiero que me cuentes porque razn estas en la vida del seor Helfgott ?
lo que t quieres es que los hijos del seor H elfgott no sufran aquellas cosas que sufriste
t . Pero te has dado cuenta que de alguna manera causas sufrimiento a David ya que
fomentas discusiones entre l y su padre? y que adems podras provocar el mimo
sentimiento de frustracin en David ya que l no puede tomar sus propias daciones?
Seor Helfgott ahora vamos a hablar con usted
Cmo sera la relacin entre usted y su familia sin la presencia de esta fantasma?

Qu pasara si de alguna manera usted pudiera controlar este fantasma y solo tomar en
cuenta algunas de sus palaras que permitan cuidar a tus hijos ,pero dejndoles tomar sus
propias decisiones como lo har el verdadero seor Helgott el Helfgott del presente?
Cmo seran las cosas si usted lograra enviar a ese fantasma a descansar en paz e irse feliz
al ms halla?
Las preguntas anteriores tienen como objetivo, que el seor se d cuenta de cmo a pesar
del creer que es lo correcto y querer protegerlos de todo lo que le ocurri en la infancia y
que a pesar de las buenas intenciones de este fantasma en su vida, est logrando
exactamente lo contrario y generando frustraciones y temores en sus hijos especialmente en
David adems de una mala relacin con su padre.
Terapeuta: bueno seor Davis desde hoy hasta la prxima secion va a hacer todo o contrario
a lo que le diga este viejo fantasma. (Tarea paradjica, que altera la secuencia del
problema)
En caso de que sentir que el fantasma es ms fuerte vamos a externalizar el problema en
una carta, identificando y pidiendo ayuda a sus recursos positivos como padre amoroso.
Igual mente su familia lo ayudara con esto y le recordaran todos las herramientas positivas
y todo las cosas que les gustan de usted con el fin de auyentar a ese enemigo en comn que
habita en la casa a ese espritu herido y travieso.
(Tcnica de externalizacin del problema)

Para finalizar: se llevar a cabo una psicoeducacin acerca del siclo evolutivo que estn
atravesando, con el fin de que comprendan la importancia de comunicarse y negociar con
sus hijos y la importancia del subsistema parental.
Reconocer como se estn dando estos aspectos en su familia nuclear y segrir motivados y
ampliando los cambios que se han dado mediante las tcnicas y tareas anteriores.

REFERENCIAS
Espinal, I.Gimeno, A. & Gonzlez, F. (2006). El Enfoque Sistmico En Los Estudios Sobre La
Familia, gaiasconsultores,1-14 Recuperado el 8 de septiembre de 2016
http://www.gaiasconsultores.com/manuales/2013_11_22_18_50_06.pdf