COLEGIO SAN MIGUEL DE LOS ANDES

Puente Alto
M. Anglica Silva C. Profesora de Fsica U de Chile
GUA (I): UNIDAD (IV): VISIN DEL SISTEMA SOLAR
Eje temtico: Tierra y Universo.
T (4.1): El universo en la antigedad (4.2): Movimiento de los astros (4.3): El
geocentrismo
T (4.4): Del geocentrismo al heliocentrismo (4.5): Las leyes de Kepler. T (4.6):
La ley de gravitacin universal de Newton.
OA-1: Reconocer la importancia de las leyes fsicas formuladas por Newton y
Kepler para realizar predicciones en el mbito astronmico.
OA-2: Reconocer diversas evidencias acerca del origen y evolucin del
Sistema Solar.
AE-01: Analizar los modelos geocntrico y heliocntrico previos a Kepler, y a
travs de ellos:
Las limitaciones de las representaciones cientficas y
La influencia mutua del contexto socio histrico y la Investigacin
cientfica.
AE-02: Aplicar las leyes de Kepler y Newton para realizar predicciones en el
mbito astronmico.
AE-03: Explicar cmo las caractersticas fsicas y los movimientos de los
distintos astros del Sistema Solar se relacionan Con teoras acerca de su origen
y evolucin.
Mi Nombre: ________________________curso: NM-2 _ fecha: ___
Introduccin General:
Cmo se origin nuestro sistema solar?
La teora planetesimal explica la formacin de nuestro sistema solar. Segn
ella, se origina a partir de una nebulosa, compuesta principalmente por
elementos qumicos como el hidrgeno y el resto de antiguas explosiones
estelares.
Esta nebulosa tiene en su origen un leve movimiento giratorio, el que se va
incrementando a medida que la masa se acumula en su centro. Para que el
sistema solar tenga el aspecto que tiene ahora, ha tenido que pasar por
distintas etapas en que, producto de la atraccin gravitatoria, la materia se ha
ido acumulando, dando origen a los planetas, satlites naturales, asteroides,
planetas enanos y cuanto elemento slido existe en nuestro sistema solar. Pero
no solo los planetas son las estructuras presentes en este gran sistema;
existen tambin algunas estructuras como el cinturn de asteroides, el
cinturn de Kuiper y la nube de Oort, que muestran evidencias de esta
evolucin en el tiempo, haciendo vlidas las teoras planteadas por los
cientficos sobre el origen y formacin de nuestro sistema solar.
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Aspectos tericos de la Unidad (IV)

I) CONCEPTOS NUCLEARES DE LA UNIDAD (IV)
Defina en su cuaderno de Fsica los siguientes conceptos nucleares de la
unidad:(3/11)
1.-Aceleracin 2.-Aceleracin de gravedad 3.-Afelio 4.-Apogeo 5.-Cada libre 6.Cantidad de movimiento 7.- Conservacin de la energa mecnica- 8.Desplazamiento 9.-Eclptica 10.- Elipse 11.-Epiciclo 12.-Excentricidad 13.Fuerza 14.-Fuerza de atraccin gravitacional 15.-Fuerza peso 16.-Geocntrico
17.-Heliocntrico 18.-Impulso 19.-Inercia 20.- Ley de gravitacin universal 21.Marco de referencia 22.-Movimiento rectilneo uniformemente acelerado.-23.rbita 24.- Perigeo 25.-Perihelio 26.-Perodo de revolucin 27.-Planeta 28.Posicin 29.- Protoplaneta 30.- Protosol 31.-Satlite natural 32.-Sistema de
coordenadas 33.-Tiempo 34.-Trayectoria 35.-Velocidad 36.-Velocidad de escape
37.-dia 38.- da solar 39.-da sideral.
II) CAMBIO DE PARADIGMA CON RESPECTO AL MODELO PLANETARIO
HUMANO.
1.-Realice brevemente cmo funciona el modelo planetario geocntrico.
2.-Realice brevemente cmo funciona el modelo planetario heliocntrico.
3.-A travs de la Historia humana Qu cambios sociales cree Ud. que se
produjeron a travs de este descubrimiento? .Fundamente (10/11; tema de
investigacin grupal; conclusiones en plenaria)
III) CUESTIONAMIENTOS Y ANLISIS.
Responda en su cuaderno de fsica.
1. Por qu se considera una revolucin para la ciencia el aporte de Isaac
Newton al estudio del movimiento de los planetas? Explica.
2. Investiga qu relacin comprendi Isaac Newton que exista entre la cada
de una manzana y la atraccin entre la Tierra y la Luna.
3. Al morir Galileo, Que sucede con el l modelo propuesto por Kepler?
4. sobre los hombros de gigantes (pg. 215 de su texto gua):
Qu opinas de la famosa frase de Newton?, hubiese logrado desarrollar sus
ideas sin tener contribuciones sobre el estudio del universo de aquellos
investigadores?
IV) RESOLUCIN DE SITUACIONES PROBLEMTICAS
SP Cmo podramos calcular la aceleracin de gravedad que acta sobre una
manzana en la Tierra?
Anlisis del problema en trminos fsicos:
Para resolver este problema utilizaremos la Tierra como referencia y la ley de
gravitacin universal de Newton.
Considerando la masa de la Tierra (MT = 5,9736 1024 kg) y la de una
manzana (m), mientras que la distancia corresponde aproximadamente al
2

radio de la Tierra (rT), escriba la ecuacin de Newton de la siguiente forma

(pgina 217 de su texto gua).

Se puede observar que el valor (GMT/r2 T) ser siempre el mismo para

cualquier masa m y corresponde a la aceleracin de gravedad terrestre (g).
Remplazando los valores en la ecuacin, se puede calcular g: (pgina 217 de
su texto gua).

Respuesta:
Ahora bien, como N = kg m / s2, resulta finalmente que g se mide en m/s2, y
su valor es cercano al valor medido experimentalmente en muchas partes de la
tierra.
V) ACTIVIDAD EXPERIMENTAL INTERMEDIA: Responda en su cuaderno de
Fsica.
1. Desde una misma altura dejen caer una hoja arrugada y otra extendida.
Observen lo que ocurre.
2. La hoja que dejaron caer extendida, arrguenla y vuelvan a dejarlas caer
juntas. Expliquen lo que sucede.
3. Hagan una pelota con tres hojas arrugadas y djenla caer al mismo tiempo
que otra pelota de una sola hoja: Cmo llegan al suelo?
VI) BIOGRAFA Y BIBLIOGRAFIA DE CIENTFICOS QUE REALIZARN APORTES
AL CONOCIMIENTO DEL COSMO. Registre detalladamente en su cuaderno de
Fsica.
A) INVESTIGUE LA BIOGRAFA Y BIBLIOGRAFA DE LOS SIGUIENTES
CIENTFICOS.ESPECIFIQUE CUAL(ES) FUE (RON) SU(S) APORTE(S) DE
ACUERDO A SUS OBSERVACIONES REALIZADAS EN EL CAMPO DE LA
ASTRONOMA.
Ptolomeo.
Copernico.
Galileo-Galilei.
Tycho Brahe.
Kepler.
3

Isaac Newton.