IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO

EN LA INVESTIGACION
DEFINCION DEL TERMINO DIAGNOSTICO
El trmino diagnstico proviene del griego diagnostiks formado por el prefijo dia =a
travs y gnosis = conocimiento, apto para conocer; por lo tanto, se trata de un
conocer a travs o un conocer por medio de.., esta primera aproximacin al trmino
nos permite precisar el concepto al que se quiere llegar.
Es as como la palabra diagnstico es utilizada en diferentes momentos o contextos,
para hacer referencia a la caracterizacin de una situacin, mediante el anlisis de
algunos eventos.
Conocer para actuar es uno de los principios fundamentales del diagnstico que no
debe terminar en el conocer por conocer para saber qu pasa con un grupo o una
comunidad porque finalmente no se termina priorizando lo que se debe priorizar. La
necesidad de realizar un diagnstico esta basada en el hecho de que es necesario
conocer para actuar con eficacia. En este sentido, todo diagnstico social se convierte en
uno de los primeros pasos para un proceso de planeacin o proyecto en la medida que a
travs de l se puede tener un conocimiento real y concreto de una situacin sobre la
que se va a intervenir, teniendo en cuenta que las acciones de un programa o proyecto
buscan resolver una situacin-problema; en palabras de Kurt Lewin, el diagnstico debe
servir para esclarecer el quehacer profesional en el manejo de los problemas sociales
especficos
Definicin de problema:
Necesidad insatisfecha
Situacin desfavorable, segn las expectativas de un grupo poblacional
Situacin generadora de conflictos
Estado negativo existente
2.1. PARA QU Y POR QU SON IMPORTANTES LOS DIAGNSTICOS?
Para tener una informacin bsica que sirva para programar acciones concretas,
llmense programas, proyectos o actividades.
Para tener un cuadro de la situacin, que sirva para las estrategias de actuacin
En otras palabras, el diagnstico es el punto de partida para disear operaciones y
acciones que permiten enfrentar los problemas y necesidades detectadas en el mismo.
El diagnstico debe ser el fundamento de las estrategias que han de servir en la prctica
de acuerdo a las necesidades y aspiraciones de la comunidad y a la influencia de los
diferentes factores que inciden en el logro de los objetivos propuestos. Un diagnstico
actualizado permite tomar decisiones en los proyectos con el fin de mantener o corregir
el conjunto de actividades en la direccin de la situacin objetivo.
En un diagnstico, adems de caracterizar un problema social, se debe conocer:
Cules son los problemas y el porqu de esos problemas en una situacin determinada.
Cul es el contexto que condiciona la situacin-problema estudiada

 Cules son los recursos y medios disponibles para resolver estos problemas
Cules son los factores ms significativos que influyen, y los actores sociales
implicados
Qu decisiones hay que adoptar acerca de las prioridades, objetivos y estrategias de
intervencin
Cules son los factores que determinan que las acciones son viables y factibles
2.2. CARACTERSTICAS DE UN DIAGNSTICO SOCIAL
El diagnstico es una fase o momento imprescindible de un programa o proyecto que
puede influir en las diferentes etapas del mismo, sea como punto de partida o,
posteriormente, como punto de referencia
El diagnstico como forma de utilizar resultados de una investigacin aplicada de cara
a la accin, en la medida que el objetivo del diagnstico es tener conocimientos para
producir cambios planeados, para resolver problemas, satisfacer necesidades, desarrollar
potencialidades o para desarrollar acciones en una comunidad.
El diagnstico como unidad de anlisis y sntesis de una situacin-problema: el
diagnstico debe hacer una descripcin de los elementos y aspectos integrantes de la
realidad, pero a la vez debe establecer la interconexin e interdependencia de los
mismos.
El diagnstico no tiene final, es un instrumento abierto en constante retroalimentacin:
un diagnstico debe estar abierto a incorporar nuevos datos e informacin y nuevos
ajustes establecidos a partir de nuevos datos que se vayan obteniendo.
Un diagnstico adquiere un real significado cuando se hace una adecuada
contextualizacin de la situacin-problema diagnosticada
2.3. IMPACTO DEL DIAGNSTICO EN LAS DIFERENTES FASES DE UN
PROYECTO:
Caracterizacin de la situacin problema
DIAGNSTICO
Planeacin a partir de los resultados del diagnstico
Ejecucin que tiene en cuenta el diagnstico para disear estrategias operativas
Evaluacin que se hace a partir del diagnstico
EL DIAGNSTICO EN LA FASE DE PLANEACIN:
El diagnstico puede utilizarse para preparar un proyecto de la siguiente manera:
Diagnsticos enfocados hacia un aspecto importante dentro del proyecto
Anlisis y definicin de un problema central
Anlisis de los involucrados
Anlisis de las alternativas
Priorizacin de acciones a desarrollar
Definicin de objetivos
Elaboracin de la matriz de planificacin
Estudios de factibilidad
Definicin del enfoque del proyecto
EL DIAGNSTICO EN LA FASE DE EJECUCIN:

Dentro de las acciones durante la ejecucin de las actividades del proyecto el

diagnstico puede:
Sensibilizar o vincular a los destinatarios del proyecto
Mejorar el enfoque de algunos proyectos
Solucionar conflictos y construir consensos
Realizar actividades de capacitacin y formacin
Construir participativamente en algunos temas del proyecto
Identificacin y priorizacin de temticas
El conocimiento de la historia, los recursos disponibles, la ubicacin geogrfica, el
equipamiento y los problemas de la zona que habita el grupo meta
EL DIAGNSTICO EN LA FASE DE EVALUACIN:
El diagnstico en la evaluacin permite:
Obtener una comprensin de la situacin actual y la magnitud de los problemas que
el proyecto pretenda resolver en su inicio
Detectar los cambios o beneficios en el grupo meta.
2.4. ALGUNOS ENFOQUES METODOLGICOS PARA HACER
MTODO CARACTERSTICAS
Investigacin-Accin-participativa Enfoque concebido como aprender haciendo
El investigador participa en las actividades diarias de los encuestados
Favorece los procesos de cambio de manera autnoma en los grupos meta
El investigador sostiene un dialogo con la poblacin, y conjuntamente con ella busca
soluciones a los problemas que le afectan
Observacin participante Mtodo que se basa en herramientas de trabajo integrales y
con visin de largo plazo
Tiene en cuenta la dinmica interna de los grupos y las situaciones externas que
influyen en ellos
Tiene en cuenta las tradiciones y los conocimientos populares de los grupos
Procedimientos rpidos de apreciacin Utilizado por la etnografa
Utiliza encuestas bsicas y sencillas
Se orienta a la consulta y a promover la participacin de los grupos
Diagnstico rpido participativo Actividad realizada sobre el terreno
Estimula y apoya a los miembros de un grupo para explorar, analizar y evaluar
limitaciones y potenciales
Permite que los participantes construyan puntos de vista sobre las temticas trabajadas
Es una metodologa de consulta y diagnstico cualitativo