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PROPUESTAS
Batera
Introduccin
En un curso tradicional de electricidad, la
teora de circuitos de corriente continua se
formula en trminos de los conceptos de potencial y corriente, mientras que los campos
electromagnticos juegan un rol secundario o
nulo. Esto hace que los campos y los circuitos
aparezcan como dos tpicos completamente
diferentes y no relacionados. Sin embargo, un
circuito simple, como el formado por una batera y una resistencia, tienen una fsica realmente interesante que la mayora de los textos
omiten.
En la Fig. 1 se muestra un circuito que
consiste de una batera con dos hilos perfectamente conductores que estn conectados a
una lmpara.
De acuerdo a la ley de Ohm, J = E / r,
Lmpara
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La idea ms difundida es que los electrones que se mueven en el interior de los cables
son los que transportan la energa desde la
batera hasta la lmpara. Podemos dar varios
argumentos que muestran que esta idea es
conceptualmente incorrecta. En primer lugar
los electrones son muy lentos para transportar la energa. Sin embargo, cuando se cierra
el interruptor observamos que la lamparita se
prende casi instantneamente. Conociendo la
densidad de electrones, el dimetro del alambre conductor y la corriente que circula por
los mismos podemos estimar la velocidad media de los electrones. Si el hilo es de cobre, de
10-3 m de dimetro y la corriente es de 0.1 A,
los electrones se mueven con una velocidad de
10-5 m/s. Si estos electrones toman energa de
la batera para llevarla hasta la lamparita, tendramos que esperar mucho tiempo para verla
iluminada.
Otro error que se encuentra en algunos
textos, por ejemplo Serway y Jewett (2007),
Resnick et al. (2008) es suponer que la energa potencial elctrica de un electrn es toda
del electrn. El razonamiento utilizado es el siguiente: la batera le entrega energa a la carga
y sta pierde su energa potencial elctrica durante las colisiones con los tomos del resistor.
Pero esta energa potencial, no es del electrn
sino del sistema como un todo. Al final de este
artculo trataremos de explicar donde reside
esta energa potencial.
Observemos finalmente que la transferencia
de energa es un proceso de una sola va, pero
la corriente circula alrededor de todo el circuito. Si los electrones en un alambre transportan
energa desde la batera hasta la lmpara, por
qu los electrones en el otro alambre no llevan
energa desde la lmpara hasta la batera. No
hay ninguna manera de asociar la direccin del
flujo de energa con la direccin de la corriente
o con la direccin con la que los electrones se
mueven.
La naturaleza de la energa
La ley de conservacin de energa es una
de las leyes bsicas de la fsica. Esta ley establece que hay una cierta cantidad, que llamamos energa, que no cambia en las diferentes
transformaciones que se producen en la na-
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cialmente se conectan dos conductores resistivos largos a los terminales de una batera;
as, los dos hilos resultan extensiones de los
volmenes equipotenciales de cada uno de los
electrodos. No hay nada que impida que estos
hilos tengan una forma arbitraria o una extensin de varios kilmetros, o que se doblen, o
que se retuerzan uno alrededor del otro (sin
tocarse). Las lneas de fuerza del campo elctrico nacen en la superficie de uno de los hilos
y terminan en la del otro, en ngulo recto, an
cuando los alambres no sean conductores perfectos.
Figura 2. Densidad de carga superficial, campo elctrico (lneas continuas), el campo magntico (crculo con cruz: entrante, crculo con
un punto: saliente) y flujo de energa (flecha
ancha con su interior blanco).
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1
1
U = 0 E 2 + 0 H 2
2
2
(1)
P=EH
(2)
r
)
P = Ucn
(3)
donde U es la densidad de energa electromagntica (1), c la velocidad de la onda electromagntica y n es un versor en la direccin de
esa velocidad. La Ec. (3), que expresa el flujo
de energa electromagntica, es formalmente
igual al flujo de una sustancia, por ejemplo al
flujo de masa o al flujo de carga elctrica.
En el modelo de campos se puede afirmar
que la energa potencial es un atributo del sistema, pero ahora se debe pensar al sistema como
consistente no slo de los cuerpos o partculas
que interactan, sino tambin de los campos,
mediadores de esa interaccin. Es tambin factible localizar la energa y examinar su conservacin local. Esto permite describir la transferencia de energa electromagntica entre sistemas o partes de un sistema. En particular, en el
circuito de la Fig. 2, en el rgimen estacionario,
la energa que la batera entrega al sistema, se
almacena en el campo electromagntico y desde ste, es transferida a los elementos resistivos
donde se disipa por efecto Joule.
Si se conocen
los sentidos
de los campos
r
r
elctrico E y magntico H se puede determinar
el sentido del flujo de la energa mediante la
Ec. (2). En la Fig. 2 se muestra el campo de
Poynting mediante una flecha ancha con su interior pintado de blanco. Como puede verse, el
flujo de energa se dirige desde la batera hacia
la lamparita en un camino de una sola va. Sin
embargo, el campo de Poynting tiene una pequea componente perpendicular (entrante) a
la superficie de los dos hilos paralelos resistivos. En el interior de los hilos, como el campo
elctrico es paralelo a la corriente, la energa
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Ey =
V0
d
(4)
(5)
(6)
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(7)
(9)
Integrando la Ec. (9), se tiene que la componente z del campo elctrico en el interior de
la estructura es
(12)
En efecto,
donde RL y RT son las resistencias de las placas L y T, respectivamente. A partir de la Ec.
(12) podemos calcular la corriente I.
Entonces,
(8)
Nos encontramos ahora con un problema, si
la componente y del campo elctrico vara con
z, en el espacio interior a la estructura no se
satisface la ecuacin
. Esta ltima slo
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el vector de Poynting. Para el clculo del campo magntico el circuito de la Fig. 3 puede
considerarse un solenoide de seccin rectangular. Si l y w son muchos ms grandes que d,
entonces el campo magntico en el interior de
las placas viene dado por (Namas, 1985).
(14)
(13)
El mdulo de las densidad de carga superficial sL decrece linealmente a lo largo del eje
z, desde su valor mximo en z = l, hasta su
valor mnimo en z = 0. la densidad de carga
superficial sT es negativa entre y = 0 e y =
d/2, y positiva entre y = d/2 e y = d.
Tanto el campo elctrico en el espacio delimitado por las placas, como los que se encuentran en el interior de las placas estn creados
por las cargas superficiales (Ec. 13). Veamos si
se pueden poner en correspondencia la distribucin de carga superficial con el campo que
sta crea.
Las Ecs. (13a) y (13b) muestran que la
carga superficial sobre las placas L tiene una
parte que vara con z (con un gradiente a lo
largo del eje z) y un trmino constante. La
parte constante de sL es la que crea el campo
elctrico en el interior de la placa T, mientras
que la que vara con z, o sea, la que tiene un
gradiente a lo largo del eje z es la que crea
el campo elctrico a lo largo de las placas L.
Este campo elctrico es paralelo al gradiente
de la densidad de carga. Si las placas L fueran
conductoras perfectas, entonces, la parte que
vara linealmente con z es nula (en este caso
no se necesita un campo en el interior de las
placas L para que circule la corriente) y queda solamente el trmino constante, que crea
el campo en el interior de la placa T. La carga
superficial a lo largo de la placa T es el que se
necesita para apantallar la componente z
del campo.
El flujo de energa
Es necesario conocer los campos elctrico y
magntico que rodean al circuito para calcular
(15)
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Este vector tiene mdulo constante y direccin entrante a la placa T. El rea total de la
misma es dw. Entonces, la energa que entra
en la placa por unidad de tiempo es
Conclusin
hilo con carga positiva y terminan en la superficie del hilo con carga negativa, tambin en
forma perpendicular. Sin embargo, el campo
elctrico tiene una componente tangencial a lo
largo de la resistencia que penetra en ella y es
el que se necesita para mantener la corriente.
La corriente que circula crea un campo
magntico cuyas lneas de fuerza son perpendiculares al plano en el que se encuentra el
circuito, entrantes en la superficie interna rodeada por el circuito y salientes en la superficie
externa (ver Fig. 2). Con esta informacin podemos estimar el mdulo, direccin y sentido
del vector flujo de energa en diferentes puntos
del plano como se muestra en esta figura. As,
encontramos que las trayectorias del flujo de
energa salen de la batera y se dirigen a la resistencia en un trnsito de una sola va, en la
direccin correcta.
El anlisis de circuitos en trminos de cargas superficiales dan respuestas a algunas de
las preguntas que no tienen una explicacin
apropiada dentro del contexto de la teora de
circuitos tradicional: Quin crea el campo
elctrico que mueve las cargas en el interior
de los conductores donde circula corriente?
Cmo es que el campo elctrico cambia su direccin de un tramo a otro del circuito? Cmo
fluye la energa desde la batera hasta los elementos resistivos donde se disipa? No se pueden responder estas preguntas en el marco de
la teora de circuitos tradicional que se basa en
el concepto de diferencia de potencial. El gradiente de la densidad de carga, en la superficie
de los elementos resistivos, crea el campo elctrico que produce la circulacin de corriente.
Es este campo elctrico el origen de la diferencia de potencial a lo largo del elemento resistivo. En consecuencia, este anlisis considera
como ms fundamental al concepto de campo
elctrico y a la diferencia de potencial, un con-
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cepto derivado del mismo. Las cargas superficiales que son requeridas para crear el campo
elctrico, que mantiene la corriente, producen
tambin, en el espacio exterior a los conductores, el campo elctrico que se necesita para la
transferencia de energa.
A primera vista, los argumentos desarrollados en este trabajo pueden dar la impresin de
ser difciles. Sin embargo, las principales ideas
no son ms complicadas que el concepto de
campo que se introduce en casi todos los cursos de fsica universitaria. En cualquier caso el
campo es un concepto fundamental, an ms
bsico que el concepto de energa, de modo
que se hace difcil pensar cmo estudiar fsica
sin tenerlo en cuenta. Los argumentos cualitativos que presentamos son similares a los
que se utilizan cuando se presenta la luz como
una onda electromagntica, debido a que los
conceptos esenciales que se necesitan son los
mismos en ambos casos.
Una presentacin adecuada de este tema
requiere que se introduzca, en los cursos de
Fsica Bsica, algunos contenidos de la mecnica del continuo donde se estudien y escriban
explcitamente las ecuaciones de conservacin de masa, de energa y de carga elctrica.
Esta propuesta coincide con la formulada por
Herrmann (2000) y Welti (2002) quienes sugieren adoptar un modelo de sustancia para
las magnitudes extensivas y establecer una
ecuacin de balance entre el flujo de estas
magnitudes a travs de una superficie cerrada
y la velocidad con que vara sta en el volumen
encerrado por dicha superficie. La jerarquizacin de principios ms abarcadores facilita la
formulacin de la estructura conceptual de la
fsica y posibilita una acomodacin del conocimiento intuitivo de los estudiantes al pensamiento cientfico.
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