Au //.Du //.

Cours: 3 me anne primaire

Projet 1: Raliser un imagier thmatique sur
lcole pour le prsenter au concours intercoles.
Fiche technique du projet
Comptences
A loral : Prendre la parole pour texprimer.
A lcrit :* Connatre le systmes graphique du
franais.
* Activer la correspondance phonie
graphie.
* Connatre les aspects graphomoteurs du franais.
Matriel:livres cahiers - ardoises craies
feuilles.
Forme : individuelle binme.
Nombre de squence : 3 Squence1 :
Prsenter / se prsenter
Ma nouvelle cole
Oral
Moyens
Lectur Ecritur
linguistique
e
e
Se
Bonjour, qui es
m/n
m/n/a/i
prsente tu ?
a/i
amina
r
Je suis-Quel age
Prsente as-tu ?
r
Situation dintgration

Squence 2 : Prsenter / saluer

Mes camarades de classe
Oral
Moyens
linguistique
Cest lheure !Au
Prsente revoir.
r
A demain lui
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

/ prendre cong
Lectur
e
t/d
e/

Ecritur
e
t/d
e/
Nadia
1

Au //. Du //.

Saluer
Prendre
cong

cest-elle cest

Situation dintgration

Au //. Du //.

Squence3 : Interroger /exprimer une

prfrence
Mon mtier dlve
Oral
Moyens
Lectur
linguistique
e
Interroge Les jours de la
r / I/o
r
semaine
e/
Exprimer Je suis ..Jaime.
une
Je prfre .
prfrenc
e

Ecritur
e
l-r o
copie

Situation dintgration

Concrtisation et matrialisation du projet.

Prsenter limagier thmatique sur lcole au
concours inter-coles (classes).

Projet 1:
n1

Squence 1
Dure :20mn

Discipline
Comprhension

Oral

Fiche
1re sance

Actes de paroles:Se prsenter/prsenter.

Expression.
Comptences:Raliser des actes de parole
pertinents dans une situation
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

Dchange
Composantes de la comptence :- Dire pour
sapproprier la langue.
- Parler de soi.
- Prendre sa
place dans un change.
Objectifs dapprentissage : Se prsenter
prsenter son environnement
famille cole
loisirs.
Activits : Production dactes de parole en
situation.
Matriel:Livre 3AP page 8 tableau.
Droulement
I)- Moment de dcouverte :
Mise en contact avec le texte oral page 8.
II)- Moment dobservation mthodique :
Analyse des images:Identifier les personnages
les lieux
les choses qui parle ? qui ?
III)- Moment de reformulation personnelle:
Aprs une coute attentive (dire le dialogue
sur un ton naturel) inviter llve rpter le
dialogue par interaction en respectant le
schma intonatif.
IV)- Moment dvaluation :
Jouer les rles de Amina et Mamil pour dire le
dialogue.
2me sance
dure: 20mn

Oral : Fiche 2

Discipline:Activits dexpression Oral

Matriel : Livre 3 AP page 9
1re activit
.Complte la phrase oralement -(1
Bonjour ! Je mappelle .. Salut ! Je suis 2me activit
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

Rponds la question
?Comment tu tappelles .. Je .3me activit Donne le nom de ton pays oralement
3me sance
Activits de production
Dure :20
.Je rponds mon camarade
? Bonjour, qui es-tu .. Je suis ? Quel age as-tu Jai Projet 1
Dure 25mn

Squence 1

Discipline

Fiche n3

Lecture
1re sance
comprhension de texte

Je prpare ma lecture
Comptence : Lire et comprendre un texte dune
trentaine de mots.
Composantes de la comptence : Matriser le
systme graphique de franais.
Objectifs dapprentissage : Identifier les
graphmes de la langue.
Activits : Reconnaissance de diffrentes
graphies .dun mme mot (cursiveScriptcapitales).
Matriel : Livre 3AP page 10/11 tableau ardoise
craie.

Droulement
I)- Moment de dcouverte :
Mise en contact avec le texte crit.
II)- Moment dobservation mthodique.

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

Analyse des 4 tableaux .Identifier les

personnages les objets le lieu
Qui parle ? qui ?
Dire les phrases oralement .Les lves
coutent.
III)- Moment de reformulation personnelle.
Rpondre aux questions.
IV)- Moment dvaluation :
Retenir et lire les mots au tableau puis sur le
livre : arbre cour cole
Lecture : 2me sance
Fiche :4

Dure :25mn

Discipline : Activit de lecture : Je lis page 11

Droulement
I)- Moment de dcouverte :
Mise en contact avec le texte crit.
II)- Moment dobservation mthodique.
Lire le texte .Les lves observent .
Souligner les mots connus. Lire les mots
haute voix.
Observer les deux images.
Identifier les deux personnages et les
prsenter :
Manil
Amina
III)- Moment de reformulation :
- Ecrire les noms sur les ardoises.
-Dcomposer en syllabes.
- Isoler les sons : m n -/a / i
- Faire rpter par paire minimale.
- Prsenter les 4 critures.
- Monter et lire les syllabes.
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

IV)- Moment dvaluation :

Lire haute voix la phrase.
Je mappelle Manil .
me sance
Dure : 45mn

Activits de lecture 2

compter les a i m - n 3 - 2 1
Montrer les tiquettes qui
.contiennent
m -n - a

654

-i

.Relier les mmes mots

9 -

Mettre les lettres dans lordre pour

10
.retrouver un prnom
Projet :1
Squence : 1
3me sance
Dure : 25mn Fiche : n5
Discipline : Ecriture
Titre : Les lettres m / n a / i
Comptence : Matriser les aspects grapho
.-moteurs du franais
Objectifs dapprentissage : Reproduire des
lettres en respectant les normes dcriture :
forme des lettres, sens du traage, ordre des
.tapes de ralisation
.Reproduire les diffrentes graphies*
.Copier des mots, des phrases *
Activits : Copie des lettres en respectant leur
.trac
Copie des mots en respectant les
.interlignes
Transcription des lettres minuscules en
.majuscules
.Matriel : Tableau - ardoises cahiers - craies
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

Droulement
Prparation : Tracer une page de cahier au
,tableau avec lignes
Interlignes, marge gauche /compter le nombre
.dinterlignes
Ecrire la lettre en cursive au tableau dans
diffrentes grosseurs, tape par tape sous le
.regard attentif des lves
: Travail collectif
Les lves viennent tour tour au tableau -1
reproduire par imitation en suivant du doigt la
.trajectoire et le sens de lorientation
Lcriture arienne de la lettre par les lves 2
se fait en mme temps que celle de lenseignant
qui se met face au tableau, les lves comptent
.le nombre de mouvement
: Travail individuel
Reproduire la lettre en grand format sur lardoise
ensuite sur une feuille volante ou le cahier
.dessai
Ecrire sur le cahier en respectant les normes
.dcriture imposes pour chaque lettre
Prparation lcrit : Dure 25 mn
Production crite : Dure 25 mn page 13
.Complter avec la lettre qui manque -1
Man.l - Amin. une .to - un .id
Complter le tableau : m +)a
ma m i mi
n +)a
na n+i =
ni
Copier sur le cahier : amina-3
Cours : 3AP Projet 1
Dure : 20mn Fiche n6

-2

Squence 1

Discipline : Comptine
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

Titre : Cest la rentre

Comptence : Construire le sens dun message
.oral en rception
Composantes de la comptence : Connatre les
.actes de parole
Objectifs dapprentissage : Mmoriser le lexique
.relatif aux actes de parole
Activits : Mmorisation de comptine pour les
.dire
.Matriel : Livre 3AP page 15

Droulement de lapprentissage
I)- Moment de dcouverte : mise en situation
Introduire le thme en invitant les lves citer
.quelques affaires scolaires
: II)- Moment dobservation mthodique
Faire dcouvrir pour la premire fois sur le plan
auditif la comptine de
.Christian Merveille
Dire la consigne avant la mise en situation *
.dcoute
Tu vas couter le texte et tu vas dire si cest une
.chanson ou un conte
.Redire la comptine plusieurs fois *
: III)- Moment de reformulation personnelle
.Faire rpter la comptine .Commencer la phrase et inviter llve la finir Un lve dun groupe commence la phrase et demande son camarade
. de la terminer
Enchaner ensuite les deux phrases deux par .deux pour les faire rpter
.Faire jouer toute la comptine II)- Moment dvaluation
Dire la comptine et valuer llve sur : oui- non
Sil ragit spontanment .Il exprime des sentiments avec des mimiques
. avec des gestes
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

Il rpte Un refrain Toute la comptine .Il mmorise : un refrain un ver une comptine Il aime rciter individuellement ou .collectivement
: Il sait jouer
. Il sait retrouver les mots effaces .Il sexprime par le dessin Projet 1
Squence 1
Dure :
20mn
Fiche n7
Discipline : Oral
Titre : Je mexerce : Reconnatre les sons m / n
oi / i
Comptence : Construire le sens dun message
.oral en rception
Composantes de la comptence : Matriser le
.systme phonologique
Objectifs dapprentissage : Discriminer les
.phonmes / les sons de la langue
Activits : Ecoute pour retrouver des sons de la
.langue
.Matriel : Livre 3AP page 9 tableau ardoises

Droulement
: 1re activit
.Jentends a je lve la main
i
: 2me activit
.Ecouter et rpter le prnom qui contient M
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

: 3me activit
.Trouver et dire un prnom qui commence par n
: 4me activit
: Trouver et dire
Un mot qui contient a /m
Projet 1
Fiche :8

Squence 1

Dure :45

Discipline : Situation dintgration

Comptence : loral : Prendre la parole pour
.sexprimer
A lcrit : Connatre :-le systme
.graphique
Du franais , les aspects graphomoteuro du franais
et activer la correspondance
.phonie/graphie
Objectifs dapprentissage :- Prsenter son
environnement (cole)
Reproduire une .phrase
Reconnatre les .graphmes de la langue
.Modalit : Binme- individuelle
Matriel : feuilles de dessin /couleurs /stylos
..livres 3AP page 14
Droulement
.Lire la consigne aux lves -1
Dcrire la nouvelle cole sa petite sur en
: rpondant aux questions
.Consulter la boite outils
Dessiner la nouvelle cole sur une grande -2
.feuille
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

10

.Utiliser les crayons en couleurs .Copier la phrase sous le dessin -3

Ma nouvelle cole
Projet 1
Fiche n9

Dure : 25mn

.Discipline : Lecture suivie et dirige

.Titre : Les trois aiguilles dor
Comptence : Construire le sens dun message
.oral en rception
Objectifs dapprentissage : Identifier par des
indices
.Comptence : Lire et comprendre un texte
Composante de la comptence : 1- Donner du
.sens au message oral
Objectifs dapprentissage : -Discriminer des
.units de sens
Identifier le thme .gnral
Activits :* Ecoute dun texte oral pour retrouver
des units de sens
.(Mots usuels mots outils)
Ecoute dune histoire pour retrouver *
.le thme gnral
Matriel : Livre 3AP page 105 .Une montre avec
.des aiguilles

Droulement
: I)- Moment de dcouverte
.Eveil de lintrt
Exploitation de la gravure pour conclure que le .matre raconte une histoire
.Que reprsente lillustration Identifier les personnages, les objets, les .chiffres, les couleurs
.II)- Moment dobservation mthodique : Analyse

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

11

Lcture magistrale : Dire lhistoire sur un ton -1

.naturel avec un dbit normal
Les lves coutent et font un effort de
.comprhension globale
Redire lhistoire plus lentement : les lves -2
comprennent et enregistrer
.les dtails
Reprer les indices dans le texte : des mots, .des phrases
Ecrire les mots au tableau et les phrases .aussi
Redire lhistoire une 3me fois sur un rythme -3
.normal
: III)- Moment de reformulation personnelle
Rpondre aux questions
? De qui / quoi ? Parle-t-on ? Quindiquent les aiguilles ? Que fait lhorloger Que font les aiguilles ? Pourquoi ? Que font les ? gens
? Qui trouva la petite pendule ? Que fait-il ? Que font alors les aiguilles : IV)- Evaluation
.Raconter lhistoire par le dessin
Projet 1
Fiche :10

Dure :45 mn

Discipline : Evaluation bilan

.Comptence : Parler de soi

loral

A valuer : Matriser le systme graphique (lire)

Matriser les aspects-grapho-moteurs
.du franais (crire)
Objectifs dapprentissage : 1- Se prsenter
..prsenter son environnement

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

12

Identifier les -2
.graphmes de la langue
Reproduire des -3
.lettres des mots
Actes de parole : Je mappelle .Je suis .Mon -1
.prnom
Copie de lettres, de mots en respectant les -2
. inter-lignes
Complter les mots avec les lettres qui -3
.manquent
.Copier la phrase -1
.Amina a un ami , cest Manil
Dicte des syllabes : ma mi na ni -2
Critres
Pertinence de
la production

Indicateurs
Ralisation des
actes de parole
Ecriture des
majuscules en
couleur
Respect de
lagencement
des mots dans
la phrase

Points
points 5
points 5

Projet : 1
Squence :2
Mes camarades de classe
Droulement de la squence 2
Du 25 Octobre au 15 Novembre
Oral
Prsente
r

Lecture
Cest
mardi
Les

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

Ecriture Ralisati
on du
projet
Les
Complt
graphm er le
es
fichier

Evaluati
on bilan
Actes de
parole
prsente
13

Saluer - phonm t-d-e-

Prendre - es
T-D-E
cong
t-d-e-
Copie
Cest la Nadia
rentre
2me
partie
(comptin
e)

Projet 1
Fiche :1

avec le
prnom
des
lves

Squence 2
Dure :20mn

r
Saluer
Prendrecong
La
comptin
e
Les
phonm
es et les
graphm
es
t-d-e-

1re Sance

Discipline : Oral
Comprhension
expression
Titre : Actes de parole : Prsenter/Saluer
/Prendre cong
Comptence : Raliser des actes de parole
pertinents
.dans une situation dchange
.Composantes de la comptence : Parler de soi
Objectifs dapprentissage : Prsenter son
.environnement famille, cole, loisirs
eproduire un .nonc de faon intelligible
Activits : Rptition dun message en articulant
.correctement
Matriel : Livre 3AP page 18-19

Droulement

: I)-Moment de dcouverte
.Jcoute et je dialogue -1
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

14

Mise en contact avec le texte. Dcouvrir les

.personnages les objets le lieu
: II)- Moment dobservation mthodique
Donner une consigne dcoute : Qui sont les ? personnage
.Prsenter les personnages Lire le contenu des bulles en respectant lintonation et en joignant
. le geste et la mimique la parole
: III)- Moment de reformulation personnelle
Jouer et rpter puis faire jouer le contenu
des bulles par les lves
. par intruction
.Rcapituler redire le dialogue
: IV)-Moment dvaluation
Actualiser le dialogue en utilisant les prnoms
des lves. Rpter et mmoriser les structures
.les faire systmatiser et les faire remployer
1re activit : jentends et je rpte
me activit : Je rponds la question 2
.exercices dentranement .Rutiliser ses acquis dans dautres situations -

Projet :1
Squence :2
Mes camarades
de classe
Fiche :2
Discipline : Lecture
Comptence : Lire et comprendre un texte dune
trentaine de mots.
Composantes de la comptence : Matriser le
systme graphique du franais.
Objectifs dapprentissage : Connatre la
prsentation du texte .Etablir la correspondance
graphie-phonie.

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

15

Activits : * Identification dun mot partir de sa

silhouette.
* Identification des mots dans un texte
* Reprage du graphme correspondant
un phonme dans
des mots.
* Remise en ordre des syllabes pour
retrouver un mot connu.
Matriel : Livre 3 AP page 18-19-20 /17
Tableau / ardoises cahiers

Droulement
I-1re sance Dure : 25 mn
Titre : Je prpare ma lecture /Comprhension de
texte.
I)- Moment de dcouverte :
* Mise en contact avec le texte crit.
* Identifier les personnages les objets le
lieu.
II)- Moment dobservation et danalyse :
Lire ou jouer le contenu des bulles et faire
rpter par les lves.
Lire le contenu des tiquettes lune aprs
lautre en mimant.
Faire participer tous les lves.
III)- Moment de reformulation :
Je comprends.
- Poser les questions/les reformuler autant de
fois.
- Accepter toutes rponses des lves.
IV)- Evaluation :
Je retiens

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

16

- Llve doit retenir des mots ou des

expressions
- Lire les mots.
- Les faire rpter.
2me sance

Dure : 45mn

Titre : Je lis : Cest midi

I)- Moment de dcouverte :
* Lecture silencieuse du texte.
II)- Moment dobservation et danalyse :
Lecture magistrale
Lecture individuelle des mots connus et
familiers des lves.
Les souligner.
III)-

Moment de reformulation personnelle :

Identifier les mots : cole comptine mardi
Ecrire les mots sur les ardoises.
Dcomposer en syllabes.
Isoler les sons t d e
Faire rpter par paire minimale.
Prsenter les 4 critures.
Monter et lire les syllabes.

IV)-Moment Evaluation :
Je lis haute voix.
Lire des mots puis une phrase courte haute
voix.
3me sance
mn

Dure : 45

Titre : Activits de lecture.

1re activit : Compter les t

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

et

17

- Compter les syllabes et montrer le bon

chiffre.
me
2
activit :
Montrer les mots qui ont un e.
Dire combien de fois tu lis Nadia.
Sparer les mots et lire les mots.

me
3
activit :- Relier les mmes mots.
- Complter les mots avec t d
me
4
activit : Mettre les lettres dans lordre pour
former un mot.
5me activit : Je mexerce page 17.
Titre : Reconnatre les sons t / d

e/

Comptence : Matriser le systme phonologique.

Objectifs dapprentissage : Discriminer les sons
de la langue.
Activits : Ecoute de mots pour retrouver des
mots connus.
Projet 1
Squence 2 Mes camarades de
: classe Dure :25 mn Fiche
Discipline : Ecriture / Production
Titre : Les graphmes : t d e
Comptence : Matriser les aspect grapho.moteurs du franais
Objectifs dapprentissage : * Reproduire des
lettres en respectant
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

18

les normes
.dcriture
Reproduire la *
diffrente graphie
Copier des mots des *
phrases
.Activits : Copie des mots de lettres
Matriel : Tableau ardoises cahiers craies
page 21

Droulement
.Prparation : Tracer une page de cahier
Ecrire les lettres en cursive au tableau dans
diffrentes grosseurs
tape par tape sous le regard attentif des
.lves

Travail collectif :- Les lves reproduisent sur les

.ardoises
.Excuter lcriture arienne Travail individuel : Reproduire sur le cahier

Production crite
Dure : 25
.Copier sur le cahier le mot Nadia
Projet 1
Squence2
Dure : 45mn Fiche :4

7 me sance

Discipline : Situation dintgration

Titre : Mes camarades de classe

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

19

Comptence :A loral : Construire le sons dun

. message oral en rception
A lcrit : Matriser le systme
graphique du franais et matriser
Les aspects grapho.moteurs du franais
Objectifs dapprentissage :- Discriminer des
units de sens loral
Reproduire des mots .en respectant les interlignes
Matriel : Livre 4 AP page 22 .Une fiche
.cartonne des photos
des tiquettes avec les prnoms des
.lves stylos
.Modalit : groupe dlves

Droulement
.I)- Lire le texte : Les lves coutent (expliquer)
Lire la consigne : complte le fichier avec des
: tiquettes des prnoms
.Les lves excutent le travail
Placer sous chaque photo la bonne tique du .prnom
.Noublie pas les nouveaux lves .Lire les prnom en utilisant voici /cest .Copier la phrase sous les photos .Mes camarades de classe
.Ajouter le fichier dans limagier de lcole -

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

20

Projet 1
classe

Squence2 : Mes camarades de

Dure : 45mn Fiche :5

Discipline : Evaluation bilan

: Comptence valuer
I)- A loral : Prsenter/saluer et prendre cong en
Utilusant : Cest lheure de . Au -1
revoir demain
.Lui cest .elle cest
.Dire la comptine : Cest la rentre -2
II)- A lcrit : Matriser le systme graphique
.Lecture du franais
Lire et crire sous la dicte les sons -1
t-d-e--syllabes ta-da-ti-di
de-d-te-t
at-it-ad-id
Lire les mots :Dina date un d .Lire les mots dans la boite outis
.III)-Ecrit : matriser les aspectsgrapho-moteurs
Recopie les mots
Date Demain
Projet :1
Squence 3
Mon mtier d'lve

Droulement de la squence 3
Priode du 15 Novembre au 24 Novembre 2008
Oral
Lecture
Ecrit
Situatio Evaluati
n
on
D'integ bilan
Interrog Identifier Ecrire
Complt A l'oral:
er
et lire les les
er
Exprimer
Exprime graphme lettre l- l'emploi une
r une
s
r-o
du
prfren
prfren l-r-o
Copier
temps
ce.
ce
Le texte
une
avec
Dire la
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

21

J'aime
Je
prfre
Mmoris
er et
dire la
comptin
e
Salut
soleil !

Mes
activits
Connatre
le
nom/prn
om

phrase.
Complt
er les
mots
par la
syllabe.
Complt
er le
tableau

une
liste de
mots et
copier
la
phrase

comptin
e.
Lire et
crire
les sons
l-r o

Projet 1 Squence :3 1re sance Dure :20mn

Fiche 1
Discipline : Oral comprhension / expression
Titre : Mon mtier dlve
Actes de parole raliser : Interroger exprimer
une prfrence.
Comptence : Raliser des actes de parole
pertinents dans une situation
dchange.
Composantes de la comptence : Parler de soi.
Objectifs dapprentissage : Exprimer des
sentiments des prfrences des gots.
Activits : Explication dun choix.
Matriel : Livre 3 AP page 24-25

Droulement
I)-Moment de dcouverte :
a)- Jcoute et je dialogue : Mise en contact avec
le texte oral.
Dcouvrir les personnages .Les objets les
lieux.
II)- Moment dobservation mthodique :
1re coute :
Dire le dialogue en demandant aux lves de
dire qui sont
Les personnages qui parlent
me
2
coute :

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

22

Prsenter les personnages et dire le contenu des

bulles en respectant lintonation
et en joignant le geste la parole.
III)- Moment de reformulation personnelle :
- Faire rpter et mmoriser le contenu des
bulles par interaction /
Je rpte= rpter les structures.
Rcapituler.
Redire le dialogue.
IV)- Evalua
Jouer le dialogue.
b)-Dure 20mn
3me sance
Oral :activits dexpression et de production : Je
mexerce
1re activit : Je regarde et je dis ce que je
prfre .
2me activit : Je dis ce que je fais lcole.
3me activit : Je pose une question mon
camarade.
me
4
activit :
a)- Discriminer les phonmes de la langue.
Ecoute des mots pour reprer les phonmes :
l - r
- o
b)-Nommer 3 objets que je peux ranger dans la
trousse
Projet 1 Squence:3Mon mtier d'lve 1 re
sance Dure:25mn Fiche 2
Discipline : Lecture
Titre : Mes activits
Comptence:Lire et comprendre un texte d'une
30 de mots.
Composantes de la comptence : 1-Construire du
sens.
2- Matriser le systme graphique du franais.
Objectifs d'apprentissage : Utiliser les
illustrations pour retrouver des lments du
texte (lieu thme personnages).
Connatre la prsentation du texte.Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

23

Identifier les graphmes de la langue .

Etablir la correspondance graphie-phonie.
Activits:1-Identification du cadre spatiotemporel.
2-Identification d'un mot partir de sa
silhouette.
3- Identification des mots dans un texte en
soulignant.
4- Reprage du graphme /Remise en ordre des
syllabes pour retrouver
un mot connu.
Matriel : Livre 3 AP page26-27-28
Tableau ardoises craies crayons
rgle

Droulement
I)-1re sance
dure 25
mn
Je prpare ma lecture
Discipline : Lecture comprhension
Titre : Mes activits
I)- Moment de dcouverte :
- Mise en contact avec le texte crit.
- Identifier les personnages les objets le lieu.
- Amorse : qu'est ce que tu aimes faire l'cole
accepter toutes les rponses
II)- Moment d'observation mthodique :
- Lecture magistrale .Les lves coutent
III)- Moment de reformulation :
- Lire les phrases crites en bleu.
- Faire lire les lves globalement.
IV)- Evaluation :
. 1- Je comprends:Rpondre aux questions
2- Je retiens : Mmoriser et dire les mots.
Jcris Je lis Je rcite
2me seance

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

Dure :45 mn

24

Discipline : Lecture Je lis

Titre : Mes activits : Etude des sons (l) (o)
I)- Moment de dcouverte :
Mise en contact avec le texte crit.
Lire en silence et souligner les mots connus .les
lire haute voix.
II)- Moment dobservation mthodique :
- Lecture magistrale.
- Lecture individuelle.
- Rpondre au questions que fais-tu en classe ?
Quest-ce que tu aimes ?
III)- Moment de reformulation :
- Lire les mots cole sport camarade.
- Les crire sur lardoise.
- Dcomposer en syllabe.
- Isole lire et crire les sons l-r-o
- Faire rpter par paire minimale.
- Prsenter les quatre graphies.
- Monter et lire les syllabes.
IV)- Evaluation :
Lire haute voix les mots et les phrases.
3me sance :
Dure : 25 mn
Titre : Activits de lecture.
Raliser les activits 1-2-3-4-5-6-7-8-9
Projet 1 Squence:3Mon mtier d'lve
sance Dure:25mn Fiche 3

3me

Discipline : Ecriture - copie exercices crits.

Titre : Les graphmes l r - o
Comptence:En rponse une consigne, produire
un nonc mettant
en uvre deux actes de parole .
Composantes de la comptence :

Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

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1- Matriser les aspects grapho-moteurs du

franais.
Objectifs d'apprentissage :
1-Reproduire des lettres en respectant les
normes d'criture.
2- Reproduire les diffrentes graphies.
Activits: Copie de lettres, de mots en
respectant leur trac, les interlignes.
- Transcription des lettres minuscules
en majuscules.
Matriel :
Tableau ardoise craie cahiers.

Droulement
1- Prparation : - Tracer une page de cahier.
- Ecrire les lettres en cursive au tableau dans
les diffrentes
grosseurs tape par tape sous le regard
attentif des lves.
2- Travail collectif collectif : - Reproduire en l'air.
- Sur les ardoises.
3- Travail individuel : - Reproduire sur le cahier.
II)- Production crite
Dure :25 mn

6me sance

-1- Copier sur le cahier la phrase.

Lamia est ma camarade.
-2- Complter par les syllabes ar or - ur - la
lo li .
-3- Complter le tableau pour trouver les
syllabes.
Projet 1 Squence :3Mon mtier dlve
sance Dure :45mn Fiche 4
Discipline : Situation dintgration.
Titre : Emploi du temps.
Comptence :
Projet 01 SQ 1 3AP

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7me

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A loral :- Matriser le systme phonologique.

A lcrit : - Matriser le systme graphique du
franais.
- Matriser les aspects grapho-moteurs
du franais.
- Ecrire pour rpondre une consigne
dcriture.
Objectifs dapprentissage :
1- Discriminer des units de sens.
2- Connatre la prsentation du texte.
3- Reproduire les diffrentes graphies.
4- Utiliser des ressources linguistiques pour
crire.
Activits :
1- Ecoute dun texte pour retrouver des mots
connus.
2- Identification dun mot partir de sa
silhouette.
3- Copie de phrases.
4- Compltion de mots.
Matriel :
Livre 3 AP page 30. Tableau un emploi
du temps (fiche cartonne)
Stylos rgles crayons.

Droulement
2- Travail collectif :
1- Lire le texte et expliquer.
2- Les lves coutent.
3- Dessiner un calendrier.
4- Lire les mots.
5- Lire les mots de la liste.
3- Travail individuel :
- Lire la consigne aux lves et expliquer
Remets lemploi du temps au propre en taidant
des mots des listes.
- Vrifier avec tes camarades.
Copier la phrase : Mon mtier dlve.
- Regrouper les 3 documents :
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

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-1- Dessiner lcole.

-2- Complter le fichier de la classe.
-3- Lemploi du temps.
Prsenter limagier aux camarades.
Projet 1 Squence:3
5me sance
Dure:20mn
Fiche 5
Discipline : Comptine
Titre : Salut soleil !
Comptence:Raliser des actes de parole
pertinents dans une situation
D'change.
Composantes de la comptence : Dire pour
s'approprier la langue.
Objectifs d'apprentissage : Produire un nonc
en respectant le schma
a intonatif.
Activits : Reproduction de la prosodie des
comptines en les rcitant.
Tableau cahiers.
Matriel : Livre 3 AP page23- Tableau cahiers.

Droulement
I)- Moment de dcouverte :
- Mise en situation / veil.
- Introduire le thme en invitant les lves citer
quelques mots
Pour saluer /prendre cong.
II)- Moment d'observation mthodique :
- Faire dcouvrir pour la premire fois sur le
plan auditif. La comptine.
- Dire la consigne avant la mise en situation
d'coute.
Tu vas couter le texte et tu vas dire si c'est
une chanson ou une histoire /
un conte .
- Redire la comptine plusieurs fois.
Projet 01 SQ 1 3AP

2011/2012

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III)- Moment de reformulation

- Faire rpter par ver. Faire mmoriser.
- Commencer la phrase et inviter l'lve la
finir.
- Un lve commence la phrase et demande
son camarade de la terminer.
- Enchaner ensuite les deux phrases par deux
pour les faire rpter
et mmoriser .
- Faire jouer toute la comptine.
IV)- Evaluation :
* Dire la comptine et valuer l'lve sur.
Voir valuation (c'est la rentre).
Projet 1
Fiche :6

Squence:3
Dure :45 mn

8me sance

Discipline : Evaluation Bilan

Comptence:
A l'oral : Raliser des actes de parole pertinents
dans une situation d'change.
A l'crit : - Matriser le systme graphique du
franais.
- Matriser les aspects grapho-moteurs
du franais.

Droulement
A l'oral : Rciter la comptine " salut soleil "
A l'crit : Lire et crire sous la dicte les sons l
ro
Ecrire sous la dicte des mots appris.

Projet 01 SQ 1 3AP

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