UNIDAD DIDCTICA IV-HGE-2GRADO-2016

DATOS GENERALES
a DRE
b UGEL
c INSTITUCION EDUCATIVA
d NIVEL
e AREA
f
GRADO Y SECCION
g DOCENTE

: CUSCO
: QUISPICANCHI
: NUESTRA SEORA DEL CARMEN
: SECUNDARIA
: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA
: 2 ABC
: ORLANDO HAQUEHUA MEDINA

TTULO DE LA UNIDAD

IDENTIFICAMOS LAS CARACTERSTICAS DEL TERRITORIO PERUANO.

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Nuestro pas se caracteriza por una gran diversidad de recursos naturales, as lo demuestra las aproximadamente 50,000 tipos de
plantas diferentes ubicadas en diversas regiones o la gran variedad de especies de fauna que habitan en la Amazona. Sin
embargo, en las ltimas dcadas parte de esta diversidad est siendo afectada por el auge de ciertas actividades econmicas.
Cul es la importancia de los recursos naturales para el desarrollo y bienestar del pas? Pueden coexistir de manera armnica
crecimiento econmico y calidad ambiental? Por qu?

APRENDIZAJES A LOGRAR
COMPETENCIAS
Acta
responsablemente
en el ambiente.

CAPACIDADES
Explica las relaciones entre los
elementos naturales y sociales que
intervienen en la construccin de los
espacios geogrficos.
Evala las problemticas ambientales
y territoriales desde mltiples
perspectivas.

Evala situaciones de riesgo y

propone acciones para disminuir la
vulnerabilidad frente a los desastres.

Maneja y elabora diversas fuentes de

informacin y herramientas digitales
para comprender el espacio
geogrfico.

INDICADORES
Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio.
Identifica y relaciona los elementos naturales y sociales
del paisaje.
Analiza un conflicto socioambiental y territorial desde sus
mltiples dimensiones (poltica, econmica, social,
cultural, etc.).
Explica cmo una problemtica ambiental o territorial
puede derivar en un conflicto.
Explica el rol de los diversos actores sociales en los
conflictos socioambiental y territorial.
Compara situaciones de desastre de origen natural e
inducido, ocurridas en distintos escenarios y analiza sus
causas.
Reconoce la influencia de actividades humanas en la
generacin de situaciones de riesgo inducidas.
Utiliza diversas fuentes cartogrficas para el abordaje de
problemticas ambientales y territoriales.
Selecciona fuentes cuantitativas y cualitativas para el
abordaje de diferentes temticas ambientales y
territoriales.

CAMPOS TEMATICOS Conceptos Clave

Las 11 ecorregiones de Antonio Brack y la configuracin de los territorios: Ecorregin, Flora, Fauna.
Problemticas ambientales y territoriales

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Foro sobre crecimiento econmico y calidad ambiental
En esta actividad, los estudiantes dialogarn respecto a un tema relacionado a una problemtica ambiental producida a partir del
desarrollo de una actividad econmica. En este espacio, los estudiantes podrn demostrar los aprendizajes de la unidad y expresar
de manera libre sus opiniones a partir de preguntas motivadoras y retadoras.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

4 semanas (12 horas)
Sesin 1: Conocemos las caractersticas de las ecorregiones
marinas y costeas.
(3 horas)
Indicadores:
Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio.
Explica cmo una problemtica ambiental o territorial puede
derivar en un conflicto.
Utiliza diversas fuentes cartogrficas para el abordaje de
problemticas ambientales y territoriales.
Campo temtico - concepto claves
Las 11 ecorregiones de Antonio Brack y la configuracin de los
territorios
Regiones marinas: El mar fro - El mar tropical
Regiones costeras: Bosque seco ecuatorial, Bosque tropical
pacfico y desierto del pacfico
Bosque ecuatorial, fauna, flora, ecorregin
Actividad importante
Cuadro comparativo entre ecorregiones marinas.
Cuadro comparativo entre regiones costeras
Cuadro de anlisis sobre la Problemtica ambiental:
contaminacin del mar peruano
Sesin 3 : Identificamos el impacto y vulnerabilidad en el
ambiente.
(3 horas)
Indicador:
Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio
Compara situaciones de desastre de origen natural e
inducido, ocurridas en distintos escenarios y analiza sus
causas.
Reconoce la influencia de actividades humanas en la
generacin de situaciones de riesgo inducidas.
Campo temtico - conceptos clave:
Problemticas ambientales y territoriales
reas naturales protegidas: Parque Nacional, Reserva
Nacional, Santuario nacional
Riesgo: peligro y vulnerabilidad: Impacto, erosin,
desforestacin y contaminacin, amenaza, riesgo

Sesin 2: Explicamos las caractersticas de las ecorregiones

andinas y amaznicas.
(3 horas)
Indicadores:
Identifica y relaciona los elementos naturales y sociales
del paisaje.
Explica el rol de los diversos actores sociales en los
conflictos socioambiental y territorial.
Utiliza diversas fuentes cartogrficas para el abordaje de
problemticas ambientales y territoriales.
Campo temtico - concepto claves
Las 11 ecorregiones de Antonio Brack y la configuracin de los
territorios
Ecorregiones andinas, serrana esteparia y la puna
Ecorregiones amaznicas, selva alta y la selva baja
Actividad importante
lbum de ecorregiones andinas
Cuadro de anlisis sobre contaminacin en la amazonia.

Sesin 4: Participamos en un foro sobre desarrollo y calidad

ambiental.
(3 horas)
Indicador:
Analiza un conflicto socioambiental y territorial desde sus
mltiples dimensiones (poltica, econmica, social,
cultural, etc.).
Explica cmo una problemtica ambiental o territorial
puede derivar en un conflicto.
Campo temtico - conceptos clave:
Problemticas ambientales y territoriales
Actividad importante:
Foro sobre crecimiento econmico y calidad ambiental

Actividad importante
Informe sobre los fenmenos naturales que son una
amenaza en su regin
EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN
A partir del foro sobre
desarrollo y calidad ambiental,
se evidenciar el progreso de
los estudiantes, para lo cual
utilizar una lista de cotejo.

COMPETENCIA
Acta
responsablemente en
el ambiente.

CAPACIDAD

INDICADORES

Explica las relaciones entre los elementos

naturales y sociales que intervienen en la
construccin de los espacios geogrficos.
Evala las problemticas ambientales y
territoriales desde mltiples perspectivas.

Identifica las potencialidades que le ofrece el

territorio.

Evalan situaciones de riesgo y propone

acciones para disminuir la vulnerabilidad
frente a los desastres.

Analiza un conflicto socioambiental y territorial

desde sus mltiples dimensiones (poltica,
econmica, social, cultural, etc.
Compara situaciones de desastre de origen
natural e inducido, ocurridas en distintos
escenarios y analiza sus causas.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto escolar. 2 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: edit. Santillana.

Enlaces Web, PPT

LISTA DE COTEJO
ALUMNO: ____________________________________________________
S
1
2
3
4
5
6
7

Demuestra facilidad para relacionar los elementos naturales y sociales en el anlisis de la problemtica
ambiental.
Puede identificar el rol que cumplen los diversos actores sociales en las problemticas ambientales.
Sustenta con evidencias la influencia de las actividades humanas en situaciones de conflictos ambientales.
Utiliza conceptos propios de la geografa desarrollados en la unidad para sustentar sus argumentos.
Es tolerante ante puntos de vista que difieren de los suyos.
Es organizado, ordenado y preciso al plantear sus puntos de vista respecto a la temtica tratada.
Reconoce la influencia de actividades del ser humano en la generacin de situaciones de riesgo inducidas.
URCOS, ABRIL DEL 2016.

No