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Institucin:
Docente Asesor
Asignatura:
Ciencias naturales
Ao Escolar:
Ao/Grado: 4to ao
Practicante:
Seccin:
Lapso/Periodo:
Objetivo
No. De alumnos:
Conceptuales:
Que reconozcan el
origen de los alimentos
y sus diferentes
procesos de
transformacin
mediante la
identificacin de los
mismos valorando la
intervencin humana
en la necesaria
conservacin de estos
para el beneficio de la
comunidad.
-La alimentacin y la
vida humana.
Co-instrucional:
-Organizacin de imgenes. Actividad grupal. El
facilitador le suministrara a los estudiantes dos hojas.
La primera contendr los distintos procesos bajo el cual
se transforma los alimentos de forma desordenada. La
otra hoja estar en blanco. Los estudiantes debern
organizar las distintas fases de la transformacin de los
alimentos. Cada grupo tendr un delegado que deber
explicar brevemente el esquema realizado ( 15
minutos)
Procedimentales:
- Investigacin de
alimentos utilizando
toda la informacin
recibida y realizando
comparaciones entre
ellos.
- Identificacin de las diferentes maneras
y objetos de preparacin y conservacin
de los alimentos.
- Clasificacin de los mtodos para
producir fermentacin alcohlica.
Actitudinales:
EVALUACIN
Competencias
Indicadores
Procedimientos/
Instrumentos
.
Valoran la importancia
de la conservacin de
alimentos identificando
los distintos procesos
de transformacin de
los mismos todo esto
en beneficio de la
comunidad.
- Reconocen la importancia de la
alimentacin en los seres vivos.
-Identifican los diversos mecanismos para
la conservacin de alimentos.
-Comprenden los diferentes procesos
qumicos y biolgicos en la transformacin
de los alimentos.
-Valoran la importancia biolgica y
qumica de la conservacin de alimentos.