Projet didactique

Date:
Professeur:
Ecole:
Classe: la X me
Discipline: langue franaise
Sujet :Comment est-il/elle ?
Type: mixte structure mobile (vrification - acquisition - formation
d`habilits et d`habitudes)
Objectifs gnraux:
* Rveiller lintrt et la curiosit des lves
pour ltude de la langue franaise
* Stimuler limagination crative des lves
*Lacquisition des instruments de communication
*Raliser linteraction de la communication orale
Objectifs oprationnels:
Les leves doivent:
* Identifier les termes concernant les traits de caractre dune personne
et les utiliser correctement dans des situations de communication ;
* Dcrire une personne de manire lidentifier ;
* Collaborer avec le professeur et les copains.
Stratgie didactique:
Methodes: conversation,prsentation, analyse du court- mtrage
Jattendrai le suivant
Ressources: Le court- mtrage Jattendrai le suivant
Lieu de travail: la salle de classe
La duree: 50`

Etapes de la
leon

Le droulement de la leon

L`activit de l`enseignante
Mise en train
Le professeur salue, fait l`appel et veille
l`attention des lves
Transition la Lenseignant demande le titre de la leon
nouvelle leon quils ont eu prparer et corrige le
devoir.
Les lves ont eu dcrire, leur
choix,lun des collgues de classe sans
prciser le nom de la personne dcrite.
Communication Le professeur annonce et crit au tableau
de nouvelles
noir le titre de la leon :Comment estconnaissances il/elle ?

L`activit des lves

Les lves saluent et rpondent aux
questions du professeur

Mthodes

3`

Conversation

15`

Conversation

Les lves lisent leur descriptions

et les autres doivent deviner le nom
de celui ou celle dcrite.

Les lves regardent avec

attention le film et essaient de
rpondre aux questions poses par
vont regarder le dbut le professeur.

Les lves
du
court-mtrage Jattendrai le
suivant
sans le son (jusqu
1mn15s)
Le professeur leur demande de dcrire
les lieux, les personnages, les
expressions du visage et de faire des
hypothses : Pourquoi lhomme prendil la parole ? Que dit-il ?
Ils vont regarder le court-mtrage en
entier avec le son une premire fois.
Cet exercice permettra de vrifier les
hypothses et aura pour but de faire
comprendre le contenu de ce film.

Dure

Ils vont dcrire les lieux, les

personnages, les expressions du
visage et rpondre aux questions.

Les lves corrigent les fautes.

22`

Explication
Conversation
sur un
document
vido

Fixation des
connaisances
acquises

Le professeur menera les lves une

comprhension plus approfondie en
leur demandant de remplir une fiche
dinformations sur lhomme partir
des renseignements quil donne

Les lves rempliront la fiche.

5`

Evaluation de
la performance

Le profeseur fait des remarques et notent

les meilleurs rponses.

Devoir la
maison

Le professeur annonce le devoir: A partir

des mots exprimant des traits de
caractre acquis,dressez une liste des
traits caractristiques du professeur idal.

Les lves coutent les

apprciations faites par leur
professeur.
Les lves notent le devoir dans
leurs cahiers.

Conversation

Conversation
2`