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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

EDUCACION BASICA

INVESTIGACION EDUCATIVA ECTS(6-EB;6-QB;6-FM;6-LL) LC

PRIMERA EVALUACION PARCIAL

0013

PERIODO OCTUBRE 2014 - FEBRERO 2015


Elaborado por:

Versin

FABIN JARAMILLO SERRANO

IMPORTANTE:

En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos - (errores / n-1), en donde n es el nmero de


alternativas de cada pregunta, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de
marcarla, si no est seguro, es preferible dejarla en blanco.
No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS


INSTRUCCIONES
Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo que corresponda a la
alternativa correcta en la hoja de respuestas. Si la evaluacin es dicotmica, use la alternativa (A) para verdadero y la
alternativa (B) para falso.
1. La tcnica:
a.
Es
fundamentalmente
terica,
el
punto
de
partida
son
b.
Puede
considerarse
como
un
conjunto
de
conocimientos
de
c. Se establece como las diferentes formas que sirven para aplicar el mtodo.
2. Los principales objetivos de la ciencia son:
a.
Analizar,
explicar,
prever
y
actuar
sobre
b.
Definir
y
trabajar
con
el
mtodo
c. Establecer conclusiones y definir el camino ideal para conseguir un fin.

una
y

las
la

realidad
la

teoras.
realidad.

existente.
tcnica.

3. Una de las caractersticas del mtodo centfico es verificacin emprica, y esta se refiere a que:
a. Utiliza la comprobacin de los hechos para formular formular y resolver problemas.
b.
Define,
mide
y
controla
las
variables
del
problema
que
se
va
a
resolver.
c. Define, mide y controla las variables del problema que se va a resolver.
4. En el mtodo dialctico:
a.
Descompone
las
partes
para
observar
causas,
b.
Se
unen
elementos,
integran
las
partes
para
c. Todo est unido, nada se encuentra separado, existe una conexin universal.

naturaleza
conformar

y
un

efectos.
todo.

5. El mtodo que relaciona hechos aparentemente aislados y formula una teora que unifica diversos elementos, se
denomina:
a.
Sinttico.
b.
Dialctico.
c. Analtico.
6. La ltima instancia de la ciencia, constituye:
a.
La
b.
El
c. La tcnica.

teor
mtodo.

7. Se aplica una encuesta a los estudiantes de licenciatura en ciencias de la educacin, mencin Fsico Matemticas,
en su ingreso a la carrera; luego de 4 aos se vuelve la vuelve a aplicar a quienes finalizaron la carrera. Este tipo de
estudio puede considerarse como:
a.
Transversal.
b.
Longitudinal.
c. Final o definitivo.
8. El mtodo que considera al dilogo y a la discusin para descubrir la verdad, y adems, postula que para estudiar
los fenmenos sociales es necesario considerar que la vida comunitaria cambia continuamente y de manera decisiva
en todos los aspectos, se ve reflejado en el:
a.
Dialctico.
b.
Inductivo.
c. Deductivo.
9. Cuando usted como investigador, decide utilizar a la encuesta para obtener informacin, entonces se puede decir
que est haciendo alusin
a.
El
mtodo.
b.
La
Tcnica.
c. El instrumento .
10. Un investigador trabaja en un proyecto que tiene como finalidad rescatar valores culturales-ancestrales de una
zona rural "ABC" del Ecuador; para lograr el objetivo, observa el comportanmiento de una muestra representativa de
sus investigados durante 5 meses consecutivos. En el presente caso, el estudio es:
a.
Participante.
b.
No
participante.
c. Experimental.
11. PEGAR AQUI SOLO EL TEXTO DE LA PREGUNTA
a.
Contiene
datos
b.
Es
c. Se centra en la fenomenologa y comprensin.

ricos

y
objetiva

profundos.

12. Uno de los tipos de investigacin expermental es:


a.
Ex
post
b.
Comparativo.
c. Caso nico.

facto.

13. Uno de los tipos de la investigacin interactiva es:


a.
Anlisis
de
b.
Descriptiva.
c. Anlisis histrico.

conceptos.

14. Indique la caractertica que es atribuida al mtodo cualitativo:


a. Intenta dar sentido o interpretar los fenmenos en funcin del significado que las personas les dan.
b. El anlisis de los datos es deductivo y estadstico y est orientado a la comprobacin de hiptesis.
c. Utilizan procedimientos hipottico deductivos, la mayora de los problemas surgen del contraste de teoras.
15. Un tipo de investigacin no experimental es:
a.
Estudios
b.
c. Descriptivo.

crticos.
Semiexperimental.

16. Los tipos de investigacin cuantitativos pueden ser:


a.
Experimental
y
b.
Experimental
c. No experimentales y no interactivos.

no
e

experimental.
interactivos.

17. Si un investigador decide conocer cules son las causas del comportamiento de 3 adolescentes del tercer ao de
bachillerato de la Unidad educativa "ABC", utilizara el enfoque:
a.
Mixto
(Cualitativo
y
cuantitativo).
b.
Cualitativo.
c. Cuantitativo.

18. Si un investigador decide conocer y contabilizar cules son las aptitudes de profesionalizacin de un grupo de 180
estudiantes del tercer ao de bachillerato de la Unidad educativa "ABC", el enfoque con mayores garantas para
obtener buenos resultados, sera, el:
a.
Mixto
(
cuantitativo
y
cualitativo).
b.
Cualitativo
c. Cuantitativo
19. Un ejemplo de estudio fenomenolgico, es:
a. Que el investigador luego de haber vivido por un tiempo en un lugar, cuente posteriormente su experiencia de vida.
b. La eaccin de un cuerpo en estado lquido al exponerse a temperaturas bajo cero.
c. El anlisis de la conducta de los estudiantes del primer ao de bsica de la institucin educativa "AB", respecto de la
"OP".
20. PEGAR AQUI SOLO EL TEXTO DE LA PREGUNTA
a.
Experimental
b.
No
c. Caso nico.

pura.
experimental.

21. La observacin documental es bsica para:


a.
El
estudio
de
b.
Construir
el
marco
terico
c. Realizar estudios de experimentacin con grupos humanos.
22. PEGAR AQUI SOLO EL TEXTO DE LA PREGUNTA
a.
La
b.
El
problema
c. Las tcnicas a utilizar.

manifestaciones
de
la

artsticas.
investigacin.

metodolog
de

investigacin.

23. La forma ms usual de obtener informacin es a travs de la:


a.
Lectura.
b.
Encuesta.
c. Observacin.
24. Es considerada como la tcnica ms antigua y la ms actual en el proceso de conocimiento:
a.
La
encuesta.
b.
Fichas
bibliogrficas.
c. La observacin.
25. La observacin, de acuerdo a los medios utilizados, es:
a.
Participante
y
b.
Dirigida
y
c. Individual y en equipo.

no
no

26. La obervacin, de acuerdo al lugar donde se realiza puede ser:


a.
De
campo,
documental,
monumental
b.
Participante
y
no
c. Individual y en equipo.

participante.
dirigida.

de
laboratorio.
participante.

27. Un tema de investigacin tiene algunas caractersticas que lo distinguen, una de ellas es la factibilidad, esta se
refiere a que el problema a investigar debe ser:
a.
Concreto
y
especfico.
b.
Susceptible
de
investigacin.
c. Actual y aplicable.
28. El punto de partida de toda investigacin es:
a.
El
diseo
b.
El
contenido
terico
c. El planteamiento del problema.

cientfico

29. En la revisin de fuentes bibliogrficas, se:


a. Consigue la mayor informacin de la
b.
Analiza
la
informacin
c. Presentan y escriben ordenadamente las teoras.

metodolgico
del

bibliografa
que

disponible
hara

tema

sobre el
sido

propuesto.
a
investigar.

tema a investigar.
consultada.

30. La ficha de campo permite:


a.
Recopilar
la
informacin
obtenida
de
observaciones
o
entrevistas.
b.
Emitir
juicios
u
opiniones
personales
del
investigador
a
cerca
de
un
tema.
c. Extraer conclusiones de orden general de un documento o texto en particular.
31. Las fichas en donde se sintetizan textos, captulos, documentos, etc, se denominan:
a.
De
resumen.
b.
De
trabajo
de
c. De anlsisis.

campo.

32. El ordenar las observaciones para explicar de qu manera estn relacionados los fenmenos, es tarea de:
a.
Las
hiptesis.
b.
El
marco
terico.
c. Las variables de la hiptesis.
33.

Las

fichas

a.
b.
c. De anlisis.

que

permiten

registrar

diversas

fuentes

De

que

se

han

utilizado,

se

denominan:

resumen.
Bibliogrficas.

34. Las fichas de cita textual permiten:


a.
Sintetiza
textos,
b.
Transcribir
textualmente
lo
c. Emitir juicios u opiniones personales del investigador.

captulos,
que
un

documentos.
autor
expresa.

35. En la construccin del marco terico, el investigador:


a.
Debe
limitarse
a
colocar
contenido
cientfico
de
b.
Puede
aportar
con
conclusiones
e
ideas
propias
del
c. Expone informacin solo de documentos impresos: textos, artculos, revistas,

fuentes
problema

consultadas.
investigado.

36. El dar crdito a los autores colocando citas, notas y referencias, es parte de una cualidad del investigador, esta es,
la:
a.
b.
c. Responsabilidad.

tica.
Solidaridad.

37. Si usted coloca en una prrafo todo cuanto sintetiz producto de la lectura de un artculo de investigacin, esta
informacin podra colocarse en una ficha:
a.
De
trabajo
de
campo.
b.
Bibliogrfica.
c. De resumen.
38. El concepto de aprendizaje significativo segn Ausubel (1970) menciona que "es un proceso a travs del cual una
nueva informacin se relaciona con un aspecto relevante de la estructura del conocimiento del individuo. Este
aprendizaje ocurre cuando la nueva informacin se enlaza con las ideas pertinentes de afianzamiento que ya existen
en la estructura cognoscitiva del que aprende"; puede colocarse en una ficha:
a.
Bibliogrfica
b.
De
trabajo
de
campo.
c. De resumen.
39. El Marco terico se fundamenta en:
a.
El
problema
b.
La
intuicin
y
c. La experiencia que tiene el investigador.

de
creatividad

del

investigacin.
investigador.

40. La etapa de elaboracin del marco teorico en donde se presentan y escriben ordenadamente las teoras, la
informacin y la experiencia para analizar el fenmeno investigado es:
a.
Anlisis
del
contendio
de
los
libros
y
artculos
seleccionados.
b.
Diseo
de
un
esquema
del
marco
lgico.
c. Elaboracin del marco terico.

HOJA DE RESPUESTAS
INVESTIGACIN EDUCATIVA
Presencial 1er Bim

PERIODO

PROGRAMA
QUIMICO - BIOLOGICAS
ACADEMICO

Oct/2014 - Feb/2015

IDENTIFICACION
ESTUDIANTE
MARTHA MARIA YAR ENRIQUEZ
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30 A

Sol
C
A
A
C
A
A
B
A
B
B
B
C
B
A
C
A
B
C
A
A
B
B
C
C
B
A
B
C
A

SOLUCIONES
Res N Sol
31 A
32 B
33 B
34 B
35 B
36 A
37 C
38 C
39 A
40 B

Res

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