EVALUACIN TEXTOS EXPOSITIVOS.

Prncipe de Gales.
Colegio Polivalente

Nombre: ____________________________________Fecha: _________

CURSO:____

Objetivo: Reconocer formas bsicas de los textos expositivos y su estructura interna.

I) Identifica la forma bsica del texto expositivo:
1-Mir por la ventanilla del avin y vio el desierto que se aproximaba cada vez ms a medida que el avin
descenda. Su similitud con los paisajes lunares que haba visto en las revistas de su padre le hizo sentirse como
un astronauta. Hacia donde extendiera la vista, vea un territorio dominado por una arena griscea que ora se
hunda en depresiones ora llenaba pequeos montculos, cuyas dimensiones crecan hasta transformarse en
cerros. El avin sobrevol uno de ellos, que ahora era una gran masa de tierra oscura con destellos azules y
aterriz en el desolado aeropuerto.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

2- Ni un seductor Maara, ni un Bradomn he sido

--ya conocis mi torpe alio indumentario--,
mas recib la flecha que me asign Cupido,
y am cuanto ellas pueden tener de hospitalario.
Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, ms que un hombre al uso que sabe su doctrina,,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

3- En el diccionario de la real Academia encontramos la siguiente definicin de pared: Obra de albailera

vertical, que cierra o limita un espacio.
Si consideramos la profusa variedad arquitectnica que se manifiesta en las paredes de distintas construcciones
- el tipo y espesor del material, sus terminaciones, el modo como empalma con el techo, su disposicin
espacial, etc.- es obvio que la definicin hace abstraccin de ellas y sin embargo, es lo suficientemente genrica
y a la vez precisa, como para que sea aplicable a cualquier pared. La de una catedral gtica, la de una torre
circular y aquellas de la casa que habitamos.
Asimismo, al definir pared, La RAE toma en cuenta la clase de objetos en que esta se incluye.
Su gnero prximo son las obras de albailera, su diferencia especfica, la funcin que cumple: Delimitar un
espacio en sentido vertical.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

4- A la maana siguiente Enrique amaneci resfriado. El viejo, que lo sinti estornudar en la madrugada, no dijo
nada. En el fondo, sin embargo, presenta una catstrofe. Si Enrique enfermaba, quin se ocupara de Pascual?
La voracidad del cerdo creca con su gordura. Grua por las tardes con el hocico enterrado en el fango. Del
corraln de Nemesio, que viva a una cuadra, se haban venido a quejar.
Al segundo da sucedi lo inevitable: Enrique no se pudo levantar. Haba tosido toda la noche y la maana lo
sorprendi temblando, quemado por la fiebre.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

5-"Como todas las maanas, un martes de fines del ao pasado, la joven de quince aos camin las cuatro
cuadras de distancia que haba entre su casa y el colegio y pas las primeras horas de clase esperando el

ansiado y componedor recreo de las 10:30. Apenas son la campana, corri a comprarse una bebida y un
brownie, para regresar a reunirse con sus compaeras. Como tena las manos ocupadas, empuj con un
movimiento de caderas una puerta batiente de vidrio que le impeda el paso, pero el cristal cay mortalmente
sobre ella, cortando la arteria femoral de su pierna izquierda".

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

6-"Alegra: Sentimiento que produce en alguien un suceso favorable o la obtencin de algo que deseaba o que
satisface sus sentimientos o afectos."

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

7-"Jeep Cherokee, con motor de 2.5 lts, 150 caballos de fuerza, transmisin manual de 6 velocidades, doble air
bag, frenos de disco en las 4 ruedas, con ABS y aire acondicionado, en modelo deportivo: $ 13.490.000."

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

8-Existen en los distintos mbitos del arte, revistas de carcter temtico, cuyo objeto principal es analizar y
comentar la produccin artstica. Tambin algunos suplementos de los peridicos estn abocados
especficamente a la publicacin de comentarios.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

9-Un refrescante y entretenido panorama ofrece el Museo Interactivo Mirador. Se trata del Aquarium Santiago,
que para esta temporada trae nuevas especies, adems de un atractivo panorama donde los visitantes pueden
interactuar con algunos animales.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

10- Arrecife. Banco de rocas casi a flor de agua.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

11- Las abuelas de las tribus mapuches cuentan cmo se form la gente de la tierra. Sus cualidades ms
notables, fuerza y astucia, las heredaron del puma y de los zorros de esta forma...

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

12- El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Cientficos de la Universidad de Washington

han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente, las que para otros pueden ser
imperceptibles, sera la que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder. Los expertos identificaron
un rea del cerebro que acta como un sistema de alerta temprana; este sistema, segn ellos, habra sido la
razn, por ejemplo, de que aborgenes asiticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en
diciembre de 2004.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

13- Algunos comen slo dulces y postres y eso no est nada bien. Hay que comer de todo.
Comiendo slo dulces, se te estropearn los dientes y, adems, abusar del azcar no es buenao ni para tu
estmago ni para tu salud en general. Por si fuera poco, puedes engordar!
Debemos segur una alimentacin variada, porque, de lo contrario nuestro crecimiento puede verse perjudicado.
Nuestro cuerpo necesita diferentes sustancias nutrientes y estas se hallan repartidas entre las diferentes clases
de alimentos.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

14- Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro cuerpo necesita, por eso debemos comer de todo.
No comer algn tipo de alimentos puede producirnos problemas de salud, puesto que nuestro cuerpo puede estar
falto defensas o de vitaminas.
Una mala alimentacin puede producirnos enfermedades, problemas de obesidad o de falta de peso y un mal
desarrollo.
En definitiva, no hay ninguna duda: no podemos permitirnos renunciar a ningn tipo de alimento!

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

15- Producto 100% natural - No txico - Efecto cicatrizante, antiinflamatorio y antisptico- Presentaciones en
pote de 25 g y tubo de 35 g.

a. Definicin

b. Descripcin

c. Caracterizacin

d. Narracin

e. Comentario

f. Argumentacin

II) Relaciona con la idea que completa. (Escriba la letra en la columna de completacin, segn corresponda).
A

Exponer significa:

narracin, descripcin, caracterizacin,

argumentacin, definicin y comentario.

El propsito fundamental del discurso expositivo

es:
En la situacin de enunciacin, se destaca la
relacin:
En la estructura de los textos expositivos
reconocemos:
La informacin se organiza a partir de ciertos
modelos:

problema-solucin, causa-efecto, comparacin,

secuencia temporal y enumeracin descriptiva
introduccin, desarrollo y conclusin.

C
D
E
F

Formas bsicas del discurso expositivo:

dar a conocer hechos e informacin, de manera

clara y precisa, acerca de un tema.
emisor-receptor. El emisor posee mayor
conocimiento que el receptor y adapta su discurso
segn las caractersticas de su destinatario.
mostrar, presentar, explicar ideas.

III) Indica cul es la estructura interna del discurso (texto expositivo, segn modelo de organizacin revisado en
clases).
Problema- solucin

Causaconsecuencia

Comparacin o
contraste

Secuencia temporal

Enumeracin
descriptiva

1-El primer libro de Joaqun Edwards Bello fue El intil de 1910; luego Tres meses en Ro de Janeiro (1911). Al
ao siguiente escribe Cuentos de todos colores y, en1922, La muerte de Vanderbilt y El monstruo.
_____________________________________
2-La incorporacin del mtodo cientfico en los estudios literarios ha provocado un problema en la enseanza de
la literatura. Para solucionarlo se deber establecer una vinculacin entre las investigaciones cientficas y las
indagaciones estticas de la obra literaria.
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3- El repertorio de vecinos es sutilmente monstruoso: el dueo de un video club sobre erotizado; una veterana
solitaria y violenta; un cubano traidor que juega de seductor; un joven demasiado crecido (...).
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4- Como Berlanga, De la Iglesia trata a su grupo protagnico como una sociedad a escala, donde se dan cita
bajas pasiones e intereses encontrados.
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5-

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6-

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7-

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Comprensin de lectura

El ltimo paso en la formalizacin de una teora cientfica consiste en transformarla en

matemticas. Como cada palabra del lenguaje se define de un modo cada vez ms preciso,
su significado especfico llega a residir en sus relaciones con otras palabras; dichas relaciones
adquieren la fuerza de axiomas semejantes a los que definen las relaciones esenciales entre,
por ejemplo, los puntos y lneas de la geometra euclideana. Dos cientficos que estn
familiarizados con un sistema tal de definiciones y axiomas pueden, pues, intercambiar
mensajes inequvocos. No hay peligro de entender errneamente el enunciado en el
benceno, los tomos de carbono forman un hexgono regular, porque un hexgono regular
es una figura bien definida. El concepto matemtico de nmero es muy preciso. El
enunciado un tomo de carbono neutro tiene seis electrones es del todo manifiesto, pues es
comprensible y susceptible de verificacin, en principio, por un observador.
As, pues, el lenguaje ideal de la comunicacin cientfica se encuentra en las matemticas.
Por su propia esencia, las matemticas son inequvocas y universalmente vlidas. No solo los
modernos matemticos chinos e hindes utilizan el simbolismos estndar del lgebra europeo;
los antiguos matemticos chinos descubrieron el teorema de Pitgoras independientemente
de sus contemporneos griegos y los antiguos matemticos hindes jugaron con nmeros
enormes mucho antes de que los cmputos astronmicos los necesitaran.
El afn por expresar todo conocimiento cientfico en trminos matemticos es una
consecuencia elemental del modelo de ciencia que tenemos. En bsqueda de un consenso,
tenemos que alcanzar este mecanismo para construir mensajes de un grado mximo de
claridad y precisin. Aunque podamos sospechar lo que sea sobre las limitaciones que tendra
una descripcin en trminos matemticos de la experiencia humana, el lugar central de las
matemticas en las ciencias naturales es merecido y adecuado.
1- El autor del texto se centra en:
A) Las matemticas como lenguaje ideal de la ciencia.
B) El dilogo eficaz de los cientficos naturalistas.
C) La actual comunicacin cientfica internacional.
D) La moderna matemtica universalmente vlida.
E) La sistematizacin del conocimiento cientfico.
2- En el texto, el verbo TRANSFORMAR se puede reemplazar por:
A) Modificar.
B) Revertir.
C) Moldear.
D) Mutar.

E) Traducir.
3- Resulta incompatible con lo planteado por el autor afirmar que:
A) El uso del lenguaje matemtico incorpora la vaguedad.
B) El lenguaje matemtico tiene un poder descriptivo preciso.
C) La geometra euclideana se formul a partir de axiomas claros.
D) El teorema de Pitgoras fue descubierto no solo por los griegos.
E) Los trminos tcnicos son necesarios en las descripciones.
4- Se infiere del texto que el lenguaje cientfico alcanza su mximo rigor cuando se expresa en:
A) Entidades abstractas.
B) Enunciados formalizados.
C) Conceptos verificables.
D) Teoremas elementales.
E) Descripciones esenciales.
5- En opinin del autor, si un cientficos prescindiera voluntariamente del lenguaje matemtico,
entonces:
A) Restringira sus actividades a observar los tomos.
B) Adquirira solo conocimientos sobre cultura general.
C) Mejorara la labor de los antiguos matemticos griegos.
D) Construira un modelo de ciencia superior al actual.
E) Renunciara a formular una teora universalmente vlida.