PLANIFICACION POR PROYECTO Y DIARIO

DEL NIVEL INICIAL

COMPETENCIA FUNDAMENTAL
Desarrollo personal y espiritual especficos.
Conviven de manera fraterna, con los y las dems, y el mundo que
los rodeas, en apertura y la trascendencia.
Contenido, creencia y procedimientos
Identificacin de la creencia religiosa, practicada por su familia y
otras personas.
Actitudes y valores
Actitudes de respeto por la creencia religiosa, de los y las dems.
INDICADORES DE LOGRO, NIVEL
Indicadores Nivel III
Respeta la creencia prctica religiosa, asumida por su familia y las
dems personas.

Procedimiento
La maestra manda

al nio al Crculo realiza el horario de

actividades diarias como es un nio para la oracin seguir entona la

cancin Gracias pap Dios, luego la maestra lo saluda mediante la
cancin Cmo estn todos ustedes! luego de la maestra escucha
sus expectativas, entona la cancin con das de la semana y la vaca
lechera para trabajar el cartel del tiempo y calendario.
Terminado cada nio se pone presente en el cartel de asistencia
recuerdan las normas del curso retroalimentar el da anterior e
introducen el tema del da sobre la Biblia, por ser un da de la Santa
Biblia

Retroalimentacin.
La maestra le hace preguntas a los nios de la siguiente manera:
Qu es la Biblia?
Qu contiene la Biblia?
En Cuntos libros se divide la Biblia?
Cul es el primer libro de la Biblia?
La misma Sierra en esta parte con la cancin Soldado soy de Jess
luego trabajo.

Grupo grande
Los nios se juntan en Crculo sentados en el suelo, la maestra
entreg una hoja donde escriben sobre la Biblia y escribir en las
palabras bblicas que le da el maestro los dirige hasta el lugar de
trabajo.
Grupo pequeo
Planificacin del Lunes
Actividad grupal los nios junto a la maestra en crculos orientan
que subirn a la sala grande, donde escucharn una historia bblica
de parte de la profesora Shirley.
Luego retornan al saln de clase y la maestra le realizar preguntas
cierran con canciones El patito Juan.
Evaluacin
Mediante el almuerzo de un plato de ensalada se le ara preguntas
orales qu opinamos hoy que te gust cmo te sentiste qu fue lo
que ms te gust.