Acompaamiento

DISER
InvestigamosPedaggico
la Contaminacin

SESIN DE APRENDIZAJE
TTULO DE LA SESIN

del Agua

I.E:
GRADO:
PROFESOR(A):
PROPSITO DEL APRENDIZAJE:

Didctico: Identifican las causas y consecuencias de la Contaminacin del Agua como una
problemtica de la localidad.
Social: Cuidado del agua
APRENDIZAJES ESPERADOS

RE
A

COMPETENCIA

Acta
responsable

CAPACIDADES

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

INDICADORES

IV CICLO

V CICLO

IV CICLO

V CICLO

PERSONAL SOCIAL

mente en el
ambiente

Evala
problemtica
s
Ambientales
y
Territoriales
desde
mltiples
perspectivas
.

Identifica los
lugares de
contamina
cin
del
agua de su
comunidad
.

Id
en
tifi
ca
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gu
na
s
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Menci
ona
las
conse
cuenci
as de
la
conta
minaci
n del
agua
de su
comun
idad
en su
salud.

Identifica, describe y
argumenta
los
problemas
de
causas y
contaminacin
del Relaciona
consecuencias
de
agua.
una
problemtica
ambiental
y
territorial.

Elabora un listado
de
agentes
contaminantes del
agua.

Elabora una relacin

de actividades para el
cuidado del agua y
las expone.

MATERIALES-RECURSOS BSICOS

MATERIAL ESTRUCTURADO

Momentos

Modulo educativo
Audio visuales

MATERIAL IMPRESO SUGERIDO

Folletos de Defensa Civil

Folletos de Prevencin de enfermedades.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

PROCESOS
PEDAGGICOS

Motivacin / Inters/
Incentivo

Inicio

MATERIAL NO ESTRUCTURADO

Imgenes
Rompecabezas
Cartulinas
Plumones
Colores

Saberes Previos

Problematizacin
(Conflicto cognitivo)

Propsito y
Organizacin

ESTRATEGIAS Y/O SECUENCIAS METODOLGICAS

Organizamos y planificamos una salida fuera de la I.E

Planificamos que materiales de apoyo llevaremos a nuestra visita.
A dnde iremos? Para qu iremos? Cmo debemos ir?
Salimos en forma ordenada para visitar las fuentes de agua
Los nios y nias realizan un recorrido por los alrededores de la localidad
e identifican lugares por donde circula el agua.
Observan de donde proviene el agua y para que se utiliza.
Qu hemos observado en el paseo realizado?
En qu condiciones circula el agua?
Qu objetos encontramos en el agua?......papelesbolsas...etc.
Qu ocasiona los canales sucios?
Qu es contaminar? Qu es una causa? Qu es una consecuencia?
Escuchan el propsito de la sesin y la organizacin del trabajo en el aula.
Recuerdan las normas del aula y escogen aquellas que ayudaran a llevar el desarrollo de una buena clase.

Desarrollo

PROCESOS DIDCTICOS DEL REA PERSONAL

Gestin y
acompaamiento del
desarrollo de las
competencias

PROBLEMATIZACION.La docente presenta fotografas de lugares cercanos a la localidad que contiene ros, canales, estanques,
sequias de aguas contaminadas de su localidad El Pedregal, se pueden observar que los seres vivos como
animales, plantas e incluso el ser humano hace uso de dichas aguas.
-Mediante preguntas en la asamblea los nios y nias responden:
-Por qu los canales y estantes se encuentran sucios?
-Quines sern los arrojan desechos y basura a los canales de agua.
-Estos desperdicios mantienen el agua pura? Por qu?
Qu podemos hacer para cuidar y prevenir la contaminacin del agua?

ANALISIS DE LA INFORMACION.-Se organizan por equipos de trabajo:

1
Por grupo
Se les entrega un
rompecabezas que
contiene un lugar de su
contexto de aguas
contaminada en un sobre
e Identifican los lugares de
contaminacin del agua de
su comunidad.
Escriben los nombres de
los lugares que identifican.

2
Por grupo
Reciben un afiche en
forma de rompecabezas
de agua contaminada e
identifica las causas de la
contaminacin del agua de
su comunidad.

IV
Por grupo pares:
Describe los
problemas de
contaminacin del
agua.
Identifican las causas
de la contaminacin
del agua

V
Por grupo pares:
Relacionan y
argumentan con la
informacin leda las
causas y consecuencias
de la contaminacin del
agua.

-Por grupos buscan informacin en los textos del MED, folletos proporcionados, etc. de acuerdo al grado.
-Dialogan de la informacin encontrada referente a la contaminacin del agua.
-Sistematizan las causas y consecuencias del agua contaminada en un papelografo empleando organizadores
visuales exponen sus ideas.
-Elaboran un lbum sobre los cuidados para evitar la contaminacin del agua y los exponen

Extensin
Aplicacin de lo
aprendido a situaciones
o temas relacionados.
Formativa /
Reflexiva
(Metacognicin)
Evaluacin

Cierre

ACUERDO O TOMA DE DECISIONES.La docente pregunta Qu haremos con la informacin que hemos obtenido?
En grupo clase proponen y acuerdan realizar actividades que contrarresten la contaminacin del agua.
Deciden hacer una campaa que sensibilice a la comunidad para cuidar y prevenir la contaminacin del
agua.
Llegan a compromisos de cuidar, mantener y prevenir la contaminacin del agua.
Averiguan en casa como hacer para organizar una campaa que involucre cuidar el agua ante los agentes
contaminantes.
Elaboran un listado con acciones que pueden realizar en casa para el cuidado del agua.
Dialogamos con los nios en grupo clase en base a estas preguntas:
Les agrado la clase de hoy? Qu causa la contaminacin del agua? Cules son las consecuencias de la
contaminacin del agua? Creen que las acciones propuestas para cuidar el agua de la contaminacin sern
fciles de hacer?

Sumativa /
Certificadora
(Instrumento)

La docente registra la informacin sobre la participacin de cada estudiante en la construccin de su

aprendizaje, registrndolo en la lista de cotejo.

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Acta responsablemente en el ambiente
III CICLO
INDICADORES
N

Nombres y Apellidos de los

Estudiantes

Identifica algunas causas Identifica

los
lugares
de
contaminacin del agua de su
y consecuencias de
comunidad.
problemas ambientales
que ocurren en su espacio
cotidiano. (1)

Menciona
las
consecuencias
de
la
contaminacin del agua
de su comunidad en su
salud.

PRIMERO
1
2
SEGUNDO
1

IV CICLO
V CICLO

INDICADORES
N

Nombres y
Apellidos de los
Estudiantes

Identifica,
describe y
argumenta los
problemas de
contaminacin
del agua.

Elabora un listado de
agentes contaminantes
del agua.

INDICADORES
N

1
1
2
3

2
3

Nombres y
Apellidos de los
Estudiantes

Relaciona causas y
consecuencias de una
problemtica ambiental
y territorial.

Elabora
una
relacin
de
actividades para el cuidado del
agua y las expone.