ESCUELA F-179 SAN ROBERTO

PICHIDEGUA.

GUA DE APRENDIZAJE LENGUA Y LITERATURA 8 AO

NOMBRE: _____________________________________________ FECHA:________________
LOS FACTORES DE LA COMUNICACIN
Son los elementos que intervienen en todo proceso comunicativo.
1 - Emisor: Aquel del que procede el mensaje
2.- Receptor: El que recibe o interpreta el mensaje.
3.- Mensaje: La informacin que se trasmite
4.-Cdigo: Idioma que utiliza el emisor o el receptor.
5.-Canal: La va por la que circula el mensaje: ondas sonoras del aire, papel escrito.
6.-Contexto: Entorno o situacin donde se desarrolla la comunicacin.

I. ITEM DE COMPLETACIN. Complete con el factor de la comunicacin que corresponda segn

corresponda su definicin
1. : El capitn del equipo transmite el Mensaje a cada uno de sus jugadores. El siempre es
movido por un objetivo o por una intencin.
2. ...: Los jugadores escuchan atentamente y siguen las instrucciones. Estn capacitados para
recibir el mensaje y comprenderlo. l decodifica el mensaje (comprende, descifra). Debe entender el
mensaje para que la comunicacin se realice.
3. : Es todo lo dicho por el capitn, recibido y entendido y entendido por los jugadores.
Todo lo expresado a viva voz o por escrito.
4. ...: El capitn les comunica el mensaje en japons para que el otro equipo no comprenda las
estrategias. Es el lenguaje seleccionado para emitir el mensaje.
5. ...: El equipo discute las estrategias del partido y de ataque. Es el tema, el asunto, o la
materia de la cual trata el mensaje.
6. ...:Escribe en un palegrafo gigante las estrategias de ataque para que los jugadores la lean
en japons. Es el medio por el cual el emisor comunica el mensaje.

II. ITEM DE RECONOCIMIENTO. Lea atentamente cada situacin y complete.

1) Daniel le declar su amor a viva voz y delante de 2) Josefa escuch atentamente a Daniel y le comunic
todos a Josefa, el da lunes 8 de Junio a las 10:00
con una carta que ella amaba a Felipe, otro
de la maana en la sala de clases.
compaero del curso.
EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
3) Luis cantaba una hermosa cancin de amor, en
medio del patio, en la celebracin del Da del
Alumno, todo el colegio disfrut la meloda.
EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:

EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
4) Francisco contaba una historia increble a Jos
Rodrguez, el da viernes, en la clase de Educacin
Fsica.
EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:

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III.- En los siguientes ejemplos descubre los factores de la comunicacin.

a) Julia se levanta y da los buenos das a su madre

Emisor:
Mensaje:
Canal:

Receptor:
Cdigo:
Contexto:

b) Lus conecta la agenda electrnica que le comunica que tiene prueba de lenguaje.
Emisor :
Receptor :
Mensaje :
Cdigo :
Canal :
Contexto:
c) Alex va a la habitacin de su hermana y le comunica: ya son las nueve.
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Cdigo:
Canal:
Contexto:
d) Mara llega a la clase. Hoy van a escribir una carta al presidente.
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Cdigo:
Canal:
Contexto:
e) Juan prende el televisor, Estn dando el partido de Chile con Brasil.
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Cdigo:
Canal:
Contexto:
f) Yasna escribe una carta a su madre.
Emisor:
Mensaje:
Canal:

Receptor:
Cdigo:
Contexto:

g) Jos prende la radio, escucha la cancin: si t no ests aqu del do Sin Bandera
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Cdigo:
Canal:
Contexto
h) Se ofrece Chofer con experiencia en locomocin colectiva. Tratar Los Chorlos
166, fono: 249993.Diario la prensa Austral. 11 de mayo del 2006.
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Cdigo:
Canal:
Contexto:
i) Pepe: tuve que salir urgente. Te dej el almuerzo en el refrigerador. No te olvides de
comer tambin ensalada. Vuelvo luego. Besotes Mami.
Emisor:
Receptor :
Mensaje:
Cdigo:
Canal:
Contexto:
j) Discurso de la presidenta Bachelet en el da de la mujer.
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Cdigo:
Canal:
Contexto:
k) El profesor Jos, lee el discurso en la licenciatura de 8 ao.
Emisor:
Receptor :
Mensaje:
Cdigo:
Canal:
Contexto:

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PICHIDEGUA.

IDENTIFIQUE SI EL NARRADOR ES INTERNO O EXTERNO (PARTICIPA O NO PARTICIPA EN LA

HISTORIA) Y A CUL TIPO DE NARRADOR CORRESPONDE:
1.- La maana del 4 de octubre, Gregorio Olas se levant ms temprano de lo habitual. Haba pasado una noche
confusa, y hacia el amanecer so que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el
da de la desgracia haba llegado al fin.
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2.- Luego se haban metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les suba por las piernas y el
vientre y la cintura. Se detenan, mirndose, y las risas les crecan y se les contagiaban como un cosquilleo
nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos, hasta que ambas estuvieron del todo mojadas, jadeantes de
risa. Entonces, Laura dijo - Volvamos - y comenzaron a secarse para caminar de vuelta.
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3.- Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su cansancio tras una
sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera con la
tpica frase: Has estado maravillosa, querida.
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4.- Hace muchos aos tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un
norteamericano ms triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se march a
Per, en un viaje que seal deba durar ms de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volv a verlo.
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5.- Ana Pavlovna, pens en ocuparse de Pedro, que, tal como ella saba, era pariente del prncipe Basilio por
parte de padre. - Qu le parece a usted esa comedia de la coronacin de Miln? - pregunt Ana al prncipe
Andrs -. Y esa otra comedia del pueblo de Lucca y de Gnova, que presentan sus homenajes a monsieur
Bonaparte, sentado en un trono y recibiendo los votos de las naciones? Encantador! Oh, no, crame! Es para
volverse loca! Dirase que el mundo entero ha perdido el juicio. El prncipe Andrs sonri, mirando a Ana
Pavlovna de hito en hito.
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6.- La situacin es sta: B y el padre de B salen de vacaciones a Acapulco. Parten muy temprano, a las seis de la
maana. Esa noche, B duerme en casa de su padre. No tiene sueos o si los tiene los olvida nada ms abrir los
ojos. Oye a su padre en el bao. Mira por la ventana, an est oscuro. B no enciende la luz y se viste. Cuando
sale de su habitacin su padre est sentado a la mesa, leyendo un peridico deportivo del da anterior, y el
desayuno est hecho. Caf y huevos a la ranchera. B levanta las cejas, como diciendo buenos das, y entra en el
bao.
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7.- Estbamos en la sala de estudio cuando entr el director, seguido de un novato con atuendo pueblerino y
de un celador cargado con un gran pupitre. Los que dormitaban se despertaron, y todos se fueron poniendo de
pie como si los hubieran sorprendido en su trabajo. El director nos hizo sea de que volviramos a sentarnos;
luego, dirigindose al prefecto de estudios, le dijo a media voz: -Seor Roger, aqu tiene un alumno que le
recomiendo, entra en quinto. Si por su aplicacin y su conducta lo merece, pasar a la clase de los mayores,
como corresponde a su edad. El novato, que se haba quedado en la esquina, detrs de la puerta, de modo que
apenas se le vea, era un mozo de campo, de unos quince aos, y de una estatura mayor que cualquiera de
nosotros.