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Ejercicios resueltos conectores

Ejercicio N1
Pintar ms cuadros ............. nunca sern los mismos, ............... se irn renovando sin cesar ............. mi muerte.
a) es decir - o - hasta
b) sin embargo - como - cual
c) empero - ergo - y
d) pero - pues - hasta
e) y - ya que - por
Solucin: En el ejercicio se da entender que la prctica del arte, en este caso la pintura, las obras estn sujetas a renovacin
constante y van hacia el perfeccionamiento. En la primera parte de la oracin requiere del conector adversativo pero, pues a pesar
que es el mismo pintor, los cuadros variarn. La segunda parte se aboca a explicar lo anteriormente afirmado, es por ello que
requerimos del conector causal pues. Y como la renovacin es constante, se necesita de la preposicin hasta que indica el lmite que
es la muerte. En consecuencia los conectores pertinentes para el ejercicio son: pero, pues, hasta. Rpta. (d)
Ejercicio N2
Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a embestir .............. los muros de los opresores ....................
depredadores, stos palparn que lleg la hora decisiva .............. inevitable.
a) a - y - pero
b) contra - o - aun
c) ante - y - o
d) con - o - y
e) contra - y - e
Solucin: En el ejercicio planteado, se entiende que los muros aludidos representan la tirana y la accin de embestir representa la
protesta. Entonces, los opresores se darn cuenta que el cambio, la revolucin, es inminente y no se va a poder evitar.
Necesariamente, los trabajadores se van a tener que lanzar contra los muros, contra la tirana. Esos opresores y depredadores caern
decisiva e inevitablemente. En conclusin, los conectores que le dan sentido a la oracin son:contra, y, e. Rpta. (e)

Ejercicio N3
Quien pretenda llegar a un sitio determinado, emprenda un camino ............. djese de tantear muchos a un
tiempo ............. esto ltimo no es caminar .............. andar de vagabundo.
a) y - Entonces - si no
b) o - Ya que - es decir
c) y - Pues - sino
d) pero - Porque - sino
e) pero - Sin embargo
Solucin: Se sugiere, en la expresin, que si nos trazamos una meta debemos pensar tambin en cmo llegar a ella, pues de nada
valdra saber a dnde ir sin saber cmo ir. En la primera parte del ejercicio se utilizar el conector copulativo y, para fusionar dos
actitudes: "emprender un camino y dejar de tantear muchos". La parte siguiente: "esto ltimo no es caminar" cumple un papel
explicativo por lo cual utilizaremos el conector causal pues. Y al final los trminos "no es caminar" y "andar vagabundo" por guardar
oposicin, sern enlazados con el conector adversativo sino. Rpta. (c)
Ejercicio N4
No volvi a hablar de negocios, ............. permiti que le hicieran consultas .............. estaba decepcionado de la
economa ............... la poltica.
a) ni - puesto que - y
b) pero - pues - y
c) y - como - hasta
d) sin embargo - ya que - o
e) ni - adems - por
Solucin: La oracin se inicia con una actitud de rechazo a hablar de negocios y en la segunda parte se informa la doble causa de esa
actitud. Para indicar que no habl y tampoco respondi las preguntas, utilizamos el conector ni. Luego usamospues para explicar la
razn de la actitud asumida. Finalmente, para que haya tomado la resolucin de no hablar, el motivo ha tenido que ser tanto el
aspecto econmico como poltico; los enlazamos con la y. En resumen, los conectores necesarios para restituir el sentido de la
oracin son: ni, pues, y. Rpta. (a)
Ejercicio N5
Los alumnos .............. los padres ensean a los maestros a ensear, ................. por desgracia, estos grupos
operan de forma aislada ................ superficial.
a) con - como - o
b) o - y - an
c) y - pero - y

d) o - ms - y
e) y - si bien - por
Solucin: Quines ensean a ensear a los maestros? Los padres, porque son ellos los que tienen que orientar y tolerar a sus hijos.
Y tambin los hijos, porque a travs de una interrelacin podrn llegar a alcanzar totalmente los objetivos educativos. Para indicar la
funcin complementaria de padres e hijos utilizamos el copulativo y. La falta de coordinacin de estos grupos seala una situacin
adversa, por lo cual se requiere el conector pero. Finalmente, el aislamiento y la superficialidad de su accionar meritan un conector
copulativo. En consecuencia, los conectores necesarios en la oracin son: y, pero, y. Rpta. (c)

Ejercicio N6
.............. la malversacin es un delito ................. el peculado, .................. merecen una sancin penal.
a) Aunque - como - no
b) Como - cual - no
c) Si bien - aunque no - luego
d) Si - al igual que - entonces
e) Como - por el - entonces
Solucin: Si admitimos que la malversacin (accin ilcita de disponer el caudal ajeno que se administra) y el peculado (hurto de
caudales del erario cometidos por el que los administra) son trminos afines, es correcto colocarles un conector de equivalencia.
Luego, los dos por ser ilegales, merecern un castigo, una sancin legal. Colocamos un conector consecutivo entonces para sealar
la respectiva sancin. En conclusin, los nexos ausentes son: si, al igual que, entonces. Rpta. (d)
Ejercicio N7
En primer lugar debo decir que lo respeto ................ lo admiro. El economista es responsable................ eficiente
en cuestiones tcnicas, ................., por lo general, sus juicios polticos son temerarios.
a) aunque - y - mas
b) y adems - y - por ello
c) como - y - en consecuencia
d) y - y - pero
e) y - y - y
Solucin: Notamos, en el ejercicio, que en las dos primeras afirmaciones se alaba al economista. Es pertinente el enlace "el respeto y
la admiracin", ya que son afines y son profesados hacia una misma persona. Luego, se menciona su eficiencia y responsabilidad; por
tanto, es necesario volver a usar el copulativo y ya que son dos caractersticas complementarias.
En la ltima parte, ya no se nota una aprobacin; por el contrario, se catalogan de temerarios los juicios polticos de la mayora de
economistas, es necesario, pues, emplear una conjuncin adversativa: pero. As, los conectores requeridos son: y, y, pero. Rpta. (d)
Ejercicio N8
.............. rpido crecimiento del carcinoma, tena que

ser intervenida; .............. no haban ni los

materiales .............. los especialistas requeridos.


a) Por el - como - ni
b) Ante el - por ms que - con
c) A causa del - mas - ni
d) Con el - sin embargo - ni
e) Mediante - empero - ni
Solucin: Partiendo del concepto de carcinoma como forma de cncer, y que tiene un crecimiento rpido, por lo cual tiene que
haber una intervencin urgente, se nota en el ejercicio una oposicin frente a la falta de materiales y los especialistas requeridos. En
consecuencia, el primer conector tiene que ser causal y el segundo de oposicin. Y para completar la adversidad, es necesario colocar
el copulativo nipara sealar la carencia de medios para llevar a cabo la intervencin quirrgica. As, los conectores que faltan son: a
causa del, mas, ni. Rpta. (c)
Ejercicio N9
Los desatinos ................. errores, muchas veces son importantes ................. nos permite conocer nuestras
limitaciones ............. nos animan a superarnos.
a) y - o - como
b) aunque - ya que - o
c) o - porque - y
d) y - luego - como
e) esto es - por tanto - aunque
Solucin: En la racin se destaca la importancia de tomar conciencia de nuestras imperfecciones. Se aprecia que las palabras
"desaciertos" y "errores" encierran conceptos equivalentes lo cual exige el uso del conector o. Asimismo, la frese "permite conocer
nuestras limitaciones", cumple un papel explicativo. Es necesario, pues, el conector porque. Finalmente, se requiere el uso del

copulativo y para vincular dos efectos complementarios a favor de la superacin personal. En tal sentido, los conectores o.
porque e y restituyen el sentido lgico a la oracin. Rpta. (c)
Ejercicio N10
Los intelectuales sirven de luz; .................. no deben hacer de lazarillos, sobre todo ................ las crisis sociales
donde el brazo ejecuta lo pensado .................. la cabeza.
a) por ello - ante - en
b) si no - en - por
c) y - ante - con
d) mas - en - por
e) en cambio - a - con
Solucin: La expresin da a entender que los intelectuales son los orientadores de la masa, que es la que va a permitir realmente el
cambio; ese colectivo es la fuerza, la accin real. Por esto el autor lo representa a travs de la palabra "brazo". Y al grupo intelectual lo
simboliza con la palabra "cabeza". El primer conector tiene que ser adversativo mas, ya que los intelectuales deben ser slo los que
inicien e incitan el cambio, y no los que manipulen el cambio en la crisis. El conector en tambin es pertinente, ya que indica
situacin. Y el ltimo conector deber ser por, que indica la accin indirecta del verbo. En consecuencia, los conectores necesarios
son: mas, en, por. Rpta. (d)

Ejercicio N11
............... era mi esposa, nunca la pude comprender ................. era enigmtica ................ contradictoria.
a) Como - pero - y
b) Si - pero - y
c) Aunque - pues - mas
d) Si bien - sin embargo - o
e) A pesar que - porque - y
Solucin: Comenzaremos afirmando que una pareja de esposos por ser tales, se tienen que comprender; es lo ms lgico, por eso se
han unido. Entonces, iniciamos la restitucin de ideas con un conector que seale cierta oposicin ( a pesar que). La proposicin
final tiene funcin de explicar la imposibilidad de comprensin del esposo; por ello utilizamos un conector causal (porque). Y
uniremos los adjetivos de enigmtica y contradictoria, pues son dos cualidades complementarias de la esposa que no permiten que se
la comprenda. En tal sentido los conectores lgicos para la expresin son: A pesar que, porque, y. Rpta. (e)
Ejercicio N12
Perdi muchos bienes, ............... su fuerza moral ................ serenidad lo impulsaron ................ lograr su objetivo.
a) sin embargo - y - para
b) adems - y - a
c) en cambio - o - para
d) es decir - mas - a fin de
e) aunque - o - hacia
Solucin: Si una persona pierde sus bienes, una consecuencia probable sera que abandone sus metas. No obstante, en la segunda
parte del ejercicio, se afirma que logra sus objetivos, por lo que se hace necesario utilizar un conector adversativo (sin embargo).
Luego, uniremos la fuerza y la serenidad, ya que son dos caractersticas positivas. Y finalmente el ltimo conector debe ser
preposicin que indique finalidad (para). En conclusin, los nexos que dan sentido lgico a la oracin son: sin embargo, y, para.
Rpta. (a)
Ejercicio N13
Las estrelladas noches ............. los das azules lo tentaron a quedarse, ................ saba que el destino no tiene
morada en el presente ................. en el futuro.
a) o - por ello - sino
b) y - pero - sino
c) o - aunque - ni
d) y - adems - si no
e) esto es - aunque - sino
Solucin: Nos damos cuenta, en el ejercicio, que "las estrelladas noches" y "los das azules", son la causa que lo llevarn a posponer
su partida. Por esto los uniremos con el conector y. Luego, se dice: "Saba que el destino tiene morada en el futuro". De modo que
usaremos pero, en medio del segundo y tercer segmento, para indicar oposicin. El ltimo conector debe ser tambin adversativo,
pues su visin de futuro se opone al presente, por esto utilizamos el conector sino (adems, advertimos que tiene como precedente el
adverbio negativo "no"). En conclusin, los conectores que devuelven sentido a la oracin son: y, pero, sino. Rpta. (b)

Ejercicio N14
............ las disculpas ............. el arrepentimiento servirn ............... actas con la debida responsabilidad.
a) Aunque - y - si
b) Hasta - o - si
c) Ni - y - sino
d) Si bien - o - sin embargo
e) Ni - ni - si no
Solucin: La expresin plantea que en nuestras actuaciones debe estar presente la responsabilidad, pues con ella la actuaremos
eficaz y correctamente. En la proposicin primera se insina que las disculpas y el arrepentimiento no le son tiles al hombre
responsable. por ende, aplicamos los conectores copulativos ni, ni. Y al final colocaremos un conector condicional negativo, porque
sin la responsabilidad en nuestras actuaciones seremos censurados desde todo punto de vista. En conclusin los conectores ausentes
que devuelven el sentido lgico al ejercicio son: ni, ni, si no. Rpta. (e)
Ejercicio N15
No creo ............... la casualidad ............. en la necesidad ............. mi voluntad es el destino.
a) sin embargo - y - ya que
b) por - o - debido a que
c) ni - ni - por que
d) en - ni - pues
e) entre - y - por tanto
Solucin: Observamos que el primer verbo de la expresin es "creer", por tanto, si la voluntad es el destino, nos preguntamos, en
qu no cree el autor? La respuesta lgica es "en en la casualidad ni en la necesidad". La segunda parte del ejercicio: "mi voluntad es
el destino", por cumplir un papel explicativo, lo enlazaremos con un conector causal. En tal sentido, los conectores que completan
mejor la expresin son: en, ni, pues. Rpta. (d)
Ejercicio N16
El libro, la revista literaria ............... cientfica, no son slo el ndice de toda cultura , .............. tambin su
vehculo. Y para que el libro se imprima, difunda ............. cotice no basta que haya autores.
a) aunque - sin embargo - o
b) adems - sino - o
c) y - si no - o
d) o - si no - y
e) y - sino - y
Solucin: Como lo literario y lo cientfico son caractersticas complementarias del libro, los enlazaremos con el copulativo y. Luego,
cuando se seala que no son slo el ndice, utilizamos el adversativo sino, para indicar que tambin son un medio. En la segunda
parte tendr que afirmar que la impresin y difusin sumadas a la cotizacin se llevarn a cabo no slo con la participacin del autor.
Se puede deducir, pues, que en ese proceso son necesarias las editoriales. Por ende, conectamos con el copulativo y, la accin de
cotizar. En conclusin, los trminos de enlace que completan el sentido de la oracin son: y, sino, y. Rpta. (e)
Ejercicio N17
Podrs engaar .............. todos por algn tiempo ............. a unos pocos por mucho tiempo, .............. no podrs
engaar a todos todo el tiempo.
a) por - o - pero
b) aun - y - aunque
c) a - o - mas
d) a - y - ms
e) a - porque - sin embargo
Solucin: Segn la lgica del enunciado, podremos engaar a algunos o a unos pocos, pero no a todos, puesto que la mentira es slo
un instrumento para sortear un momento apremiante, y como no es la verdad, alguien siempre la descubre. Empezamos a completar
la oracin con los conectores a y o. Finalmente se utilizar un conector adversativo, para indicar que es imposible engaar siempre.
En resumen, los conectores faltantes son: a, o,mas. Rpta. (c)
Ejercicio N18
Nunca debemos avergonzarnos de haber cometido un error, ............ eso significa afirmar que ahora somo ...........
sabios ............. lo que ramos ayer.
a) pues - aunque - ms
b) ya que - ms - de
c) debido a que - mas - de
d) por tanto - mas - de
e) no obstante - sin embargo - de

Solucin: Nos damos cuenta de que el autor empieza con una afirmacin contundente con relacin a los errores: "no
avergonzarnos", y que luego viene una explicacin; por lo cual utilizaremos el coenctor ya que. Enseguida, se hace la comparacin
entre nuestra sabidura antes del error y despus del error. Por tanto, usamos la pareja de conectores "ms-de" para indicar que el
error nos hace ms sabios aun. En conclusin, los trminos que devuelven la lgica a la oracin: ya que, ms, de. Rpta. (b)
Ejercicio N19
............... la escuela de la experiencia, las lecciones cuestan caras, ............ solamente .............. ellla se corrigen los
insensatos.
a) Por - ms - no obstante
b) Con - hasta - en
c) En - sin embargo - en
d) Sin - porque - en
e) Sin - ya que - por
Solucin: La expresin da a entender que la insensatez slo es corregida mediante la experiencia, a travs de los golpes de la vida.
Para iniciar la expresin, necesitamos una preposicin que indique lugar: en. Luego, frente a la proposicin "cuestan caras",
utilizaremos un conector de oposicin sin embargo, para poder decir que slo a travs de esa experiencia habr correccin. Y en la
ltima parte del ejercicio, notaremos que en "ella se corrigen los insensatos"; el pronombre "ella" reemplaza a "la escuela"; por ende
utilizaremos tambin la preposicin en. Rpta. (c)
Ejercicio N20
Compra slo lo necesario ............. no lo inconveniente, ............... lo innecesario, ............... cueste slo un cntimo,
es caro.
a) empero - debido a que - an
b) mas - por que - as
c) pero - pues - as
d) as - y - aunque
e) ya que - pues - aunque
Solucin: Entendemos del ejercicio que slo debemos adquirir lo necesario, lo indispensable, y lo que no, por ms barato que fuera,
ha de resultar caro, porque pagamos por algo que no forma parte de nuestra necesidad. Por esto el primer conector ausente debe ser
adversativo: pero, pues unir lo necesario y lo conveniente. La segunda parte de la expresin, por cumplir un papel explicativo, lo
enlazaremos con el conector causal pues. Luego, notaremos que la proposicin "cueste solo un cntimo, es caro" requiere de un
conector concesivo as, para darle un sentido lgico. Rpta. (c