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ROTEIRO BSICO E PRTICO PARA ELABORAO DE PROJETO DE PESQUISA.

Ncio Turra Neto1


PALAVRAS-CHAVE: PROJETO, PROBLEMA DE PESQUISA, LEITURA.

Introduo
A atividade de pesquisa um empreendimento difcil, exige mtodo, rigor, objetivos
bem delimitados, muita imaginao e, at, um pouco de sorte.
Como define Pdua (1997) pesquisa uma atividade que, voltada responder
questes que brotam de inquietao diante da realidade, conduz a elaborao de um
conhecimento novo, que auxilia na sua compreenso.
Trata-se de um trabalho meticuloso, que exige um planejamento anterior, antes de
ser executada. A este planejamento da pesquisa denominamos Projeto de Pesquisa (RUDIO,
1996). Este planejamento nada mais do que definir o que se vai pesquisar, que questes
se quer responder, com que finalidade, por que, com quais instrumentos metodolgicos. Sua
funo traar o campo de atuao e o caminho a ser percorrido.
Sem este caminho definido, sem o projeto de pesquisa, o pesquisador e
pesquisadora lanam-se numa improvisao, fazem um trabalho confuso e percorrem um
caminho como que pisando em ovos, dada a insegurana com que realizariam seu percurso
(RUDIO, 1996).
Para Lakatos e Marconi (1989, p. 99), todo projeto de pesquisa deve responder s
[...] clssicas questes: o que? Por que? Para que e para quem? Como, com que, quanto?
[...], s quais acrescentamos outras: onde? Quando? (CORRA, s.d.).
A problemtica do projeto responderia s questes o que? Onde? e quando? Alm
de nos dizer das questes que sero colocadas realidade assim delimitada. A questo o
que? refere-se ao tema da pesquisa (o recorte temtico), e as outras duas (onde? quando?)
aos seus recortes espacial e temporal (CORRA, s.d.).
Para tratar desta fase to importante da pesquisa a elaborao do seu
planejamento que se materializa num projeto de pesquisa , vamos seguir suas vrias etapas
constituintes, a fim tornar mais didtico, aos iniciantes, os vrios passos deste difcil trabalho
intelectual.
1

Professor do Departamento de Geografia da FCT/UNESP Campus de Presidente Prudente.

Estrutura Comentada do Projeto

No h consensos, entre os estudiosos que elaboraram manuais de pesquisa, sobre


um modelo nico de projeto. H vrias propostas de formato, de estrutura, ainda que todas
estejam voltadas a responder s mesmas questes j apresentadas acima.
Alm disso, quando for o caso de submeter o projeto uma instituio para receber
avaliao, deve-se atentar para o fato de que, via de regra, toda instituio tem seu modelo
prprio de projeto de pesquisa, indicando, inclusive, o nmero mximo de pginas.
O que apresentaremos a seguir , ento, apenas uma proposta possvel de modelo e
como tal que deve ser encarada.
Antes de chegar a construir a estrutura do projeto, contudo, alguns procedimentos
so fundamentais e anteriores: delimitao do tema, construo do problema,
estabelecimento dos objetivos, leitura bibliogrfica, estabelecimento dos materiais e
mtodos da coleta de dados, considerao do tempo disponvel para a pesquisa. A redao
final do projeto deve conter todas estas operaes, e cada uma delas se refere a uma ou
mais partes do projeto.
Somente depois de se construir mentalmente e por meio de anotaes o projeto
que se pode, enfim, partir para sua redao. Aps redigido, o projeto deve ser lido e relido,
para que nesse processo ocorra a lapidao do texto.

1 Ttulo
Como afirma Eco (2002, p. 82), um bom ttulo j um projeto. Ele se constitui aps
a escolha do tema da pesquisa e resultado de uma delimitao deste, pois o tema
demasiado amplo, precisa ser mais recortado. O tema envolve a questo o que pesquisar?.
O ttulo alm desta ltima, envolve j tambm as outras quando e onde?.
Tambm Lakatos e Marconi (1989, p. 101), discutindo sobre a apresentao da
pesquisa, afirmam que o ttulo, acompanhado ou no por um subttulo, difere do tema.
Enquanto este ltimo sofre um processo de delimitao e especificao, para torna-lo vivel
realizao da pesquisa, o ttulo sintetiza o contedo da mesma. Por isso, o ttulo o
ltimo item a ser definido. Porm, deve-se caminhar na construo do projeto com ttulos
provisrios que vo sendo ultrapassados, readequados, lapidados, at se chegar ao ttulo
definitivo.

2 Introduo
Todo trabalho, toda produo de texto, deve apresentar uma introduo, ainda que
ela no venha separada como um item especfico do trabalho. No caso de um projeto de
pesquisa no poderia ser diferente. Cabe saber, ento, qual o seu papel num projeto.
A introduo visa apresentar a idia da pesquisa ao leitor. J nela o pesquisador e a
pesquisadora devem indicar o seu recorte de problemtica o que, onde, quando e
apontar as motivaes pessoais que os conduziram a realizar este recorte na realidade. A
introduo, portanto, apresenta o objeto de estudo j delimitado e as razes desta
delimitao.
Alm disso, a introduo apresenta o projeto em si, como ele est estruturado e o
que o leitor e leitura podem esperar encontrar em cada uma de suas partes. Por isso, ela ,
em termos de redao, a ltima parte do trabalho a ser escrita, ainda que aparea no incio.

3 Problemtica
H um consenso entre as pessoas que escrevem manuais de pesquisa de que a
delimitao do problema a parte mais importante e ao mesmo tempo mais difcil na
construo de um projeto de pesquisa.
Leal (2002, p. 230) assim conceitua problema de pesquisa:

Nem todos os problemas com que nos deparamos se prestam


necessariamente pesquisa cientfica. Um problema de pesquisa supe a
possibilidade de buscar informaes a fim de esclarec-lo, compreend-lo,
resolve-lo ou contribuir para sua soluo.

Um problema de pesquisa,

portanto, no um problema que possa ser resolvido pela intuio, pelo


senso comum ou pela simples especulao.

Sua construo se inicia logo aps a definio do tema geral. Os recortes espaciais e
temporais j so processos envolvidos na construo da problemtica. So, por assim dizer,
sua parte inicial. Na seqncia deve-se proceder elaborao de questes para a realidade.
A problemtica de pesquisa define, em sntese, o objeto de pesquisa do projeto.

Qual o objeto de estudo; o que se quer saber dele; de onde surgiram estas questes;
qual a relevncia delas para entender o objeto? So questes que devem ser respondidas na
problematizao da pesquisa. Nesse sentido, nela se define no s o objeto, mas tambm os
objetivos.
Na linguagem de Eco (2002), preciso definir qual ser o ncleo e a periferia da
tese, o que requer que se conhea o material disponvel. Por isso, um passo importante e
primeiro para a construo da problemtica, definido o tema e seus recortes, a pesquisa
bibliogrfica.
Alm da pesquisa bibliogrfica, alguns/as autores/as vo argumentar que faz parte
desta etapa, tambm, uma investigao preliminar no campo, na realidade, em busca de
alguns dados que nos familiarizem com o universo emprico da pesquisa. Esta fase da
construo da problemtica se chama pesquisa exploratria (LEAL, 2002; PDUA, 1997;
RUDIO, 1996).
Para Pdua (1997), o ponto de partida uma situao problema que o pesquisador e
pesquisadora encontram na realidade. O processo que conduz da situao problema ao
problema de pesquisa passa pelo levantamento de fatos e pela busca de explicaes (teoria),
ou seja, uma pesquisa exploratria inicial.
J Leal (2002) vai argumentar que um problema de pesquisa formulado a partir da
mistura de conhecimentos e valores. O/a pesquisador/a parte de uma percepo sua da
realidade, sempre guiada pelos seus valores, e lana-se em busca de informaes sobre as
questes que o/a inquietaram. Como resultado dispe de um conjunto de conhecimentos,
formado por fatos brutos e fatos construdos ou generalizaes. Que so o que Pdua
(1997), acima, chamou de levantamento de fatos e busca de explicaes. Os primeiros
fatos brutos so buscados num contato inicial com a realidade que se quer estudar, com o
campo, onde, por meio de conversas informais, aplicao de algum questionrio,
levantamento de dados estatsticos, construo de mapas, obtemos uma viso geral e inicial
sobre o nosso recorte espacial. Os fatos construdos so as explicaes dadas por outros
autores aos processos e/ou fenmenos que estamos tentando estudar, o que nos remete
biblioteca, ao levantamento bibliogrfico, s leituras e aos fichamentos uma parte
fundamental para identificarmos quais os conceitos mais trabalhados para cercar o
problema que estamos construindo, quais os autores mais importantes, o que cada um diz e
pensa. Este levantamento, s resumidamente apresentado aqui para delinear o problema,

dever posteriormente ganhar sistematizao no item Referencial Terico do projeto de


pesquisa.
Enfim, na pesquisa exploratria investimos em duas direes: no campo e na
biblioteca. Ambos os caminhos nos produziro informaes e contedos que sero
articulados na construo da problemtica.
Ainda sobre a pesquisa exploratria, Rudio (1996, p. 43) nos traz uma importante
contribuio para o entendimento da questo. Segundo ele, os estudos preliminares tm o
objetivo de equacionar o problema [...] fornecendo subsdios para a orientao da pesquisa
ou identificando obstculos que evidenciam a inviabilidade do projeto. E, mais adiante,
afirma que os esforos sero dirigidos em trs direes importantes: a) conhecimento
terico; b) conhecimento prtico, obtido por meio de observao e conversas informais;
c) adequao ao projeto dos elementos selecionados, ou seja, os elementos encontrados e
selecionados nos plano terico e no plano prtico devem ser avaliados e articulados para
compor o problema de pesquisa.
Em sntese, podemos dizer que os/as autores/as citados falam da mesma situao,
com terminologias diferenciadas. Todos/as reconhecem a importncia da pesquisa
preliminar na construo do problema de pesquisa que no pode jamais ser confundido
com a situao problema e admitem que ela se constitui de uma investida ao campo e
outra biblioteca.
Em termos de redao do item problemtica no projeto de pesquisa, este deve
conter, de forma narrativa, o processo intelectual que conduziu o/a autor/a do projeto
delimitao do tema e aos recortes que elaborou; uma aproximao terica do tema e uma
aproximao emprica do recorte espacial e temporal; alm das principais questes que
sero colocadas realidade definidas luz da teoria e das informaes preliminares do
campo.

4 Objetivos
Os objetivos brotam da problemtica. As questes colocadas realidade aparecem
aqui na forma de intenes a serem perseguidas pelo projeto. No importa que aqui se
repita o que j foi dito. O importante que se diga, em poucas palavras, qual o centro e a
periferia da pesquisa. O centro constitui o objetivo geral e a periferia, os objetivos
especficos. Estes ltimos no podem estar dissociados do primeiro, mas devem ser mais

concretos, indicando pequenas respostas que devem conduzir resposta maior. Para Bastos
e Keller (1996, p. 57), o objetivo geral deve conter o que pretende o pesquisador no
desenvolvimento do assunto [...] e os objetivos especficos so uma abertura do objetivo
geral em outros menores, que constituiro possveis captulos no decorrer da estruturao
do trabalho.
Por sua vez, Lakatos e Marconi (1989) assim definem objetivo geral e objetivos
especficos:
-

Objetivo Geral:
Est ligado uma viso global e abrangente do tema. Relaciona-se com o
contedo intrnseco, quer dos fenmenos e eventos, quer das idias
estudadas. Vincula-se diretamente prpria significao da tese proposta
no projeto (p. 102).

Objetivos Especficos:
Apresentam carter mais concreto. Tm funo intermediria e
instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro,
aplicar este a situaes particulares (p. 102).

Em termos de redao, recomenda-se que os objetivos, tanto geral quanto


especficos, venham escritos em tpicos e iniciados com o verbo no infinitivo reconhecer;
identificar, mapear, explicar; compreender...

5 Justificativa
A justificativa a parte do projeto em que o/a pesquisador/a explica porque o
trabalho de pesquisa merece ser feito. Qual a sua inteno? Quais contribuies a pesquisa
pode trazer tanto para o debate terico a respeito do tema, quanto para o conhecimento da
realidade, ampliando o conhecimento do local sob o aspecto que se pretende enfocar.

A justificativa difere da reviso bibliogrfica e, por este motivo, no


apresenta citaes de outros autores. Difere, tambm, da teoria de base,
que vai servir de elemento unificador entre o concreto da pesquisa e o
conhecimento terico da cincia na qual se insere. Portanto, quando se

trata de analisar as razes de ordem terica ou se referir ao estgio de


desenvolvimento da teoria, no se pretende explicitar o referencial terico
que se ir adotar, mas apenas ressaltar a importncia da pesquisa no campo
da teoria [bem como no campo da prtica] (LAKATOS e MARCONI, 1989, p.
103).

6 Referencial Terico
Neste item, o pesquisador e a pesquisadora apresentam o resultado da sua pesquisa
bibliogrfica preliminar, indicando ao leitor um conhecimento sobre algumas referncias
bibliogrficas e sobre os principais conceitos que iro trabalhar na pesquisa, j num esforo
de precisar suas definies.
Ela fundamental num projeto para evidenciar que o pesquisador e a pesquisadora
j tm o mnimo de familiaridade com os debates e conceitos chaves que giram em torno da
temtica selecionada.
Nesta etapa, o levantamento bibliogrfico inicial, necessrio para construir o
problema de pesquisa, deve ser mais vagarosamente sistematizado.

7 Metodologias
As metodologias respondem questo como? (CORRA, s.d.). Como proceder na
pesquisa para atingir os objetivos esperados e responder, de forma satisfatria, s questes
levantadas na problemtica?
Aqui o/a pesquisador/a evidencia sua inspirao epistemolgica, pois refere-se ao
melhor caminho para atingir o conhecimento da realidade. Ainda que esta inspirao o
informe em todo o processo de construo do projeto, visto que tem relao com seus
valores, com sua viso de mundo, orienta-o no recorte da realidade e na construo das
questes, na metodologia que ela ganha maior visibilidade.
A esta preocupao mais geral e abstrata soma-se outra de ordem mais prtica, que
se refere s tcnicas de coleta de dados. Estas so mltiplas e variam de acordo com a
posio epistemolgica.
Pdua (1997, p. 50) no item coleta de dados afirma que:

Os principais recursos tcnicos que poderemos utilizar so:

pesquisa bibliogrfica

pesquisa experimental

pesquisa documental

entrevistas

questionrios e formulrios

observao sistemtica

estudos de caso

relatrios (de pesquisa, de estgio etc.)

A autora ainda argumenta que estes recursos no se excluem, podendo aparecer


articulados numa mesma pesquisa. Para ela, a coleta e o registro dos dados pertinentes ao
assunto tratado a fase decisiva da pesquisa cientfica, a ser realizada com o mximo de
rigor e empenho do pesquisador (PDUA, 1997, p. 50), por isso deve ser bem planejada e
este planejamento j deve aparecer no projeto.

9 Cronograma
O cronograma de pesquisa lida com o fator tempo. Apesar dele aparecer quase no
final do projeto, o tempo de que se dispe para realizar a pesquisa deve ser levado em
considerao tanto no delineamento da problemtica, quanto no estabelecimento dos
objetivos.
Ningum vai propor um problema de pesquisa muito amplo, nem objetivos muito
ousados se dispor de apenas seis meses para realizar a pesquisa. Donde se conclui que a
abrangncia da pesquisa depende do tempo que se tem para executa-la. Questo de
planejamento, questo de projeto.
Eco (2002, p. 16) estabelece alguns requisitos para uma pesquisa que tem apenas
seis meses para ser executada. Entre eles, aquele que mais nos interessa para os fins desse
artigo o que se refere circunscrio do tema. Para que a pesquisa seja exeqvel dentro
do prazo disponvel, o tema deve ser muito clara e objetivamente circunscrito. O que indica
que a preocupao com o tempo j deve aparecer na prpria seleo do tema da pesquisa e
no estabelecimento dos recortes (espacial e temporal), o que, por si s, tambm exige uma
pesquisa preliminar.

Entrando agora na questo do cronograma em si, podemos perguntar: Qual sua


funo no projeto e como deve ser construdo?
Toda pesquisa dividida em partes, cujas principais so, segundo Pdua (1997):
planejamento projeto; coleta de dados; anlise dos dados; redao final.
Ainda que elas possam andar paralelamente, sobretudo as trs ltimas visto que o
projeto antecede a todas e deve ser realizado em separado , ningum vai analisar dados
sem os coletar, muito menos redigir o texto final do trabalho sem ter coletado e analisado os
dados, feito a pesquisa bibliogrfica, as leituras e os fichamentos... Todas essas atividades
podem e devem aparecer de forma seqencial no cronograma, de modo a prever o tempo
necessrio para realizar cada uma delas.
Para Pdua (1997), o cronograma deve ser constantemente revisitado para que o/a
pesquisador/a possa avaliar o processo de desenvolvimento da pesquisa: se est
caminhando conforme o previsto; se houve atrasos em uma etapa mais do que o esperado;
se necessrio refazer os objetivos, reestruturar a proposta... E isso to mais importante
quando se admite que a disciplina intelectual que o trabalho de pesquisa exige faz com que
o pesquisador se organize para escalonar, no tempo disponvel, as etapas do processo e as
tarefas que cada etapa comporta (PDUA, 1997, p. 46).
Em termos de sua construo no projeto, ele deve aparecer em forma de
quadro/tabela, em que no eixo horizontal superior apaream os meses do ano e no eixo
vertical esquerdo as atividades que sero realizadas do incio ao final da pesquisa. Veja o
exemplo:

MS/ATIVIDADES

Levantamento bibliogrfico; seleo,

agosto

XXXX

setembr

outubr novembro

o
XXXX

XX

XX

XXXX

XX

XX

XXXX

dezembro

leitura e fichamento do material


Coleta de dados no campo
Anlise dos dados
Redao final

XX

XXXX

10 Referncias Bibliogrficas.
Todas as referncias bibliogrficas utilizadas na construo do projeto, e citadas nele,
devem aparecer aqui referenciadas, em ordem alfabtica pelo sobrenome do autor; sejam
elas artigos de revistas, matria de jornal, livro completo, artigo de livro, censos do IBGE,
INCRA, IPARDES, ou mesmo textos extrados da internet.
Como exemplo, apresentamos na seqncia as referncias bibliogrficas que
utilizamos para a construo deste texto que voc acaba de ler. As referncias que se
seguem no esto aqui apenas para lhe fornecer um exemplo de como elas so construdas,
mas sim por uma obrigao mesma de todo trabalho cientfico que lida com textos de outros
autores.

Referncias Bibliogrficas

BASTOS, C.; KELLER, V. Pesquisa cientfica. In: ___________. Aprendendo a aprender:


introduo metodologia cientfica. 8a. ed. Petrpolis: Vozes, 1996. p. 54 65.
ECO, U. Plano de trabalho e fichamento. In: ________. Como se faz uma tese. 17a. ed. So
Paulo: Perspectiva, 2002. p. 81 112.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A.. Projeto e relatrio de pesquisa. In: ____________.


Metodologia do trabalho cientfico. 2a. ed. So Paulo: Atlas, 1987. p. 99 135.

LEAL, E. J. M. Um desafio para o pesquisador. A formulao do problema de pesquisa.


Contraponto, Itaja, ano 2, n. 5, p. 227-235, maio/ago. 2002.

PDUA, E. M. M. de. O processo de pesquisa. In: _______. Metodologia da pesquisa:


abordagem terico-prtica. Campinas: Papirus, 1997. p. 29 89. (Coleo Prxis).

RUDIO, F. V. O projeto de pesquisa. In: _______. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica.


20a. ed. Petrpolis: Vozes, 1996. p. 43 54.

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