Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
DATOS INFORMATIVOS:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Incentivar a que sea persistente, honesto y crtico en los trabajos en el transcurso del modulo
y de esta manera se vaya formando con una mentalidad independiente y creadora.
PROGRAMACIN TEMTICA
UNIDAD I: Cinemtica de la partcula.
DURACIN: 16 horas
Competencia de la unidad de aprendizaje: Determinar las caractersticas de la cinemtica de
partculas, para explicar y resolver fenmenos del entorno.
.
N. de
Semana
2-3
CONCEPTUAL
Cinemtica de la
partcula.
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Desarrollar y ejemplificar la
friccin entre diferentes
superficies.
Promover la responsabilidad
y constancia en el proceso
enseanza aprendizaje.
CONCEPTUAL
Fuerza.
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Conceptualizar, operacionalizar y
ejemplificar los trminos fsicos:
fuerza y aceleracin.
Promover la
responsabilidad y
constancia en el proceso
Aceleracin.
Realizar los ejercicios prcticos
propuestos.
enseanza aprendizaje.
CONCEPTUAL
Trabajo.
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Fomentar la persistencia,
la criticidad, honestidad
y la cooperacin.
Promover la
responsabilidad y
constancia en el proceso
enseanza aprendizaje.
Energa.
Realizar los ejercicios prcticos
propuestos.
CONCEPTUAL
Impulso.
PROCEDIMENTAL
Conceptualizar, operacionalizar y
ejemplificar los trminos fsicos:
impulso y momento.
Momento.
Manejar y relacionar variables.
Realizar los ejercicios prcticos
propuestos.
ACTITUDINAL
Fomentar la confianza y
el compromiso.
Fomentar el
Pensamiento lgico en el
procesamiento
metodolgico.
Asumir una actitud firme
que contribuya al
mejoramiento continuo
del proceso enseanzaaprendizaje.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Conceptualizar, operacionalizar y
ACTITUDINAL
Fomentar la persistencia,
Cinemtica de un
sistema de
partculas.
ejemplificar la cinemtica de un
sistema de partculas.
la criticidad, honestidad
y la cooperacin.
Promover la
responsabilidad y
constancia en el proceso
enseanza aprendizaje.
METODOLOGA
Se expondr el tema correspondiente a la clase, planteando y explicando los objetivos que se
desean alcanzar y las interrogantes que vamos a despejar, se invita al estudiante a deducir
conceptos, tratando de resaltar el uso prctico de los conocimientos impartidos, motivndolo a
desarrollar una actitud crtica.
Estas actividades generan y resaltan las habilidades del estudiante para resolver problemas
personales y de su entorno. Adems se ha incorporado las Actividades en Equipo, motivando al
estudiante a pensar, hablar y disear soluciones en un ambiente de aprendizaje de mutuo apoyo.
PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Documento pedaggico que rene y evidencia los resultados de las actividades del trabajo
autnomo y de grupos desarrollados a partir del slabo de la asignatura.
Es obligacin de los alumnos entregar al profesor la produccin requerida para la evaluacin.
EVALUACIN
La evaluacin ser constante y de carcter formativo durante el desarrollo de las temticas
programadas, para lo cual se realizaran controles frecuentes, trabajos individuales o en grupo y
exposiciones.
Se practicar la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, mediante actividades
individuales y en grupo.
La acreditacin de la asignatura se desarrolla por crditos, en un total de 4, que equivalen al 60
% de la calificacin final de la asignatura, ms una nota de examen final equivalente al 40 %,
correspondiente a un examen final.
Cada crdito se evaluar conforme a tres categoras que son: Intraclase, extraclase y examen.
Los indicadores propuestos para la evaluacin Intraclase y disertaciones son:
Asistencia y puntualidad.
Iniciativa.
Nivel de criticidad.
Independencia y creatividad en la solucin de tareas.
BIBLIOGRAFA
BEER JOHNSTON. (2010) Mecnica Vectorial Para Ingenieros (9 a edicin), Mxico:
MCGRAW-HILL
HIBBELER R. C. (2004) Mecnica Vectorial Para Ingenieros (10 a edicin), Estados Unidos:
PERSON PRENTICE HALL
_________________________
Ing. Nader Jimenez N.
Docente
__________________________
Ing. Vctor Medina G
Coordinador Nivel Superior