Operaciones Basicas Con Numeros Racionales

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL YARACUY
PROGRAMA DE EDUCACION SEMIPRESENCIAL
CIENCIA DEL DEPORTE

CURSO INTRODUCTORIO
- MATEMTICA-
GUIA DIDACTICA
Operaciones Bsicas de Nmeros

Racionales
Autor: Prof. Dennar Oropeza
San Felipe, Septiembre 2009
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL YARACUY

PROGRAMA DE EDUCACION SEMIPRESENCIAL
CIENCIA DEL DEPORTE

CURSO INTRODUCTORIO
- MATEMTICA-
GUIA DIDACTICA
Operaciones Bsicas de Nmeros

Racionales
Datos de Identificacin
Elaborado por: Dennar Oropeza
e-mail: dennaroropeza@yahoo.com;
Fecha Elaboracin: Septiembre de 2010
Fecha de ltima Actualizacin: Enero de 2011
Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

Tabla de Contenidos
Introduccin .......................................................................................................................................... 3
Objetivos Especficos de Aprendizaje ........................................................................................... 3
Contenidos ............................................................................................................................................ 4
Operaciones Bsicas de los Nmeros Racionales (Q) .......................................................... 4
Desarrollo del Aprendizaje ................................................................................................................ 4
Operaciones Bsicas de los Nmeros Racionales .................................................................. 4
1. Conjunto de Nmeros Racionales (Q) ............................................................................ 4
1.1. Fracciones Reducibles e Irreducibles ........................................................................... 7
1.2. Operaciones de los Nmeros Racionales ................................................................... 9
1.2.1. Adicin o Suma y Resta o Sustraccin en Q............................................................... 10
1.2.2. Multiplicacin o Producto en Q. ....................................................................................... 13
1.2.3. Divisin o Cociente en Q .................................................................................................... 14
1.2.4.
Potenciacin en Q ............................................................................................................ 15
1.3. Las expresiones decimales ...................................................................................................... 16
1.3.1. Las dcimas ..................................................................................................................22
1.3.2. Las centsimas .............................................................................................................23
1.3.3. Las milsimas ................................................................................................................23
Referencias Bibliogrficas ............................................................................................................... 37
Introduccin
Ahora seguimos con el repaso de los Nmeros Racionales (Q), sus operaciones
bsicas de adicin, sustraccin, producto y cociente, donde afianzaremos la Ley de
los Signos. Sigue trabajando y con mucho nimo estudiars esta gua. Cualquier
duda o inters en particular, puedes escribir un correo electrnico a tu facilitador.
Pues, a trabajar!!!!
Objetivos Especficos de Aprendizaje

Luego de culminar esta unidad de estudio, amigo estudiante sers capaz de:
Determinar Fracciones Reducibles y convertirlas en Irreducibles
Identificar las propiedades de las adicin, sustraccin, producto y cociente en Q
Resolver las operaciones bsicas en Q, aplicando sus propiedades
Aplicar la ley de signos en la resolucin de las operaciones bsicas en Q.

Contenidos
Operaciones Bsicas de los Nmeros Racionales (Q)
1. Conjunto de Nmeros Racionales (Q)
1.1. Fracciones Reducibles e Irreducibles
1.2. Operaciones de los Nmeros Racionales
1.2.1. Adicin o Suma y Resta o Sustraccin en Q
1.2.2. Multiplicacin o Producto en Q.
1.2.3. Divisin o Cociente en Q
1.2.4. Potenciacin en Q
1.3. Las expresiones decimales
1.3.1. Las dcimas
1.3.2. Las centsimas
1.3.3. Las milsimas
Desarrollo del Aprendizaje

Operaciones Bsicas de los Nmeros Racionales
1. Conjunto de Nmeros Racionales (Q)
Cuando existe insuficiencia de encontrar soluciones de la divisin o cociente entre
dos nmeros enteros en el conjunto de nmeros enteros, se muestra la necesidad de
a
ampliarlo. El smbolo
, lo denominaremos Fraccin o Nmero Racional de
b
numerador a y denominador b, donde a Z y b Z*; por lo tanto, el conjunto de
Nmeros Racionales, es denotado por la letra Q, y est conformado por todas estas
fracciones ya definidas; es decir:
Q=
Por ejemplo:
EMBED Equation.3
a
a ( Z y b ( Z*; (
b
EMBED Equation.3
4
2
Q ;
Q ;
9
5
EMBED Equation.3
2
0
Q ;
Q
0
0
Porque el denominador de una fraccin debe ser diferente de cero (0).
En cambio:

Actividad de Control:
Cunto es tres cuarto de cuatro novenos?
Ahora, en este conjunto de nmeros se pueden encontrar expresiones
matemticas no tan parecidas que ofrecen un mismo resultado, son las
denominadas Fracciones Equivalentes. Una muestra de ello es:
1
Que grficamente est representado por
y
2
2
4
Ambas fracciones representan la misma porcin del rectngulo, por lo tanto son
equivalentes:
1
2
2
4
Caso contrario sucede con
1
3
2
3
Ambas fracciones NO representan la misma porcin del rectngulo, por lo tanto NO

son equivalentes:
1
2
3
3
Otra forma de comprobar es revisando si el producto del numerador de la primera
fraccin con el denominador de la segunda fraccin es igual al producto del
denominador de la primera fraccin con el numerador de la segunda fraccin, o
dicho de otra forma, que sus productos cruzados son iguales. Por ejemplo lo mismos
casos anteriores:
1
2
1
y
,
As: 1 * 4 4 2 * 2
2
2
4
2
4
Caso contrario sucede con
1
2
y
;
As:
3
3
1* 3 3
3* 2 6 3 6
1
3
2
3
Otros ejemplos son:
Es tu turno!!!!!! Indica qu pares de fracciones son equivalentes justificando
grficamente:
a.
1
5
3
;
15
b.
7
2
d.
8
6
8
6
e.
3
4
49
;
14
18
24
Indica cul es el nmero simtrico de: -110/2;
c.
9
12
f.
63
27
3/-67;
3
4
-5/-6
7
3
10/2.
Ahora observa con detenimiento la siguiente imagen y vers en algunos

ejemplos las relaciones mayor que y menor que en las fracciones:
Revisa esta lectura, tiene informacin importante y entretenida para ti
EL HOMBRE QUE CALCULABA
(Capitulo XX)
1.1. Fracciones Reducibles e Irreducibles

Al hablar de fracciones, se pueden encontrar un grupo de ellas que se pueden
expresar de una forma ms simple, mediante la reduccin tanto su numerador como
su denominador por un mismo nmero; a stas se les llama Fracciones Reducibles.
Caso contrario se denominan Fracciones Irreducibles. Estos casos se pueden
entender mejor mostrando un ejemplo.
100
es una fraccin reducible, porque se tanto el numerador como el
60
denominador pueden dividirse por un mismo nmero. As:
Ejemplo:

100
=
60
100 /10
60 /10
10 / 2
10
6/2
6
5
3
En este caso, primero se dividi por diez (10) tanto numerador como denominador
porque ambos son mltiples de 10, seguido de una divisin por 2 porque tanto
5
numerador como denominador tienen mitad. En consecuencia
es una fraccin
3
irreducible porque el numerador tiene quinta parte (divisible por cinco) y el
denominador tiene tercera parte (divisible por 3) y deben tener divisibilidad por un
mismo nmero.
Otra forma:
100
=
60
100 / 2
60 / 2
50
30
50 / 2
30 / 2
25 / 5
15 / 5
25
15
5
3
Como ambos nmeros tienen mitad, se dividen entre 2. El resultado siguiente

tambin tienen mitad, entonces se divide entre 2 otra vez. A continuacin
observamos que ambos nmeros terminan en cinco (5), por lo que ambos son
5
divisibles entre cinco (5). Finalmente se obtiene la fraccin irreducible
3
Otro Ejemplo:
70
=
105
70 / 5
105 / 5
14
=
21
14 / 7
21/ 7
2
3
De la misma forma se analiza este ejemplo: Ambos nmeros terminan en cinco (5),
por lo que ambos son divisibles entre cinco (5). Seguidamente se observa que el
numerador tiene mitad pero el denominador tiene tercera parte, entonces, ni mitad
y ni tercera parte; no terminan en cinco, por lo que no tienen quinta parte, A
continuacin el numero primo que sigue es siete (7) y al chequear ambos nmeros
son divisibles entre siete (Son mltiples de 7), entonces se divide entre 7. Finalmente
2
se obtiene la fraccin irreducible
.
3
Para comprobar que entendiste, encuentra la fraccin irreducible de:
a.
12
15
b.
505
75
c.
120
840
d.
242
154
1.2. Operaciones de los Nmeros Racionales.

Las operaciones matemticas de los nmeros racionales cumplen las mismas
propiedades que los nmeros naturales y enteros. Lo particular es que los nmeros
racionales son fracciones que pueden o no poseer el mismo denominador y ese
detalle hace que las operaciones realicen con ms detenimiento.

1.2.1. Adicin o Suma y Resta o Sustraccin en Q.
Si las fracciones tienen IGUAL DENOMINADOR, se
coloca el denominador comn y se suman
algebraicamente los numeradores. Si es posible se
simplifica la fraccin obtenida.
Vamos a resolver los siguientes ejemplos:
1 6 17
a.
=

2 2 2
Solucin:
1 6 17
1 6 17
=
(Se coloca el denominador comn, en el numerador

2 2 2
2
todos los valores de las fracciones)
18 6
=
(Se suman positivos con positivos y negativos con negativos)
2
12
=
(Se restan porque tienen diferentes signos)
2
=
b.
6.
(Como el numerador es divisible por el denominador

entonces se pudo reducir la fraccin)
5
7
9
8
=
10 10 10 10
Solucin:
Se coloca el denominador comn, en el numerador todos los valores de las
fracciones con sus respectivos signos:
5
7
9
8
5798
=
10 10 10 10
10
Se suman positivos con positivos y negativos con negativos
12 17
=
10
Se restan porque tienen diferentes signos, y se coloca el signo del nmero mayor
5
=
10
10

Tanto el numerador como el denominador son divisibles por cinco (5), entonces se
puede reducir la fraccin; adems el signo negativo del numerador se divide por el
signo positivo del denominador, as
=
5/ 5
10 / 5
1
.
2
Si las fracciones poseen DIFERENTES DENOMINADOR, se reducen las fracciones a

comn denominador mediante el uso del mnimo comn mltiplo (m.c.m.) entre
ellos, y posteriormente se suman los numeradores.
Ahora fjate en los siguientes ejemplos:
a.
3 2 7 1

=
5 3 18 4
Solucin:
Lo primero que se hace es eliminar el parntesis, recordando la multiplicacin del
signo de cada fraccin con el signo que est fuera del parntesis
a.
3 2 7 1

=
5 3 18 4
3 2 7 1

5 3 18 4
Ahora encontramos el m.c.m. de los denominadores, as:
m.c.m.(5, 3, 18, 4) = 180
(Este valor ser el denominador comn)
Con este valor en el denominador, resolvemos de la siguiente forma: Dividimos 180

entre el denominador de cada fraccin y el resultado lo multiplicamos por su
respectivo numerador formando la suma algebraica.
180
3 = 108
5
180
180
2 = 120;
7 = 70;
3
18
=
180
1 = 45
4
3 2 7 1 108 120 70 45

=
5 3 18 4
180
En el numerador se suman positivos con positivos y negativos con negativos,

manteniendo igual el denominador
11
153 190
180
Finalmente se restan porque tienen diferentes signos, quedando una fraccin

irreducible
37
37
=

180
180
Resumiendo
a.
3 2 7 1

=
5 3 18 4
3 2 7 1
108 120 70 45
153 190
37
=
=
=

5 3 18 4
180
180
180
y ahora,
2 4 2 1 3
b. =
3 5 5 7 4
Solucin:
De manera anloga lo resolvemos:
2 4 2 1 3
2 4 2 1 3
=

3 5 5 7 4
3 5 5 7 4
=
2 4 2 1 3

3 5 5 7 4
(Se elimina el parntesis)

(Se agrupan para restar porque tiene
el mismo denominador)
2 2 1 3

3 5 7 4
m.c.m. (3, 4, 5, 7) = 420
(Se realiza la operacin algebraica)

(Se determina el m.c.m. de los denominadores)
Se escribe en el denominador el valor del m.c.m. y el numerador est conformado

por los resultados de dividir 420 entre el denominador y multiplicarlo por el
numerador de cada fraccin:
420
x2 280;
3
420
x2 168;
5
420
x1 60;
7
420
x3 315
4
Entonces:
12
280 168 60 315

420
763 60
420
703
420
(Se sustituye)
(Se suman los trminos de igual signo)
(Se resta porque los trminos son de diferentes signo

resultando una fraccin irreducible)
Resumiendo
2 4 2 1 3
2 4 2 1 3
2 4 2 1 3
2 2 1 3
=
=
.
=

3 5 5 7 4
3 5 5 7 4
3 5 5 7 4
3 5 7 4
280 168 60 315

763 60
703
=
=
420
420
420
1.2.2. Multiplicacin o Producto en Q.
a
c
y
, solo se debe
b
d
a c a. c
multiplicar numeradores y denominadores entre si, es decir:
.
b d b. d
4 7 4 . 7 28
Por ejemplo:
.
7 5 7 . 5 35
Para realizar el producto entre dos nmeros racionales
Y si observas un poco, la fraccin resultante es reducible, porque tanto 28 como 35

son divisibles por cinco (5), entonces:
28 28 / 7 4
35 35 / 7 5
Otra forma de operar en el ejemplo, es que si chequeamos en el momento de la
multiplicacin en el numerador existe un valor igual a uno ubicado en el
denominador, por lo que se pueden simplificar:
4 7 4.7 4
.
7 5 7. 5 5
Crees t que simplificar dos nmeros en una fraccin significa que al multiplicar y
dividir por un mismo nmero resultar la unidad?
13
Observa esto:
1.2.3. Divisin o Cociente en Q.

a
c
a
c
Para dividir
y , solo se debe multiplicar
por la fraccin inversa de , es decir
b
d
b
d
d
a
c a d a. d
, por lo que:
dice que para
.
b
d b c b. c
c
a
c
y ,
b
d
se debe multiplicar el numerador de la primera fraccin por el denominador de la
segunda fraccin y este producto ir en el numerador del resultado; y el multiplicar
el denominador de la primera fraccin con el numerador de la segunda ir ubicado
en el denominador del resultado. Esto se conoce como producto en cruz. Un
ejemplo de ello es:
Otra forma de visualizar esta operacin matemtica, se dice que para dividir
4
7

7
5
4
7

7
5
4. 5
7. 7
20
49
14

1.2.4. Potenciacin en Q.
a
a
es un racional y n un nmero natural, la potencia de
elevado a la n es el
b
b
n
a a a a a a
a a
(n veces) .
producto n veces de : . . . . ...
b b b b b b
b b
Si
Recordemos que lo manejamos en la Gua Didctica de potenciacin en N. Sin

embargo, ac tenemos algunos ejemplos:
3
3 3 3 3 3 27
3
a. 3 . .
2 2 2
8
2
2
3
(5)3 (-5) (-5) (-5) 125
125
5
.
.
b. 3
3 3 3
27
27
3
3
Ya tienes que ejercitar!!!! Efecta y expresa el resultado como una fraccin
irreducible.
a.
3 1 9

5 5 5
c.
3 1 10 1

6 7 5 6
3 1
.
. 1
6 7
3 1
. - 36
g. .
6 3
5
2
i.
7
5
4
4 3
k. .

3 4
e.
b.
3 1 9 1

7 7 5 2
1 9
77 1

d. 7
8 3
11 2
3
1
f.
1
6
7
12
1

h.
6
6
4
1
j.
5
1 9 77 2
l. 2

2 3 11 2
60
60
Km los sbados y
km los domingos. Cuntos
9
9
Kilmetros recorre Elisa en 3 sbados y 3 domingos?
m. Elisa recorre en bicicleta
16
Kg de azcar. Si los quiere colocaren 3 recipientes con igual
3
cantidades cada uno. Cuntos Kilogramos debe colocar en cada recipiente?
n. Maribel tiene
15

1.3. Las expresiones decimales
Las expresiones decimales es otra forma de escribir las fracciones, quebrados o
nmeros racionales. Resulta del cociente o divisin entre el numerador y el
denominador (Recordando que el denominador debe ser diferente de cero). Un
nmero decimal consta de dos partes: una parte entera seguida de una coma y
posterior a ella la parte decimal. Un ejemplo de ello es:
27
3,375
8
ES DECIR,
27
8
30 3,375
60
40
00
En el siglo XVI D.C., los matemticos europeos comenzaron a notar

la facilidad con la cual se efectuaban los clculos con nmeros
fraccionarios cuyos denominadores fueran potencias de 10. Por
ejemplo:
Ciertamente, para sumar las fracciones anteriores bastaba con

tomar 10.000 como denominador comn y se resolva:
Entonces, este tipo de fraccin se llama fraccin decimal.

Un ingeniero y matemtico holands llamado Simn Stevin invent en el S. XVI un
mtodo para hacer clculos con fracciones decimales sin usar el denominador. Por
ejemplo, escriba
como
como
16

como
Al sumar estos nmeros, se obtena:
En realidad su mtodo no fue muy aplicado, pero su idea fue tomada por un gran
matemtico escocs, Napier, quien desarroll, a partir de la proposicin de Stevin,
otra forma de escribir las fracciones decimales. Al principio, coloc una lnea debajo
de los dgitos del numerador, de esta manera:
Posteriormente en 1617, este matemtico propuso el uso de una coma o un punto

para separar la parte entera de la parte decimal:
Esta ltima idea de Napier fue la que se adopt definitivamente para escribir los que
hoy se llaman nmeros decimales. A partir de esto, se encontr la forma de expresar
cualquier fraccin como un nmero decimal.
Pero tambin recuerda lo siguiente: en el sistema ingls, este nmero es expresado
usando un punto entre el entero y el decimal; mientras que en el sistema
internacional se usa una coma, ac usaremos dicho sistema. No obstante, es bueno
que lo identifiques y que estamos hablando del mismo nmero.
17

Sistema Internacional
Sistema Ingls
Punto
Entero
Decimal
La mayor facilidad para los clculos radica en que slo se efectan las operaciones
con nmeros enteros y no ya con fracciones. Ejemplo de ello es:
En la forma decimal, se obtiene (2,5)(0,03), slo se requiere que se
multipliquen los nmeros enteros y luego se le coloca la coma de forma
que se corra la coma 3 dgitos o espacios ocupados a la derecha:
O sea:
Los nmeros decimales se usaron y se siguen usando no slo para representar

fracciones decimales, sino cualquier fraccin en general.
Para obtener un nmero decimal, es necesario dividir el numerador de una fraccin
por su denominador (como decimos: entre el denominador)
Por ejemplo,
1
2
10 0,5
0
5
2
10 2,5
0
Ocurre con algunas fracciones algo curioso: cuando se realiza la divisin del
numerador entre el denominador, se obtienen cifras decimales que se repiten
indefinidamente, como en el caso de .
Al efectuar la divisin, en cada paso se obtiene resto igual a 2 y as, la expresin
decimal en cuestin es:
18
20
3
20
6,666
20
20
2
Los puntos suspensivos indican que la sucesin de 6 no tiene fin! Esta expresin se
llama expresin decimal peridica. El nmero que se repite, en este caso, el 6, es
llamado el perodo de la expresin decimal.
En algunos casos, el perodo tiene ms de una cifra, por ejemplo:
El perodo de la expresin decimal peridica
de es 142857.
Hay casos en los que la expresin decimal peridica tiene esta forma:
En este ejemplo, el perodo comienza despus de las cifras decimales: 01. Estas dos
cifras conforman el anteperodo de la expresin decimal.
Se ver a continuacin cmo se logra expresar como fraccin, un nmero que est
escrito en su expresin decimal, bien sea con un nmero finito de cifras decimales, o
por un perodo.
No obstante, existen nmeros que en su expresin decimal tenga
una cantidad infinita de cifras decimales no peridicas, es decir,
que las cifras no se repitan con ningn patrn y que sea ilimitado
su nmero. Tales nmeros s existen y son llamados irracionales. Un
nmero irracional es un nmero no racional porque no se puede
poner como cociente de dos nmeros enteros
La necesidad de los nmeros irracionales surge de medir longitudes sobre algunas
figuras geomtricas: la longitud de la diagonal de un cuadrado tomando como
unidad el lado del mismo es ; la longitud de la diagonal de un pentgono tomando
como unidad su lado es el nmero irracional llamado nmero ureo ( es
aproximadamente igual a 1,6818); la longitud de la circunferencia, tomando como
unidad su dimetro es el nmero irracional p (pi).
19

Revisa este video, tiene informacin importante y entretenida para ti
El nmero ureo
La expresin decimal de cualquier nmero irracional consta de infinitas cifras no
peridicas. Ejemplo:
3,1415926535897932384626433832795...
2 1,4142135623730950488016887242097...
e 2,7182818284590452353602874713527...
Es muy importante saber reconocer, entre dos nmeros decimales, cul es mayor.
Por ejemplo, entre 5,9 y
6,1, sabemos reconocer a
6,1 como el mayor de los
dos, porque la parte
entera de 6,1 es 6, que es
mayor que 5, y no importa
que la parte decimal de
6,1 sea 1, mientras que la
de 5,9 es 9, que es mayor
que 1. Para visualizar un
poco de lo hablamos,
observa esta imagen, es la
recta
real
donde
ubicamos los decimales,
se
muestran
otros
ejemplos:
Para leer un decimal, hay que considerar las posiciones de sus dgitos y en esta
grfica se puede ver con facilidad:
20
Notacin de mayor a menor:

Si dos o ms nmeros decimales tienen un entero del mismo valor, ser mayor aquel
que tenga el primer nmero mayor despus de la coma; y si este es igual, ser
mayor aquel que tenga el siguiente nmero ms grande..
Ejemplos (ordenado de mayor a menor):
4,90000000123
4,78000008
4,69
4,67
4,64759
4,5678
4,45
4,32
4,0000786789
4,0000000000000234
En el cubo hay 10 capas o placas. Cada placa es la dcima parte del cubo: 1/10 =
0,1. Un cubo tiene 10 capas; 1 unidad = 10 dcimas, El cubo se compone de 100
columnas o tiras. Cada tira es la centsima parte del cubo: 1/100 = 0,01.
Un
cubo
tiene
100
tiras;
1
unidad
=
100
centsimas.
Cada placa se compone de 10 tiras: 1 dcima = 10 centsimas.
21

El cubo se compone de 1000 cubitos. Cada cubito es la milsima parte del cubo:
1/1000 = 0,001.1 unidad = 1000 milsimas. 1 unidad = 10 dcimas; 1 dcima = 10
centsimas; 1 centsima = 10 milsimas.
Escribe en milsimas estos decimales.
1 unidad =
1 dcima =
1 centsima =
1 dcima =
1 unidad =
1 centsima =
1 unidad =
1 unidad =
1 unidad =
1.3.1. Las dcimas

Un cubo tiene 10 placas. Una unidad = 10 dcimas. 1 dcima = 0,1.
Lo nmeros decimales tienen una parte entera separada por una coma de la parte
decimal. Ejemplo: 2,7 se lee: dos enteros y siete dcimas o dos coma siete.
A qu nmero corresponde esta expresin?
Un entero y seis dcimas =

Dos enteros y cinco dcimas =
Siete enteros y ocho dcimas =
Cero enteros y dos dcimas =
Catorce enteros y tres dcimas =
Ciento siete enteros y nueve dcimas =
22
1.3.2. Las centsimas

El cubo tiene 100 columnas o tiras.
1 unidad = 100 centsimas. 1 centsima = 0,01
1,52 se lee: Un entero y cincuenta y dos centsimas o uno coma cincuenta y dos.
Realiza esto:
Un entero y cuarenta y dos centsimas =
Dos enteros y veintids centsimas =
Catorce enteros y tres centsimas =

Trece enteros y siete dcimas =
Ocho enteros y cinco centsimas =
Ciento siete enteros y seis dcimas =
1.3.3. Las milsimas

El cubo tiene 1000 cubitos. Cada cubito es la milsima parte del cubo. 1 unidad =
1000 milsimas. 1 milsima = 0,001. 6,125 se lee: Seis enteros y ciento veinticinco
milsimas o seis coma ciento veinticinco.
Realiza esto:
Cinco enteros y doscientas veintitrs milsimas =

Siete enteros y treinta y dos centsimas =
Catorce enteros y cinco dcimas =
Ciento siete enteros y ocho centsimas =
23

Tres mil enteros y tres milsimas =
Veinte enteros y doscientas siete milsimas=
Setenta enteros y cinco dcimas =
Sesenta enteros y seis centsimas =
Ciento ocho enteros y cuatro dcimas =
Seis enteros y tres centsimas =
En el deporte, es muy importante tener claro este aspecto matemtico porque los
records, las posiciones en la tabla de competencia que indica ganadores, los
tiempos, las velocidades, distancias, as como otras tantas variables son medidas en
nmeros decimales y pequeos valores en ellos marcan una gran diferencia.
Las calificaciones de una atleta en Gimnasia Olmpica en una de sus ejecuciones
son basadas en una escala de 1 al 10 con tres decimales. Ejemplo de ello:
En su primera ejecucin obtuvo 8,991, la segunda: 9,001 y la tercera 8,981. La media
de ella es 8,991; la mejor ejecucin fue la segunda seguida de la primera y por
ltima la tercera ejecucin. Se leen de una manera sencilla:
9,001: Nueve enteros con una milsima
8,991: Ocho enteros con novecientos noventa y un milsimas
8,981: Ocho enteros con novecientos ochenta y un milsimas.
Pero tambin se encuentra en lo cotidiano, en un puesto de venta de hortalizas
como se ve en la imagen:
24
Donde la lechuga tiene un valor de 0,56$ (cero entero con cincuenta y seis
centsimas, o simplemente cincuenta y seis centsimas); as como el tomate vale
uno con cinco dcimas (1,5 $)
Lo importante es recordar cmo escribir una cifra numrica y posicionarla segn
convenga.
Recuerda que no se pueden sumar lapiceros con balones. Tampoco
podemos sumar enteros con dcimas y centsimas. Hay que sumar enteros
con enteros, dcimas con dcimas y centsimas con centsimas. Por eso
has de escribir los enteros debajo de los enteros y los decimales debajo de los
decimales.
Ejemplo: 2,7
+ 1,85
________
0,37
+ 14,013
________
Estn bien o mal colocados estos nmeros decimales para la suma?
3,25
+1,835
13,08
25

+1,29
121,2
+ 14,37
121,2
+ 14,37
12,3
+124,7
Escribe estos nmeros en un papel y resuelve las sumas:

2,3 + 5 =
1,108 + 0,017 =
7 + 0,45 =
25,508 + 18,36 =
5,75 + 0,3 =
Transforma las expresiones de palabras a nmeros decimales y smalos.

siete enteros y seis centsimas MS ciento cinco enteros =
treinta y seis milsimas MS tres enteros y dos dcimas =
doce milsimas MS trece dcimas =
ocho enteros y seis centsimas MS doce enteros y dos dcimas =
Un entero y cuatro milsimas MS siete centsimas =
Actividad de Control :
Consulta cmo se hacen problemas y luego resuelve stos:
Juan tiene 5,5 dlares y su madre le dio 7 dlares. Cuntos tiene ahora?
El lunes ando 112,50 metros y el martes 310,45 metros. Cuntos m. he andado entre
los dos das?
Un pan pesa 1,05 kilos y otro 0,95 kilos. Cunto pesan entre los dos?
Una botella contiene 0,75 litros y otra 1,5 litros. Cuntos litros contienen entre las
dos?
26

Una manzana pesa 0,35 kilos, otra 0,251 kilos y la tercera 0,1 kilos. Cunto pesan
entre las tres?
Para hacer la resta de nmeros decimales ten en cuenta tres cosas:

1. Se coloca el sustraendo (el menor) debajo de minuendo (el mayor) de forma que
coincidan en columna las comas y las unidades del mismo orden.
2. Si el minuendo y el sustraendo no tienen el mismo nmero de cifras decimales, se
agregan al minuendo o al sustraendo los ceros necesarios para que ambos tengan
igual nmero de cifras decimales.
3. Se efecta la resta como si fueran dos nmeros enteros, colocando la coma en el
resultado debajo de la columna de las comas.
Ejemplo:
3
- 1,25
_______
1,75
->
->
->
3,00
1,25
______
1,75
Recuerda que el minuendo = sustraendo + diferencia (o resultado) y comprueba

que la resta est bien hecha.
Estn bien o mal colocados estos nmeros decimales para la resta?
4,25
-3,128
4,00
-1,83
3,85
7
3,450
- 4,128
8,37
- 5,00
Escribe estos nmeros en un papel y resuelve las restas:
3,24 - 1,18 =
5 - 4,55 =
12,3 - 9,38 =
27

7,376 - 5 =
25 - 13,5 =
Transforma las expresiones de palabras a nmeros decimales y rstalos.
Ejemplo: cinco enteros MENOS cuatro enteros y cinco dcimas: 5 - 4,5 = 0,5
dos enteros y setenta y cinco centsimas MENOS cero enteros veinticinco centsimas =
cinco enteros MENOS ocho milsimas =
catorce enteros y seis centsimas MENOS ochenta milsimas =
cincuenta enteros MENOS dos enteros y tres dcimas =
veintiocho centsimas MENOS treinta y dos milsimas =
Actividad de Control :
Miguela tiene 2,50 euros y se gasta 1,25 euros en chucheras. Cunto le queda?
Una cuerda mide 1,35 metros y otra 0,75.

Cunto miden entre las dos si se colocan una a continuacin de otra?
Esteban tena 5,25 dlares y se gast 4 dlares. Cunto le queda?
El jueves hice un paseo de 1,35 kilmetros y el domingo otro de 2,3 kilmetros.

Cuntos km. hice entre los dos das?
Una botella contiene 1,5 litros. Si sacamos 0,5 litros. Cuntos litros le quedan?
28

Para multiplicar un nmero entero por 10 se le aade un cero a la derecha.
Ejemplo: 65 x 10 = 650
Cuando el entero se multiplica por 100 se le aaden dos ceros: Ejemplo: 7 x 100 = 700
Para multiplicar un entero por 1000 se le aaden tres ceros. Ejemplo: 523 x 1000 =
523000
Resuelve estas multiplicaciones:

5 x 100 =
48 x 10 =
7 x 1000 =
32 x 10 =
128 x 100 =
Para multiplicar un nmero decimal por 10, 100, 1000..., se corre la coma hacia la
derecha tantos lugares como ceros acompaen a la unidad. Si es necesario se
completan los lugares con ceros.
Ejemplo: 5,4 x 10 = 54; 0,7 x 100 = 70; 0,123 x 1000 = 123
0,01 x 100 =
15,3 x 1000 =
0,00025 x 10 =
2,1 x 100 =
0,25 x 1000 =
Para multiplicar un nmero decimal por un nmero entero se multiplica como si

ambos nmeros fueran enteros y en el producto se separan tantas cifras decimales
como tiene el nmero decimal multiplicado
Ejemplo: 2,57
x 6
-------15,42
29

Escribe estas operaciones sobre un papel y resuelve las operaciones.
127 x 9,5 =
6,25 x 5 =
1,26 x 17 =
9,20 x 15 =
147 x 12,1 =
Para multiplicar un nmero decimal por otro decimal, los multiplicamos como si no
tuvieran coma, osea, como si fuesen enteros. Luego, contamos las cifras decimales
que hay entre los dos nmeros y separamos el mismo nmero de cifras en el
producto.
Ejemplo: 13,5
x 0,03
-------0,405
Realiza estos ejercicios en un papel y selecciona la respuesta:
5,3 x 1,12 =
3,4 x 6,12 =
1,15 x 12,25 =
1,125 x 300,7 =
8,32 x 1,01 =
Un padre dio a cada uno de sus tres hijos 2,55 euros a cada uno. Cunto dinero les
dio a todos?
Una botella de vino contiene 1,50 litros y otra 2,50 litros. Cunto tienen entre las dos?
Un pan pesa 0,75 kilogramos. Cunto pesarn siete panes?
Santiago tena 8,75 dlares y se gast 3,25 dlares en material escolar. Cunto le
queda?
30
Una pera pesa 0,12 kilos. Cunto pesarn 9 peras?
Para dividir un nmero que acaba enteros por 10 se tacha un cero. Ejemplo:
70 : 10 = 7
Para dividir un nmero terminado en ceros por 100, se tachan dos ceros.
Ejemplo: 800 : 100 = 8
Para dividir por 1000 se tachan tres ceros. Ejemplo: 5000 : 1000 = 5
Resuelve estas divisiones:
20 : 10 =
4000 : 100 =
12000 : 1000 =
1500 : 100 =
10000 : 1000 =
Para dividir un nmero entero por 10, se separa con una coma la ltima cifra.
Ejemplo: 26 : 10 = 2,6
Para dividir un nmero entero por 100, se separan con una coma las dos ltimas
cifras. 809: 100 = 8,09
Para dividir un nmero por 1000, se separan las tres ltimas cifras. Ejemplo: 5437 :
1000 = 5,437
8 : 10 =
123000 : 10 =
1027 : 100 =
6324 : 1000 =
254 : 100 =
Para dividir un nmero decimal por un nmero natural, se hace la divisin como si
el dividendo y el divisor fueran nmeros naturales, pero se pone una coma en el
cociente al bajar la primera cifra decimal.
Ejemplo 7,32 |_4___
33
1,83
12
0
31

Escribe estas operaciones sobre un papel y resuelve las operaciones.
14,52 : 3 =
10,75 : 5 =
22,512 : 6 =
5,4 : 12 =
46,17 : 9 =
En un vaso ponemos 0,12 litros de agua; en otro vaso 0,18 y en otro 0,17. Cunto hay
entre los tres?
El padre de Juan entreg 10,75 euros a sus cinco hijos. Cunto le toc a cada uno?
Jos Luis tena 12,05 euros y gast 3,25 en un bolgrafo. Cunto le queda?
Una bolsa de pipas vale 0,55 dlares. Cunto costarn 7 bolsas?
Pedro tena que recorrer 7,25 kilmetros y por la maana hizo 3,3 km. Cunto le
falta?
El to de Andrs quiere repartir 14,52 euros entre sus tres sobrinos. Cunto dar a
cada uno?
Un cuaderno vale 0,35 bolvares. Cunto costarn 6 cuadernos?
En una botella hay 1,45 litros y en otra 0,85 litros. Cunto hay entre las dos?
Un profesor reparte 21,85 bolvares entre los 19 alumnos de la clase. Cunto dar a
cada uno?
Un lpiz vale 0,15 bolvares. Cunto costarn 7 lpices?
32

Para dividir un entero por un nmero decimal, se suprime la coma del
divisor y a la derecha del dividendo se ponen tanto ceros como cifras decimales
tenga el divisor. Despus se contina la divisin como si fueran nmeros naturales.
Ejemplo: de 138 : 1,9 pasamos a 1380: 19
Resuelve estas divisiones:
525 : 1,5 =
30 : 1,2 =
208 : 0,4 =
543 : 0,3 =
45 : 0,09 =
Para dividir dos nmeros decimales, se suprime la coma del divisor y se desplaza la
coma del dividendo tantos lugares a la derecha como cifras tenga el divisor.
Ejemplo En el dibujo superior pasamos de 10,83 : 1,9
De 11,83 : 2,7 pasamos a 118,3 : 27
a 108,3 : 19
1,024 : 0,16 =
9,72 : 0,09 =
102,4 : 0,32 =
23,8 : 0,13 =
10,83 : 1,9 =
Vamos a repasar los nmeros decimales.

A qu nmero corresponde esta expresin?
diez enteros y tres centsimas
Un entero y nueve dcimas
Un entero y veinticuatro milsimas
33
Transforma estos decimales a unidades.

435 centsimas =
2,5 dcimas =
6 milsimas =
Resta estos decimales:

3 - 2,025 =
4,5 - 0,45 =
17,1 - 3,75 =
Multiplica estos decimales:

0,2 x 1,12 =
3,1 x 0,7 =
0,05 x 700 =
Realiza esto: Consulta cmo se hacen problemas y luego resuelve stos:
Un pltano pesa 0,14 kilogramos.

Cunto pesarn 8 pltanos?
Mariano tena 7,25 euros y se gast 3,5 euros en cuadernos. Cunto le
queda?
Un seor reparti 6,75 euros entre sus tres hijos. Cunto le toc a cada
34

uno?
En una botella hay 1,18 litros y en otra 1,2 litros. Cunto litros hay entre
las dos?
El profesor reparte 18,9 euros entre los 18 alumnos de su clase. Cunto
dar a cada uno?
Adems,
Escribe estas cifras en nmeros y ubcalas en la recta real.
a) Mil doscientos cincuenta con doce centsimas
b) Dieciocho milsimas
c) Un entero con setecientos diezmilsimas.
Ahora, escribe con palabras las siguientes cifras, ubcalas en la recta real:
a) 2,12
b) 87,0176
c) 9,08977
Otra cosa, ordena en forma creciente las siguientes cantidades:
1251,0012; 1251,012; 1251,12; 1251,0021; 1250,9991; 1251,013; 1251,
35
36
Video de Nmeros Decimales:

http://www.youtube.com/watch?v=
vgrj436JX64
Si has acertado en todas tus respuestas, felicitaciones! has hecho un buen progreso
en tu camino a travs del mundo de los nmeros. Si has cometido algunos errores,
asegrate de comprender la causa de los mismos, para no cometerlos nuevamente
en el futuro.
Referencias Bibliogrficas
Para el estudio de los nmeros racionales te presentamos un valioso contenido que
debes reforzar con cualquier texto de Matemtica de 7mo, 8vo y/o 9no ao de
Educacin Bsica. Sin embargo, les mostramos algunas de ellos:
Baldor, A. 2000. Algebra. Edit. Cultura Venezolana, S.A.

Baldor, A. 2000. Aritmtica. Edit. Cultura Venezolana, S.A.
Grupo Editorial Girasol. 2007. Gua- Terica-Prctica Matemtica 7. Terra editores.
Grupo Editorial Girasol. 2007. Gua- Terica-Prctica Matemtica 9. Terra editores.
Surez, E; Durn, D. 2008. Matemtica 9. Editorial Santilana. Caracas
Adems pueden revisar estas direcciones electrnicas:

http://www.mamutmatematicas.com/muestras/Fracciones_2_Indice.pdf
http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=80
37
http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/fracciones-2.php
http://www.funbrain.com/fract/index.html
http://www.dositey.com/2008/math/mistery2.html
http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/fracciones.php
www.MamutMatematicas.com
38

Operaciones Basicas Con Numeros Racionales

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL YARACUY

PROGRAMA DE EDUCACION SEMIPRESENCIAL

CIENCIA DEL DEPORTE

Operaciones Bsicas de Nmeros

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL YARACUY

CIENCIA DEL DEPORTE

Operaciones Bsicas de Nmeros

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

Objetivos Especficos de Aprendizaje

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

Desarrollo del Aprendizaje

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

Ambas fracciones NO representan la misma porcin del rectngulo, por lo tanto NO

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

Otros ejemplos son:

Ahora observa con detenimiento la siguiente imagen y vers en algunos

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

1.1. Fracciones Reducibles e Irreducibles

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

Como ambos nmeros tienen mitad, se dividen entre 2. El resultado siguiente

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

1.2. Operaciones de los Nmeros Racionales.

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

(Como el numerador es divisible por el denominador

Si las fracciones poseen DIFERENTES DENOMINADOR, se reducen las fracciones a

Con este valor en el denominador, resolvemos de la siguiente forma: Dividimos 180

En el numerador se suman positivos con positivos y negativos con negativos,

Finalmente se restan porque tienen diferentes signos, quedando una fraccin

(Se elimina el parntesis)

m.c.m. (3, 4, 5, 7) = 420

(Se realiza la operacin algebraica)

Se escribe en el denominador el valor del m.c.m. y el numerador est conformado

280 168 60 315

(Se suman los trminos de igual signo)

(Se resta porque los trminos son de diferentes signo

280 168 60 315

1.2.2. Multiplicacin o Producto en Q.

Y si observas un poco, la fraccin resultante es reducible, porque tanto 28 como 35

1.2.3. Divisin o Cociente en Q.

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

Recordemos que lo manejamos en la Gua Didctica de potenciacin en N. Sin

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

En el siglo XVI D.C., los matemticos europeos comenzaron a notar

Ciertamente, para sumar las fracciones anteriores bastaba con

Entonces, este tipo de fraccin se llama fraccin decimal.

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

Al sumar estos nmeros, se obtena:

Posteriormente en 1617, este matemtico propuso el uso de una coma o un punto

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

Los nmeros decimales se usaron y se siguen usando no slo para representar

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

El perodo de la expresin decimal peridica

Notacin de mayor a menor:

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

1.3.1. Las dcimas

Un entero y seis dcimas =

Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Racionales -

1.3.2. Las centsimas

Un entero y cuarenta y dos centsimas =

Dos enteros y veintids centsimas =

Catorce enteros y tres centsimas =

1.3.3. Las milsimas

Cinco enteros y doscientas veintitrs milsimas =