Ministre des Affaires trangres

et europennes
Direction de la coopration culturelle et du franais

7 TONNES 2
de Nicolas Deveaux

Enfantillages
DVD1

Ralisation : Michel Boiron (CAVILAM), Tatiana Bsory (CAVILAM)

Rdaction : Stphanie Bara, (CAVILAM)
Coordination : Elyane Daniel, (Sous-direction du franais, Audiovisuel ducatif, juin 2008)

7 TONNES 2 de NICOLAS DEVEAUX 240

Le studio danimation Cube Creative Computer a produit 7 tonnes 2. Il propose ses services pour le
dveloppement deffets spciaux numriques, produit des clips et des films publicitaires. Vous
pouvez trouver plus dinformation sur le site http://www.cube-creative.fr.
Transcription des dialogues
Pas de transcription.
Le ralisateur
7 tonnes 2 est le deuxime film de Nicolas Deveaux.
Analyse : le rel irrel
Le film commence par un panoramique. Un mouvement de camra* balaye lespace dun lieu. La
vision est large, presque totale, comme si lobjectif tait un grand angle. Nous dcouvrons un
gymnase. Lespace est immense, si immense quil parat insaisissable et infini.
Remarquez le travail sur le grain de la lumire, les ombres, lapplication mathmatique des
perspectives. Tout est ici trait avec un ralisme poustouflant. Ds les premires images, nous
avons eu envie de parler de camra , dobjectif , de grand angle . Lanimation imite la
prise de vue relle. Pourquoi choisir de tourner un film danimation* dans ce cas ? La rponse ne
tarde pas venir avec lentre en scne du seul protagoniste du film : llphant.
Comment llphant entre-t-il en scne ? Un plan fixe, gnral*, propose de dcouvrir une vue de
coupe de la salle dun gymnase. Cette vue est totale et pourtant, nous ne voyons pas le fond de la
salle Une musique, un souffle de trompette asiatique annonce le dbut de quelque chose. Sagirat-il dun match, dun combat ? Cette note de musique joue un rle moteur, celui entre autres de
marquer le dbut de quelque chose et de susciter lattente. De lanimal, ce que lon aperoit en
premier est sa trompe. Cette image mtonymique suffit voquer la prsence dun lphant.
Ensuite langle de vision adopt va tre un plan de profil ; ce dernier permet au spectateur de
suivre dans le dtail le pas athlte, lger et suprieur, avec lequel llphant traverse le gymnase.
Les sons - lourds et touffs - qui correspondent et accompagnent cette marche, rappellent que
llphant est un poids lourd . Son poids est sans aucun doute associer au titre du film.
Comme lors des premires images du film, on ne peut que remarquer la prcision de limage, le
ralisme avec lequel est reprsent llphant. Nous ne sommes pas dans un espace anim dessin
mais dans un espace o limage assiste, traite et produite par un ordinateur une image en trois
dimensions* imite la perfection la reproduction photographie du monde. Ce ralisme est source
dune immense libert de cration que la ralisation dun film en pellicule ne permettrait pas. Le
jeu entre les extrmes que ne cesse dexploiter le film, un jeu entre le grand et le petit, le lourd et
le lger, le rel et lirrel est particulirement significatif cet gard.
Labsence de dialogue et le format trs court concourent faire de ce film un objet idalement
appropri aux nouveaux mdias comme Internet, visible et disponible pour tous.
Motif : virtuosit
Le scnario de 7 tonnes 2 se rsume en une ligne : un lphant monte sur un trampoline et saute.
Produit par Cube Crative Computer Company, une socit qui fabrique des petits clips danimation
en 3D* pour des agences de publicit, 7 tonnes 2 multiplie les prouesses techniques. Le choix de
transporter laction dans les airs nest ce titre pas anodin. Trs dcoupe, la squence des sauts,
encadre par deux flashs blancs, permet au ralisateur dalterner toutes sortes de plans : plonge,
contre plonge*, de ct, etc. Autour dun jeu entre le rel et lirrel, Nicolas Deveaux dmontre
sa matrise de la cration 3D*.
Voir et revoir
Plans
En quoi cette technique est-elle proche du jeu vido ? Les jeux vido permettent aujourdhui une
vue panoramique, totale autour dun objet. Prenez lexemple de la squence des sauts. Quels sont
les effets produits par cette multiplicit de plans ? Peut-on dans ce film vritablement parler de
point de vue ? Non car tous les points de vue (contre plonge, plonge, de ct) semblent ici
adopts. Et aucune focale* ne lemporte sur lautre.
Fiche ralise par Donald James, Agence du court mtrage

7 TONNES 2 de NICOLAS DEVEAUX NIVEAU A1 / A2 FICHE PROFESSEUR

Niveaux
A1 / A2

Thmes
Les lphants, le sport, la comptition sportive

Objectifs
Communicatifs
- Donner son avis.
- Donner des informations sur soi.
- Demander des informations personnelles.
- Prsenter quelquun.
Linguistiques
- Lexpression du poids.
- Les parties du corps dun lphant.

Pour parler du film

Un trampoline : toile lastique tendue sur laquelle on
fait des sauts.
Un gymnase : salle de sport.
Rebondir : faire des bonds aprs avoir heurt un
obstacle.
Faire un salto (avant, arrire, double, triple) : terme
italien signifiant un saut prilleux.
Le parquet : sol en bois.
Un athlte : personne qui pratique lathltisme.
La trompe : partie prolonge du nez de llphant.
Les dfenses : dents allonges de llphant.

Tches
- Faire la critique dun film.
- Complter une fiche.
- Faire une interview.
- Faire le portrait dun personnage.
- Complter une fiche didentit.
- Imaginer une interview.

Matriel
- La fiche lve.
- Des dictionnaires.
- Des feuilles de papier A4 et des feutres.

Dcoupage en squences
1. (000 012)

Le film dmarre sur une image blanche, pas de son. Le titre apparat. Des
oiseaux chantent lextrieur. Puis la camra fait un travelling sur une salle de
gymnase avant de se fixer sur une vue de face de la salle.

2. (012 0 30)

Apparition dune trompe dlphant au premier plan. Llphant avance

lentement dans la salle. On entend le poids de chacun de ses pas. Il monte
calmement sur un trampoline. Le trampoline grince sous le poids de llphant.
Il prend son lan en faisant quelques petits rebonds, puis il commence une srie
de rebonds plus francs. Fondu blanc.

3. (030 049)

Llphant rebondit de plus en plus haut et se met excuter des sauts

prilleux de plus en plus labors avec beaucoup daisance. Quelques
percussions rythment la scne et saccordent progressivement avec les rebonds
de llphant. Fondu blanc.

4. (049 240)

Llphant nest plus sur le trampoline. Il est vu de dos et quitte tranquillement

le gymnase. Gnrique de fin sur un fondu blanc avec de la musique et des
percussions.

Proposition de droulement Parcours 1

Aprs une mise en route, les apprenants visionneront le film et en feront une critique. Puis, les
apprenants dcouvriront les parties du corps dun lphant travers une activit lexicale. Enfin, ils
seront invits exprimer leur opinion et faire une interview pour terminer ce parcours.
Proposition de droulement Parcours 2
Les apprenants, travers ce parcours, dvelopperont leur sens de limagination afin de crer une
identit au personnage du film. Ensuite, ils se mettront dans la peau dun journaliste et creront
une interview.
Mise en route
crire au tableau 1 tonne = 1000 kilos .
Trouvez 5 objets ou animaux qui font 1 tonne.
Noter les propositions des apprenants au tableau. Introduire ou rviser le vocabulaire.

Pistes de correction :
Une voiture / Un wagon de train / Un voilier / Un hippopotame / Un lphant.

PARCOURS 1
Distribuer la fiche lve A2 Parcours 1.
tape 1
Montrer le film jusquau bruit de chute.
Daprs vous, llphant est-il tomb ?
La mise en commun se fera par vote main leve.
tape 2
Faire un remue-mninges autour des adjectifs qui peuvent qualifier un film.
Lisez lactivit 1: Critique de film.
Introduire ou rviser le vocabulaire de la fiche.
Montrer le film en intgralit.
deux. Faites lactivit 1.
Cochez trois adjectifs pour qualifier ce film.
Mise en commun loral.
Pistes de correction :
5 Amusant Bizarre

5 tonnant

Fantastique Court

5 Impossible dans la ralit

tape 3
O sommes-nous ? Qui est arriv ?
Imaginez un autre lieu et un autre personnage.
Noter les propositions des apprenants au tableau.
Pistes de correction :
Un gymnase, un lphant / Une piscine, un cheval.

tape 4
Lisez lactivit 2 : Un lphant.
Distribuer des dictionnaires aux apprenants.
deux. Faites lactivit 2.
laide dun dictionnaire, retrouvez les parties du corps de llphant.
Passer dans les groupes pour aider les apprenants dans leur recherche. La correction se fera
travers un jeu de questions / rponses entre les apprenants. Utiliser lexemple suivant pour
introduire la mise en commun : Le numro 1, quest-ce que cest ?
Corrigs :
1- les oreilles ; 2- les yeux ; 3- les dfenses ; 4- la trompe ; 5- les genoux ; 6- la queue ; 7- les pattes ; 8- la
peau .

tape 5
Faites lactivit 3 : Jaime, un peu, beaucoup
Compltez le tableau suivant. Demandez votre voisin son opinion. .
Proposer le modle suivant Est-ce que tu aimes le film ? pour permettre la mise en commun.
Pistes de correction :
Je naime pas
Mon opinion
Pourquoi ?

Jaime un peu

Jaime bien

Jadore
X

Jadore parce que cest amusant.

PARCOURS 2
Distribuer la fiche lve A2 Parcours 2.
tape 1
Faire un remue-mninges sur les sports que peut faire cet lphant.

deux. Faites lactivit 1 : Fiche didentit.

Compltez la fiche didentit imaginaire de llphant.

Circuler dans la classe pour aider les apprenants et veiller la bonne comprhension de la consigne.
Puis, les groupes sinterrogent entre eux.
Montrer le film.
Pistes de correction :
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Prnom : Zazar.
Age : 60 ans.
Poids : 7 tonnes 2.
Situation de famille : clibataire.
Etudes : Il tudie lathltisme.
Pays dorigine : Le Kenya.
Loisirs : lescalade, les voyages.
Projet personnel : perdre du poids.
Projet professionnel : gagner les prochains jeux Olympiques.

tape 2
Faites lactivit 2 : Interview de llphant.
Vous tes journaliste. crivez linterview de llphant.
Circuler dans la classe pour aider les apprenants et veiller la bonne comprhension de la consigne.
Puis, les groupes sinterrogent entre eux.
Pistes de correction
Le journaliste : Bonjour. Prsentez-vous !
Llphant : Bonjour. Je mappelle Zazar
Le journaliste : vous avez quel ge ?
Llphant : Jai 60 ans
Le journaliste : Vous tes clibataire ?
Llphant : Oui, je suis clibataire
Le journaliste : Vous habitez au Kenya ?
Llphant : Oui, jhabite au Kenya
[]

Pour aller plus loin - Parcours 1 et 2

Ralisez une affiche pour une comptition sportive laquelle llphant participe.
Pour la correction, les apprenants se mettront en cercle et chaque groupe dcrira son affiche et
rpondra aux questions ventuelles de la classe.
Allez sur le site http : //www.wwf.be/fr dans la rubrique junior .
Relevez des informations pour crer un quiz sur les lphants.

7 TONNES 2 de NICOLAS DEVEAUX NIVEAU A1 / A2 FICHE LVE PARCOURS 1

Objectifs communicatifs
- Donner son avis sur un film.
- Donner des informations sur soi.
- Demander des informations personnelles.

Tches
- Faire la critique dun film.
- Complter une fiche.
- Faire une interview.

Activit 1 Critique de film.

Cochez trois adjectifs pour qualifier ce film.
Amusant

Bizarre

tonnant

Fantastique

Court

Impossible dans la ralit

Activit 2 Un lphant.
laide dun dictionnaire, retrouvez les parties du corps de llphant.
a. la trompe ; b. les dfenses ; c. les oreilles ; d. les yeux ; e. les pattes ;
f. les genoux ; g. la peau ; h. la queue
1. _____________

2.____________
3.___________

8._____________

4.____________

7.____________

6.______________
5._____________

Activit 3 Jaime, un peu, beaucoup

Compltez le tableau suivant.
Je naime pas

Jaime un peu

Jaime bien

Jadore

Mon opinion
Pourquoi ?
Lopinion de mon
voisine / de ma
voisine
Pourquoi ?

7 TONNES 2 de NICOLAS DEVEAUX NIVEAU A2 FICHE LVE PARCOURS 2

Objectifs communicatifs
- Se prsenter.
- Prsenter quelquun.
- Demander des informations personnelles.

Tches
- Faire le portrait dun personnage.
- Complter une fiche didentit.
- Imaginer une interview.

Activit 1 Fiche didentit.

Compltez la fiche didentit imaginaire de llphant.
o

Prnom : ____________________________________________________

ge : _________________________________________________________

Poids : ________________________________________________________

Situation de famille : ____________________________________________

tudes : _______________________________________________________

Adresse : ______________________________________________________

Loisirs : _______________________________________________________

Projet personnel : ______________________________________________

Projet professionnel : ___________________________________________

Activit 2 Interview de llphant.

Vous tes journaliste. Llphant se prsente dans le journal. crivez linterview.
Le journaliste : ___________________________________________________________________ .
Llphant : ______________________________________________________________________ .
Le journaliste : ___________________________________________________________________ .
Llphant : ______________________________________________________________________ .
Le journaliste : ___________________________________________________________________ .
Llphant : ______________________________________________________________________ .
Le journaliste : ___________________________________________________________________ .
Llphant : ______________________________________________________________________ .

7 TONNES 2 de NICOLAS DEVEAUX NIVEAU B1 FICHE PROFESSEUR

Niveau
B1

Thmes
Les lphants, le sport, la publicit.

Objectifs
Communicatifs
- Exprimer son opinion.
- Faire des hypothses.
- Dcrire un produit.
- Expliquer quoi sert quelque chose.
Linguistiques
- Lexpression du poids.
- Les expressions idiomatiques.

Pour parler du film

Un trampoline : toile lastique tendue sur
laquelle on fait des sauts.
Un gymnase : salle de sport.
Rebondir : faire des bonds aprs avoir heurt
un obstacle.
Faire un salto (avant, arrire, double, triple) :
terme italien signifiant un saut prilleux.
Le parquet : sol en bois.
Un athlte : personne qui pratique
lathltisme.
La trompe : partie prolonge du nez de
llphant.
Les dfenses : dents allonges de llphant.

Tches
- Rdiger la critique dun film.
- Crer des expressions en franais partir dun
modle.
- Imaginer une publicit.

Matriel
- La fiche lve.
Dcoupage en squences
1. (000 012)

Le film dmarre sur une image blanche, pas de son. Le titre apparat. Des
oiseaux chantent lextrieur. Puis la camra fait un travelling sur une salle de
gymnase avant de se fixer sur une vue de face de la salle.

2. (012 0 30)

Apparition dune trompe dlphant au premier plan. Llphant avance

lentement dans la salle. On entend le poids de chacun de ses pas. Il monte
calmement sur un trampoline. Le trampoline grince sous le poids de llphant.
Il prend son lan en faisant quelques petits rebonds, puis il commence une srie
de rebonds plus francs. Fondu blanc.

3.(030 049)

Llphant rebondit de plus en plus haut et se met excuter des sauts

prilleux de plus en plus labors avec beaucoup daisance. Quelques
percussions rythment la scne et saccordent progressivement avec les rebonds
de llphant. Fondu blanc.

4. (049 240)

Llphant nest plus sur le trampoline. Il est vu de dos et quitte tranquillement

le gymnase. Gnrique de fin sur un fondu blanc avec de la musique et des
percussions.

Proposition de droulement pour le niveau B1

Le parcours propos aux apprenants sappuie sur une premire tape dcoute pour entrer dans la
peau du personnage de llphant. Une activit de production orale sera ensuite propose aux
apprenants. Enfin, les apprenants ragiront au film avant de passer une activit de cration.
Mise en route
Diviser la classe en deux groupes.
Groupe A : Faites une liste dobjets lourds. Ecrivez ou dessinez les mots.
Groupe B : Faites une liste dobjets lgers. Ecrivez ou dessinez les mots.
Mise en commun des deux listes au tableau. Rvision du vocabulaire.
Pistes de correction :
Lourd : la tour Eiffel / un camion / une voiture / une encyclopdie.
Lger : une plume / un insecte / une feuille de papier.

PARCOURS
tape 1
Imaginez que vous pesez 7 tonnes 2 .
Diviser la classe en groupes de 2. Lapprenant A bande les yeux de lapprenant B et le conduit au
milieu de la classe. Lapprenant A retourne sasseoir.
Ecoutez la bande sonore du film. Mimez vos actions pour crer votre personnage.
Laisser quelques minutes aux apprenants A pour noter quelques informations sur lapprenant B.
Inversez les rles.
Laisser quelques minutes aux apprenants B pour noter quelques informations sur lapprenant A.
Faites linterview de votre partenaire pour connatre son personnage imaginaire.
La mise en commun se fera avec toute la classe, les apprenants qui le souhaitent pourront prsenter
leur interview.
Pistes de correction
Qui es-tu ? Je suis un prisonnier/O habites-tu ? Je suis dans la cour de la prison/ Que fais-tu ? Je porte des
pierres pour construire un mur.

Distribuer la fiche lve B1.

tape 2
Montrer le film.
deux. Faites lactivit 1 : Pourquoi un lphant sur un trampoline ?
Trouvez une explication et listez 5 ractions.
La mise en commun se fait avec toute la classe en proposant les ractions trouves.
Pistes de correction
Llphant prpare les Jeux olympiques / Llphant travaille dans un cirque / Llphant sentrane pour le
prochain spectacle.
Liste de 5 ractions possibles :
1) Jadore le film, il est incroyable !
2) Cest une bonne ide, un lphant qui fait du sport.
3) Les images sont trs belles, llphant a lair vrai.
4) Je trouve que ce film est trange. Un lphant est trop lourd pour faire du trampoline : a nexiste pas.
5) Cest dommage, cest trop court, je voudrais connatre la suite.

tape 3
Ecrire au tableau lexpression : se sentir comme un lphant dans un magasin de porcelaine .
Comment comprenez-vous cette expression ?
deux. Faites lactivit 2 : Comme un lphant dans un magasin de porcelaine.
Crez 3 expressions sur le mme modle.
Les apprenants notent leurs expressions au tableau.
Pistes de correction :
Comme un lphant dans un magasin de porcelaine : se dit dune personne maladroite.
Comme une girafe dans une petite maison. Comme un oiseau dans leau. Comme un poisson dans un glaon.

tape 4
Lisez lactivit 3 : Crons une publicit.
Montrer le film une nouvelle fois.
deux. Faites lactivit 3.
Imaginez que ce film soit une publicit. Dcrivez le produit. Expliquez quoi il sert.
Faire une mise en commun aprs cinq minutes pour sassurer que tous les apprenants ont une ide
dobjet. Proposer au besoin les objets suivants : un matelas ressort / des baskets amortissantes
pour la course pied/une mthode de rgime. Faire une mise en commun sous forme de spot
publicitaire jou par les groupes.

Piste de correction :
La publicit propose une paire de baskets amortissantes. Ce sont des baskets qui ont t fabriques
spcialement pour lathltisme. Elles sont quipes de mini ressorts qui permettent au coureur davoir une
meilleure accroche et un meilleur rebond.

Pour aller plus loin

Allez sur le site http://www.cube-creative.fr dans la rubrique ralisateur , cliquez sur Nicolas
Deveaux le ralisateur de 7 tonnes 2 . Regardez les diffrentes publicits de Nicolas Deveaux
et prsentez votre publicit prfre. Justifiez votre choix dans une discussion avec la classe.
Sur le mme site. Regardez plus attentivement le clip Mylo . Vous reconnatrez llphant de 7
tonnes 2 . Notez les diffrences entre les deux animations. Laquelle trouvez-vous la plus adapte
la situation dcrite ? Argumentez votre rponse.

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7 TONNES 2 de NICOLAS DEVEAUX NIVEAU B1 FICHE ELEVE

Objectifs communicatifs
- Exprimer son opinion.
- Faire des hypothses.
- Dcrire un produit.
- Expliquer quoi sert quelque chose.

Tches
- Rdiger la critique dun film.
- Crer des expressions en franais partir dun
modle.
- Imaginer une publicit

Activit 1 Pourquoi un lphant sur un trampoline ?

Compltez lexercice.
1. Pourquoi cet lphant fait-il du trampoline ? Trouvez une explication.
__________________________________________________________________________________
2. Listez 5 ractions possibles sur le film.
1) ________________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________________
Activit 2 - Comme un lphant dans un magasin de porcelaine
Crez 3 expressions sur le mme modle.
a. ________________________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________________________
c. ________________________________________________________________________________
Activit 3 Crons une publicit.
Imaginez que ce film soit une publicit.
Le produit apparat la place du gnrique de fin. Dcrivez le produit. Expliquez quoi il sert.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

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