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Dislexia
Releitura de profissionais de Neurocincias, com enfoque PEDAGGICO e
FONOAUDIOLGICO pelas fonoaudilogas e especialistas em psicopedagogia
Lana Bianchi e Vera Mietto
podem
surgir
atrasos
no
desenvolvimento
motor
lingustico,
de
memria
do
abecedrio
sim
de
conhecimento
2) Conscincia Fonolgica:
Envolve a habilidade em que a criana aprende a ouvir com o Ouvido
Neurolgico, associando sons e letras e com essas transposies entre os
sinais auditivos corresponder-se a smbolos grficos, oriundos das unidades
articulatrios da fala.
do
conhecimento.
Deste
modo
podemos
compreender
muito
treino
com
memria
operacional
no
perodo
da
Das Dificuldades:
Como entender: os DIS? Dislexia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia...Para
cada hiptese, temos um entendimento neurolgico e evolutivo de cada
expresso e seu respectivo significado:
1) Dislexia:
2) Disortografia:
na
escrita.
Quando
no
esto
co-morbidas
Dislexia,
prognstico melhor.
3) Disgrafia:
4) Discalculia:
Discalculia
do
desenvolvimento
uma
dificuldade
em
aprender
despeito
de
inteligncia
normal,
oportunidade
escolar,
de
quantidade,
ordem,
espao,
distncia
tamanho.
Concluso:
Vera
Lucia
de
Siqueira
Mietto,
Fonoaudiloga,
Psicopedagoga,
Dislexia, TDAH e Mltiplas Inteligncias e docente dos cursos de Ps Graduao do CENSUPEG nos cursos de Neuropsicopedagogia e Psicopedagogia
e
Referncias bibliogrficas:
Dislexias
Arrne Van Hout
Franoise Estiene
Ed Arttimed, Porto Alegre, 2001
Telma Pntano
Jaime Zorzi
Ed Pulso, So Jos dos Campos. 2009
Sites:
www.lerecompreender.com.br/palestras.asp- Dislexia: Como Suspeitar e Identificar
Precocemente o Transtorno na Escola,2010
http://cursoschafic.com/neurociencias.html,
http://cursoschafic.com/dislexia.html,
www.pedagogia.com.br/artigos/neurocienciaaeducacao