Trabajo Colaborativo MMXVI

Samuel Arias Mira

72

2016

Cuento de las Herramientas

Cierto da en una carpintera las herramientas decidieron reunirse
para dirimir sus diferencias. El martillo en su calidad de presidente
tom la palabra:
-Cul es el problema? -Tienes que dimitir- exclamaron muchas voces.
-Cul es la razn? dijo el martillo. -Haces demasiado ruido! y
adems te pasas el da golpeando todo.- se oy en la sala, El martillo
se sinti triste y frustrado.
Est bien, me ir si eso es lo que queris. Quin se propone como
presidente?
-Yo, dijo el tornillo -De eso nada -gritaron varias herramientas-.Slo
sirves si das muchas vueltas y eso nos retrasa todo.
-Ser yo -exclam la lija- -Jams!-protesto la mayora-. Eres muy
spera y siempre tienes fricciones con los dems.
-Yo!- dijo el metro. -No, mides a los dems como si tus medidas
fueran las nicas vlidas dijo una pequea herramienta.
De repente entr el carpintero y se puso a trabajar. Utiliz todas las
herramientas. Despus de unas horas de trabajo, Lograron hacer un
precioso mueble. El carpintero observo el mueble, sonri
orgullosamente y sali de la carpintera. De inmediato se reunieron y
el alicate tomo la palabra: Es evidente que todos tenemos defectos
pero acabamos de ver que son nuestras cualidades y no nuestros
defectos las que nos hacen valiosas. El martillo es fuerte y eso une
piezas. El tornillo tambin une y da fuerza. La lija lima y pule aquello
que es spero. El metro es preciso y exacto. Y as es cada una de
vosotras.
Despus de esto las herramientas se dieron cuenta que slo el
trabajo en equipo les haca realmente tiles y que deban de fijarse
en las virtudes de cada una para conseguir el xito.

Solucin
Qu reflexin nos deja este pequeo cuento?
Hay veces en las que sealamos y sealamos al otro, y creemos que somos los
mejores y que lo podemos hacer todo solos, sin un trabajo en equipo y
empezamos a criticar a todos y no aceptamos ayudas de las dems personas,
hacemos un trabajo individual, pero hay momentos como el del cuento, donde
la vida nos abre los ojos y nos muestra la realidad, y al trabajar en equipo nos
damos cuenta que con esfuerzo y unidos por un mismo propsito podemos
alcanzar la meta propuesta. Y aunque hay veces que los dems o uno mismo se
destaque en algo ms que otros, todos somos esenciales para lograr un
propsito. Y como dice el cuento: No son nuestros errores, son nuestras
cualidades las que nos hacen valiosos/as.

Imagen tomada de: http://themarketjobs.com/

Qu entiende usted por

aprendizaje colaborativo?
El trabajo o aprendizaje colaborativo consiste en que todos los individuos se
conviertan en una sociedad, en la cual se desarrollen y se creen ideas. En este
trabajo colaborativo cada integrante asume un rol, y ms que un rol,
dependiendo la funcin que expresa y que asume, se convierte en una pieza
muy importante de un rompecabezas llamado equipo, ayudando a progresar y
a funcionar mejor. Y en este rompecabezas cada pieza debe dar aportes,
ayudas, interrogantes, soluciones, etc para dialogar y obtener un resultado
para un bien de la sociedad.

Imagen tomada de: http://www.cyliconvalley.es/

Cules son los elementos

que hacen parte del
aprendizaje?
-Escucha:

Para poder concentrarse

conocimiento claro, eficiente y necesario.

recibir

un

-Respeto:

Para no tener problemas con el otro y que el

grupo salga afectado.

-Inters:

Para que todos los trabajos salgan ms bien

hechos, ya que con inters todo es mejor.

-Responsabilidad:

Para que cuando haya que llevar

materiales para trabajos, todo salga bien; aparte es ser
comprometido con todo el grupo.

-Comunicacin:

Para solucionar problemas frecuentes

en el equipo y tambin tener una mejor relacin entre todos.

-Esfuerzo:

Para hacer con entusiasmo, dedicacin y

paciencia los trabajos y complementarlos de una forma
excelente.

-Participacin:

Para ganarse una mejor nota o aportar

mucho ms para cosas del equipo.

-Estmulo: Para que otro compaero se sienta ms

confiado de hacer las cosas y que las haga mejor.

Qu diferencia hay entre aprendizaje

colaborativo y aprendizaje cooperativo?
En el aprendizaje cooperativo las actividades son manejadas
por un profesor, y por esto se practica en un ambiente
(siendo exagerados) cerrado a la imaginacin, es decir, se
hace con instrucciones exactas de un docente. La actitud y la
motivacin del estudiante son casi siempre de orden. Adems
hay un grupo pero se responde de manera individual
repartiendo el trabajo y al final juntndolo sin ninguna
observacin entre todos, simplemente lo ponen en el
documento y ya. La preocupacin de los integrantes siempre
es basada al resultado del trabajo. En cambio en el
colaborativo Las actividades las proponen los estudiantes, es
por esto que hay un ambiente de imaginacin. La actitud de
los integrantes es de una gran variedad de creacin. Hay un
equipo y aunque hay veces que se responda individual
siempre se comparten las ideas al grupo antes de ponerla en
el documento, esto tambin ayuda a que todos tengan el
mismo conocimiento y expresan ms opiniones. Y la
preocupacin siempre es enfocada al aprendizaje para uno
mismo y para el grupo.

Imgenes tomadas de: conaxion.com.ar direccionyliderazgo.com pinterest.com

aprenderencomunidad.wordpress.com aprendercolaborar.blogspot.com.co wikimatematica.wikispaces.com

- Cdigo de tica Sebastian Escobar Duque

Samuel Arias Mira
Camila Saldarriaga Hernndez

 Neider Otalvaro Estrada

Kevin Rudas Escobar

-Equity & Education-