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lo que no me gusta
Dimensin
De los aprendizajes
Eje temtico
Grado
Segundo de secundaria
Qu buscamos?
Materiales:
Anexo 1
Cuestionario: Mi sistema
de representacin
favorito
Lapiceros
Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
Solicitamos al secretario o secretaria que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin
anterior para evaluar el nivel de logro de los mismos (que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). En grupo
se felicitan o brindan sugerencias para promover su cumplimiento.
PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 15
DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45
Explicamos que todos(as) tenemos preferencias por un tipo de actividad de aprendizaje y que
ello va a depender del sistema de representacin que utilizamos pudiendo ser visual, auditivo o
kinestsico.
Invitamos a nuestros estudiantes a descubrir las actividades de aprendizaje que les gusta y les
ayuda a aprender mejor. Entregamos una encuesta de 6 preguntas para que la desarrollen, (ver
anexo 1).
Cuando hayan concluido brindamos las orientaciones para que realicen la calificacin de sus
respuestas de acuerdo al recuadro inferior del cuestionario.
A partir de los resultados dialogamos sobre la importancia de conocer las actividades de
aprendizaje que prefieren, pero tambin es necesario conocer aquella que disfrutan menos siendo
aquellas que en el cuestionario tienen pocas elecciones. Orientamos brevemente sobre el
sistema de representacin favorito; para ello, podemos apoyarnos en el siguiente cuadro:
CIERRE
Tiempo: 15
Toma de decisiones
Tiempo: 5
Animamos a las y los estudiantes a comprometerse que durante la semana deben utilizar el
sistema de representacin favorito (visual, auditivo, kinestsico) en favor de su aprendizaje, y
elaboren propuestas para estimular aquellas que disfrutan menos.
ANEXO
MI SISTEMA DE REPRESENTACIN FAVORITO
Responde las preguntas eligiendo la opcin que exprese mejor lo que haces:
1. Cuando ests en clase y el profesor explica algo que est escrito en la pizarra o en tu
libro, te es ms fcil seguir las explicaciones:
a) escuchando al profesor
b) leyendo el libro o la pizarra
c) te aburres y esperas que te den algo que hacer
2. Cuando ests en clase:
a) te distraen los ruidos
b) te distrae el movimiento
c) te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas
3. Cuando te dan instrucciones:
a) te pones en movimiento antes de que acaben de hablar y explicar lo que hay que hacer
b) te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay problema si te las dan por escrito
c) recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te dijeron
4. Cuando tienes que aprender algo de memoria:
a) memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por ejemplo, la pgina del libro)
b) memorizas mejor si repites rtmicamente y recuerdas paso a paso
c) memorizas a partir de repasar y recuerdas una idea general mejor que los detalles
5. En clase lo que ms te gusta es que:
a) se organicen debates y que haya dilogo
b) que se organicen actividades en que los alumnos tengan que hacer cosas y puedan moverse
c) que te den el material escrito y con fotos, diagramas
6. Marca las dos frases con las que te identifiques ms:
a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel.
b) Eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta/disgusta la gente sin saber bien el porqu.
c) Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente cuando hablas con alguien.
d) Tus cuadernos y libretas estn ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las
correcciones.
e) Prefieres los chistes a los cmics.
f) Sueles hablar contigo mismo cuando ests haciendo algn trabajo.
Respuestas:
1.- a) auditivo
2.- a) auditivo
3.- a) kinestsico
4.- a) visual
5.- a) auditivo
6.- a) visual;
b) visual
b) kinestsico
b) visual
b) auditivo
b) kinestsico
b) kinestsico;
Fuente: https://choulo.files.wordpress.com/2008/05/todo_vak.pdf
c) kinestsico
c) visual
c) auditivo
c) kinestsico
c) visual
c) kinestsico;
d) visual;
e) auditivo
f) auditivo