Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio Agustn de Hipona
PREPARATORIA

Asignatur
a:
Unidad:
Titulo:

BIOLOGA

UNIDAD

II

Profesor:
Trejo

IV

Eleazar Basulto

Fecha: 300916

LA CLULA: UNIDAD ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LOS SERES VIVOS.

Que el alumno:
a)

Objetivo:

b)
c)
d)
e)

f)

Comprenda que la estructura y los procesos metablicos celulares son la base de la unidad y diversidad de los seres
vivos.
Estudie como se integran e intercalan los diferentes niveles de organizacin de la materia.
Conozca la teora celular para que el alumno conozca el desarrollo del conocimiento sobre el origen de la clula;
destacando su importancia como principio unificador de los conocimientos biolgicos
Analice a la clula como la unidad de origen, estructura y funcionamiento de los seres vivos. Para ello se analizar la
estructura y la funcin de los elementos que la conforman pero con un enfoque integral, en el que no se revisen como
estructuras aisladas, sino integradas como un sistema de funcionamiento autnomo, capaz de autorregularse
Contine en su formacin cientfica a travs del trabajo de laboratorio, , en el manejo bsico de equipo y de materiales
de laboratorio y adquiera una disciplina de trabajo y responsabilidad en las tareas a realizar.
Desarrolle su capacidad crtica para el anlisis de la informacin que obtenga as como que el alumno aplique los

Periodo
SEGUNDO PERIODO:
de:
AL 181116
impartici
Contenido temtico:

031016

Ciclo escolar:
2016 - 2017

Grado: 5
Grupo: 5010 y 5020

2.1 Estructura y metabolismo celulares como principios de unidad y diversidad de los seres vivos.
2.2 Niveles de organizacin de la materia.
2.3 La composicin qumica de los seres vivos.
2.4 Elementos y molculas Bioelementos Elementos secundarios Oligoelementos. Compuestos.
molculas orgnicas.
2.5 Biomolculas. CARBOHIDRATOS
Clasificacin y funcin biolgica.
2.6 Biomolculas. LPIDOS, Clasificacin y funcin biolgica.
2.7 Biomolculas. PROTENAS. Clasificacin y funcin biolgica. Organizacin estructural. enzimas.
2.8 Biomolculas. VITAMINAS Clasificacin y funcin biolgica. liposolubles hidrosolubles.
2.9 Biomolculas. CIDOS NUCLEICOS Clasificacin y funcin biolgica Estructura doble hlice Base
de la herencia.
2.10 Teora Celular
2.11 Estructura y funcin celulares Tipos de clulas: Procariotas y Eucariotas.

Programa de evaluacin.
Factores

Ponderacin

Instrumento

Fecha

Observacion
es

Aprendizajes declarativos.
Estudiar y revisar la estructura y el metabolismo celulares con el fin de que los alumnos
comprendan por que estos dos aspectos son la base de unidad y de diversidad de la
vida.
Aprender cmo se integran e intercalan los diferentes niveles de organizacin de la
materia. tomos elementos Compuestos, Molculas, Macromolculas, Organelos
celulares, Clula etc.
Revisar la composicin qumica de los sistemas vivos y se Analizar el papel de las
biomolculas en la estructura, el funcionamiento y el mantenimiento de la vida.
Elementos, molculas, Biomolculas, macromolculas complejos moleculares,
organelos celulares etc.
Estudiar y analizar las diferencias de organizacin entre una clula procarionte y una
eucarionte, mencionando ejemplos de cada una de ellas . Se hablar de la diversidad
de formas teniendo como base una u otra y se mencionarn los organismos uni y
pluricelulares.
Conocer a la clula como la unidad de origen, estructura y funcionamiento de los seres
vivos. Para ello se analizar la estructura y la funcin de los elementos que la
conforman pero con un enfoque integral, en el que no se revisen como estructuras
aisladas, sino integradas como un sistema de funcionamiento autnomo, capaz de
autorregularse.
Revisar los principales mecanismos metablicos a travs de los cuales los organismos
captan, transforman y utilizan la materia y energa como una caracterstica de unidad.

Aprendizajes Procedimentales.

CAH

EBT

DGIRE UNAM 2016 -2017

Examen
escrito.
40 %

Examen parcial I
Considerando el
contenido
temtico y con
base a objetivos.

Niveles de

11111
6
Al
18111
6

Periodo
de
exmene
s interno.
(La fecha la
programa el
colegio)

 Elaborar un material donde represente los niveles de

organizacin de la materia mapa, cuadro sinptico
modelo, lnea del tiempo evolutivo peridico colash etc.

organizacin de la
materia. Investigacin
terica en el cuaderno.
(5 sellos)

Enlistar a los elementos de la vida mediante una lluvia

de ideas con previa investigacin el alumno
Dibujar las estructuras qumicas de los compuestos
ms destacados de los lpidos y las protenas as como
sus propiedades fsicas.
destacar su tipo de enlace y su importancia energtica

Investigaciones en el
cuaderno Extra clase.
Trabajo de
investigacin escrito:

Funciones de las
protenas

Vitaminas
(clasificacin, nombres,
fuente, aporte, funcin,
deficiencia y funcin).
tabla
Investigaciones
conceptuales por
clase.

Desarrollar esquemas y un modelo en tercera

dimensin sobre la clula con material y tcnica libre
Se expondrn los trabajos al grupo y se har un
interrogatorio oral sobre El tema desarrollado.

20 %

Propondr una integracin de los conocimientos

adquiridos proponiendo un ejemplo de metabolismo de
un ser vivo multicelular

Mapa conceptual
sobre las
Biomolculas

Conforme
al avance
programti
co de los

temas
revisados.

Dos cuartillas mas

ilustraciones. En el
cuaderno

Elaborar de un mapa conceptual se sintetizar a las

vitaminas clasificndolas y destacando sus nombres
cientficos y comunes as como sus fuentes y usos.

Desarrollar de cuadros sinpticos par concluir los

tipos celulares, y las diferencias que hay entre las
clulas Procarioticas y Eucarioticas.

SE
AJUSTAN
A LAS
NECESIDA
DES DE
LA
ASIGNATU
RA

SE
AJUSTAN
A LAS
NECESIDA
DES DE
LA
ASIGNATU
RA

Mapa conceptual
sobre la estructura
de la clula individual
y a computadora y en
cuaderno.

Efectuar prcticas de laboratorio sobre conocimiento y

manejo del microscopio ptico, observacin de clulas
y estructuras subcelulares, y metabolismo celular.

Desarrollar
esquemas y un
modelo de calidad
en tercera dimensin
sobre la clula con
material y tcnica
libre Se expondrn
los trabajos al grupo
y se har un
interrogatorio oral
sobre el l tema
desarrollado. VALOR
1.0
Dentro de la escala
evaluativa
0.5 modelo
0.5 interrogatorio

EL
MODELO
SE
ENTREG
A Y SE
EVALUA:

10
1116

Se entrega a
las 07:00 hr
En el anexo
de
laboratorio.
No se reciben
modelos
despus de las
07:15

Aprendizajes Actitudinales.
Reconocer y discutirn problemas actuales en los
cuales los conocimientos biolgicos pueden contribuir a
su solucin y se discutirn los compromisos y la
responsabilidad.

10 %

Actividades
escritas
Anlisis de los temas
revisados.

Analizar las diferencias entre objetos y organismos

vivos, con el fin de concluir con la identificacin de los
principios biolgicos que caracterizan a los seres vivos.
Plantear algunos de los principales problemas que
enfrenta la biologa en el estudio de los seres vivos.

1. CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL

MICROSCOPIO PTICO.
CAH

EBT

DGIRE UNAM 2016 -2017

Al finalizar
cada tema
o unidad

comentari
os

15 %

Prcticas.

Anlisis
de videos
relacionad
os sobre
los temas
revisados

Investigacin,
Protocolo e
informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito

501
0

502
0

SE AJUSTAN A
LAS
NECESIDADES

Se
revisa
cada
sema
na de

2.

OBSERVACION DE CELULAS IN VIVO Y ESTRUCTURAS

SUBCELULARES AL MICROSCOPIO COMPUESTO

15 %

Investigacin,
Protocolo e
informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito

DE LA
MATERIA

SI APRENDES PARA LA VIDA Y NO PARA UN EXAMEN,

ESO HABLA DE QUIEN ERES Y A DONDE TE DIRIGES.

La Biologa no solo es la ciencia de la vida, sino la conciencia de la vida.

Revisado por

CAH

EBT

DGIRE UNAM 2016 -2017

sello de la institucin

labora
torio
los
avanc
es,
bitco
ra y
evide
ncias
del
proces
o del
proye
cto de
mtod
o
cient
fico.